2021-2022學年廣東省惠州市凌田中學高三語文月考試題含解析一、現代文閱讀（35分，共3題）1.閱讀下面的文字，完成文后題目。在這里不要叫我媽媽曾穎這個關于母愛的故事，是一個保安小兄弟講的：我是到帝豪小區當保安的第三天認識阿蘭的。準確地說，應該是她主動來和我搭訕并請我吃蘋果。這是我在這座富人住的小區中受到的最高禮遇。這里的其他住戶，通常是車進車出，像害怕掉出冰箱的冰激凌一樣小心地呵護自己，而保姆們，也因為忙或別的什么原因，不怎么愛搭理人。從相貌和裝束上看，阿蘭也是保姆，但也許是來城里很久了，她的言談舉止和衣著，并不像其他小保姆那樣，渾身上下要么是未諳世事的青澀感，要么就是急于擺脫以往的形象而用力過猛的裝扮。她始終穿著一件潔白干凈的衣服，套一雙價格低廉但樣式還算好看的皮鞋，渾身上下散發出一股淡淡的香氣，不是梔子花，便是黃桷蘭或茉莉。她每次出現，都帶著一個小男孩。小家伙白白胖胖一臉營養過剩的樣子，他的衣著，永遠是最新最時尚的。我的工作，是看護小區的花園。花園占地幾十畝，是小區的配套工程，里面有健身路徑、游泳池、網球場，還有休閑娛樂廣場和兒童游藝設施。我主要負責看門，及時將那些妄圖混進去的刷鞋匠破爛王小商小販和非小區住戶阻擋在門外。每天下午六七點，阿蘭就會帶著小胖胖準時來花園。阿蘭永遠穿著一身淺淡的衣服，而小胖胖，則像一個變身小精靈，身上的衣物和手中的玩具一天一個花樣。小胖胖一來，就和孩子們一起去滑滑板車或玩游戲，阿蘭就站在一旁，遠遠地看著孩子，像看一幕精彩的電影，隨著他的表現而變換著表情。我問阿蘭：你的工資一定很高吧？看把孩子帶得多好！阿蘭對此，總是含笑不答。幾個月時間很快就過去了，我和阿蘭也混成了熟人，小胖胖每次見面，隔很遠就會喊叔叔，有時還會將口袋里的糖掏一塊送給我。我們已將彼此的碰面作為一種習慣，如果偶有下雨或別的原因沒看到他們，就會有怪怪的感覺。有一天，保安隊長對我說：最近有業主反映，外面時不時有非業主混入花園，極有可能是保險公司的業務員，或小偷團伙的臥底。一定要提高警惕，將這些不安全因素清除出去。領令之后，我睜大眼睛努力尋找隊長所說的可疑人物，但幾天下來，一無所獲。有一天，一個中年婦女來向我舉報線索，說有個女人，老是帶個娃娃來和她孫子套近乎，她在小區里沒見過這女人，深度懷疑其動機不純。她指的女人是阿蘭。這是我不愿認可的事情，但為了不讓那女人繼續向隊長投訴，我決定悄悄查一查。這天夜里，我換上便衣，跟在從花園里出來的阿蘭身后，遠遠聽見孩子叫阿蘭媽媽。阿蘭趕緊制止他，說：小聲點，我給你說過多少遍，在這里不要叫媽媽，要是被別人聽到了，你就不能來這兒玩了。我悄悄跟著他們，左拐右拐走了幾里路，來到一處城中村，這里是外來人口聚居地，我剛進城的時候，也住過類似的地方。我跟著他們，從狹窄而雜亂的巷里穿過。突然覺得前方夜色中一大一小兩個身影，與周遭的環境是那樣的不協調，像兩朵花落入垃圾桶。在一處小雜貨店，他們停下，店里一位明顯比阿蘭大的男人沒好氣地說：又跑哪兒去了？你不嫌折騰？這孩子每月折騰的錢，夠我們吃半年了！阿蘭進店，很快換了件藍布衫，端著一個盛滿碗的大鍋，蹲在街邊，一面洗一面說：折騰？你忍心讓娃娃像咱這樣混一輩子？我就是要讓孩子去好一點的環境，和素質高的孩子玩！總不能讓他跟咱們周圍這些野孩子去交流怎么撿垃圾刨沙土，那樣就永遠完了！我不能給他好的環境，但我一定要讓他知道什么是好，什么是壞！男人沒言語了，空氣中只有小胖胖輕聲哼著從別的孩子那里學來的英語兒歌。我沒有把所看到的情況向隊長匯報。每天仍努力以平靜的神態，繼續和阿蘭母子打著招呼。直到半年后，我被調去守會所，我還給后任的小徐招呼，請他好好照顧阿蘭，我依稀記得，我的前任老吳，在交接工作時，也對我說過類似的話。

