初二語文第一課語文學習：詩意的旅程王英電Q603778806郵箱hqbwy@163.com

燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現在又到了哪里呢？

我不知道他們給了我多少日子；但我的手確乎是漸漸空虛了。在默默里算著，八千多日子已經從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

去的盡管去了，來的盡管來著；去來的中間，又怎樣地匆匆呢？早上我起來的時候，小屋里射進兩三方斜斜的太陽。太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移了；我也茫茫然跟著旋轉。于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩著面嘆息。但是新來的日子的影兒又開始在嘆息里閃過了。

在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤裸裸來到這世界，轉眼間也將赤裸裸的回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？

金秋，門已打開！進入初二，你準備好了沒有？語文再認識語文是什么？你有怎樣的語文學習體驗？你對語文學習的期望…….文化語文語文-----是炫目的先秦繁星，是皎潔的漢宮秋月；是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟；是‘推’‘敲’不定的月下門，……人文語文語文-----是魯迅勇于解剖自己的坦蕩靈魂；是李大釗在國運艱難時，對雄健的精神的呼喚；是扼住命運咽喉的貝多芬；是用心靈觸摸世界的海倫·凱勒……

詩意語文語文-----是“大江東去”的豪壯；是“春花秋月何時了”的哀婉；是“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人”的牽掛;是"莫愁前路無知己，天下誰人不識君"的曠達;……

生活語文語文是------秋蟲的低吟；落葉的嘆息;鳥兒的飛翔；溪水的流淌；青草的氣息；野花的芳香；……語文------不僅是一種“使用”的交際工具，更應是一種“享用”的思想智慧和精神文化。屢戰屢敗VS屢敗屢戰北宋末年，有一位鎮守北疆的將軍，由于給養不足，兵力懸殊，在與遼國軍隊多次對陣中總打敗仗。年終給皇帝上表述職及催討給養武器時，總覺得信札上寫上“屢戰屢敗”四字不妥，怕由此激起皇帝的震怒，引火燒身，苦思無計，只得求救中軍師爺，那師爺眉頭一皺，計上心來，把“屢戰屢敗”改成“屢敗屢戰”。令將軍拍案叫絕。這樣僅把文字結構改動一下，點石成金，頓使一位無功而又畏罪的邊將一躍而變為鞠躬盡瘁、精忠報國的英雄，致使龍顏大悅，賜以厚賞。標點趣父親說——"今年好。"大兒子說——"晦氣少。"二兒子說——"不得打官司。"父親又說——"喂豬長成象。"兩個兒子齊聲喊："老鼠死清光！"今年好晦氣少不得打官司喂豬長成象老鼠死清光今年好晦氣，少不得打官司，喂豬長成象老鼠，死清光！敲擊心靈的音符，彈出最快樂的歌語文不是跟數理化政史地并列的一個學科，你要那樣看待它，你就一定學不好。要知道，語文是一切，覆蓋一切，穿透一切。語文所訓練的是人對一切文明符號的理解力和創新力。語文學好了，干什么都摧枯拉朽，勢如破竹。語文學不好，干什么都愚昧弱智。你看我們古人一天到晚不都是學語文嗎？學完了就什么都能干，判案子，修水利，打鬼子，搞經濟，堂堂五千年中華文明不都建立在語文的基礎上嗎？一切其他學科，不都是用語文表達出來的嗎？離開語文，就如同虎毛離開虎皮，一風吹散，啥價值也沒有。所以，你必須以對待整個人生的態度來對待語文，才能學好語文語文試卷結構一、積累運用（30分）積累運用中考比對.doc二、閱讀（40分）詩歌鑒賞詩歌鑒賞中考比對.doc

文言文文言文中考考查比對.doc

現代文2篇閱讀現代文閱讀中考比對.doc三、作文（50分）作文中考比對.doc透過高考看中考1.下列詞語中加點的字，每對讀音都相同的一組（2012高考）A.星宿/乳臭搭訕/贍養費粗獷/曠日持久B.著實/斟酌礫石/瀝青路鞭撻/紛至沓來C.嗚咽/獎掖瞋目/撐門面詰難/殫精竭慮D.畜養/體恤鎖鑰/管弦樂迸發/屏氣凝神1．下列詞語中的加點字，每對讀音都相同的一項是：2013中考A.朔風/追溯陰霾/狐貍蔭庇/吹毛求疵B.稟告/凜冽寄予/綺麗更換/半夜三更C.占卜/沾染緘默/減負露臉/鋒芒畢露D.綿延/蜿蜒較量/校對炫耀/頭暈目眩透過高考看中考5．填入下列語段劃橫線處的句子，最恰當的一項是云門山的主角是松樹，與松樹相伴的還有柏樹和翠竹。

，（2013中考）

。松柏連理，松竹相依，好一幅水墨風景畫。①翠竹則在屋檐下，在小徑旁，②柏樹或矗立山腳，或伸出巖縫，③森森然，與松呼應④幽幽的，做些鋪墊①③②④B.①④②③C.②③①④D.②④①③語文學習方法點撥積累：儲蓄了，便終有收獲的一天

語文學習方法點撥訓練：“學習”再解讀“量變”與“質變”

語文學習方法點撥閱讀：

家事、國事、天下事，事事關心。

語文學習方法點撥寫作：功夫在詩外

語文學習要求明確一個認識：

語文學與不學不一樣語文學習要求準備兩本工具書：

《現代漢語詞典》《古代漢語常用字字典》字

要

規

規

矩

矩

地

寫每個同學準備一本正楷的鋼筆字帖，每天臨摹一頁，或用作文紙自己書寫一頁。養成寫好字的習慣！學好語文的基本要點練好語文基本功，優秀詩人勤記誦。報紙雜志常翻閱，買書看書做書蟲。語文筆記貴堅持，課外練筆不放松。生活處處皆學問，他山之石把玉攻。基礎知識早復習，課本學習貫始終。做個“五一居士”：①一手好字、②一張鐵嘴、③一肚子名篇佳作、④一筆好文章、⑤一顆永遠年輕的心上課準備用品1、一個隨筆本，每天一篇隨筆，第二天上課時小組內交流推薦展示。大筆記2.錯題積累本，上課做題或是考試后錯題的積累。3、練字本，每天一張4、上課用的課本、基訓、隨筆本及安排的任務，要求聽一、每天寫日記，要寫那種不給人看到日記，每天就寫100字，不多不少。寫到一千回，下筆如有神。二、大搞文字游戲，開玩笑、猜謎語、寫對聯、填詩詞、給所有同學起外號。嬉笑怒罵激揚文字，把語言玩的山窮水盡。到那時，看語文課本上的課文如同老叟戲頑童，老牛吃嫩草，什么語文考試、作文競賽簡直不堪一擊。三、進行背字詞背詩文比賽。不要死記硬背要活學活用，以肚子里東西多為