第54頁共54頁實習教師崗前培訓心得體會實習教師崗前培訓心得體會。春淺晨寒。x月的一個早上，我和我的幾名校友，就這樣來到了這里——xx鎮——一個熟悉而又陌生的地方，開始了我們半年的實習之旅。領導教師們的熱情接待，把這個小鎮上的寒冷擋在了校園之外，熟悉的鄉音，孩子們充滿對知識渴求的神情，使我一下子愛上了這里，我決定要用自己半年的熱血踐行一名實習教師的使命——認真工作，效勞師生，提升自我。但是，談何容易！應試教育理論與理論嚴重脫節的弊端，很快在我的教學活動中表達出來，對學生情況分析^p理解得不透徹、課堂氣氛調動不起來、課時節奏把握不好、任務完不成等等一系列問題接踵而至，一度使我步履維艱。正在這時，王安鎮中學組織了針對實習生的崗前培訓，數名學校骨干教師就八個問題向我們實習生進展了耐心而詳細的講解。這對我來說無疑是“久旱逢甘露”，各位教師們春風化雨般的諄諄教誨，帶給我們的是經歷與思維的饕餮盛宴，這使我茅塞頓開，受益匪淺！首先是張x____師就教育方案的制定和我們分享了經歷！經過這次培訓，我對教育方案的理解大大加深了!首先，教育方案就是根據教材的內容、學生情況，制定的有目的、有針對性的，使重難點充分得到表達，以明確每月每周每天每課時的內容的方案！它要求務實，具有可操作性，和一定的應變性，以便教師更好的把握教學進度，按時按量完成教學任務，從而更好的進步學生的才能和知識程度！有位偉大的哲學家是這樣說的，玩好拼圖游戲最關鍵的第一步就是——看全圖!只有心中有全局，才能更好地把握局部！否那么將會顧此失彼，得不償失！而教育方案的制定恰恰是在勾畫“全圖”，只有“全圖”明晰了，才能明白大到一個學期小到每一節課上的一分一秒應該安排的教學任務。教學目的的制定有以下幾個要求：1即為目的，就要努力達成，月月必達！2要對學生情況進展深化分析^p；3要認真分析^p本學期的教學內容，找出重難點，分析^p每章每課在教材中的地位和作用；4要參考校歷進展教學方案的調整。第二個與我們分享經歷的是孫x____師，這次培訓使我進一步理解了如何備課和書寫教案。首先孫教師一句話，使我感受頗深，——“要想上好課，就要認真備課！”是啊，學生是帶著對知識的渴求和對將來的憧憬來到這里承受教育的，我們有什么理由不認真備課、把最好的知識傳授給每一雙渴求的眼睛呢？所以，認真備課是每一位教師走入課堂前必須的環節，而想要做到認真備課就要做到以下幾點：1備教材，備好一節課的前提是對教材的把握，找出重點難點，對教材進展大刀闊斧地改造！2備學生，即理解每一位學生的學習情況！3備材料，切記材料要豐富而貼近生活；4備教法，即一堂課采用怎樣的教學方法手段是否可以保障本科教學質量的關鍵！5備學法，原那么：自主性，可操作性，針對性和差異性。這就是備課要做的“五備”，接下來對于如何書寫教案，我理解到：首先是它的原那么，教案寫出來要有科學性、創新性、差異性、可操作性、變化性等；其次是教案要包括以下幾個環節：題目、時間、課型、教學目的、重難點分析^p、學情分析^p、教學方法、教學過程、板書設計、課后反思等等。第三個與我們分享經歷的是孫x____師，她就如何進展教學反思給我們實習生進展了耐心的指導。孔夫子曾說過：“日三省乎己，可以為師矣！”可見反思對人的重要性，而反思就是要反思每堂課成功和缺乏的地方，一個根本原那么就是：有感而發!之后，邢x____師、高x____師、高xx主任、楊xx主任等幾位主任、教師分別就如何進步課堂教學管理技能、怎樣說課、聽課和評課、如何處理教師人際關系及進步教師修養等幾個方面進展了詳細地指導，教務處武xx主任進展了相關培訓活動的記錄，并就某些問題進展了畫龍點睛般的評價。為期四天的培訓完畢了，我驚訝地發現，這之前困擾我的那些問題全都煙消云散了，課本理論和教學理論的間隔大大縮短了，我重新燃起了登上這三尺講臺的信心！這短短幾天的培訓，是王安鎮中學領導對我們的重視和關愛，我們感謝并保證不會辜負領導和教師的厚愛，把全部的心血和精力傾注在這半年的頂崗實習生涯之中！XX年x月xx日張xx教師崗前培訓心得體會教師崗前通過報名、筆試、面試、體檢一系列環節之后，我終于成了一名特崗教師，為了使我們新教師盡快適應教學工作和進步我們特崗教師的專業素養，市教育局特地對我們進展了崗前培訓。這次新教師培訓的內容非常豐富，包括畢節試驗區教育改革開展及新教育理念、教育管理、校園文化建立專題，以及中小學班級管理專題、修養專題、課堂教學力提升與教師專業成長專題。通過此次培訓，我受益匪淺，感受頗深，現將自己新的體會總結如下：第一，是余局長講的內容，他幽默幽默地為我們介紹了畢節的概況，說實話，雖然我是土生土長的畢節人，但對畢節我是真的不理解，我更不知道我們的家鄉竟然有那么多的神奇之處，為此我感到非常的慚愧，但是，聽了余局長的介紹后，我為我的家鄉感到驕傲，但是最讓我們所有人都振奮的是關于畢節將來幾年的開展和國家對畢節教育的投入，這不但和我們以后的生活質量息息相關，還關系到入職前的心態調整，我們大多數人不再把特崗看作是“上山下鄉”的一次鍛煉，更愿意去把它當作我們終身的事業去經營。通過他的講解，我明白了，我更應該珍惜這個來之不易的職業。第二，是楊教師講的中小學班級管理，她講了自己是如何當的和自己當班主任的經歷，最讓我感動的是，楊教師講自己班上有一位農村來的同學經常上網的事件，作為一名即將上崗的特崗教師，我將站在她的角度去想像她的思想，她的行為，這使我明白了“教師是人類靈魂的工程師”這一句話并不是一句簡單的贊美。尊重是教育的光滑劑。順勢引導，挖掘了孩子創作的天賦。成就了一個孩子的夢想。愛與尊重是翻開學生心靈的鑰匙，班主任一定要充分相信學生，擅長抓住學生的閃光點，讓每個生命都綻放出精彩。她告訴我們要做一個有理性、感性、悟性和靈性的教師。第三，是稅教師講的師德修養，在稅教師的講座中她告訴我們師德是教師的靈魂，教師是人類文化、科學知識的傳播者，又是倫理、道德的傳授人，擔負著培養、教育下一代的榮耀而艱巨的任務。教師良好的道德人格不是與生俱來的，也不可能自發地形成，而是在后天的社會理論中形成的。教師只有在教育理論中，通過努力學習，認識到社會開展的規律和特點，理解到社會教師道德的內容和意義，并通過自身的修養，將認識內化為自己的道德情感、意志和信念，不斷外化為自己的道德行為和習慣，才能形成一定的道德品質。良好的師德，可以調節教師的行為和師生關系，塑造學生真﹑善﹑美的情操，進步教學質量和效果，對精神文明建立、社會將來開展都有很重要的意義。第四，是段教師講的課堂教學力提升與教師專業成長，段教師結合自己的實際經歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識構造、終身學習的做法；在談到面對困難如何抑制的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法；在談到教學教法經歷方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，教師還強調：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己可以有質量有效率有才能地教好所上的每門課，使學生可以持續地從心靈深處承受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習……當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了“揚帆導航”的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。