———小學老師教學工作計劃精選7篇學校老師教學工作方案精選7篇

經(jīng)常做工作方案的你，工作的時候肯定特別有自信對吧？學校老師要來嘗試做一個教學方案嗎？下面是我為大家整理的關(guān)于學校老師教學工作方案，盼望對您有所關(guān)心!

學校老師教學工作方案【篇1】

本學期我擔當一班級班主任及語文教學工作，為了更好地完成工作任務(wù)，現(xiàn)制定工作方案如下：

一、工作職責

1、一班級班主任工作

2、一班級語文教學工作

二、工作目標

1、班主任工作目標

（1）培育、形成良好的班風。

（2）引導(dǎo)同學養(yǎng)成良好的學習習慣、生活習慣，引導(dǎo)同學從身邊的小事做起。

（3）加強與家長的聯(lián)系與溝通，與家長親密協(xié)作，關(guān)懷愛惜每一位同學。

（4）使同學講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，愛惜公物，遵守紀律。

2、語文教學工作目標

力爭取得全鎮(zhèn)前五名。

三、工作措施

1、班主任工作措施

（1）向同學進行思想品德教育，端正學習態(tài)度，明確學習目的。提高學習愛好，使同學主動學習，提高學習成果。

（2）鼓舞同學大膽創(chuàng)新，勇于探究。

（3）向同學進行行為習慣養(yǎng)成教育，使同學成為有禮貌、講文明、守紀律、講衛(wèi)生的好少年。

（4）樂觀參與學校組織的各項活動，使同學在活動中受到教育。

2、語文教學工作措施

（1）在培育同學良好的學習習慣上多花時間，進一步打好基礎(chǔ)。

（2）針對一班級同學的特點，依據(jù)新課程方案，以進展同學的語文愛好為主，提高樂觀性，讀寫說結(jié)合，讓同學樂學、愛學。

（3）圍繞教學重點支配基礎(chǔ)學問的教學和基本力量的訓(xùn)練，注意熟讀、精講、多練，將語言文字的學習和訓(xùn)練落到實處。

（4）注意語文學習中美育、德育的滲透，逐步形成樂觀的人生態(tài)度和正確的價值觀。

（5）鼓舞同學多閱讀、多積累，注意語文實踐力量的進展。

學校老師教學工作方案【篇2】

本學期，我鎮(zhèn)中心學校教育工作在縣教育局和鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府直接領(lǐng)導(dǎo)下，以辦人民滿足的教育為目標，以全面提高教育教學質(zhì)量為中心，大力推動我鎮(zhèn)教育事業(yè)加快進展。要求全體教育工同心同德，踏實勤懇地做好各項工作，努力取得顯著的教育成效。

一、創(chuàng)新教育載體，強化同學德育建設(shè)工作

堅持育人為本，德育為先，圍繞立德樹人的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀納入學校教育總體規(guī)劃，落實到日常教育教學各環(huán)節(jié)，融入師生的學習和精神世界，形成課堂教學、社會實踐、校內(nèi)文化多位一體的育人平臺；大力推動廉政文化進校內(nèi)創(chuàng)建活動，弘揚廉政文化，充分發(fā)揮廉政文化的教育、熏陶作用；加強抱負信念教育和道德教育，培育同學團結(jié)互助、誠懇守信、遵紀守法、艱苦奮斗的良好品質(zhì)。把從小培育德智體美全面進展的社會主義建設(shè)者和接班人，作為學校一切工作的目的。

1、拓展培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑。不斷完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，形成愛學習、愛勞動、愛祖國活動的有效形式和長效機制，創(chuàng)新德育課和教育教學，推動社會主義核心價值觀進教材、進課堂、進同學頭腦，形成課堂教學、社會實踐、校內(nèi)文化多位一體的育人平臺。培育知榮辱、講正氣的良好風尚，以良好的校風鞏固學校教育成果，傳播先進文化，引領(lǐng)文明風尚，弘揚新風正氣，激發(fā)實現(xiàn)“中國夢”的奮進力氣；形成家庭、社會與學校攜手育人的強大合力。

2、抓好校訓(xùn)、校風、教風、學風的教育，讓師生受到辦學理念、校訓(xùn)、校風的熏陶，從而激勵和鞭策師生永不懈怠、開拓進取的精神。

3、創(chuàng)新德育載體，大力推動廉政文化進校內(nèi)創(chuàng)建活動。通過在廣闊師生中組織開展廉政主題班會、演講競賽、征文評獎、國旗下講話和廉潔承諾等豐富多彩的系列活動；選取不同歷史時期的典型和現(xiàn)實生活中的案例，通過榜樣教化的方式，使學校生從各類素材中吸取養(yǎng)分，明辨是非，激濁揚清，陶冶情操，自覺追求真善美，抵制假惡丑，從小樹立奉公守法、廉潔處世的道德觀和價值觀。把開展道德實踐活動與培育廉潔價值理念相結(jié)合，營造崇尚廉潔、鄙棄貪腐的良好時代風尚，增加學校德育工作的針對性和實效性。