故事講完，有人在這里面聽出了辛酸，有人在里面聽出了感動，有人在里面聽出了無奈與傷感。不知道你能從中聽出點什么？反正我聽完之后，接連兩宿都沒睡好覺，眼前，總閃著兩母子的身影，耳朵里，冷不丁會回響起那聲讓人心碎的聲音：在這里，你不要叫我媽媽！(選自《今晚報》，有刪改)（1）．下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是(5分)()A．阿蘭自己省吃儉用，卻給自己的孩子穿最時尚的衣褲，玩最好的玩具，并每天帶他到富人區玩，是為了讓自己的孩子能融入富人區中。B．保安眼中的阿蘭的形象，從相貌和裝束上看，質樸整潔，像是保姆，這是她為了能夠順利進入小區而刻意打扮的。C．阿蘭的丈夫并沒有阻攔阿蘭的做法，但他對阿蘭的那些沒好氣的話語，說明他并不真正關心孩子的成長，只是考慮如何賺錢、攢錢。D．保安和阿蘭聊天的時候夸她把孩子帶得很好，并猜測她工資很高的時候，阿蘭對此總是含笑不答，表現了阿蘭質樸、不善言談的個性。E．這篇小說通過保安的講述，塑造了一個想要讓孩子接受良好環境影響的母親形象，反映了一定的社會現實，發人深思。（2）．請結合小說，簡要分析阿蘭這個人物形象。(6分)答：（3）．請結合小說，分析“我”(保安)在小說中的作用。(6分)答：（4）．“故事講完，有人在這里面聽出了辛酸，有人在里面聽出了感動，有人在里面聽出了無奈與傷感。”你從這個故事中聽出了什么？請結合全文，談談你的看法。(8分)答：參考答案：（1）答案E（3分）A（2分）D（1分）解析B項“刻意打扮”說法依據不足。C項“并不真正關心孩子的成長，只是考慮如何賺錢、攢錢”于文無據。D項“質樸、不善言談”依據不足。（2）答案①社會地位低：外來人員，經營雜貨店，住處簡陋雜亂。②有一定的修養：言談舉止得體，與眾不同。③愛子心切：不僅關心孩子的生活，也關心孩子的教育。④有心計：如主動和“我”搭訕并請“我”吃蘋果。解析分析概括人物形象的特點要注意以下幾點：通過肖像、行為、語言、心理、細節等各方面的描寫來分析人物形象，通過小說精心設置的故事情節來分析人物性格，通過典型環境的具體描寫來分析人物形象。本題主要是要分析文中對阿蘭的語言、動作(行動)、細節等的描寫。注意分條列點，從不同的角度來分析概括。在概括時，一般是著眼于人物的內在特點，即精神品質、性格情感、個性特點等，有時也要涉及其社會屬性、代表類型等。（3）答案①阿蘭的故事是保安耳聞目睹的，所以保安是貫串整篇小說的線索人物；②因為保安的跟蹤而了解了阿蘭的真實情況，推動了小說情節的發展；③有助于表現阿蘭的形象，如以保安對阿蘭的同情側面表現了阿蘭非同尋常的母愛。解析在敘事類文學作品中，思考某個人物的作用問題，應該從多方面綜合考慮。一般來說，塑造某個人物形象的作用主要有：通過塑造人物形象來表現某種價值觀、道德觀和行為品質，通過人物的命運發展來反映某種社會現狀，借助人物形象表達作者的某種主張或寄托某種情感。以上三點可綜合概括為“為表現主題服務”。另外，塑造某一個人物為表現作品中其他的人物(尤其是主要人物)服務；有時也可考慮情節和結構方面的作用，如作為線索、推動情節發展；最后還可以考慮增加故事真實性的因素。小說中的保安是整個故事的講述者，是小說的線索人物。他的敘述，推動了故事情節的發展，同時有助于表現阿蘭的形象。（4）答案(示例一)我從這篇小說中聽出了辛酸。母親都是愛孩子的，但這種愛卻不能以公開的身份進行，的確讓人感到悲哀。不顧自己的家庭條件攀比富人，以為和富家子弟交往就可以獲得好的影響，未必就能有好的結果。環境很重要，但不是最重要的，阿蘭這種不顧一切的母愛的確令人心酸。(示例二)我從這篇小說中聽出了感動。雖然阿蘭只是一個外出務工者，但她知道把自己的孩子培養成素質高的人，懂得環境影響的重要性，并且不惜在孩子身上花費較大精力和財力，甚至隱瞞母親的身份，這是多么崇高的母愛啊。母愛是普遍的，但像這樣識大體的母愛的確并不多見，令人感動。(示例三)我從這篇小說中聽出了無奈與傷感。環境的影響是巨大的，但阿蘭沒有那么好的環境，為了給孩子提供好一點的環境，也只能隱瞞母親的身份，帶兒子到富人區玩耍，給孩子提供盡可能好的物質享受。對于一個并不富有的普通打工者來說，這實在是無奈之舉。誰也不愿讓孩子輸在起跑線上，但這樣較為極端的方式令人傷感。解析不管是聽出了什么，是辛酸，是感動，還是無奈與傷感，這是見仁見智的問題。不管持怎樣的觀點，一定要結合文本的內容進行分析，另外可適當將文本所體現的觀點遷移到現實生活中，但要注意依文論文，不可過度引申。2.現代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成1—3題。瓷的中國心瓷還有什么秘密嗎？對哪怕只是淺淺地面對過它的人們來說，也是應該有一些的。譬如瓷的形制，看得出人們對于自然的依戀。譬如柳葉瓶，就像柳葉給人的感覺，這線條清新中總有些凄婉。這柳葉就不僅有對自然界的柳葉的臨摹，還有柳葉在中國人心里的曉風殘月楊柳岸的凄婉回味。再如海棠碗，曾見過唐越窯的一個海棠碗，那種雍容和大度，怎么看也感覺它只能出生在盛唐了。大抵有花瓣口的碗，往往唐代是四瓣，五代是五瓣，宋代是六瓣。有時細細想來，這四、五、六的區分，還是有心跡可尋的，那就是人心在漸漸變得細致了。再譬如斗笠碗。斗笠是古人和自然交往中最貼己的產物。古人對斗笠的依戀，其實就是對自然的依戀。斗笠作為碗的形制，吃飯喝茶都不必揚起脖子就可以把碗中的飯和茶吃喝干凈。不揚起脖子就可以保持正襟危坐的端莊，這是古人把斗笠作為碗的形制的又一種依戀的原因。還有如橄欖瓶、蒜頭瓶、鳳尾尊、魚簍尊、馬蹄杯、菊瓣盤、梨壺、秋葉洗，真是舉不勝舉，中國瓷在和自然的因緣上，實在是密不可分。還譬如瓷的釉色。青花是對青色和花容的認同。青花之前，是先有單色釉。單色釉的單純和清澈的美，是中國文化純美境界的一種表達，或許也可以說，單色釉甚至比青花更接近瓷的本意。單色釉有燕支紅、豇豆紅。燕支也就是胭脂，從草中提煉出來，是古代女子用來抹口紅的。豇豆紅紅中帶紫，這種美色在自然界也就是豇豆才有，而這么美的顏色，瓷上還真有了。單色釉中黃釉為貴，黃是帝王的顏色。藤黃是色彩中的名貴。而瓷讓許多的黃都上了釉面。有意思的是鱔背黃，活脫是鱔背的黃色，只是這黃現今的鱔背上很難見到了。只有在野生的黃鱔背上才能見到了。瓷上的鱔背黃，黃釉中依稀可見墨紋和散點，而且這黃厚道沉穩。物是人非，黃鱔背上的這點美意，如今也沒了。還有青色。青色可以說是瓷的本色。宋影青，釉上的劃花，或是草或是魚，都像真的活在水天之間。越窯是青瓷的重鎮。晉時清峻，唐代肥潤，之后真可以說是宋元青未了。梅子青，粉青，都是刻骨銘心的氣色。蠶豆青，從蠶豆的出落到最后的干枯，所有經歷過的青色，在瓷上都留下了痕跡。最讓人心動的大概是雨過天晴的那一種青色，那時最名貴的宋代汝窯的釉色，也是所謂秘色瓷的釉色。人居住在天空之下，頭上的天空永遠讓人敬畏，也永遠讓人向往。而瓷正是以敬畏和向往之心，臨摹著自然的色彩。ks5u瓷對自然的依戀，還在于它關系著天意人心。哪怕一個瓷杯，也要經歷七十二道工序。然而這樣的流水作業，還是少不了天意的參與。譬如釉色在燒制過程中的所謂“窯變”，這種釉色只能歸之于天生地養。這樣的釉色不能復制，是永遠的唯一。宋代五大名窯中的哥窯，就是在燒制過程中，出現了冰裂的紋路，之后也就有了哥窯的冰裂面貌。瓷在英語里就是中國的意思。全世界后來早早晚晚都有瓷的制作。然而瓷畢竟在中國生成了它最美的形象。瓷對自然的依戀，除了上述的天意，還有就是人心。中國人對釉色和形制的感覺，無一不在中國人審美的范疇里。譬如釉色，無一不在中國人的生活和風景里可以找到；譬如形制，大大咧咧或者精致入微，和中國人端莊謙和的模樣完全一致。觀看瓷器，如果感覺釉色不舒服，到不了心里去，很大可能是外銷瓷。如果是形制看上去不舒服，哪怕是一處線條有些別扭，就可能是東洋瓷。中國瓷曠世無雙，因為它凝聚的是中國人“天人合一”的思想。1．不屬于“中國瓷在和自然的因緣上實在是密不可分”的表現的一項是A．中國瓷的形制可以看出人們對自然的依戀，如柳葉瓶，海棠碗，斗笠碗等瓷器多以自然景物作為形制。B．中國瓷的釉色體現出人對自然的敬畏與向往之心，臨摹著自然的色彩，如秘色瓷的釉色臨摹雨過天晴的青色。C．單色釉具有單純和清澈之美，和青花相比，單色釉更接近瓷的本意，更能表體現出瓷對自然的依戀。D．瓷關系著天意人心，哪怕一個瓷杯的制作工序也少不了天意的參與，再如“窯變”產生的釉色也是自然天成的杰作。2．對“中國瓷凝聚中國人‘天人合一’思想”的理解，不準確的一項是A．中國人對釉色和形制的感覺，既表現了對自然的依戀，也傳達出中國人審美理想。B．中國瓷的釉色可以在中國人的生活和風景里可以找到；譬如形制和中國人端莊謙和的模樣完全一致。C．以“斗笠碗”為例，人們喜歡斗笠的形制，是和中國人追求“保持正襟危坐的端莊”心理一致的。D．中國瓷曠世無雙，全世界制作瓷器的國家很多，但瓷在中國生成了它最美的形象。3．下列對文意的理解不準確的一項是A．到了宋代，人們的審美心理漸漸變化，追求細膩細致之美，這一點在花瓣口碗的花瓣數量變化上可以看出。B．宋代哥窯的冰裂面貌，體現著中國人獨特的審美感覺，體現著瓷對自然的依戀的人心因素。C．中國瓷上凝聚的“天人合一”思想實則是中國人獨特的生活追求和審美理想。D．文尾從瓷器的釉色和形制兩方面說明了外銷瓷和東洋瓷的特點，意在從反面說明正宗中國瓷的獨特性。參考答案：1．C（C項強拉關系，在“瓷對自然的依戀”層面，作者并沒有把單色釉和青花進行比較。）2．D（答非所問，D項強調的是中國瓷的獨特地位，與題干不符。）3．B（B項宋代哥窯的冰裂面貌是自然生成，符合中國人“天人合一”的審美追求，屬人對自然依戀的“天意”因素。）