總之，這次培訓感悟頗多，一言難盡，對于即將踏上講臺的我具有非常重要的意義。盡管環境惡劣，但我也會義無反顧地挺過去，一心向善，教書育人。國家剛公布的《國家中長期教育改革和開展規劃綱要》中已明確指出，應大力對農村教育的投入，這也讓我看到了農村教育的希望。我們更應該繼承和發揚陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神。我們大家更應該共同奮斗，為我國2023年實現教育現代化，進入人力資強國而不懈努力！2023教師崗前培訓心得體會【2023教師崗前培訓心得體會】通過今天的培訓，我理解了什么是教練型教師、如何成為一名教練型教師，如何做一名優秀的班主任。教師先引入教練的定義，而后詳細解釋了什么是教練、教練型教師，以及如何成為一名優秀的班主任，總結了一下今天所學的：人活在世上可以用四個字概括做人、做事。做人就是做個好人，做真誠、仁慈、勤勞、實干的人，做一個自己幸福而且能給別人帶來幸福的人;做事，就是盡可能多做實實在在的，于人于己有益的事情。教育也就是培養會做人、會做事的人。我對教育的理解是，持之以恒地對學生提出正確而且嚴格的要求，直到他們做到為止。教練技術強調的并不是知道，而強調做到。通過學校的學習，每個人都有區分是非善惡的才能，也知道很多道理，但僅僅知道，而不去做到，這并沒有到達教育的目的。教育的四大支柱是學會做人，學會求知，學會做事，學會健體。其中做人是排在第一位的，會不會做人是一個人成功的根本條件。會做人的人就會得到別人的信任和支持。有了別人的信任的支持，還有什么事情不能做好呢?其次是學會求知。學會了求知，就能很快的掌握好工作需要的本領，對社會就會有很強的適應才能。事實上，參加工作以后就會明白，在學校所學的知識，在工作中大都沒用，要用的知識大都沒學。所以，我們學習的目的，不應該定位在知識本身，而應該是通過對知識的學習學會如何學習。在以后的人生當中可以獨立的不斷的自主學習，以滿足生活和工作的需要。再次是學會做事，做事是我們學習的目的。我們學習的知識要在運用中才能得到穩固。而且我們學習的最終目的，是運用所學的知識來做人做事。所以，我們在學習的過程中也要爭取一切可以做事的時機，來鍛煉自己做事的才能，這樣也可以為我們將來走入社會打下良好的根底。一般在學校里做事比較多的人，在社會上的辦事才能也比較強。然后，是學會健體。身體是____的本錢，也是人生和幸福的本錢。一個多病的皇帝不如一個安康的乞丐。健體就是要保持身體的安康，使安康能成為我們爭取成功的根底。工作和學習再忙，也要抽一定的時間來鍛煉身體。教育的四大支柱構成了一個立體的教育體系，也是使教育對象成長為完好的人的一個正確方向。以后的教育應該把這四個學會作為教育的目的，而要學會，就離不開做，也離不開做到一些事情，離不開親身的體驗。明確目的是學會，調整心態是要學會，而且是自己要學會，然后就是付出行動去做，只有行動才能創造成果。教練技術就是幫助我們明確目的，調整心態，然后不斷去做，并且做到，創造成果，到達目的的過程。這也就是一個教育的過程，這個過程的體驗就是德育、體育、美育、勞育的成果。在德智體美勞五育之中，對于智育來說，知道一些東西還有些用處。但德育、體育、美育和勞育，都必須去做，并在做的過程體驗，才能有所收獲，有所進步。對于如何成為一名優秀的班主任我有以下感悟：一、擁有一顆愛心陶行知認為愛是一種宏大力量，教育是愛產生出來的。熱愛學生是教師職業道德不可缺少的組成局部。從孔子的愛之，能勿勞乎?忠之，能勿海乎?到焉尊的沒有愛就沒有教育，到今天的李政西提出的擁有一顆愛孩子的心;從蘇霍姆林斯基把整個心靈獻給孩子到陶行知愛滿天下，古今中外的教育家們都倡導一種愛的教育愛的教育首先是充滿情感的教育。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛的教育首先是充滿情感的教育。感情當然不能取代教育，但教育必須充滿感情。要愛學生，就必須擅長走進學生的情感世界。使自己成為學生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要對學生嚴格要求。愛學生不是一味地遷就學生，而是對犯錯誤的學生要以保護學生的心情去教育、感召，而這種教育不是一次、兩次就可以到達目的的，所以這時還需要耐心。二、身正為范陶行知曾主張教師應當以身作那么。作為班主任，他的一切所謂自身的行為、氣質、談吐、舉止、穿著、儀表等等，都要為學生做出表率。教師稍不檢點，就會對學生發生不良影響;反之，假設教師注意從自我做起，那么往往會收到意想不到的效果。例如：律己。按時到班，從不遲到。言語、舉止得體。不講粗話，不罵人，舉止大方。發型、服飾得體，做到適宜教師這個職業。邊教邊學，引導學生努力學習。三、具有團結合作精神學生的學習受到學校、社會、家庭、教師以及同學等因素的影響。因此，要搞好教學，單靠某一方面，甚至是某一個人是不可能的。建立一個良好的班集體，僅靠班主任一個人是難以勝任的。所以，這就需要班主任搞好與家長的合作，與各科任教師的合作，以及和學生之間的合作。四、虛心向學，自我進步。教師的天職是教書育人。要想將書教好，將育人工作搞好，就要求教師必須精通業務，不斷探覓新知識，否那么就不可能勝任。我們要一面教一面學。我們要虛心盡量承受選擇與本職本科及修養有關的學術經歷來幫助我們研究。要教學生向前進，向上進，非自己努力向前進，向上進不可。因此，教師就要經常去買去讀有新知識的書，決不能僅僅把從前所學的抄襲過來傳給學生就行，要活到老學到老。孔子言：學而不厭，誨人不倦。作為教師無論在哪一方面都是學生的表率，我們要以鞭策自己的力量跑在學生前頭去引導他們，只有天天學習，天天進展再教育，才能常教常新，才有教學之樂而無教學之苦。總之，要做好一名好的班主任就要做到身正為范，學高為師。教師的宏大力量在于作出典范，只有教師自身素質進步了，才會有學生敬仰你，到達親其師而信其道的目的，才能把一個班帶向安康的方向。2023教師崗前培訓心得體會教師崗前培訓心得體會一經過了為期四天的新教師崗前培訓，讓我收獲頗豐。一開始對此次培訓所安排的時間稍有困惑，“崗前培訓”不應該是上崗之前的培訓嗎？但是經過教師的引導之后，也能理解和辯證的對待問題。本學期已經過了一半，我們也可以借這個學習的時機交流在工作中遇到的各種問題與困惑，大家互相討論、給予自己的意見與建議，還可以和各位教師請教，并將這次培訓中所收獲到的知識運用到自己的教育教學工作中去解決我們遇到的問題。在剛剛走上工作崗位的時候，我信心十足、熱情洋溢。但是當接到了自己的教學任務時，我的笑容凝固在了臉上，因為我需要擔任七年級兩個班的語文教學和一個班的班主任工作。盡管實習時我也做了一個學期的班主任工作，但是初中生與小學生是完全不同的，早我工作的初期遇到的難題把戲百出、各式各樣。開始的信心嚴重受挫，這個時候剛好傳來新教師培訓的喜訊，所以我非常認真的對待這次培訓。這次培訓的課程主要有新課程背景下的課堂教學、教育法律法規、教師職業道德、教育心理學、班主任工作技巧、教師心理安康教育等。各位教師講先進的教育理念結合自身豐富的教學經歷給我們今年剛參加工作的新教師，提供了許多實用的教學方法、教學技能、教學智慧。