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文檔簡介

讓住我家幸福一家幸福一家幸福一家散步莫懷戚檢查預習

介紹莫懷戚霎時

水波粼粼拆散分歧各得其所嫩芽熬過nènshàchāiqílínáo讀一讀,寫一寫師生合作共讀課文。(二)朗讀課文感悟親情記憶大考驗1、散步的人有哪些?2、散步的季節呢?3、散步的地點?4、散步中發生了什么事情?5、誰來解決分歧?記憶大考驗6、為什么我來解決?7、我要如何解決呢?8、最后是如何選擇的呢?文題思考課文的題目是《散步》,他們為什么去散步呢?

創作背景本文創作于1985年,創作的契機在于作者與來西南政法學院進修中國民事訴訟法的美國漢學家柯爾特先生相熟后,常就中西文化的異同進行淺層次交談。出乎意料的是他對中國文化中的“孝“大加贊賞,說中國人的敬老愛幼,是“文化的精髓”。而這些都是我們中國人在追求對外開放、大力提高經濟水平時代所丟掉的,發達國度的人卻拾起來,如獲至寶,這使作者感慨不已,開始重新正視這份看起來很陳舊已無什么油水的民族遺產。寫作的念頭就產生了。作者想通過此文呼吁人們撿回失落的親情,多關心自己的親人。

品讀課文、分析人物

文中有四個人物,下面我們就來看一看他們是什么樣的形象呢?品讀課文、分析人物1、關于“我”:2、關于我的母親:3、關于妻子和兒子孝順善良溫和慈愛溫柔賢惠聰明乖巧

用你最喜歡的方式朗讀,從文章中找出你認為寫得最精彩的地方。

采用“我最喜歡的是

,因為它美在———”的句式,談談你喜歡的理由。也可以提出你有困惑的地方。品讀課文賞析語言

“我蹲下來,背起了母親,妻子也蹲下來背起了兒子……但我和妻子都慢慢地,穩穩地,走得很仔細,好象我背上的同她背上的加起來,就是整個世界。”水到渠成,把握主旨(五)真誠行動抒發親情1、從這一家的散步中,你體會到了什么人間真情?2、通過這件事,你悟出了什么道理?

上聯:全家四口早春散步互謙讓

下聯:祖孫三代風

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