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幼師頂崗實習的自我判斷幼師頂崗實習的自我判斷篇一在實習時期,我得益匪淺經過此次實習真是讓我理解了好多,只有理論是不夠的,也
!得有實踐,可是光實踐也是不夠的,要理論實踐相結合。俗語說:真是萬事開頭難。在工作的早期,我感覺了很大的困難。方才走出學校,能夠說毫無工作經驗。面對新接手的工作,面對那么多的孩子,我感覺毫無眉目,不知工作應該從哪里下手,站在旁邊看著老教師們,輕松的帶著寶寶展開各種活動。于是,我努力學習,努力試一試自己獨立帶班。經過幾次此后,我的緊張的心理才漸漸退去。這仍是工作的第一步。新教師面對的最大問題是不熟習教材,也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分焦慮,惟恐因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以,我每次都認真的備課,查閱資料把自己的教課設計寫好。聽課是提高自己教課能力的一個好方法,新教師只有多聽課才能夠漸漸累積經驗。所以對每一次聽課的時機我都十分珍惜。聽課的主要對象是一些工作經驗豐富的教師。這時期我聽了好多節課,我的收獲很大,漸漸掌握了一些上課的技巧。經過此次實習,固然我的主要工作是教課,可我感覺在實習中,我做得更多的是保育,也許是因為我在學前班。在教課上,我上過幾個活動。在這些活動時,我看到了自己的一些不足,如:1我們語言不夠優美,不夠吸引小朋友,表情、動作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因為自己放不開,沒有做到適量的夸張。2評論語言過少,太寬泛,不豐富,不擁有針對性。3沒有照想到每個孩子,因為不太認識班上的幼兒,因此沒有很好的做到因材施教。4對于幼兒的不測答案和突刊行為和語言,不能夠迅速地靈便地應答和辦理。以上4點是我自己反思后總結才出來的,在組織活動時做得不夠的地方。我們同學之間在一起交流的時候,他們說自己也有這些不足,我也問過老師,得出結論是大部分都是因為我們是生手老師造成的。慢慢的磨練會讓我們這些不足獲得改進。我做的好的方面也許是說基本令自己滿意的方面在于:1.對于教課活動向度認真,備課和準備充分。
2.虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。3.每個活動都能完好地完成,沒有出現沒有組織完的活動。4.組織活動時教態比較自然,語言清楚,聲音和語速適量。5.在組織活動過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設計和準備教課設計、教具時,也以這個為出發點。6.大部分活動都能達到活動目標,讓幼兒有所收獲和進步。這幾點也是自己反思后總結的,效度和信度較高。在保育方面,這幾周我做了好多素來沒有做過的事情,也學會很多。比方說:哄他們睡覺、隔毛巾、梳頭發等等。我們同學聊節氣說到,我們是提前體驗做媽媽的生活,為今后做準備。像這些瑣碎的生活老例事情,每天都要做,我感覺能夠訓練一個人的耐心、忍受性、恒心、認真等等,對于人的性格培育確實有幫助。不足在于:還不夠認真,沒有完好做到依據每個幼兒的特色進行保育,最主要的原由是是與幼兒相處時間短,對幼兒認識不夠。在組織半日活動的時間里,我組織過5個上午半日活動。上午半日活動是指從清早7點30幼兒來園到中午12點30幼兒午休,包含兩個教課活動和兩餐一點還有平常生活老例活動。在組織幼兒半日活動中,我發現要讓幼兒都做到守紀律,做到準時按量按質完成活動任務很難。老師要照想到每個幼兒也很難,特別是幼兒人數比很多的班級。我感覺實習時期我最大的長處就是熱忱和見機而作。我們作為實習生,自己就應該抱著學習的態度,誠意的向班上的老師學習經驗。實習工作應該要熱忱,不能夠等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小瓜葛,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動。每個孩子都有自己的心里世界,他們恰似一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真切走進孩子的世界,去發現他們,改變他們,教育他們,這個世界就是天才的世界只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要擁有愛心的專業。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去珍愛他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。。經歷了實習生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的悲歡離合。回顧和孩子們一起走過的日子,不由想起自己的學生時代,也深感現在的孩子比我們過去多了一份俏皮,一份靈活,一份勇敢。孩子的能力一代比一代強,要求也愈來愈高。所以,要想在孩子中成立起好老師的形象,還需要走一段不平常的探索之路。實習時期最大的不足就是實質經驗的缺少,畢竟在班上試教和在幼兒園給孩子上課是大有不同的。我都有把實習時期遇到的一些問題記下來,此次回學校,能夠好好問問我們的老師,看看怎么養能做到最好。一個月的實習,讓我第一次與幼兒親近接觸,此次真槍實彈的練習,讓我得益良多,讓我漸漸愛上了幼兒教師這個榮耀的職業,同時也親身嘗到了在一線奮戰的幼兒教師們的辛苦。