略3.閱讀下面的文字，完成下列各題。

我國酒的歷史源遠流長。在龍山文化遺址中發現有尊、高腳杯、小壺等陶器，都是用來釀酒或飲酒的。西周時設有“酒正”、“酒人”，掌管有關釀酒和酒令等相關事務。到了漢代，釀酒業得到進一步發展，“飲酒之風”盛行，形成獨特的酒文化。

在漢代，飲酒大量被認為是豪爽的行為。光武帝時的馬武為人嗜酒，闊達敢言，經常醉倒在皇帝面前。釀酒業有巨大的利益，國家對其實行官營政策。武帝太初三年春二月，實行官府酒類專賣制度。當時酒是必需品，實行官營后影響了人們的生活。武帝死后，酒類專賣制度被取消，改征酒稅。這就放松了國家對酒類等的專營，有利于釀酒業的發展。

當時的貴族和官僚視飲酒為“嘉會之好”。每年正月初一，皇帝在太極殿大宴群臣，“雜會萬人以上”。對于普通百姓來說，婚喪嫁娶，送禮待客，節日聚會是暢飲的大好時機。

當時酒的種類眾多，有米酒、果酒、桂花酒等。河北劉勝墓中出土有“稻酒十石”、“黍上尊酒十五石”等題字的陶缸，說明了酒的種類很多。漢景帝時的穆生不嗜酒，元王每置酒常為穆生設醴。這里的醴就是一種米酒。

在漢代酒用作實行仁政的工具。孝文帝即位后下詔曰：“賜民爵一級，女子百戶酒，酺五日。”酺五日的意思是歡聚飲酒五日。孝文帝元年三月詔曰：“年十八以上賜米、酒、肉”。孝宣帝本始元年春正月，賜天下人爵各一級，孝者二級，女子百戶牛酒。

酒用來犒勞軍士，劉邦當年進入關中與父老約法三章，“秦民大喜，爭持羊酒食獻享軍士”。武帝初置四郡保邊塞，臧宮率兵屯駐駱越，越人“乃奉牛酒以勞軍營”。

酒在漢代也用于醫療。長沙馬王堆漢墓中出土的《養生方》和《雜療方》中，記載了利用藥物配合治療的藥酒方劑。張仲景的《傷寒論》和《金匱要略》中也有大量的記載。

漢代還有鄉飲的儀式。鄉飲是古代的一種宴飲風俗，是在舉行射禮前的宴飲儀式。儀式嚴格區分長幼尊卑，要選擇吉日舉行。成帝永嘉二年春三月，博士行“鄉飲酒禮”。每年三月學校在祭祀周公、孔子時也要舉行盛大的酒會。“明帝永平二年三月，郡、縣、道行鄉飲酒于學校，皆祀圣師周公、孔子”。