4、注意發(fā)揮校內(nèi)文化的熏陶作用。加強學校報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善校內(nèi)文化活動設(shè)施，重視校內(nèi)人文環(huán)境培育和周邊環(huán)境整治，建設(shè)體現(xiàn)社會主義新風尚特點、時代特征、學校特色的校內(nèi)文化。

二、強化平安教育，創(chuàng)建平安校內(nèi)

我鎮(zhèn)平安教育工作要緊緊圍繞創(chuàng)建“平安和諧校內(nèi)”的目標，加強管理，全面貫徹落實平安工作責任制，深化開展道路交通平安、防溺水平安、消防平安、防震平安、食品平安、節(jié)假日平安、校內(nèi)活動平安及開展“校內(nèi)欺凌”專項治理工作。嚴厲?校規(guī)校紀，規(guī)范同學行為，促進同學身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)；加強平安宣揚，營造人人講平安，到處講平安，事事講平安的校內(nèi)氛圍，為全體師生創(chuàng)設(shè)平安、和諧的校內(nèi)平安環(huán)境，保證學校教育教學工作的順當、有序開展，保障鎮(zhèn)教育事業(yè)健康進展。

1、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，落實平安工作責任制。根據(jù)上級主管部門的要求，健全學校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強化層層管理。做到平安工作校長親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點抓，實行“一崗雙責”及專兼職人員平安工作責任制，與班主任簽定平安責任書，層層落實、責任到人，定期全面綻開校內(nèi)平安排查，限期整改，確保平安。

2、制度保證，實施到位。

要建立及不斷完善學校平安保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度。加強對外來人員的管理，仔細做好外訪登記，嚴防閑散人員進入校內(nèi)。做好上課期間師生外出登記工作，確保校內(nèi)治安平安，維護正常教學秩序。

3、加強各項平安教育，促進同學身心健康，建設(shè)平安校內(nèi)、和諧校內(nèi)。特殊近年來，發(fā)生在同學之間蓄意或惡意通過肢體、語言及網(wǎng)絡(luò)等手段，實施欺侮、污辱造成損害的校內(nèi)欺凌大事，損害了同學身心健康，引起了社會高度重視，各校要加強開展校內(nèi)欺凌專項治理工作。利用主題班會、校會、國旗下的講話、板報、信息、平安學問競賽、平安應(yīng)急演練等手段對同學加強各項平安教育，使平安教育信息渠道暢通，程序科學，實施便捷，全面創(chuàng)建平安、和諧校內(nèi)。

三、加強老師隊伍建設(shè)，實施師德師風建設(shè)工程，提高老師綜合素養(yǎng)

建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的高素養(yǎng)老師隊伍。實施師德師風建設(shè)工程，堅持師德為上，完善老師職業(yè)道德規(guī)范，將師德表現(xiàn)作為老師年度考核、聘任和評價的首要內(nèi)容，形成師德師風建設(shè)長效機制。著重抓好學校黨員干部和班子成員、班主任隊伍建設(shè)。引導(dǎo)廣闊老師自覺增加教書育人的榮譽感和責任感。同時，重視老師隊伍的建設(shè)也是重視教學質(zhì)量提高的重要一環(huán)，各校要努力打造一支甘于奉獻、團結(jié)和諧、業(yè)務(wù)過硬的老師隊伍。

1、加強政治和業(yè)務(wù)學習。努力創(chuàng)建老師終身連續(xù)教育學習機制，提高老師的綜合素養(yǎng)。引導(dǎo)和激勵廣闊老師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學為人師、行為世范，做同學健康成長的指導(dǎo)者和引路人。

2、加強領(lǐng)導(dǎo)、制定師德師風評議細則，進一步完善師德考評制度。開展師德師風測評活動，堅持師德考核與業(yè)務(wù)考核并重。進一步規(guī)范老師職業(yè)行為準則。學校領(lǐng)導(dǎo)以身作則，在老師中樹立良好的形象。

3、重視師德師風教育，努力提高老師隊伍的業(yè)務(wù)水平和崗位工作力量。要求做到如下幾方面：一要喜愛教育事業(yè)、喜愛同學，與同學建立和諧的師生關(guān)系。二要具有依法執(zhí)教意識，敬重同學。三要重視自身的道德形象，重視職業(yè)修養(yǎng)和共性魅力。四要自覺遵守學校規(guī)章制度，以德服人，以身正教。五要有高度的工作責任感，努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。六要自覺學習，具有較強的教學力量。

4、重視骨干老師的培育培訓(xùn)工作。加強省、市、縣各級骨干老師的培訓(xùn)學習和培育，發(fā)揮學科帶頭人的引領(lǐng)和示范作用。

四、深化教學XX，全面提高教學質(zhì)量

我鎮(zhèn)教學工作根據(jù)縣教研室的指導(dǎo)精神，以“辦人民滿足的教育”為目標，走“科研興校”策略，深化課堂教學XX，探討高效課堂，討論實效課題，全面提高教學質(zhì)量。

1、加強教學工作的領(lǐng)導(dǎo)，均衡全鎮(zhèn)學校教育的進展。校本部和鎮(zhèn)中心教研組要發(fā)揮示范和指導(dǎo)作用。教學片要強化管理，落實教研各項工作。學校之間的教學工作要以大幫小，以強扶弱，促進各校的教學質(zhì)量均衡進展。