實習讓我第一次置身于社會活動中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關系,讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜愛你,喜愛你組織的活動,怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動。此次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財產。實習讓我的思想漸漸成熟,行為收斂了好多,在今后的日子里,我將會持續努力,不停完美自己的不足,提高技術水平。這個月不單是我人生中一段可貴的回憶,更是我另一段人生的起點,我相信在將來的教育生涯中我會做得更好。在這實習期里,我把在實習時期的點點滴滴串通起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的關念,我的心態,我的能力在漸漸地發生變化,從中我也領悟到作為一個新教師,必然要不卑不亢,要時辰有種學習的態度來對待自己的工作,著重經驗的累積著重察看有經驗的老師是怎樣上課的,并借鑒她們好的方面,不停提高自己的能力,這是一個成長的過程,也是一定的過程,若是自己的態度謙虛,察看認真,吸取適合,那么就必然能夠獲得進步,獲得提高和發展。我相信我必然能成功!此次教育實習的收獲仍是很大的,學會了好多知識,經驗,這些都是在書籍上學不到的,我們仍是應該多向老師請教,爭取畢業做一名合格的幼兒教師。只有不好的老師,沒有不好的孩子。幼教本來就是一門需要擁有愛心的專業。面對一個個天真的孩子,我們更應該用母親般的心去珍愛他們。短暫的實習,我更加堅定了自己的選擇。經過實習,使我更深刻地認識到了一個幼兒教師的工作;更深刻地認識和掌握了大班這一年齡階段的幼兒的身心發展特色作為一個幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,怎樣做好幼兒教師、社會在發展,對幼兒教師不停提出新的要求,優秀教師這就要求我不休學習,不停進步,才能當一名合格的教師。在工作中,要不停提高自己的水平,平常遇到什么額外任務,只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不夠的地方像他人學習,把他人身上的精華吸取過來。我認為,教師是一個崇敬而神圣的職業,要當一名好的教師是不簡單。在此次實習中,我也看到了自己的不足之處。社會的不停進步,使幼兒園對幼兒教師的要求愈來愈高,還要面對更大的挑戰,學高為師,行正為范的內涵也在不停地加深。我會更努力的去完美自己,努力做一名合格的幼兒教師。幼師頂崗實習的自我判斷篇二在實習這段時間,從老師們身上,我看到了為人師表發散出的刺眼光芒,給我實習生活帶來好多啟示性的思想。在校時總會認為當一位幼兒老師必然會很好玩,很輕松,但抵達這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感想:想要當好一名好的幼師真不是件輕易的事!看著帶課的老師給孩子上課,我認真的學習她的上課方式和治理課堂記錄的方法。即便這樣,我仍是遇到了好多在校時期沒有學過的。終究試教和正式的時候的心態是不同樣的,聽課了此后我開始授課,孩子們仍是如我想象中同樣,亂成一團,根本不聽我授課,今后我用小組競賽來管他們的紀律,這樣不只能夠培育他們的團隊精神,還能夠夠為課堂帶來一些活力,慢慢發現,孩子們開始接受我,喜愛我。這是讓我最喜悅的一件事。我才發現對待孩子真的要特其他專心,給他們多一點的關愛他們就會喜愛你。組織幼兒六一節,我帶著班里的小朋友們安排節目,固然在此時期很忙碌,但感覺很充分。同時,也理解了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識外,還一定要有其余課外知識,這樣才能和學生鬧成一片。這個時候才知道,實在幼師仍是很好當,只要你用正心態往對待。就在這樣忙碌的實習生活中,時間趕忙而過。在這時期的每天,都在我心中留下了永遠的印記,因為這是目擊我這樣一個嶄新的成長,使我熟習到正確的人生觀,價值觀。時間就是這樣無情,頭也不回的流逝掉,誰都不肯意被時間扔掉,而我們也隨著時間的流走一點一點的成長,而經歷的純真也隨著風雨的磨滅轉變得成熟,也許這正是成長的代價。每經歷過一次,收獲就多一些,成長也就又邁進了一步,成功也就更進了一步。人生就變得更加有意義,就會活得更加優秀。幼師頂崗實習的自我判斷篇三我來自于xx幼師學院,面對畢業到來的時候,我在本市的一所幼兒園實習了一個月的時間。時間固然很簡短,可是收獲卻甚多,心中萌生了好多感想。在這一個月里,從老師們身上,我看到了為人師表發散出的耀眼光芒,給了我實習生活帶好多啟示性的思想。在校時總會認為當一位幼兒老師必然很好玩,很輕松,但抵達這里我改變了這個想法,每次上完一堂課我都有深的感想:想要當好一名好的幼師真的不是件簡單的事!看著帶課老師給孩子門上課,我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即便這樣,我仍是遇到了好多在校時期沒有學過的,畢竟試教和正式的時候的心態是不同樣的。聽課了此后我開始授課,孩子們仍是如我想象中同樣,亂成一團,根本不聽我授課,今后我用小組競賽來管他們的紀律,這樣不只能夠培育他們的團隊精神。還能夠夠為課堂帶來一些活力。慢慢發現,孩子們開始接受我喜愛我,這是讓我最快樂的一件事了。我才發現,本來對待孩子真的是要特其他專心,給他們多一點的關愛,他們自然就會喜愛你。組織了幼兒園藝術節,我帶著班里的小朋友們安排節目,固然我在實習時期很忙碌,但感覺到很充分。同時也理解了一件事,要做個好老師除了要有豐富的專業知識以外,還一定要有其余課外知識,這樣才能夠讓你的學生在和你鬧在一起以外還能夠敬愛你。這個時候才知道,其實幼師仍
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