在這六門不同的課程中，我感受最深的便是新課程背景下的課堂教學和班主任的工作技巧，接下來我就這兩點談一談自己深化的體會與一些屬于我個人的見解：新課程改革早在2023年就已經提出來了，但是直至今時今日，我們懷化地區的課程改革還沒有到達全部落實。所以我們年輕教師肩上的責任是非常之重的，這一次楊教師以新課程背景下的課堂教學技能為課題，針對我們新任教師常見的教學問題及其對策進展了仔細地分析^p與見解。在語文學科上，要將工具性與人文性向統一，以進步學生的語文綜合素養為培養目的。在確定教學目的的時候，要從知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度去考慮，不僅要進步學生的語文知識技能，更要在學習知識是體會交流的過程與獲取知識的方法，更要重點培養學生良好的人生觀、價值觀，引導他們培養對自然、對國家、對家人、對同學、對教師的正確情感。在鄉村學校，有一局部的教師對新課改理解的不夠透徹又缺乏教學理論，所以仍舊是在“穿新鞋，走老路”。當然，這種現象不只是教師單方面的原因，整個國家、社會、教育部門對教育行業的評價也是一個至關重要的原因。我認為要想徹底施行新課改施行素質教育，改變這種傳統的評價機制是首要前提，素質教育要求我們培養“德、智、體、美、勞”全面開展的社會建立者和接班人。“德”字擺在首位，可是我們隊學生的評價卻只是一味的看試卷成績、分數來作為衡量的標準；對教師的評優評先也只是看他所教班級的成績如何，排名如何，從沒有人會去對學生的品德給出詳細的評價，更沒有人給學生的行為習慣打出詳細的分數。所以，要想進步整個國民的根本素質，首先要進步全國大約1500萬教師的素質，然后要逐步改變對教育、教師、學生的評價機制。當教師就要當班主任，否那么不是一位真正的教師。班主任的工作技巧是梁庶民教師主講。在她將近兩個小時的講課中，這一句話讓我留下了最為深化的印象——教育最重要最根底的是要培養孩子具備安康的心理和健全的人格。教師職業道德標準中的“教書育人”是我最重視的一點，作為班主任教師更應該把“育人”擺在首位，要學生做一個大寫的人。我們的每一位學生不可能都吃“讀書飯”，總會有人務農、有人經商、有人做工人、有人為官從政，但是只要他有一個安康的心理和健全的人格，他就能幸福快樂地度過自己的一生，走出屬于自己的人生軌跡。而我作為一名新教師，為了做一名真正的教師我主動申請當班主任，在教學過程中與學生教學相長，互相學習，努力把我所帶著的每一個弟弟妹妹培養成有安康的心理和健全的人格的國家公民。最后，對此次培訓付出辛勤勞動的所有教師表示由衷的感謝！教師崗前培訓心得體會二“綠潤生命，盛及將來”20××年對于我這個新教師能考上綠盛表示感恩，對于這次的培訓也表示榮幸。通過這次培訓我自己表示受益匪淺，從改變地位的轉變到教學方法、教學質量都對自己產生了積極影響，讓自己面對以后的教學有了更好的教育機智。“有所得”通過這次培訓，理解到對我自身綜合素質，修心養性都是難能可貴。也理解到學校的中心工作是教育，教育的根是靠教師引導。學校工作離不開教師，而我們新進教師那么是教師隊伍的重要組成局部，也非常感謝各位教師、校領導在百忙之中給我們新教師帶來營養頗豐的精神糧食。“為人師表”成為我們每個新教師的座右銘，因為我們教師的一言一行，不僅代表著自己的修養，更代表綠盛教師團隊。我們所承擔的任務不僅是向學生傳授知識，更重要學生如何做人。這就對我們教師提出了嚴格的要求，讓教師要有健全人格，優良的品行可以言傳身教。我熱愛教師這個職業，崇尚教師。我會將教書育人當做自己的一種崇高追求，盡自己全部力量成為一個德才兼備的體育教師。“教學方法”上面講到我認識的教學方法，特別是楊校、梁校講到的“導學案”。學生只有自己動手才能體會到從做中學，教師要發揮自己角色，在這過程中學生才能在教師帶著下掌握所需知識，在教學過程中還要因材施教，針對不同對象采用不同教學方法。“一顆愛心”要當一名合格教師，既要有對教育無限忠誠，循循善誘，還要對學生一片愛心，通過無私的愛來激發他們求知欲。培訓教師曾說過“考80分的同學要愛她，因為以后有可能是你的同事，考不及格的同學你要愛她，因為以后有可能他會當老板，給學校做奉獻”。假設我們始終是舍本逐末，到頭來只會是事倍功半。教師傳道、授業解惑。我們要引導他們做個對社會有用的人，要成為他們人生過程中追逐的目的。這句話最好的解釋就是教育的一切都于愛！最后，我會用青春的熱情點燃自己事業之光，更要為學校的開展奉獻出自己的努力，實現自己的價值。今天，我為能進綠盛而驕傲！明天，綠盛能為我教出的孩子而自豪！新進教師崗前培訓心得體會通過參加這次短期培訓，讓我開了眼界，學到了很多東西。使我進一步認識到教師這一職業的特殊性、自己的任務及肩負的使命，更加堅決了我搞好教學、科研工作的信心。并利用此次培訓所學理論和方法，不斷豐富和進步自身素質，處理好與同事以及學生們的關系，兢兢業業，刻苦鉆研，為教育事業開展奉獻自己的一份力量。授課教師的精彩講解、閃光的個人魅力，使我受益匪淺。在培訓過程中，教師們都不約而同地談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的考慮和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。一、理解教師職業，提升自我素養作為教師，師德是必備的。在新課程改革理念的指引下，首先，教師是文化的傳遞者，師者，傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范，學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。作為教師，不僅具有一定的專業水準，更要具有優秀的心理品質與道德意識。二、用新教育教學理念以及心理學根底指引自己的工作培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，從事教育多年、教學經歷豐富的骨干教師根據自己的實際經歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，幾位教師都強調了適時調整和更新自身知識構造、終身學習的做法;在談到面對困難如何抑制的問題上，各位教師還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在教學教法經歷方面，通過聽課、評課的指導，讓我更加明確上好一堂專業課的標準，適時改進教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。通過專家們的指導，讓我從方法上得到了一些深化，尤其是對待學生與管理班級。一些詳細的事例，讓我深化地意識到做好育人工作，首先要提升自己的感悟才能。一些生動的班會課，讓我們掌聲不斷，讓我的心為之感動，也讓我反思自己，學習到了一種育人的新視角。在這次培訓中，教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。三、正確的職業規劃培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。這次培訓中，教師心理調適方面得到了很大的平衡，并獲得了更多的方法，這對自己是一種鼓勵。