2、健全學校教學管理的規(guī)章制度。教學工作要有章可循，管理要有條不紊，促老師努力工作。要進一步完善各項管理制度，嚴格規(guī)范教學行為。確保教學規(guī)范有序。例如學校工作管理制度、教學常規(guī)管理制度、校本研訓(xùn)制度、備課要求、作業(yè)布置與批改要求等。特殊是對各項方案的制定，備課、課堂教學、作業(yè)布置與批改、教學質(zhì)量與監(jiān)測、校本研訓(xùn)、公開課等都作了明確的要求，以制度促進老師仔細工作。

3、抓好教學常規(guī)工作。教學常規(guī)工作突出抓好備課、上課、作業(yè)批改和質(zhì)量監(jiān)測等工作的管理和指導(dǎo)。一是鎮(zhèn)教學業(yè)務(wù)員、學校領(lǐng)導(dǎo)成員堅持推門聽課制度。二是定時和隨機檢查老師的備課、批改狀況。三是學校領(lǐng)導(dǎo)堅持巡堂制度，巡查老師的上課狀況。以常態(tài)化的檢查促老師扎實工作。

4、潛心打造高效課堂。課堂上要滲透新教學理念，注意同學力量的培育，體現(xiàn)老師的主導(dǎo)和同學的主體地位，整體上要緊緊圍繞“六個有效”（有效備課、有效選題、有效訓(xùn)練、有效講評、有效自學、有效補差）開展課堂教學。

5、抓好教學質(zhì)量監(jiān)測。要組織好各班級的學問檢測（特殊畢業(yè)班），對各級的期中、期末檢測要規(guī)范管理。實行異班監(jiān)考，流水式批閱試卷，反思存在問題，做好改進和提高工作。

6、抓好公開教學工作，搭建老師教學教研溝通平臺。校、片、鎮(zhèn)公開教學活動已成為我鎮(zhèn)各校常規(guī)性教學活動，公開教學活動周（或日），各校、片可隨時應(yīng)邀兄弟學校老師進行觀摩學習，相互溝通，共同提高。

7、連續(xù)抓好市、縣級立項科研課題的討論系列工作。上學年，我鎮(zhèn)中心教研組以新課改精神和教學理念作指導(dǎo)，以課堂教學XX為突破口，結(jié)合本鎮(zhèn)實際，開頭了語文、數(shù)學、英語三科教研課題的討論。其中我鎮(zhèn)語文《重朗讀重感悟重積累——提高學校語文閱讀教學效率的討論》和英語《利用課堂小組活動，提高學校生綜合語言運用力量》兩學科課題已被縣選送參與市級課題立項申報，并于今年5月，宣布通過了市級科研課題立項。本學期各課題組要按各課題擬定方案實施討論，扎實開展，力求取得科學有效的科研成果。

8、健全老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)及教研活動溝通時間。（每周三下午第四節(jié)）理論學習要突出以教學創(chuàng)新思想為核心的現(xiàn)代教育教學理論的學習，要重視專業(yè)學問和文化科學學問的學習，要適時開展老師業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動，提高老師教育教學或教學管理等方面的力量。

五、連續(xù)改善辦學條件，開創(chuàng)教育強鎮(zhèn)新局面

去年，我鎮(zhèn)已通過了廣東省教育強鎮(zhèn)、國家義務(wù)教育均衡縣進展的督查驗收工作。本學年，我鎮(zhèn)將連續(xù)完善部分學校、教學點的補短板項目建設(shè)、教學信息化建設(shè)和校內(nèi)文化建設(shè)，以及學校功能室的管理和使用，并做好關(guān)于恢復(fù)我鎮(zhèn)蘇村教學點為完全學校的系列創(chuàng)建工作。努力創(chuàng)建漂亮校內(nèi)、創(chuàng)設(shè)特色品牌學校，為“教育強鎮(zhèn)”這一殊榮開創(chuàng)教育新局面。

六、抓好體衛(wèi)藝工作

學校體衛(wèi)藝工作要全面推動《同學體質(zhì)健康標準》的實施工作。上好體育課，提高體育課質(zhì)量。要進一步落實同學每天一小時體育活動時間。要加強同學衛(wèi)生與健康教育，做好同學常見病防治工作和防控學問宣揚。要加強同學課外愛好活動，充分調(diào)動同學參加活動的樂觀性，豐富同學的校內(nèi)文化生活。

七、其他工作

1、抓好全鎮(zhèn)幼兒教育管理及鎮(zhèn)中心幼兒園的擴建工作。嚴格要求各幼兒園遵照幼兒教育規(guī)范化開展保教工作，確保幼兒平安，寓幼兒教育于各項活動中。培育幼兒良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣；加強幼兒戶外活動，增加幼兒體質(zhì)，促進幼兒身心健康成長。

2、營造深厚的開學氛圍。各校在開學前，召開班子會、老師會，部署好開學預(yù)備工作。要搞好校內(nèi)清潔工作，凈化校內(nèi)，以嶄新的面貌迎接新學期。要大力搞好校內(nèi)文化建設(shè)，通過懸掛開學標語、出板報、插彩旗等，營造深厚的開學氛圍。

