第十三章內(nèi)能第3節(jié)

比熱容引入新課烈日炎炎的夏季，白天海灘上的沙子熱得燙腳，但海水卻非常涼爽；傍晚太陽西落，沙子很快涼了下來，但海水卻仍然暖暖的。同樣的日照條件，為什么沙子和海水的溫度不一樣？學(xué)習(xí)目標(biāo)了解比熱容的概念，知道比熱容是物質(zhì)的一種特性。會使用比熱容表，嘗試用比熱容解釋簡單的自然、生產(chǎn)、生活現(xiàn)象。比熱容物體吸收或放出熱量，使物體溫度變化的過程，實質(zhì)上是內(nèi)能轉(zhuǎn)移的過程。對于同種物質(zhì)的物體，吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？如水的吸熱與什么因素有關(guān)？【解析】水吸收的熱量與水的質(zhì)量、水溫上高的多少有關(guān)系，且水的質(zhì)量越大，溫度升高的度數(shù)越多，吸收的熱量越多。上述結(jié)論可以推廣到其他物質(zhì)，如沙子、煤油、鐵等。比熱容加熱質(zhì)量相同的水和食用油，使它們升高相同的溫度。比較它們吸收熱量的多少，如右上圖和右下圖所示，利用電加熱器來加熱水和食用油。電加熱器每秒放出的熱量是一定的，當(dāng)它浸沒在液體中時，可認(rèn)為液體每秒吸收的熱量相同。實驗探究：比較不同物質(zhì)的吸熱情況比熱容使用的實驗器材：相同規(guī)格的電加熱器、玻璃杯、溫度計，相同質(zhì)量的水和食用油等。實驗器材：比熱容取水和食用油，質(zhì)量相同，使它們升高相同的溫度，比較它們吸收的熱量。取水和食用油，質(zhì)量相同，使它們吸收相同的熱量（即用電加熱器加熱相同時間），比較它們的溫度大小。實驗方法：控制變量法比熱容實驗結(jié)果表明，不同物質(zhì)，在質(zhì)量相等、升高的溫度相同時，吸收的熱量不同。實驗結(jié)論：比熱容

比熱容

比熱容的利用比熱容反映了物質(zhì)吸收或放出熱量的能力，它是物質(zhì)的一種重要特性。這種特性不僅在生活和生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用，對于我們理解自然現(xiàn)象，預(yù)測大自然的氣候變化，也有很大幫助。比熱容的利用生物體內(nèi)水的比例很高，有助于調(diào)節(jié)生物體自身的溫度，以免溫度變化太快對生物體造成嚴(yán)重?fù)p害。比熱容的利用水的比熱容是沙石的4倍多。質(zhì)量相同的水和沙石，要使它們上升同樣的溫度，水會吸收更多的熱量；如果吸收或放出的熱量相同，水的溫度變化比沙石小得多。比熱容的利用北方樓房中的暖氣用水做運輸能量的介質(zhì)汽車散熱水箱熱量的計算

熱量的計算1.2

kg的水，使它的溫度由20

℃升高到100

℃，水吸收多少熱量？【解析】

熱量的計算

熱量的計算

知識點1：比熱容

知識點1：比熱容例題1：下列有關(guān)比熱容的說法中，正確的是（

）。BA.夏天在河邊游玩感覺河水涼，但河邊的巖石卻很燙，原因是水的比熱容比巖石小B.汽車發(fā)動機用水來冷卻，是因為水具有較大的比熱容C.比熱容是物質(zhì)的一種特性，只與物質(zhì)的質(zhì)量有關(guān)D.銅的比熱容比鋁小，所以在吸收相同的熱量后銅升高的溫度一定比鋁高【解析】

知識點1：比熱容知識點2：熱量的計算

C知識點：熱量的計算知識點2：熱量的計算【解析】

知識點2：熱量的計算實戰(zhàn)演練例1：下列說法中正確的是（

）。DA.一杯水倒去一半，它的比熱容減為原來的一半B.吸收熱量多的物質(zhì)，比熱容一定大C.高溫物體放出的熱量一定多D.質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度實戰(zhàn)演練【解析】一杯水倒去一半，它的質(zhì)量減小，比熱容不變，故選項A錯誤；比熱容跟物體的吸放熱無關(guān)，故選項B錯誤。物體放出的熱量多少跟物體的比熱容、物體的質(zhì)量及溫度的變化有關(guān)，所以高溫物體放出的熱量不一定多，故選項C錯誤；質(zhì)量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油的比熱容小于水的比熱容，所以煤油升高的溫度大于水升高的溫度，故選項D正確。實戰(zhàn)演練

D

實戰(zhàn)演