按照漢代的禮俗，當別人進酒時，不讓倒滿或者一飲而盡，通常認為是對進酒人的不尊重。灌夫與田蚡有矛盾，灌夫給他倒酒時被田蚡拒絕了，灌夫因此罵座。

當時男女宴飲時可以雜坐，劉邦回故鄉時，當地的男女一起在宴會上“日樂飲極歡”。漢代時供人宴飲的酒店叫做“壚”，當時司馬相如與卓文君就在臨邛開了一家酒店，“相如盡賣車騎，買酒店，乃令文君當壚”。按當時宴飲的禮俗，主人居中，客人分列左右。大規模宴飲還分堂上堂下，以區分貴賤，呂公當年宴飲，“進不滿千錢者坐之堂下”，由此可以看出當時禮儀制度的嚴格。（摘編自王緒棟《試析漢代的酒文化》）（1）下列關于原文內容的表述，不正確的一項是A．我國酒文化歷史久遠，龍山文化遺址中發現的酒具和古代設置的有關官職，可證明我國西周時已掌握了釀酒的技術，也有著飲酒的風俗。B．漢代釀酒業空前發展，形成了獨特的酒文化，以豪飲為榮，豪飲成風，有大臣在皇帝面前因喝醉了酒而有失禮儀，也沒有被追究責任。C．漢武帝時實行酒業官營政策，官府獨占酒利，不許私人自由釀酤，影響了人們的生活，不利于釀酒業的發展，武帝死后，這一制度被取消了。D．漢代酒的種類很多，有米酒、果酒、桂花酒等，從劉勝墓中出土的陶缸題字和漢景帝時元王以醴酒招待穆生，可知米酒當時只是皇族的專享。（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是A．在漢代，不管是普通百姓還是貴族官僚，在節慶聚宴時都離不開酒，可以說酒是必需品，沒有酒，人們的生活將失色不少。B．在漢代，酒被統治者用作獎賞的工具，不僅可以把酒獎給男性，還可以獎給女性，還會用來犒勞軍士，以顯示統治者實行仁政。C．漢代的鄉飲是古代流傳下來的一種風俗，由于有著重要的意義，所以儀式非常受重視，要選擇吉日舉行，還要嚴格區分長幼尊卑。D．在漢代，女子可以和男子一起喝酒，在宴飲時還可以雜坐，甚至可以在大庭廣眾之下當街賣酒，才女卓文君就曾經當壚賣酒。（3）根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是A．根據長沙馬王堆漢墓中出土的藥酒方劑和張仲景兩部藥書中的大量記載，我們可以推斷酒在漢代被廣泛用于醫療領域。B．漢代的成帝、明帝時，在祭祀圣師周公、孔子時，都會在學校舉行盛大的酒會，可見酒在當時社會生活中有重要作用。C．灌夫與田蚡本來就有矛盾，因為田蚡拒絕了灌夫的倒酒，所以灌夫認為這是田蚡對他的極大的不尊重，當場就罵了田蚡。D．按照漢代宴飲的禮俗，主人居中，客人分列左右，《鴻門宴》中項羽作為主人東向坐，劉邦作為客人北向坐，是符合禮儀的。參考答案：答案：（1）D（2）B（3）D【考點】論述類文本閱讀。【分析】對文章中具體句子含意的理解必須把句子放在文章的具體語境中來辨析，通過對其前后句含意的分析，來弄清所問語句的含意。一般來說，對所要解釋的具體句子，答案就隱含在前面或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微變通一下。理解句子要瞻前顧后，審讀語境，這既是理解句子較普遍的方法，也是理解句子最基本的原則。【解答】（1）D、劉勝墓中出土的陶缸題字和漢景帝時元王招待穆生設醴酒，并不能證明米酒只是皇族專享。文章第四自然段只是表說明了“漢景帝時的穆生不嗜酒，元王每置酒常為穆生設醴。這里的醴就是一種米酒”。（2）B、“以顯示統治者實行仁政”無依據，原文六至八段中列舉的犒勞軍士，都是百姓犒勞軍士，所以選項中“以顯示統治者實行仁政”在文中并無依據。故選B．（3）D、《鴻門宴》事件發生時漢代還未建立，得不到“是符合禮儀的”推斷。劉邦北向坐是表示臣服的意思，而項羽也正式接受了劉邦的臣服。故選D．【點評】解答理解和分析題要辨明檢索區間，確定對應語句。聯系上下文體會，要死摳字眼。對詞語的解說要抓住本質。將解釋的含意放在被解釋的詞語處，看上下文是否連貫、恰當。尋求稱代詞與稱代內容的聯系，將稱代的內容代入原文理解。聯系全文的傾向性，檢查該解釋是否與全文保持一致。二、古代詩文閱讀（35分，共3題）4.(12分，每小題3分)

閱讀下面的文言文，完成9~12題。趙璜，字廷實。少從父之官，墜江中不死。稍長，行道上，得遺金，悉還其主。登弘治三年進士，授工部主事。出為濟南知府。猾吏舞文，積歲為蠹。璜擇愿民教之律令，得通習者二十余人，逐吏而代之。漢庶人①牧場久籍于官，募民佃。德王府奏乞之，璜勘還之民。閱七年，政績大著。正德初，擢順天府丞，未上，劉瑾惡璜，坐巡撫朱欽事，逮下詔獄，除名。瑾誅，復職。遷右僉都御史，巡撫宣府。尋調山東。河灘地數百里，賦流民墾而除其租。番僧乞征以充

齋糧，帝許之，璜力爭得免。曲阜為賊破，闕里林廟在曠野，璜請移縣就闕里，從之。擢工

部右侍郎，總理河道。以邊警改理畿輔②戎備。事定，命振順天諸府饑，還佐部事。世宗即位，進左侍郎，掌部事。裁宦官賜葬費及御用監料價，革內府酒醋面局歲征鐵磚價銀歲巨萬。嘉靖元年進尚書。劉謹創玄明宮，糜財數十萬，瑾死，奸人獻為皇莊。帝即位，斥以予民，既而中旨令③仍舊。璜言，詔下數月而忽更，示天下不信。帝即報許。會方修仁壽、清寧宮，費不繼。磺因請與石景山諸房舍并斥賣以資用，可無累民，帝可之。詔營后父陳萬言第，估工值六十萬，磺持之。萬言訴于帝，下郎中、員外二人詔獄。璜言：“二臣無與，乞罪臣。”帝不聽。其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。二人獲釋，工價亦大減。詔建玉德殿，景福、安喜二宮，璜請侯仁壽宮成，徐議其事，帝不許。頃之，以災異申前請，帝始從之，并罷仁壽役。

璜為尚書六年，值帝初政，銳意厘剔，中官不敢撓，故得舉其職，后論執不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。璜素與秦金齊名，考察自陳，與金俱致仕。廷臣乞留，不許，馳驛給夫廉如故事。璜有干局，多智慮。事棼鐠，他人相顧愕眙，璜立辦，既去，人爭薦之。十一年召復故官，未上卒。贈太子太保，謚莊靖。

(節選自《明史·趙璜傳》)

[注]①漢庶人：指因叛亂被貶為庶人的漢王朱高照。②畿輔:國都附近的地方。③中旨令:皇帝白宮廷發出的親筆命令。9.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是