3、切實抓好防流控輟工作，關(guān)愛留守、特困兒童，及支配好隨遷子女的入學。開學初，要準時統(tǒng)計同學回校人數(shù)，對未有回校的同學，要跟蹤調(diào)查，了解緣由及去向；對留守兒童及特困兒童要做好造冊登記，建立結(jié)對幫扶機制。

4、進一步規(guī)范教育收費及財務(wù)管理工作，發(fā)揮校務(wù)監(jiān)督委員會的監(jiān)管職能。學校財務(wù)管理工作要做好收支預(yù)算方案，堅持“量入為出、統(tǒng)籌兼顧、保證重點、收支平衡”的原則，加強經(jīng)費支出管理，管好用好教育經(jīng)費，扎實推動校務(wù)監(jiān)督委員會的職能工作。

學校老師教學工作方案【篇3】

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學校工作思路，以學習、宣揚、討論、實踐新課程標準為中心，以課堂教學為主陣地，深化開展教研、科研活動，不斷推動素養(yǎng)教育，不斷提高教學質(zhì)量，不斷進展同學全面素養(yǎng)，努力開創(chuàng)__學校教學工作新局面。

二、工作目標

1、圍繞一個中心，即以學習、宣揚、討論、實踐新課程標準為中心，落實課程方案，優(yōu)化課堂教學過程。

2、突出兩個重點，即深化開展教研、科研活動，組織老師學習先進理論，討論教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

3、抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項XX，實施教育創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個中心，學習、宣揚、討論、實踐新課程標準

１、加強學習，更新觀念。鼓舞老師自覺主動地學習現(xiàn)代教育理論書籍--《新課程與學校進展》、《新課程與老師進展》、《新課程與同學進展》、《多元智能與課程XX》、《多元智能教與學的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得溝通、教育教學前沿信息大碰撞等活動，關(guān)心老師緊跟時代脈搏，確立新的現(xiàn)代教育觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程XX應(yīng)當以培育多元智能為重要目標；

（２）我們的課程XX應(yīng)當以培育創(chuàng)新精神和實踐力量為重點；

（３）我們的課程XX應(yīng)當樹立人人都能勝利的同學觀；

（４）我們的課程XX應(yīng)當樹立因材施教的教學觀；

（５）我們的課程XX應(yīng)當樹立多元多維的評價觀。

2、深化討論，不斷探討。以網(wǎng)上學術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織老師開展大爭論，使老師明白我們課堂學習的仆人是每一個布滿生命活力的同學，老師應(yīng)當更多地關(guān)注同學在教學活動中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當不斷地賜予樂觀的評價，為同學供應(yīng)自由表達自己思想、表述自己觀點、實現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺，關(guān)心他們熟悉自我，，建立學習自信念，老師應(yīng)成為同學學習過程的觀賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動體驗，加深熟悉。采納綜合活動與分科活動并舉，面上溝通與點上探討結(jié)合，接受把握與科研深化連接的多種方法，使活動能滿意多方需要，使處于不同最近進展區(qū)內(nèi)的老師都能從活動中受益。本學年，擬進行一次新課程通識培訓(xùn)，一次我與新課程研討會，一次綜合實踐課觀摩活動，一次一班級新課程教學討論觀摩活動。

4、有的放矢，重點突破。一班級是新課程實施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強的綜合性，要樂觀制造條件，重點加強一班級老師的培訓(xùn)，使他們進一步明晰新課程標準理念，提高對新課程的把握力量，盡快適應(yīng)新一輪課程XX。綜合實踐活動是老師與同學合作開發(fā)與實施的，老師既是活動方案的開發(fā)者，又是活動方案的實施者，如何上好這門新課，有很多新問題有待探究解決。本學年，擬邀請市教研室主任、《綜合實踐活動》教材主編李新老師給全體老師作如何上好綜合實踐課專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大爭論，內(nèi)容為：（1）如何正確處理同學的自主選擇、主動實踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？（2）如何恰當處理學校對綜合實踐活動的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動詳細綻開過程中的生成性目標、生成性主題的關(guān)系？（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？（4）如何以融合的方式設(shè)計和實施四大指定領(lǐng)域？在廣泛爭論的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實踐課觀摩活動，關(guān)心老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個重點，即深化開展教研、科研活動，組織老師學習先進理論，討論教材教法，使先進理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學實踐行為。

1、深化開展教學討論。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺。進一步完善學科組，學校、學區(qū)三級教研網(wǎng)絡(luò)，力求備課、說課、上課、評課四重視。教研活動要做到三定五有：定時、定內(nèi)容、定討論課題；有活動方案，有活動記錄，有活動原始資料積累，有效果，有教研組活動總結(jié)。學科教研組要常常性地開展學習有關(guān)理論，相互聽課、評課，疑難問題探討等小型多樣的活動，形成平常隨時研，隔周重點研的教研氛圍，使教研活動做到目標明確，討論深化，扎實有效。本學期，要重點抓好每個教研組每學期兩次的備課、說課、上課、評課系列教研活動。