鼓勵新教師適應教學環境、生活環境、人際關系環境;鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。要在教師這一行業獲得成就，自己首先要熱愛這個職業，熱愛學生，熱愛教育事業，在教育教學過程中不斷地學習不斷地進步自己。在教學中，不能墨守陳規，要不斷地開展，不斷去思索適宜自己學生的教學方式，這樣，最終自身的價值才可以得以表達。四、我的行動指南通過培訓，我進一步確定了自己的方向，并且有了日后工作的指南針。1.終身學習，我們不僅要提升自身的專業知識，還要學習更多方面，如教育學、心理學、課程改革理念等等。同時我們也要學會做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，假設能擅長觀察、研究、考慮，處理好與學生、家長、同事之間的關系，那么相對來說，工作起來就會更得心應手。2.提升個人魅力，作為一名教師，首先要讓學生喜歡你，喜歡聽你的課，進而喜歡聽你的指導。這就要求個人魅力不斷提升，在積累經歷中獲得一種平和優雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。書是最好的教師，多讀書，提升自己，在理論中反思自我，做一位優秀的人民教師。2.熱愛學生，不管學生做了什么，你都要真心實意，關心保護學生，體貼與理解學生。讓學生覺得你始終是愛他們的。真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對待學生，對待把戲年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對學生對職業的熱愛，堅決地走下去。3.不斷反思，要想從工作中不斷進步自己的教學程度就少了這個環節;不斷的反思、改進。教師職業沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經歷與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。用實際行動來為教育做奉獻，同時實現自身價值。學校是一個大家庭，教師是家庭的一分子。我們要在樹立和培養良好的師德、師風的根底上，要把教育當成自己的事業。通過這次培訓中各位領導的講話，我被徹底的震撼了，只有當你把所從事的工作當作自己的事業來做，才能真正投入其中，并樂在其中。把學生當成自己的孩子真心實意為他們著想。看到他們進步要及時給予肯定和鼓勵，發現缺乏要耐心的說服教育。學生就是一個個跳動的音符，教師就是音樂家，只有用心血去認真的譜寫，才能把他們演奏成歡快的樂章，用自己的全部的愛和熱情去感染學生，而這必須是發自心底的，師生之間的融洽度親和力要到達朋友一樣這就要求教師必需要有愛心理解不同學生的心理特點心理困惑心理壓力等能給予他們及時的幫助。才能使教學更有效率更能促進學生的開展。除此之外，教師的責任心、進取心、奉獻精神、團隊精神至關重要的，更重要的是要把他當作一種效勞性行業來對待，比例高教師說的向空姐學習，人家那空姐是多么效勞態度好，多么效勞周到。新的生活、新的責任、新的角色多少有些陌生，領導們的講話充滿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應特教中心的教學環境、生活環境、人際關系環境等，是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色。鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環境的教師。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。在今后的學習工作中我將不斷開拓進取，腳踏實地，以一名優秀教師的標準嚴格要求自己，不斷進步自己的業務程度，深化調查研究總結規律，把握特點，形成新的工作思路，用自己的熱情，良好的師德，進取的心態做好自己的本職工作。初中教師崗前培訓心得體會初中教師崗前培訓心得體會(1)作為即將上崗的新教師，我參加了為期三天的新教師崗前培訓。短暫的教師培訓使我受益匪淺，感觸頗多，同時也令我豁然開朗。從一場場精彩的講座中，我更進一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的，反思了以往的那一套不成熟的觀念。一些些鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新，真是受益非淺。下面就談談我對新教師培訓的點滴體會：通過三天認真的培訓和自己的學習，我明白了教師的使命和職責，并且改變了我原先一些錯誤的思維。教師自古以來就秉承著傳道、授業、解惑的職能，教師即蠟燭，燃燒自己去照亮學生，只講奉獻而不求回報，以致于在社會重重的無形壓力下，教師肩負著無形的壓力。但那只是以前腐朽思想的觀點，我覺得教師是一個高尚的職業，它既不偉大也不渺小，但它卻在當今社會上有著不可無視的地位。俗話說：再窮不能窮教育，教師是教育的傳播者，這也是它的獨特之處，容許不了無視。同時，正因為它不容許無視，所以處在這個行業中，每個教師都必須有責任感，教書育人雙重重任予一身，它不僅代表著教好學生的文化知識與技術，而且還要更好的教育學生做人的道理與做人的原那么。所以，要想做一名合格的教師，不誤人子弟，就必須熱愛自己的選擇，調整好心態，靠著責任感，努力做好工作!然而，光靠責任感也是不行的，還必須在頭腦中貯存墨水，想給學生一滴水，教師就必須有長流水的趨勢，孜孜不倦地學習，儲藏豐富的知識，這樣才能教給學生更多的知識。這幾天幾位輔導教師講的課就充分印證了這個事實。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給學員們講述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我深受啟發。從事這個行業面對的是一群對知識充滿渴求的孩子，將他們教育好是我們的責任和義務。這就要求我們加強教育藝術的學習，加強科學文化知識的學習。例如學習如何進步教師的職業修養、如何做好班主任工作等。我們只有不斷的加強學習，不斷加強修養才能勝任教育這項工作。在面對新的情況，在推進素質教育，倡導更新教育理念的同時，我覺得教師的勞動應該充分表達靈敏、機動性，以學生為本，一切為了學生，一切效勞于學生。原先我認為教師在畢業后，工作時只要勤備課，勤批作業，勤解題，勤答疑就行了。但是如今看來，這是絕對行不通的，我們在學校里學的專業知識并不是和時代緊緊相扣。教育的理念、方法、形勢日新月異，只有不斷地學習，不斷地更新自己，才能不斷地吐故納新，才能不斷地棄莠汲良，才能使自己的教學工作到達最優化，教育活動才最有效率!教育要與時俱進，教師只有學習!雖然這幾天接觸到的只是理論知識，但今后，我會結合這幾天所學的知識，努力擴展自身的知識面，不斷深度鉆研，改正缺乏，爭取在各個方面做得更好，做一名合格的中學教師。初中教師崗前培訓心得體會(2)在這個炎熱的季節里，我踏上了特崗教師的行程，開始了自己人生的新征程。通過此次培訓，我得到了很大的收獲，現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對教師這一職業有了更加清楚的認識。