A.漢庶人牧場久籍于官

籍:登記

B.坐巡撫朱欽事

坐:因，受牽連

C.中官不敢撓，故得舉其職

舉：被舉薦

D.詔營后父陳萬言第

第:府第宅院10.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是

A.逐吏而代之

置之地，拔劍撞而破之

B.帝即位，斥以予民

作《師說》以貽之

C.璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用

不如因善遇之

D.萬言訴于帝

此非孟德之困于周郎者乎11.以下六句話分別編為四組，全部表現趙璜體恤民生的一組是

①行道上，得遺金，悉還其主

②德王府奏乞之，璜勘還之民

③河灘地數百里，賦流民墾而除其租

④璜言詔下數月而忽更，示天下不信

⑤璜因請與石景山諸房舍并斥賣以資用

⑥二臣無與，乞罪臣

A.①②⑤

B.①④⑥

C.③④⑥

D.②③⑤12.對原文有關內容的理解和解析，下列表述不正確的一項是

A.趙璜治理政務政績卓出。任職濟南時，不良權貴，保住了農戶租種的牧場的土地。

B.璜恪盡職守，擔任左侍郎時，能大膽裁減內廷開支，縮減皇室的工程造價。

C.盡管趙璜沒有聽從朝廷大臣的意見依然辭職、但朝廷對他的車馬供應仍按舊例。

D.趙璜很有才干，在他人為紛亂錯雜的事件觀望驚訝時，他能立即找到處理的辦法。(24分)13.將下列文言句子翻譯成現代漢語。(10分)

(1)詔下數月而忽更，示天下不信，帝即報許。(3分)

(2)其后論救踵至，萬言不自安，再請貸。

(4分)

(3)后論執不已，諸權幸嫉者眾，帝意亦浸疏。(3分)參考答案：9.C(舉:全，盡)

10.A(表順承;B.介詞，把/同的連詞:來;C.于是，就/趁機;D.向/被)

1l.D(①寫趙璜品行高尚;④寫趙璜克忠職守，敢于進諫；⑥寫趙璜敢于擔當，不牽連他人)

12.B

(縮減皇室的工程造價，不是擔任左侍衛郎時的事)13.（1）詔令才廠發幾個月卻忽然更改，這是向天下人顯示是皇帝不守信，皇帝就回復同意了他的建議。(3分，“更”1分，“信”1分，“報”1分)

（2）從那以后，上書皇帝救人的接連而來，陳萬言內心不安，兩次請求寬恕。（4分，“鍾”“再”“貸”各1分，語意通順1分)

(3)以后發表白己的意見不斷(不停止)，那些有權勢、受寵幸的小人，嫉恨他的很多，皇帝對他的態度也逐漸疏遠了。(3分。“已”“幸”“浸”各1分)[譯文]

趙璜，字廷實。小時候跟從父親去官任，不小心掉到江水中，大難不死。長大一點，在路上走的時候，撿到別人丟掉的金銀，全部歸還給失主。弘治三年獲進士及第，授予工部主事。出任為濟南知府。狡猾小吏舞文弄墨，多年來像蛀蟲一樣危害百姓。趙璜挑選了一些質樸善良的百姓，把國家的法律法令教給他們，貫通熟悉法律法令的達二十多人，驅逐狡猾的官吏，讓他們替代。因叛亂被貶為庶人的漢王朱高煦的牧場長久在官府登記，招募了農民租種。濟南德王朱見潾(欲趁機將這些田產歸為己有，屢屢)上奏，要求將這些牧場歸其所用。趙璜勘定還給佃農。在濟南任職七年，政績非常顯著。正德初年，升任順天府丞，還沒有上任，劉謹與趙璜關系很不好，因受巡撫朱欽的牽連，被逮捕下獄，除去名籍。劉謹被誅殺后，趙璜復職。不久調任山東。有幾百里河灘地，招募無地的流民開墾并且免除他們的租金。番僧請求征賦稅來充實寺院的齋糧，皇帝同意了，趙璜據理力爭得以免除。升任工部右侍郎，總管黃河河道。因為邊境告急，改任管理京城附近的軍備。事情平定以后，命令他賑救順天各府的饑荒，回來后輔佐部事。

明世宗即位后，晉升為工部左侍郎，掌管部事。裁減了宦官的喪葬費用及御用監的采購材料的價錢。革除內府酒醋面局每年征收的鐵磚價銀，一年達到幾萬。嘉靖元年進官尚書。劉瑾創建玄明宮，浪費錢財幾十萬，劉謹死了后，奸人將玄明宮獻給皇帝作為皇莊。嘉靖皇帝即位后，斥責歸還給百姓，不久又下令仍舊歸皇莊。趙璜說，皇帝的詔令才下發幾個月就忽然更改，給天下人顯示的是皇帝的不誠信。皇帝就回復同意了他的建議。正好趕上修建仁壽宮和清寧宮，費用不夠。趙璜于是就請求把石景山的各房舍一并出賣來借用，可以不用百姓苦累，皇帝同意了他的做法。下詔營建皇后的父親陳萬年的住宅，估計工價為六十萬，趙璜遵照規定不變。陳萬年告訴了皇帝，皇帝把郎中和員外兩人下詔審查。趙璜說：“這兩臣沒有參與，請求歸罪與我。”皇帝不同意。從那以后，上書皇帝救人的接連而來，陳萬言內心不安，兩次請求寬恕。兩人得以釋放，工價也大減。下詔修建玉德殿，景福和安喜兩座宮，趙璜請求等到仁壽宮建成，再慢慢考慮這事，皇帝不同意。不久，用災異重申前面的情況，皇帝才同意他，并且罷除了仁壽宮的勞役。

趙璜當尚書六年，正好是皇帝才執政，銳意清理雜務，革除舊弊的時候，宦官不敢阻撓，所以能夠盡他的職。以后就不停地發表和堅持自己的意見，有權勢而受帝王寵愛的奸伎小人們嫉恨他的人很多，皇帝對他的態度也逐漸疏遠了。趙璜一向與秦金齊名。經過考察和他們自己陳述，與秦金一起退休。廷臣請求留任，沒有同意，車馬供應如同舊例。趙璜有辦事的才干器局，富于智慧。事情紛亂錯雜，別人還在相互觀望驚訝的時候，趙璜立刻就辦理了。離開后，人們都爭著舉薦他。嘉靖十一年召回朝廷恢復原來的官職，還沒有上任就去世了。贈太子太保，謚號莊靖。