（2）依托載體，展亮成果。本學期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的老師綜合素養(yǎng)大比武為載體，來展現(xiàn)魯小青年老師的教學風采。通過新安排、新調(diào)入老師上匯報課，進行觀摩課、家長開放日等活動形式，開展多層次、多學科的課堂教學展現(xiàn)活動，廣泛、深化、長久地開展教學討論，展亮魯小教學品牌。

（3）合作研討，學科溝通。在上學期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，連續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動。加強兩校區(qū)之間、學科之間的合作溝通，充分發(fā)揮集體的才智，共同學習討論教學理論，探討教材教法，通過對話、溝通、互動，使互動式、參加式教研成為主流。在樂觀構(gòu)建反思型教研活動的基礎(chǔ)上，本學年將試行學科分單元協(xié)作研討--個人備課--資源共享--共性化使用的備課模式，實行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

樂觀走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學中的難點、疑點、熱點入手，組織老師綻開討論、探究。本學年，重點做好以下五項工作：

（1）推出教科研主題活動。一學年擬支配四次活動：說說我的教學故事；我與新課程座談會；我發(fā)覺的教學問題演講；對一堂課的反思研討會。

（2）加強教科研信息溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報，準時反映教科研動態(tài)，以利于把握信息、借鑒運用先進的理念；同時，還要準時刊登老師的教學論文、精彩教學片段、教學設(shè)計、教學隨筆等，以利于相互溝通，相互提高。

（3）加強教科員隊伍建設(shè)。要求每位教科員一學年精讀一本教育教學專著，寫好一篇教學論文，上好一節(jié)示范課；每學期聽課不少于20節(jié)，并能主動與上課老師交換看法，準時發(fā)覺精彩片段并在校內(nèi)網(wǎng)上公布；在教科研活動中擔當主角。

（4）抓好課題討論。本學年，將采納雙攻（合攻團體課題、主攻重點課題）；雙抓（抓好示范課題討論、抓好典型課題討論）的策略，著重做好一個國家十五規(guī)劃課題、三個國家子課題、一個省級重點課題、三個市級課題、五個縣級課題的討論，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，樂觀向各級報刊投稿；以校內(nèi)網(wǎng)、《朝花》報為宣揚窗口，對老師、對外推廣科研成果。

（三）抓實三項工作，真正使學校教學工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實行科學的教學管理，提高管理效益。

（1）實行目標管理。期初，教育處、教研組、老師個人分別制定相應(yīng)的教學工作方案，確定切實可行的目標并付諸實施；期中、期末，對比目標分項檢查，做到有的放矢，目標明確。

（2）實行規(guī)范管理。全面推廣魯小教學管理規(guī)范、教研組工作規(guī)范、學

科老師教學規(guī)范，強化流程管理。以創(chuàng)建教育強區(qū)為契機，對相關(guān)的教學、教研資料以及同學的學籍資料進行重新整理、歸類，實行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實。

（3）實行量化管理。為充分調(diào)動廣闊老師從事教學工作、從事教科研的樂觀性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學年對老師的專業(yè)學問、處理教材的力量、課堂教學力量、教育科研力量、教學工作業(yè)績等，進行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評出十佳教學之星，賜予肯定的嘉獎。

（4）實行分層管理。根據(jù)面對有差異的同學，實施有差異的教育，獲得有差異的進展的操作思路，實行分層管理，確立同學的主體地位，樹立漸進的質(zhì)量觀，達到不讓一個同學掉隊，大面積提高教學質(zhì)量的目的。對學困生試行低起點、小步伐、多活動、快反饋的方法，建立學困生檔案，進行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的進展。同時，使尖子生獲得最好的進展，充分關(guān)注中間生的進展，力求滿意每個同學的學習需求。

2、成立老師進展學校，抓好老師隊伍建設(shè)。

（1）建立魯小老師進展學校這一組織，以開放、合作作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)方案，為老師的專業(yè)化進展供應(yīng)較為寬闊的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次自我設(shè)計、正確定位為目標的老師個人職業(yè)生涯設(shè)計活動。

（3）創(chuàng)建老師文化，營造學習氛圍。通過設(shè)立學術(shù)論壇、教育者沙龍、建立老師讀書會、創(chuàng)建老師網(wǎng)上溝通平臺等學習型組織，讓老師在公平的對話、溝通中得到提高，讓學習成為一種習慣。本學年，擬進行魯小老師百科學問擂臺賽、魯小老師教育理念、教育觀念碰撞會。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學年，根據(jù)學校出菜單，老師點擊菜單、學校來買單的方式，為老師供應(yīng)共性化、套餐式培訓(xùn)，滿意老師共性化的需求。

3、強化雙語教學，凸現(xiàn)英語特色。

本學年，根據(jù)全面進展，英語見長的操作思路，圍繞豐富學習形式，營造學、用氛圍；聘請外籍老師、開展小班試點；試用校本教材、開展課題討論這一主線，做精、做強英語教學品牌。

（四）試行四項XX，實施教育創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦筆記本電腦試驗班的可行性討論。