在培訓中，教師給我們談到了當代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業有了更深的考慮和認識：首先，教師是文化的傳遞者。師者，所以傳道、授業、解惑也，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是典范。學高為師，身正為范也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感;同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者。教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。第四，教師是父母。作為一名教師，要富有愛心，教師對學生的愛應是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要擅長發現每一個學生的閃光點和開展需要。第五，教師是朋友。所謂良師益友，就是強調教師和學生要交心，師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。最后，教師是學生的心理輔導者。教師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應理解不同學生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養學生安康的心理品質。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，教師還結合自己的實際經歷給我們介紹了一些當好教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，他強調了適時調整和更新自身知識構造、終身學習的做法;在談到面對困難如何抑制的問題上，他還提出了如何加強教師之間團結合作的方法;在談到教學教法經歷方面，也讓我認識到教師在上課過程中要多加考慮，適時改進教學方法和策略，以藝術的目光去對待教學，爭取精益求精。另外，教師還強調：在新課程改革的背景下，各位教師一定要認真地貫穿新的教學理念，以學生開展為本，以新的教學姿態迎接新的挑戰。如何使自己可以有質量有效率有才能地教好所上的每門課，使學生可以持續地從心靈深處承受的教學，這就需要我努力地備課、努力地鍛煉、努力地學習當然這其中一個必不可少的條件就是多學習其他教師的教學方法。在這次培訓中，教師所講述的一些方法，實際上就為我們新教師起到了揚帆導航的作用，我覺得包括我在內的所有新教師必須好好地吸收和采納。再次，培訓使我對將來的工作充滿了信心和動力。對于沒有理論經歷的我們，對新的生活、新的責任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓中，指導教師也非常注意我們的這種心理的變化，他的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應學校的教學環境、生活環境、人際關系環境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學生時期那種趨向感性或者說是浪漫的生活態度。其三是鼓勵我們要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識新問題新環境的教師。其四是鼓勵我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明和才智，爭做教學開展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對將來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經說過：只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現自己的意志。也許，對于我們新教師來說，只要有抑制困難的信心，才能獲得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。新的起點需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導，xxx縣教育局組織這次崗前培訓就是一面很好的旗幟，在思想、行動和理論工作上給了我實在的指導和鼓勵。一切工作都需要理論來證明，成功=艱辛的勞動+正確的方法+少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導，以自己的實際行動來三中做奉獻，實現自身價值。初中教師崗前培訓心得體會(3)今天的培訓收獲滿滿的干貨，兩位青年教師給我們帶來了精彩的，豐富的教學經歷分享。首先趙冉教師給我們作了題為打鐵還需自身硬的分享，來到一中這個新的環境，我們面臨著無數的機遇和挑戰。做有魅力的教師，我對這一點感觸很深。高中生處于人生觀，價值觀形成的重要階段，有自己的獨立考慮才能。不可防止的，學生也會對教師很挑剔。教師應當把這看作一個動力，不斷鞭策自己提升教學才能。同時趙教師也提醒我們要踴躍參與到校本課程的建立，通過校本課程，發揮自己專長，進步學生綜合素養。教師要有一顆父母之心，加強自身修養，豐富學識，尊重生命，尊重差異，尊重科學。新教師有更多的時間撲在教學上，這固然很好。但趙教師也提醒我們一定要向課堂要效率，利用好課堂的40分鐘，讓自習考試化，考試高考化，高考平時化。最后讓我們都感到無限欽佩的是趙教師自己自編講義，作業重編重排，親自剪輯匯編資料。也正是因為如此，一中的歷史成績比華中師大附中等一些名校高出很多。趙教師還給我們分享了怎樣精簡作業以及早讀任務驅動型的安排形式。趙教師的無私奉獻，兢兢業業，刻苦勤勉，嚴于律己讓我們看到了一位青年教師的成長之路，也是我們學習的典范。楊卓教師就參加比賽的心得體會做了題為愿一桶水變為自來水的分享。學校給青年教師提供了各種平臺提升青年教師的教學才能，展示教學成果。比方青藍工程，匯報課，推門課，開放課，教師根本功大賽。楊教師鼓勵我們多參加各種比賽，同時正確對待別人的評課，虛心請教學習，尋找改進方案。最后楊教師也答復了我們提出的問題。對于如何把握好寬和嚴的尺度，楊教師的一席話讓我觸動很深，尊重每一個學生，每個學生只有自己的想法。哪怕是學生做錯了事，他也一定有這樣做的理由。與其一味地責備，倒不如先聽聽學生的想法。假設我是你，是不是這樣做會更好一點呢?你不妨試一試，楊卓教師對學生循循善誘，尊重學生的個體差異。楊卓教師和學生的談話，讓我們真正的體會到了尊重學生應該怎樣踐行到日常的教學管理中。吾師也有涯，而學也無涯。教學理念的落地，也是我們青年教師所面臨的一個難題，今天兩位教師的點撥讓我們收獲了滿滿的可操作性的方法。希望我們在今后的教學過程中，可以內化成自己的風格，不斷創新，精益求精。初中教師崗前培訓心得體會(4)通過兩天緊張而充實的學習，我受益非淺，特別是對教育教學理論的內涵有了較為深化的理解和認識，從而有效地進步了自己的認識程度和理論程度，進一步增強了自己戰勝困難，抓好教育教學和進步自身業務程度的信心和決心。下面我談幾點體會：一、進步個人素質新形勢下的教育教學改革工作，要求教師必須具備較高的政治素質和業務素質，進步個人的綜合素質，不斷適應教育教學改革工作的需要。