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中國職業教育的變革目錄一、中國職業教育正開啟一場重要變革二、中國職業教育變革的時代背景三、中國職業教育變革的主要內容一、中國職業教育正開啟一場

重要變革全國職業教育工作會議，2014年6月23至24日在京召開。習近平總書記就加快職業教育發展作出重要批示。

會上印發了《國務院關于加快發展現代職業教育的決定》，明確了加快發展現代職業教育的指導思想、基本原則、目標任務和政策措施。原則二、中國職業教育變革的

時代背景一是推動經濟持續發展的需要轉變經濟發展方式，在很大程度上取決于掌握現代技術技能高素質勞動者的培養推動經濟轉型升級、調整產業結構十二五期間廣州技能人才需求240萬人人才缺口50萬左右二是促進就業、改善民生的需要“就業難”與“技工荒”現象并存我國每年新增就業人口接近2000萬人二是促進就業、改善民生的需要加工制造軌道交通現代物流健康管理餐飲服務三是滿足人民群眾接受多樣化教育的需要

“十二五”以來，中央財政每年投入100多億元，帶動地方政府和行業企業以及社會投入，支持職業教育基礎能力建設。借著國家大力加強職業教育基礎能力建設，北京鐵路電氣化學校從黑板上“跑”火車到親手開火車國家示范建設高等職業學校成都航空職業技術學院三是滿足人民群眾接受多樣化教育的需要高中階段教育2013年，中等職業學校1.23萬所，在校生1960萬人，占高中階段教育的高等教育2013年高等職業院校1321所，在校生974萬人，占高等教育的44.48%39.45%三是滿足人民群眾接受多樣化教育的需要農村家庭90%“十一五”以來，職業院校

共培養近8000萬畢業生三、中國職業教育變革的

主要內容一是更加強調職業教育的戰略地位，明確現代職業教育的人才培養目標二是構建現代職業教育體系，搭建人人皆可成才“立交橋”打通職業教育學生的上升通道多次選擇、多樣化選擇、多路徑成才機會三是充分發揮市場機制作用，引導支持社會力量興辦職業教育股份制混合所有制四是堅持和推進“四合”“五對接”，提升人才培養質量四是堅持和推進“四合”“五對接”，提升人才培養質量四是堅持和推進“四合”“五對接”，提升人才培養質量華晨寶馬雙元制實驗班，依托沈陽市裝備制造工程學校這一載體，培養名副其實的高素質技術技能型人才。中英“現代學徒制試點”項目開創廣東職教發展新紀元五是創新職業教育治理體系，增強職業院校辦學活力六是強化政策支持和監管保障，落實政府發展職業教育的職責全國職業

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