2、結(jié)合新課改，做好新班級教育試點的前期預(yù)備工作。

3、擬在本學年其次學期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓同學通過課間的休閑活動套餐，保證同學以充足的精力投入學習。

4、擬開展讓家長自選班級的可行性論證，為20__學年的試點做好前期預(yù)備工作。

__學校__學年第一學期主要教學活動支配

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學區(qū)教研；

4、參與區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一班級新生編班。

九月：

1、周三愛好特長班報名、升班；

2、假日技能班招生、開學；

3、__學年優(yōu)秀師徒、“學困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎、先進班級等頒獎；

4、選拔老師參與區(qū)青年語文老師課堂教學競賽；

5、托管同學對象統(tǒng)計；

6、預(yù)備省、市教改之星評比工作；

7、2-4班級新擴招班級及新接收班級家長會；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報出刊；

11、區(qū)數(shù)學、信息技術(shù)學科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學員報名、推舉；

13、和暢堂校區(qū)五、六班級語文、數(shù)學活動課走班式教學工作開頭；

14、區(qū)學校體育老師新課程學科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動試點工作開頭；

16、預(yù)備中學校英語教學論文評比；

17、重組校各學科青年老師研修班。

十月：

1、家長學校開學；

2、老師個人職業(yè)生涯設(shè)計；

3、英語推廣方案活動開頭；

4、老師英語培訓(xùn)工作開頭；

5、參與省學校英語新教材課堂教學觀摩研討會；

6、預(yù)備小語、品德研修活動暨第三次新課程學科培訓(xùn)活動；

7、參與市優(yōu)秀語文老師新課程課堂教學藝術(shù)巡回展現(xiàn)；

8、區(qū)學校數(shù)學、常識新課程學科培訓(xùn)活動；

9、參與區(qū)名師、名校長教學才藝展現(xiàn)活動；

10、預(yù)備區(qū)中學校體育教學、勞技教學論文評比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、預(yù)備區(qū)新課程理念下老師教學業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武活動；

2、省20__年度規(guī)劃課題申報；

3、期中教學檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學科培訓(xùn)；

5、成立__學校老師進展學校；

6、市中學校英語教學論文評比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學論文評比；

9、新安排、調(diào)入老師匯報課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二班級乘法口訣達標；

12、四-六班級作文競賽。

十二月：

1、預(yù)備區(qū)學校數(shù)學、常識教學論文評比；

2、老師百科學問擂臺賽；

3、“新班級教育”師資意愿申報；

4、區(qū)小語、品德研修班活動暨新課程學科培訓(xùn)；

5、參與市《科學》新教材教學研討會；

6、參與區(qū)新課程理念下老師教學業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武；

7、參與區(qū)中小幼科研工作會議暨新課程課題群討論狀況調(diào)研；

8、一班級百字聽寫；

9、三-五班級試驗操作競賽；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三愛好特長課結(jié)束、總結(jié)、評比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項考試；

4、評比最佳題庫；

5、評比“學困生”輔導(dǎo)獎；

6、校研修班成員個人小結(jié)；

7、各教研組教研工作總結(jié)。

學校老師教學工作方案【篇4】

一、指導(dǎo)思想

本學期的教學工作以市、區(qū)義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案為指導(dǎo)，以做潤澤生命的教育，讓每一個生命都精彩的辦學理念為引領(lǐng)，以課程XX為抓手，以課程重構(gòu)為路徑，以級部制建設(shè)為契機，立足于校本教研，借助骨干老師團隊，全面綻開小組合作學習和潤澤生命課堂特質(zhì)的實踐與討論，切實提高課堂教學實效。

我們以激發(fā)同學學習愛好、培育師生良好習慣為切入點，強化鞏固教育教學常規(guī)，深化討論同學課堂學習行為，促進同學各項力量的提高，促進老師業(yè)務(wù)的提升。全方位提升學校辦學水平，為回龍觀地區(qū)的居民供應(yīng)最優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。

二、重點工作及措施

(一)抓老師言行，促規(guī)范化管理

沒有法規(guī)不成方圓。本學期，我們的常規(guī)工作重在教學過程的規(guī)范化管理。

1、加強教學常規(guī)管理,規(guī)范老師言行

(1)新學期，我們這樣備課

課改的目的旨在關(guān)注課堂，激發(fā)愛好，減輕同學課業(yè)負擔。老師備課要遵循課改原則，注意質(zhì)量。老師要嚴格根據(jù)課程方案備課、上課，沒有教案不能走進教室上課。教案要嚴格根據(jù)要求去寫，共享教案要有復(fù)備課才能使用。上學期末查閱老師教案時發(fā)覺有些老師的共享教案過于雷同，缺少復(fù)批，更有一些學科組的老師為了期末上交，呈現(xiàn)的教案是新打印的。

本學期，為了充分體現(xiàn)課前備課，讓備課、寫教案不再流于形式，我們對老師撰寫教案進行了調(diào)整。

教案撰寫分為兩部分

☆磨課留痕跡

1、工作三年以內(nèi)的青年老師(含三年)，上交三次磨課教案，其中一次為手寫。一次磨課教案指的是備一個教學內(nèi)容，幾次在同軌班級試講的過程。(舉例說明)磨課教案要呈現(xiàn)出磨課的過程。最終上交至少在三個班磨課的教案(及磨課體會及反思。反思可圍繞教學設(shè)計調(diào)整對自己觸動最大的一點來寫)。

