五項管理和雙減背景下小學班級管理策略前言加強中小學生作業、睡眠、手機、讀物、體質管理（簡稱“五項管理”），關系學生健康成長、全面發展，是深入推進立德樹人的重大舉措。為確保“五項管理”相關政策規定落實落地，各省（區、市）教育督導部門要提高政治站位，將“五項管理”督導作為2021年責任督學重要內容，組織當地中小學校責任督學開展“五項管理”督導工作，確保所有中小學校全覆蓋。前言作業是學校教育教學管理工作的重要環節，是課堂教學活動的必要補充。做作業，是個學生就跑不了。但問題是一些學校作業數量過多、質量不高、功能異化，既達不到溫故知新的效果，又占用了學生正常的鍛煉、休息、娛樂時間。長期以來，義務教育學校特別是小學存在“三點半”放學現象，這一政策的初衷是為學生減負，但沒想到，校內減負校外增負，而且校外增加的負擔處于失控、失管的狀態。雙減2021年7月24日，為持續規范校外培訓（包括線上培訓和線下培訓），有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔，雙減《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。五項管理2021年1至4月，教育部先后印發五個專門通知，對中小學生手機、睡眠、讀物、作業、體質管理作出規定。“五項管理”是“雙減”工作的一項具體抓手，是促進學生身心健康、解決群眾急難愁盼問題的重要舉措。關鍵字高效有序競爭力合作力節奏感營造好的班級氛圍

堅持“三到”1.早讀到2.課間操到3.寫字課到

一抽查1.早讀課之前的10分鐘.（檢查昨天晚上的家庭作業）并總結。堅持到底一定有好的效果喲！建立班級積分制度做到一人一積分，一組一積分。（積分本，積分表）1.排名。每周組長報每個人的積分。每人比上周進步多少，退步多少。2.第一名（周冠軍，表揚一周，評優評先并發獎品）。3.最后一名（自己查找原因，大家幫忙想辦法）。

學習方面1.建立一幫一小組，一好一差，定期組織學習經驗交流。2.明確目標，A本上寫上學習目標，每次考試卷上寫卷面分析，下次目標分數，然后家長簽字。3.找競爭對手，無時無刻盯著對方的學習狀態，跟之，超之。

值日方面1.分工明確，制定值日表，精確到每個人干什么，做到出問題了能落實到個人。2.一組一周，獎罰分明。3.紅領巾方面，要求兩條，脖子上一條，書包里一條。

規則并不是越多越好，關鍵在于執行1.把班級規則張貼在教室的明顯處。2.與班級后進生或表現不積極的同學及時交流.平時注意收集學生的點滴，經常與家長溝通?？刂婆c學生的距離1.遠、近：建議先嚴后松2.班級日志加強對違紀學生的處理1.除了讓他知道自己犯錯誤以外，最重要的是告訴他，讓他知道下次應該怎么辦2.位置對一個學生的影響很大

與君共勉

好的學習方法很多，留心觀察，最好的辦法是跟同辦公室的老教師學習。不要怕班亂，越是活躍的班級，越能激發你的潛力，你的辦