略5.閱讀下面的文言文，完成16-20題。（19分）贈丁掾序侯方域丁掾治其室成，其僚若友相與賀焉，而請于侯子為之文。曰：今吏治之所以不古者，以擇其吏胥者輕也。若丁掾①者，可謂能佐其上矣。先是，太守徐公來蒞是郡，潔清而威嚴，犂然②不可欺，于是畏犯法者，皆縮不敢前。徐公明而善知人，獨謂丁掾循循者可用也。終徐公之治，掾自守廉，而事上官謹。徐公去，其所以事其后之太守者亦然。蓋掾之辟于公府久矣，迄無赫赫名，當世以此賢之。嗚呼！掾者，郡邑所推擇以佐其上者也，使盡若此，吏治其有不古哉！吾聞治之成也，其源逮下，朝廷正則其官賢，官賢則吏自不敢為不肖；弊之革也，其流連上，吏不骫法③則官無敗事，官盡無敗事，則推而廣之，朝廷亦無稗政。上下相循而古今之變盡矣當其勢之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治。往者天下之仕出于一，雖未必其人盡材而賢，而諳練者或二三十年，最少者亦且十余年，竭其力于文學，而又束之以律令，其于一切之章程，皆口能熟之，而手能習之，上呼則胥趨，上畫則胥諾而已。行之百年，而其勢積輕④，而雜于是，其中雖有杰異可自見者，亦遂不自愛惜，而消磨無余。故其政之得失不在吏。然則由今之俗而欲如昔者，用所不擇之吏，未有不敗者矣。何也？得非其獨得，而失非其獨失也，且天下殆未睹廉謹之效也。由今思之，果自守廉，則于人無多求；果其事上官者謹，則不依倚于非其道。無多求，則其俗安；不依倚于非其道，則其政肅。政肅而俗安，雖天下盛治，可想見也。故效于其職，無大小也，惟效其職則理。茍身實任其職，而以為小者不足為，則進而一邑之令，進而一郡之守，更進而天子之相，位愈尊則愈易曠，名愈高則愈易諉，又豈有績用之可見耶？掾，敬勖矣！茍能守其廉謹而勿失，則所成就殆未可量也，區區以其居室長子孫已哉？（選自《壯悔堂文集》，有刪改）

【注】①丁掾（yuàn）：其人不詳。掾：原為佐助的意思，后為副官佐或官署屬員的通稱。②犂（lí）然：明察，明辨貌。③骫(wěi)法：枉法。④積輕：積久（或時間長了）而被輕視。16．對下面句子中加點字的解釋，不正確的一項是A．丁掾治其室成

治：修建B．當世以此賢之

賢：尊重C．官賢則吏自不敢為不肖

不肖：沒有才能D．故效于其職，無大小也

效：盡力17．下面各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是A．蓋掾之辟于公府久矣

而君幸于趙王B．吏治其有不古哉 蓋將自其不變者而觀之C．最少者亦且十余年

臣死且不避，卮酒安足辭D．政肅而俗安

青，取之于藍而青于藍18．下列對原文有關內容的理解和賞析，不正確的一項是A．盡管作者寫丁掾的筆墨不多，但通過描寫徐太守的清正威嚴、明察秋毫，從側面烘托出丁掾廉潔正直、忠于職守的優秀品質。B．朝廷、官員、吏胥之間互為關系，相互影響，而朝廷是弊端產生的根源，因此治理要取得成功必須自上而下地革除官場弊端。C．與現在平庸的吏胥不同，過去的吏胥經過長時間的官場歷練，重視文章修養，用法律政令來自我約束，熟悉為官做事的章程。D．作者通過盛贊一位吏胥，而生發出一番吏治得失成敗的道理，無論官職大小，都要廉潔奉公，恪盡職守，表達了作者革新吏治的愿望。19．用“/”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分）上下相循而古今之變盡矣當其勢之偏重也雖圣君賢相不能矯之使為不必然而推移而救正之天下未嘗不治20．把文中畫線的句子譯成現代漢語。（7分）①今吏治之所以不古者，以擇其吏胥者輕也。（3分）

②位愈尊則愈易曠，名愈高則愈易諉，又豈有績用之可見耶？（4分）

參考答案：16.答案：C

解析：C項“不肖”是“品行不好，道德敗壞”的意思。17.答案：A

解析：A．于：介詞，表示被動。B．其：副詞，表示反問語氣，難道，怎么/代詞，那。C．且：副詞，表示數目接近，將近/連詞，表示讓步關系，尚且。D．而：表示并列關系/表示轉折關系，但是。18.答案：B

解析：“朝廷是弊端產生的根源”一說文中無依據；治理天下是“自上而下”的，但是革除弊端是“自下而上的。19.答案：上下相循/而古今之變盡矣/當其勢之偏重也/雖圣君賢相不能矯之/使為不必然/而推移而救正之/天下未嘗不治20.答案：①現在官吏的作風和治績之所以不像古時候，是因為（朝廷）對吏胥選擇的不重視。②地位越尊貴，做事越容易荒廢；名氣越高，做事越容易推諉，又怎么會有什么成績功勞讓人們看到呢?解析：本題的關鍵詞有：①不古（不像古時候）、以（因為）、輕（輕視，不重視，隨便）。②曠（荒廢）、諉（推脫，推諉）、可見（讓……看到）、反問句式（怎么……呢？）。【參考譯文】丁掾把自己的房子造好后，他的同僚與朋友都來祝賀，并請我來寫篇文章。文章這樣說的：現在官吏的作風和治績之所以不像古時候，是因為（朝廷）對吏胥選擇的不重視。要是都能選像丁掾這樣的人，就能佐助他的上司了。從前，太守徐公到這個郡上任，為官清正而有威嚴，明察秋毫而不被蒙騙，因此那些害怕違反法令的人，都畏縮不敢接近徐公。徐公賢明而知人善用，卻只認為丁掾遵循法度可以重用。一直到徐公的任期結束，丁掾能堅守廉正的節操，為上司做事謹慎認真。徐公走了以后，丁掾對待繼任的上司也和以前對待徐公的態度一樣。丁掾被郡府重用了那么久，自始至終沒有傲慢的名聲，當時的人們因此尊敬他。唉！丁掾，是府縣之中推舉選拔出來輔佐太守的，要是選拔的官吏都像丁掾一樣，官吏的作風和治績怎么會不像古時候那樣好呢？我聽說治理能夠成功的原因，就像流水一樣自上而下的。朝廷公正，用的官員就賢明；官員賢明，下面辦事的吏胥就不敢做道德敗壞的事。革除流弊，是自下而上的，吏胥辦事不枉曲法令，官員就不會做錯事；官員不做錯事，推而廣之，朝廷里就不會有不好的政治措施了。從上到下相互循環，那么從古至今的變化就都在其中了。如果政治措施發生了偏移，即使是圣明的君主賢能的丞相也不能把它糾正過來，讓政令施行的時候不那樣（犯錯）；如果能像那樣上下循環地匡正政令，天下就不會得不到好的治理了。過去天下人做官的方法是一樣的，雖然不一定這個人非常有才干并且賢明，但是他熟悉政事有二三十年的經歷，最少也要十多年，竭盡全力去學習文章修養，并且用法律政令來約束他，對做官處事的一切章程，都能嘴里熟練地說出，手上熟練的做出，上司吩咐，吏胥馬上跑過去辦理，上司簽好文書，吏胥就馬上應承。這樣推行了百年，吏胥卻越來越被輕視，一些平庸之輩混雜吏胥之中，其中雖然也有那些杰出的人才可以自己顯露才干，可是因為被當政者輕視，自己也不愛惜自己了，才氣消磨殆盡。所以政治的得失，并不在于下面執行政令的吏胥們啊！然而，按照如今選拔官吏的習慣卻想要像過去一樣，任用沒有經過挑選的吏胥，沒有不會把事情辦糟糕的。為什么呢？（因為）成功不是他一個人成功，失敗也不是他一個人失敗，況且天下人幾乎看不到廉潔謹慎的好處啊。拿現在來想一想，一個人如果能夠嚴格要求自己，堅守廉明的節操，那么對別人不會做過多的索求；做事能對上司謹慎負責，那么就不會以不正當的方式倚靠上司。沒有太多的欲望，那么社會就安寧了；不以不正當的方式倚靠上司，政治就會清明。政治清明、社會安寧，即使是太平盛世，也是可以想見的啊！所以效力于某個職位，沒有大小之分；你只有盡力去做好它才合乎道理。如果自己在擔任某個職位，卻認為這職位太低微不值得去做。那么再進一步讓你做一個縣城的縣令，再進一步讓你去做一個郡府的太守，更向上一步而讓你做天子的丞相，職位越尊貴，做事越容易荒廢；名氣越高，做事越容易推諉，又怎么會有什么成績功勞讓人們看到呢?丁掾，為人恭敬勤勉！要是能守著自己的廉明謹慎的節操而不喪失它，那么以后的成就是幾乎不可限量的，豈止是建造房屋，讓子孫安居成長這樣的區區小事！6.閱讀下面的文言文，完成后面的題。豆盧寧，字永安，昌黎徒何人。其先本姓慕容氏，燕北地王精之后也。高祖勝，以燕。皇始初歸魏，授長樂郡守，賜姓豆盧氏。或云北人謂歸義為“豆盧”，因氏焉，又云避難改焉，未詳孰是。父萇，魏柔玄鎮將，有威重，見稱于時。武成中，以寧勛，追贈柱國大將軍、少保、涪陵郡公。寧少驍果，有志氣，身長八尺，美姿容，善騎射。魏永安中以別將隨爾朱天光入關以破萬俟丑奴功賜爵靈壽縣男嘗與梁仚定遇于平涼川相與肄射乃相去百步懸莎草以射之七發五中定服其能，贈遺甚厚，天光敗，從侯莫陳悅。及周文?討悅，寧與李弼來歸。孝武西遷，以奉迎勛，封河陽縣伯，后進爵為公。從禽竇泰，復弘農，破沙苑，除衛大將軍、兼大都督。大統七年，從于謹破稽胡帥劉平伏于上郡。及梁仚定反，以寧為軍司，監隴右諸軍事。賊平，進位侍中、使持節、驃騎大將軍、開府儀同三司。九年，從周文迎高仲密，與東魏戰于邙山。遷左衛將軍，進爵范陽郡公。十六年，拜大將軍。羌帥傍乞鐵匆及鄭五丑等反叛，寧討平之。恭帝二年，改封武陽郡公，遷尚書右仆射。周孝閔帝踐祚，授柱國大將軍。武成初，出為同州刺史。遷大司寇，進封楚國公，邑萬戶，別食鹽亭縣一千戶，收其租賦。保定四年，授岐州刺史。屬大兵東討，寧輿疾從軍。薨于同州。贈太保、十州諸軍事、同州刺史，謚曰昭。初，寧未有子，養弟永恩子勣。及生子贊，親屬皆請贊為嗣。寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以勣嗣。時以此多之。及寧薨，勣襲爵。（節選自《北史·豆盧寧傳》）