2、工作四至二十年的老師，上交兩次磨課教案。

3、三級骨干及參與工作二十年以上老師，上交一次磨課教案。

☆常規(guī)有復(fù)批

1、語文、數(shù)學老師手中備有《教材全解》其他科目老師手中的教參有詳盡的教案，老師們可以借鑒，但借鑒的同時要將自己的想法復(fù)批在空白處。學期末，學科主管要對老師的常規(guī)教案進行檢查，并將結(jié)果納入學期末考核中。

2、有些學科沒有這樣詳盡的教學參考，則連續(xù)沿用以前的電子備課制度,上交教案數(shù)量與上學期相同。骨干老師10篇，其他老師20篇。切記教案雷同。如有雷同則按沒有備課對待。

(2)新學期，我們這樣走進教室

凡事，細節(jié)打算成敗!老師要規(guī)范自己的言行，嚴格根據(jù)作息時間，在預(yù)備鈴響時帶好上課所需教學用具提前走進教室，做好上課預(yù)備。

課改要求我們向課堂要效率，課堂上的每一分鐘都耽擱不得。不要由于自己的預(yù)備不足、盲目而耽擱同學的時間。一二班級在專業(yè)教室上課的老師要在預(yù)備鈴響前到班級去接同學，確保同學的上課時間。級部主任、師傅老師，尤其要關(guān)注年輕老師的舉動，對于年輕老師的細節(jié)之處做不到位的賜予指導(dǎo)，防微杜漸。

(3)新學期，我們這樣對待同學

教育是等待更是陪伴，教育無小事，對于同學所犯的錯誤，我們要理智對待。每一個孩子都有享受課堂每一分鐘教育的權(quán)利，不要由于犯錯隨便耽擱孩子聽課的時間，對于犯錯誤的孩子要給他們一個成長的時間和空間。更不要有體罰或變相體罰的舉動，不要由于孩子的錯誤一時沖動有罰抄、罰做舉動。堅持師德一票拒絕制!

(4)新學期，我們這樣布置作業(yè)

應(yīng)課改要求，本學期我們嚴格根據(jù)學校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案的要求去布置作業(yè)。做到一周一次實踐性作業(yè)，語數(shù)英三科老師共同協(xié)商作業(yè)如何布置，什么時間布置，協(xié)商好后再布置。課程中心隨時將對同學作業(yè)狀況進行抽查。

(5)新學期，我們這樣走進同伴

三人行必有我?guī)煛Ｍ榛ブ且环N很好的學習方式。本學期我們連續(xù)借助聽課、評課活動來向同伴學習。

①規(guī)范

組內(nèi)老師磨課要求教研組、班級組老師全員參加，課后評課、說課，組長做好詳實的記錄。老師聽課記錄要做到項目填寫齊全。包括表格中的項目還有日期、編號、小結(jié)、和旁批。(呈現(xiàn)學期末查閱聽課記錄狀況反饋以及優(yōu)秀聽課記錄)

②扎實

學校加強對常態(tài)課的聽課指導(dǎo)。本學期以東西校區(qū)課程中心牽頭，連續(xù)堅持每周一行政聽課制度。聽課前課程中心會提前告知，請任課老師仔細備課，并在上課前上交一式三份授課教案。聽課后授課老師拿著教案與學科主管、聽課老師一起說課、評課。假如沒有準時呈現(xiàn)本節(jié)課的教學設(shè)計視為沒有備課。

(附：昌平其次試驗學校課堂教學評價表)每一次聽課都會納入學期末評價中。

③要求：

三級骨干老師每學期聽課不少于10節(jié)。

其他老師：每學期聽課不少于20節(jié)，其中包括聽骨干老師的課至少2節(jié)。五年以下青年老師一學期至少要聽骨干老師4節(jié)課。

行政主管：任課老師每學期不少于30節(jié)

不任課老師每學期不少于60節(jié)。

(6)新學期，我們這樣開展教研

①小課題討論

新課程呼喚具有會讀書、會討論、會上課、會寫作的新型老師。一個不搞科研的老師，不行能成為一位名老師，老師應(yīng)以討論者的姿勢消失在素養(yǎng)教育的舞臺上，從自己的教育教學實際中發(fā)覺問題、分析問題、解決問題，進行討論。

本學期，連續(xù)借助校本教研平臺開展以班級組、學科組為單位的小課題討論，我們連續(xù)圍繞自主、合作、探究的有效教學模式，選擇班級組中的一個共性問題作為討論課題開展教學討論。開學第一周各教研組結(jié)合大主題確定本組的小課題。并于9.25前完成小課題申報任務(wù)。

☆9月6日，校本培訓(xùn)

過去的一年，小組合作學習小課題討論扎實有效的在各組開展著，一年的討論，一些骨干老師已經(jīng)初見成效。充分挖掘和利用身邊的資源，我們請身邊的榜樣老師張清老師給全體老師做培訓(xùn)。