xx____師的從教經歷和對教育的執著追求，給我們年輕教師很大的教育，讓我們懂得什么是教育，怎樣才能教出優秀的學生，讓我們懂得沒有愛就沒有教育這一深化道理。二、要謙虛慎重，不要傲氣這是____師給我的深化印象。無論是從處理好師生關系還是從處理好學校、家庭、社會關系來講，都必須謙虛慎重，戒驕戒躁，始終保持清醒理智的頭腦。要集思廣益，不要主觀臆斷。一定要有很強的平等、共同學習的意識，遇事多商量、多溝通，經常性地交流思想，交換意見，調動學生主動學習的意識。教師要心胸寬廣，不要小肚雞腸。一定要有一種容人、容事的寬廣胸懷，可以聽取各種不同意見，要嚴于律己，寬以待人，少一點猜疑之心、嫉妒之心、怨恨之心，多一些理解之心、關心之心、友愛之心，這樣給學生良好的示范作用。會使教學效果收到事半功倍的作用。三、必須熱愛自己的教育對象學生教師應該是一位雕塑大師，能將一塊坯材，用自己的思想與感情，將它雕塑成一件藝術。從本質上看，學生并不存在好與差之分，差生之所以差，原因在于他們潛能被種種主客觀因素所束縛，而未得到充分的釋放而已。來自學生自身的主觀因素和來自客觀的影響。主客觀的因素，都會嚴重束縛學生內在潛能的發揮，都會成為學生安康成長與開展的障礙。正因如此，我們教師對這些所謂的差生，更應加備的關愛與呵護。在他們身上，我們要傾注全部的愛，去發現他們學習上每一點滴的進步，去尋找他們生活中，品德上每一個閃光點，然后運用鼓勵機制，加以充分的肯定和鼓勵，恢復感到溫暖，增強自信，從而縮小師生間心靈上的間隔，使他們產生向師性。這樣，才會在他們成長與開展的道路上有一個質的飛躍。四、我認為，好教師首先必須有敬業精神要做到這一點，就應充分認識教師工作的意義，從而深深地熱愛教育事業。現代的時代是一個競爭劇烈的時代。國與國的競爭主要表達為綜合國力的競爭，綜合國力的競爭歸根結底是人才的競爭，而人才的培養靠的是教育，靠的是教師兢兢業業的工作。只有深深地認識這一點，才能激發對教師工作的熱愛，也才能把這種愛傾注到對學生的教育中去。五、一個好教師還必須非常重視言傳外的身教要以自身的行為去影響學習，真正成為學生的表率使學生從教師身上懂得什么應為之，什么不可為。因此，教師的教學，待人接物，行為舉止，一言一行都必須認真、穩重、標準、得體，切不可馬虎、輕率、任性、不負責任。除此之外，教師還應和學生進展經常性的心靈溝通，向學生暢開心靈，既可以向學生談自己從人生中獲得的珍貴經歷，也可以向學生坦誠地公開自己的生活教訓，使學生真正感受到你不僅是良師還是益友。初中教師崗前培訓心得體會(5)走出大學校門，我榮幸地成為教師隊伍中的一員，開始了自己人生新的征程。大學生活的磨練和學習，使我儲藏了一定的教學理論知識，可是缺乏理論教學經歷。xx縣教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作，特地對我們進展了崗前培訓，這次新教師培訓的內容非常豐富，包括對教師職業道德、教師心理狀態調整、班主任的班級管理工作、教學工作標準和教法經歷交流等諸多方面的系統學習。對于每一節培訓課，我都非常認真的聆聽，積極參與到課堂活動中去，也工工整整的做了筆記。回憶學習過程，感覺收獲頗大，下面就詳細談談培訓的一些心得體會：一、端正人生價值觀，獻身教育事業崇高的師德和正確的人生價值觀是促進教師發奮向上，獻身教育事業，不斷進取的動力之。，新世紀為教育改革注入了活力與活力。但是，隨之而產生的人生價值觀，生活觀念的變化也沖擊著學校教師，影響到教師的價值趨向和道德觀念。有的教師受腐朽生活方式的影響，表如今工作態度上，怕環境艱辛，怕任務艱巨，追求輕松自在，缺乏高度的事業心和責任感，遇到困難總是繞著走，絞盡腦汁地要求到條件舒適的地方去工作。表如今思想作風上，安于現狀，得過且過，不思進取，缺乏艱辛創業的精神。作為一名心理安康的教師應該能把自己的全身心投入到本職工作中，最大限度的發揮自己的智慧和才能，對工作懷有持久的熱忱，并從工作中獲取滿足和樂趣。在這方面，我還有所欠缺，在以后的工作中應以正確的人生價值觀為標準，培養自我控制和自我調適才能，學會抵抗各種不利因素的刺激和影響，保持良好的心態。二、培訓使我對教師這一職業應該具備的道德有了更加深化的認識培訓教師對《中學教師的職業道德建立》做了詳細的講解，讓我學到了很多作為教師應該具備的職業道德素養。良好的師德是教師對社會的要求;良好的師德是教師素質的重要組成局部;良好的師德還會產生職業幸福感。正如陶行知所說的真正的教育是心心相映的活動，唯獨從心里發出來，才能到達心靈的深處。我想，作為新教師，要向那些在教學崗位上辛勤工作的優秀教師學習，學習他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻的精神。教師是典范，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調才能，才能使教學更有效率，更能促進學生的開展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調師生之間的融洽度、親和力要到達知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應理解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生安康的心理品質。三、安貧樂道，正確認識教師職業教師應該對自己的職業有個正確的認知，不能認為教師是社會地位虛高，經濟地位實低，工作辛苦費力的角色，而應該以教師這一職業為榮。教師應努力理解自己工作中的任務和壓力，樹立正確而穩定的自我概念，正確認識自己，客觀評價自己，合理要求自己，理解并愉悅地承受自己的優點和缺點，不給自己設定高不可攀的目的。制定符合自己實際的目的，不要把目的理想化。一切從實際出發，才能到達料想的結果。四、堅持不懈，正確對待教學工作中的成功與失敗什么樣的教育是成功的教育什么樣的學生是合格的人才教師要從更長遠的視角來對待教育的成功和失敗，并為了學生的全面開展而努力。應根據學生的特長和興趣培養出即能滿足社會需要的專業人才，又能培養出少數個性特長得到開展，一專多能的高素質人才。我很贊同書中的觀點：樹立社會需要和個性開展需要相結合的觀念，社會對人才有多種需要，學生也有不同的特長。教師應當著力培養學生的才能，挖掘學生內在的才能，在動機，興趣，方法，習慣方面給予重視。五、體驗教師的職業樂趣一個安康成長的人應有樂趣相伴，這樣他的工作，職業生涯才能獲得鮮活的生命，教師的工作環境，工作對象的特殊性更要求教師應有自己的工作樂趣。首先，教師的環境特別是教育對象是不斷變換的。那么，教師就應迅速適應教育對象，這樣才能做到因材施教，到達預期的目的效果。只有適應教育對象，環境，我們工作起來才能順心順手，才能安心，并從中體味到工作的樂趣。其次，教師的個性是吸引學生的重要因素之一。每個教師都應該時常問自己：我靠什么吸引學生一個擅長反思的教師，一個關注學生感受的教師，一個充滿民主的愛心與學識的教師，一個有著與眾不同的教育魅力的教師，到哪兒都是受歡迎的。難怪有的教師和學生相處默契，永遠是校園里的一道靚麗的風景線。。最后，教師的工作平凡，驚天動地的業績很難創造。但我們不能因此心灰意冷，我們可把一個差生的轉化，一次成功的論文交流，一件優秀的課件展示，一次扣人心弦的典型發言，一次推心置腹的家訪勸學，一屆學生的優異成績看作成功的驛站，并從中獲得成就感，以此收獲樂趣。