【注】?周文：北周文皇帝宇文泰。4．對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A．魏永安中／以別將隨爾朱天光／入關以破萬俟丑奴功／賜爵靈壽縣男／嘗與梁仚定遇于平涼川／相與肄射／乃相去百步懸莎草以射之／七發五中／B．魏永安中／以別將隨爾朱天光入關／以破萬俟丑奴／功賜爵靈壽縣男／嘗與梁仚定遇于平涼川／相與肄射／乃相去百步懸莎草／以射之七發／五中／C．魏永安中／以別將隨爾朱天光入關／以破萬俟丑奴功／賜爵靈壽縣男／嘗與梁仚定遇于平涼川／相與肄射／乃相去百步懸莎草以射之／七發五中／D．魏永安中／以別將隨爾朱天光／入關以破萬俟丑奴／功賜爵靈壽縣男／嘗與梁仚定遇于平涼川／相與肄射／乃相去百步懸莎草／以射之七發／五中／5．下列對文中加點的詞語相關內容的解說，不正確的一項是（3分）A．賜姓：古代天子據某人祖先所生之地或其功績而賜予姓氏。多指以國姓賜與功臣，以示褒寵。B．持節：古代官名。漢末與魏晉南北朝時，掌地方軍政的官員往往有使持節、持節、假節、假使節等稱號。使持節得誅殺中級以下官吏；持節得殺無官職的人；假節得殺犯軍令者。C．踐祚：特指皇帝登臨皇位，類似用語現象很多，例如：踐阼、踐極、踐統、踐位、踐國、踐帝、踐政、踐襲、踐蒞、踐事等等。D．薨：古人對身故有多種方式的描述，古代稱諸侯或有爵位的高官死去為薨。也可用于皇帝的高等級妃嬪和所生育的皇子公主，或者封王的貴族。6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A．豆盧寧出身名門貴族，年少有志氣。其父生前德高望重被當時的人們所稱頌，死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。B．豆盧寧勇擔重任，深受賞識重用。豆盧寧和李弼率領眾人歸順宇文泰后因恭迎孝武帝西遷，被連續加封，以后又因輔從、征戰、御敵、迎降、平叛之功多次被加官進爵。C．豆盧寧忠于國事，鞠躬盡瘁。他擔任岐州刺史時，恰巧大軍東征，仍抱病登車隨大軍出征。在同州去世。D．豆盧寧仁厚重情，不以親疏論人。他不同意親屬更換繼承人的建議。親子出生后仍把養子當作自己的繼承人。死后養子繼承了他的爵位。7．把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（10分）（1）從禽竇泰，復弘農，破沙苑，除衛大將軍、兼大都督。（2）寧曰：“兄弟之子猶子也，吾何擇焉。”遂以勣嗣。時以此多之。參考答案：4．C5．C