在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養不能再循規蹈矩，必須通過教師創造性的工作去尋找適宜自己教育對象的方式方法。在以后的教育教學工作中，我應該在模擬，學習別人經歷的根底上，總結，考慮自己的經歷，結合自己的特點及優勢，加以創造性運用，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發。總之，通過這次培訓活動，我收獲很多，我要不斷地學習，以便適應時代的要求，爭做一名優秀的中學教師。在培訓中，我得到了很多在學校里面學不到的東西，這些來自教育教學一線的專家和教師們給了我很多啟發，我不要做一名教書匠，我要努力成為專家型的教師，向我的學生們傳授知識、啟迪智慧、點化生命。所以，我們沒有理由不具備特殊技能知識，沒有理由不學習，不進步自身素質。志存高遠，自強不息!大學教師崗前培訓心得體會作為一名剛剛畢業的，我很榮幸地成為學院教師隊伍中的一員。學校為了使我們新教師盡快適應大學的教學工作，特地對我們進展了一周的崗前培訓。培訓的光陰，已經如沙灘上的腳印隨著潮水的沖刷漸漸模糊了，但這一周的培訓，卻使我受益匪淺。在培訓期間，我們除了學習《高等教育學》、《高等教育心理學》，還學習了《高等學校科研工作標準》、《高等學校教學工作標準》、《高等學校教師工作政策法規》等相關內容，除了獲得教學上的相關知識，也對相關的政策法規有了一定程度的理解。一個星期的培訓，對于一個高校教師來說遠遠不夠。但是，在以后的工作中，在對學生的管理和教學中，我將學以致用，不斷完善自我走向成熟，做一名合格的高校教師。作為一名非師范專業畢業的教師，從事高校教學工作，自己覺得雖然本專業理論的掌握可以滿足教學的需求，但在運用教學方法、掌握學生學習心理方面欠缺得很多。通過這次崗前培訓，學習了高等教育學、高等教育心理學，彌補了我的缺乏，專業理論和教學理論相結合的才能得到進步，對以后的教學工作充滿信心。現將這一階段的學習和工作心得作一個：傳道、授業、解惑，教師的身上肩負著很多崇高而艱巨的職責。對于好教師的理解，人各有異，我作為一名初次參加高等學校教學工作的新教師，感到既興奮又緊張。這種復雜的心情來自于對實現職業理想的欣喜，同時還包含著對能否勝任這份工作的擔憂。在培訓中，映象最深的就是敬業、責任心這幾個字。捫心自問，我相信自己能做到愛學生、負責任、認真對待工作這幾點，于是，懸著的心中有了一絲坦然，相信通過努力，自己能成為一名好教師。其次，培訓為我即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓中，幾位從教多年、教學經歷豐富的老教師根據自己的實際經歷給我們介紹了一些當好大學教師的要點和方法，給我留下了深化的印象。在談到教師的開展問題上，提到了繼續教育和科學研究才能的培養，作為一名高校教師，應該具有較高的科學研究才能和學術素養，教師們勉勵我們努力在科研上做出成果，并將之融會于教學之中;在談到面對困難如何抑制的問題上，教師們還提出了如何搞好同事關系的方法。最后，在這次崗前培訓中使我認識到，作為一名大學教師，應該掌握現代的教學工具，注意信息技術與學科課程的整合。崗前培訓在使我獲得成長和進步的同時，也使我意識到自己欠缺的東西還很多，因此，我會一如既往地虛心向資深教師請教，以嚴謹、認真的工作態度進一步進步教學質量，同時加強學習和自我修養，使自己早日成長為一名合格的高等學校教師。短暫的培訓完畢了，但我所受到的啟迪和教育對我以后的開展起到了不可估量的作用，會使我終生受益。同時我也相信學院在校領到和全體師生員工的共同努力下會走向一個又一個的輝煌。教師崗前培訓心得體會「匯總」要能發揮學生主體性和積極性，有一個創新思維活動的空間，關鍵在于教師;教師如何引導，下面是整理的關于教師崗前培訓心得體會范文，歡迎借鑒!教師崗前培訓心得體會范文一記得有很多人說過，教師是天底下最光芒的職業，之前記得，如今懂得。很榮幸我成為了這一光芒職業中的一員。“十年育樹，百年育人”踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。懷著期待與欣喜，我參加了為期兩天的“2023新入職教師培訓”。“期待”是因為步入新的工作崗位，對新的環境和美妙的將來充滿期待;“欣喜”是因為我感受著各級領導對新教師的深切關心。入職培訓的課程豐富而實用，包括北京教育學院遲希新教授的專題講座《一線教師專業開展路向》。黃驊進校張榮華教師的專題講座《教師心理安康教育》，黃驊進校李成武教師的信息技術培訓《網絡資的搜集與處理》，特級教師呂維智教師的專題講座《在教育教學中修煉》。短短兩天的培訓學習，讓我受益匪淺，培訓的這些教師的發言中沒有太多華美的詞匯，卻流露出一種樸實真誠，勤奮敬業的工作態度，他們講授的都是實實在在的值得自己去細細體會與“消化”，下面就遲希新教授和呂維智教師的專題講座談一下自己的心得體會。遲希新教授的講座內容是《一線教師的專業開展路向》，談到這個內容，他總結了四大方面，一是教師緣何關注自己身的專業開展：二是教師專業開展的內涵和特征;三是教師的角色定位與專業開展途徑;四是設計最好的自己，成就幸福的自己。遲教授的每一句話都發人警醒，耐人尋味，就自己的理解，談一下感受。在另一個方面我認為最讓我受益的是提到的“職業倦怠問題”，這對我們新教師來說是提早打了預防針，讓自己可以正確的對待工作。在提到專業開展的內涵和特征的問題上，遲教授總結的“教師”——1把握教育規律，通曉教學原那么2理解學生心理開展和年齡特征3擁有豐富的教育教學經歷，我認為給自己定了航標，沿著這個路向去前行，實現自身價值。在第三個方面專業開展途徑中，讓我學習的是教師專業開展的幾個“一點”——多讀一點書，多寫一點東西，多參加一點競賽，為外語學習投入一點時間，多一點自己學歷進步的考慮，這幾個“一點”為新教師提出了要求，要做一名終身學習型教師，做一名可以不斷適應新知識，新問題，新挑戰的教師。呂維智教師的講座內容是《在教育教學中修煉——教學成果是這樣煉成的》，這里面涉及了十六講，呂維智教師的話語樸實，又很幽默，他注意了和新教師們的互動，每談到一個問題時，都會找教師們發言，談談自己的理解，這樣充分調動了教師們的學習積極性。在他的講座中值得我們學習的知識很多，如上好課的前提，上好課的根底，上好課的關鍵，上好課的保證，處理課堂突發事件的智慧等。我自己認為他總結的衡量好課的標準很重要：1課堂安康知識無誤2教學根本的扎實3教學目的明確4教材處理合理5媒體使用恰當6教學構造巧妙7教學策略高超8作業布置適量9教學效果達標10教學特色鮮明通過本次培訓，我明白了，作為一個教師，不僅是個教書育人的教師，更應該成為一個研究者，我們要堅持創新，在教學中發揮自己的聰明才智，爭做教學開展的弄潮兒。教師崗前培訓心得體會范文二短短兩天的進修學習生活完畢了，通過與各位講師的交流使我學會了很多。兩年的任教時間對我來說是短暫的，在教學的人生道路上我只是一個初學者，所以教學經歷的積累是我所急需的。兩天來四位優秀教師的講座，為我們傳授了很多珍貴的經歷，跟使我收獲頗豐，尤其是在如何面對教學疲勞的問題上給出的解讀，讓我記憶深化。都說年輕人沒有常性，這句話是不對，我們年輕，同樣我們有夢想，有激情，對于自己的事業我們內心是積極的。但是，工作的特性決定著疲勞心態的產生，我如今想想都不知道自己五年、十年、二十年之后會不會仍然像如今這樣“朝氣蓬勃”，所以，這為我們敲響了警鐘，同時也讓我明白了自我心態的調整的重要性，對于我來說，這一點是非常重要的。最后一堂課是我印象最深的，因為我看到了一位有著____教學經歷的老教師，像一個年輕人一樣，激情高亢的為我們演繹著他的職業活力，這種充分的職業活力是我所羨慕的，更使我應該學習的。我想這位呂教師本身就是我的一個目的，一個為事業而積極奮斗的目的。為期兩天的新入職教師培訓已經完畢，但是，短暫的兩天時間卻給我留下了深化印象，使我受益匪淺。其中，給我留下最深印象的是呂教師的關于“教師是這樣煉成的”講座，下面簡單談幾點心得體會。首先，從對呂教師的簡單介紹中，我得知他是一位有著豐富教學經歷的優秀教師，他為數學教學事業做出了很大的奉獻，桃李遍天下，是我們新入職教師學習的楷模。從他的身上，我看到了什么是敬業，看到了老一輩教師為教育事業所花費的心血和做出的奉獻，同時也看到了我的將來。我對呂教師是心生敬仰和敬仰之情。從那一刻起，我就立志要做一位合格并且優秀的教師，把自己的畢生精力都獻給偉大的教育事業。其次，我知道了作為一位教師要時刻保持陽光心態，以陽光心態來融化職業倦怠。隨著時間的流逝，很多教師可能就會對自己的職業出現倦怠的心理及行為表現，表現為情緒低落，沒有積極性，厭倦本職業甚至轉行。假設當教師們出現這種情況時，那是非常危險的，我們必須立即端正自己的思想態度，時刻保持陽光心態來調整自己，以此來適應日益加大的工作和生活壓力。因為教師的陽光心態會帶動學生的情緒，教師的陽光心態也會感染學生的情緒，學生受到影響，自然也會以陽光心態去面對學習和生活中的一切。再次，呂教師說的“在讀書學習中積淀教學成果”這一點，我也深有體會。俗話說“活到老，學到老”,人的一生就是不斷學習的過程，就是一個終身學習的過程，教師更是如此。教師只有不斷的去讀書，學習，汲取各種各樣的知識，不斷的給自己充電，才能不斷的滿足社會的需要，滿足學生對知識的渴求，滿足自身開展的需要。我覺得這一點是我比較欠缺，也是需要我不斷加強的地方。尤其是對于一位語文教師來說，更是需要多讀，多看，多聽，多思。以上就是我針對這次培訓得到的幾點體會，呂教師的話使我受益匪淺，真的希望能和您成為朋友，多聽聽您的教誨，希望有時機能多交流。教師崗前培訓心得體會范文三2023年x月14,15日,我有幸參加了2023年xx市入職教師培訓,這兩天的培訓時間緊湊,課程量大,不免感覺身體勞頓,單著實充實了頭腦,受益頗多.作為教師,傳到授業解惑早已深化人心自不必說,可是做一個新時期的教師,不但要學會教書育人,還要不斷深造自己,提升自己,以最大的熱情,最飽滿的活力,最激昂的斗志為教育事業添磚增瓦.在我來xx的兩個多月里,不管是在路上還是在公交車上總能聽見學生或者教師議論,稱贊一位叫呂維智的教師,大家都說他上課精彩,深化,我一直都很渴望能聽到呂教師的課,15日恰好有呂教師的在教育教學中修煉的培訓課,我很沖動也很專注的聽了這次本次課程的題目叫做教學成果是這樣煉成的,一共十六講,以下是我對呂教師這次課結合我的實際教學中的一些認識:1.激情澎湃的教師永不老,我是2023年南京特教學院特教系的畢業生,在畢業一年之際,我趕上了xx事業編制招聘考試并成功考取了xx市特殊教育學校教師一職,成為一名真正的人民教師,從那時起我就是特教一線崗位上的一員了,終于可以施展自己的實力對特教做出奉獻.我想這一條我已經做了一個很好的開始,我也一定會將這份熱情堅持下去,為殘疾人為特殊兒童振臂一呼!作為一個教師,要學會尋找激情感染,在實干中出成果,在善思中出成果,童心常駐出成果.2.陽光心態溶化職業倦怠,我在內蒙古赤峰市紅山區特殊教育學校代課近兩年,一直從事特殊兒童的學前康復工作,主要是自閉癥,二十一三體異常,發育緩慢等兒童的行為干預,言語訓練的醫教結合的康復訓練,和學生相處久了,親身經歷了很多教師和家長對學生對工作的絕望,退縮,厭倦甚至放棄學生的康復,我很痛心.我代課近兩年,每天上6,7節康復課,晚上學生放學后還要給學校里的教師們做培訓,我仍然對我的學生和家長信心滿滿,其實我不是不累,而是覺得特教事業空白還是很多,前途廣闊,每一個學生都應該有受教育,開展自己,讓自己變得更好的權利,我們特教人就是學生們的天,學生們的地,我們要始終充滿愛心充滿溫暖,堅持,堅強,一定要相信自己的才能方可做大事,敬業樂業,不圖回報,以海納百川的心態面對煩惱.3.優化課堂構造是上好課的關鍵,優化教學細節是上好課的保證在我的教育教學過程中,以往的可以借鑒,但是不同殘疾類別不同殘疾程度不同年齡不同個性的學生不可以編成一個班級同時授課,所以針對性訓練是比較適用于我的學前教育康復課程中,這也是個別化教育方案的原那么和標準之一.理解每一個學生的心理,多站在學生的角度考慮,在課堂上把握大局,靈敏處理細節問題,師生關系良好開展的同時,教師的教學程度得以進步,學生的個人才能得以開展.4.處理課堂突發事件的智慧作為特教教師,不分新老,很多都是頂著學生各種各樣的突發情況一步一步走到今天的,幾乎沒有一個特教教師沒見過上課時有學生突發癲癇的,有學生拉在教室里的,有學生弄壞班級教學設備的情況,什么哭鬧,自傷的那就更不勝枚舉了,每一個特教教師都是多重身份的,有時像醫生,有時像保姆,有時像警察,有時像魔術師,更多的像媽媽,我敢說特教教師都不是保家衛國的大英雄,但確實是一個一個人格上光芒萬射的天使.呂教師的培訓課給了我萬千的鼓舞,作為一個新的教師,我會以飽滿的熱情,全部的精力和專業才能奉獻給我最愛的特教事業,為之奮斗終身!!!教師崗前培訓心得體會范文四走出大學校門，我很榮幸地成為桂林市教師隊伍中的一員，開始了自己人生的新征程。四年大學生活的磨練和學習，使我們儲藏了一定的教學理論知識，可我們缺乏理論教學經歷。市教育局為了使我們新教師盡快適應教學工作。特地對我們進展了為期兩天(10月14日—10月15日)的崗前培訓。這次新教師培訓的內容非常豐富，包括對教育管理、教育法規、師德師風、教學工作標準和教法經歷交流等諸多方面的系統學習。通過這次培訓，使我獲益良多。現將自己的心得體會總結如下：首先，培訓使我對桂林的教育有了新的理解。在培訓中，鄧局長對桂林市的教育狀況、十五期間獲得的在民就以及十一五教育開展思路作了詳細的介紹，其中在講十一五教育開展思路時重點談了職業教育的開展方向，職業教育是我國現代教育體系的重要組成局部，是促進經濟、社會開展和勞動就業的重要途徑。從我國如今經濟構造調整，轉變經濟增長方式，走新型工業化道路，建立社會新農村，促進就業增強自主創新才能，建立創新型國家，都迫切要求大力開展職業教育。我們的新教師崗前培訓中，鄧局長還特別講到與我們教師這個職業息息相關的教育政策法規。通過對幾種教育法規的學習，我理解作為一名教師最根本的義務——教書育人。教師應無私地將知識傳授給自己的學生，維護自己的學生，并關愛他們，以自己高尚的品行為學生樹立起典范。面對后進的學生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應該用加倍的愛去幫助他們進步，這不僅是從職業角度，更是從法律角度對教師的義務作出了規定。教育不僅是教，更是教與學互動的一個過程。一味地向學生灌輸書本知識只是一個教書匠的程度。只有通過在教育中不斷學習，在學生實際情況的根底上對教學有所創新，才能逐漸進步教學程度。我們作為新調