(C踐政、踐蒞：當政在任之意。踐事：供職、充役之意。踐襲：蹈襲，沿用之意)6．A(A．“有威重”非德高望重之意，是有威嚴之意。“死后憑借功勛被追贈為柱國大將軍”錯，原文“以寧勛，追贈柱國大將軍”因憑借其子豆盧寧之功被追贈大將軍。)7．（1）豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復弘農，攻克沙苑，朝廷授任他為武衛大將軍，兼任大都督。（譯出大意給2分；禽、復、除三處，每譯對一處給1分。）（2）豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像（如同）自己親生的兒子一樣，對于我有什么區別呢？（我還挑選什么呢？）”最終把豆盧勣作為繼承人，世人因此都稱贊他。（譯出大意給2分；猶、擇何、多三處，每譯對一處給1分。）參考譯文：豆盧寧，字永安，是昌黎徒何人。其先本姓慕容，是前燕皇室旁支，北地王慕容精之后。豆盧寧的高祖父慕容勝在燕地，于皇始初年歸順北魏，授任長樂郡守，道武帝拓跋珪賜姓豆盧，一說鮮卑人稱歸義為“豆盧”，故以此為姓，又一說是因為避難而改，不清楚哪一種說法是對的。豆盧寧的父親豆盧萇是魏柔玄軍鎮的鎮將，有威嚴，被當時的人所稱頌。武成初年，因為豆盧寧顯著的功勛，朝廷追贈豆盧萇為柱國大將軍、少保、涪陵郡公。豆盧寧年輕時勇猛果敢，有志氣，身高八尺，容貌俊美，擅長騎馬射箭。永安年間，憑借別將的身份跟隨爾朱天光入關，因打敗萬俟丑奴的功勞，賜爵位靈壽縣男。豆盧寧曾經跟梁仚定在平涼川相遇，兩人一起練習射箭。豆盧寧就在百步之外懸掛莎草向它射去，一共射出七箭，中了五箭。梁仚定佩服他的才能，贈送給他豐厚的財物。爾朱天光戰敗后，跟隨侯莫陳悅，宇文泰征討侯莫陳悅，豆盧寧和李弼率領眾人歸順宇文泰。北魏孝武帝西遷，豆盧寧以奉迎之功，被封為河陽縣伯，后來被晉封為公，豆盧寧跟隨宇文泰生擒竇泰，收復弘農，攻破沙苑，朝廷授任他為武衛大將軍，兼任大都督。大統七年，豆盧寧跟從于謹在上郡打敗稽胡統帥劉平伏。到梁仚定謀反時，朝廷任命豆盧寧為軍司，監察隴右諸軍事。賊軍叛亂平定后，豆盧寧的官位提升為侍中、使持節、驃騎大將軍、開府儀同三司。大統九年，豆盧寧跟從宇文泰迎接高仲密，與東魏軍隊在邙山作戰，又升任左衛將軍，進爵為范陽郡公，大統十六年，豆盧寧被任命為大將軍。羌人主帥傍乞鐵匆和鄭五丑等人反叛，豆盧寧率領眾將前往討伐，平定叛亂。西魏恭帝二年，朝廷改封豆盧寧為武陽郡公，升任尚書右仆射。北周孝閔帝即位，授任豆盧寧為柱國大將軍。武成元年，豆盧寧出任同州刺史。升任大司寇，進爵楚國公，食邑一萬戶，另加鹽亭縣食邑一千戶，收取那里的租稅。保定四年，豆盧寧擔任岐州刺史。恰巧大軍東征，豆盧寧抱病登車跟從大軍出征。在同州去世，朝廷追贈他為太保，同州、鄘州等十州諸軍事，同州刺史。謚號昭。當初豆盧寧還沒有兒子時，就收養弟弟豆盧永恩之子豆盧勣。等到生下兒子豆盧贊，親屬都來請求讓豆盧贊作為繼承人。豆盧寧說：“兄弟的兒子，就好像自己親生的兒子一樣，我還挑選什么呢？”于是把豆盧勣當作自己的繼承人，世人因此都稱贊他。等到豆盧寧去世，豆盧勣承襲了他的爵位。三、語言文字運用（20分，共4題）7..對下面文字提供的信息進行篩選、整合，給“互聯網+”下定義，不超過60字。（4分）“互聯網+各個傳統行業”，但這并不是簡單的兩者相加，而是利用信息通信技術以及互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，創造新的發展生態。它代表一種新的經濟發展形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟社會各領域之中，提升全社會的創新力和生產力，形成更廣泛的以互聯網為基礎設施和實現工具的經濟發展新形態。近幾年來，“互聯網+”已經改造影響了多個行業，當前大眾耳熟能詳的電子商務、互聯網金融、在線旅游、在線影視、在線房產等行業都是“互聯網+”的杰作。參考答案：“互聯網+”是利用信息通信技術和互聯網平臺，讓互聯網與傳統行業進行深度融合，提升創新力和生產力的一種經濟發展新形態。近幾年來，“互聯網+”已經改造影響了多個行業，當前大眾耳熟能詳的電子商務、互聯網金融、在線旅游、在線影視、在線房產等行業都是“互聯網+”的杰作，此句是近幾年來的發展，屬于次要信息，需去掉。它代表一種新的經濟發展形態，即充分發揮互聯網在社會資源配置中的優化和集成作用，將互聯網的創新成果深度融合于經濟社會各領域之中，此句談的是意義價值，需去掉。8.仿照下面的示例，自選話題，寫一個句子。要求話題合理，句式相同或相近，修辭手法相同，內容有意蘊。（4分）如果不賦予時間以創造性的價值，它就像小溪的流水，只能帶走凋零的青春花瓣，而不能浮起成就的遠洋貨輪。答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________參考答案：（示例）（1）如果不給激情以理性的約束，它就像脫韁的駿馬，終將墜入生命的懸崖，而不是奔向人生的通途。（2）如果不給行動以理想的指引，它就如失去方向的船只，容易偏離人生的航道，而不能抵達成功的彼岸。解析：本題只作了句式和修辭方面的要求，因此仿寫語句時要做到選擇合理的話題，運用恰當的比喻（第二句中），后半部分要運用兩個比喻句正反對比，語句通順連貫，意蘊與原句相符。

略9.仿照示例，自選話題，另寫一段話，要求句式、修辭與示例相同。(8分)現實和理想，一個實在，一個浪漫；一個把握現實，一個展望未來；它們都是人生騰飛的翅膀。

參考答案：(8分，創新話題2分，句意2分，句式2分，修辭2分)陽光和陰影，一個明亮，一個暗淡；一個驅散陰霾，一個帶來陰涼，它們都是多彩生活的畫筆。略10.閱讀下面的材料，完成后面題目。(7分)

2005年11月26日，韓國的“江陵端午祭”入選世界非物質文化遺產名錄。韓國的“江陵端午祭”是指在每年農歷4月到5月初，韓國江陵地區舉行的薩滿祭祀、歌舞表演、民俗游戲等一系列慶祝活動。而中國傳統意義上的端午節是為紀念屈原的“龍舟粽子節”。2009年9月30日，中國的端午節也入選世界非物質文化遺產名錄。(1)請用一句話概括該材料的內容。(2分)

(2)有人認為，韓國搶走了端午。請結合材料談談你對此的看法。(要求：表達簡明連貫，言之成理，120字左右)(5分)

參考答案：(1)

(2分)入選世界非物質文化遺產名錄的中韓兩國“端午”本質不同。

(2)

(5分)

示例一：“韓國搶走了端午”的說法體現國人的憂患意識。首先，擔心紀念愛國詩人屈原的端午節被