☆9月8日制定方案：

各班級組確定組內(nèi)本學期討論主題，圍繞主題制定詳實、可操作的教研組活動方案。

☆9月25日小課題申報：

選定主題，制定了方案，各教研組于9月25日前向課程中心進行校本教研課題申報，申報后組內(nèi)結(jié)合課題開展扎實有效的討論活動，活動中隨時記錄、整理材料。

☆11月底總結(jié)溝通。

為了確保教研活動質(zhì)量，切實讓我們在討論中提高。教研組長要提前做好本組的教研活動方案。圍繞小課題確定至少8次學科組的教研活動主題。一學期留意積累過程性的、有價值的資料，于本學期末(11月底)進行教研總結(jié)、溝通。

②日教研

為了切實提升老師的專業(yè)素養(yǎng)和駕馭課堂的力量，全面落實學為中心的課堂教學理念，我們以常態(tài)化的教研活動為抓手，著力拓展教研的寬度和廣度。每個班級組、教研組自己定出常規(guī)教研活動時間開展日教研活動。

活動內(nèi)容確保形式多樣、內(nèi)容豐富。除了有聽課研課活動外，還有大問題微格研修活動、即興說教材活動、解惑釋疑，沙龍等等。班級組長，學科組長依據(jù)學期的研討主題學為中心的理念，仔細組織老師開展每天的日教研活動。

(7)新學期，我們這樣進行反思

老師要在教研中成長，在反思中提高。我們每一位老師要養(yǎng)成主動反思的習慣。

本學期，我們的反思仍以教學故事的方式呈現(xiàn)。老師圍繞小課題討論將討論的成果、討論過程中收獲的喜悅、遇到的困惑一并記錄下來，寫進每月的教學故事中去，用一個個生動的故事來記錄自己的教同學活是一件特別有意義的事情。每位老師都要撰寫教學敘事。每兩個月上交一篇優(yōu)秀的教學敘事。上交后請學科主管仔細查閱，于下一個月的第一周周五前將本學科的優(yōu)秀教學故事選擇出來上報課程中心，課程中心將優(yōu)秀教學故事在老師溝通展板上與大家共同共享。

(8)新學期，我們這樣開展全學科閱讀

為了推動課程XX的深化開展，整體提升同學的綜合素養(yǎng)，我們提倡全學科閱讀。我們學校一項扎實有效的在開展著讀書活動，提倡全學科閱讀給我們提出了更高的要求，我們每一學科都要結(jié)合學科特點開展閱讀活動。本學期，我們的全學科閱讀分為以下六步：

一、解讀方案，提倡

二、教研介入，理解

每個教研組，利用一次教研活動時間商討在本組內(nèi)如何開展閱讀活動。

三、主題教研，引領(lǐng)

四、全面實施，推動

五、中期溝通、促進

六、凝聚成果，總結(jié)

(二)抓實教學常規(guī)，打造高效課堂

常規(guī)是指常常實行的法規(guī)或規(guī)定，所以我們的常規(guī)要做到：從始至終，從開學到放假;表里如一;自覺遵守。

1、老師習慣培育

(1)學的習慣

學業(yè)務(wù)：

老師之間要借助師徒結(jié)對，小課題教研的契機相互聽課學習，在學習過程中要做好記錄與學習感受，學習討論優(yōu)秀老師的教學策略，并樂觀在自己的工作中實踐探究。

學理論：

潛心研讀20__版國家課程標準、仔細領(lǐng)悟《北京市中學校語文學科教學改進看法》《北京市中學校英語學科教學改進看法》文件精神，將其融入到教學行為中去，不斷深化教學XX;假期各組都圍圍著小組合作學習閱讀了一些相關(guān)的專業(yè)論著、文章、課例。然后將理論與實踐相結(jié)合，來指導(dǎo)自己的教學實踐。形成學習、討論、反思、再學習的討論體系。

(2)做的習慣

我們討論教材、討論同學的目的是為了給同學供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教育，在關(guān)心同學的同時關(guān)心自己提升專業(yè)素養(yǎng)，所以，要主動、反復(fù)進行教學實踐。

本學期，結(jié)合學校義務(wù)教育三級課程整體建設(shè)一體化課程方案我們扎實開展教學討論，借助學習單進行自主、合作、探究的潤澤生命課堂的教學討論，每一課設(shè)計的學習單都要在教學實踐中進行檢驗。學期末檢驗組要將用過的學習單裝訂成冊，打包上交到課程中心。(上一學期做的最好的是四班級組和數(shù)學中高班級組)

2、同學習慣培育

(1)備的習慣

工欲善其事，必先利其器，課前做好各項預(yù)備，將教材、文具盒及其老師要求預(yù)備的學具、作業(yè)、試卷等學習材料按規(guī)定預(yù)備好，靜坐等候老師上課。課中不任憑發(fā)材料，占用教學時間，亦不行從儲物柜中臨時取學習材料。

(2)說的習慣

試驗二小的育生目標是要培育行方思圓，樂于、擅長表達的陽光龍娃娃。課堂上樂觀發(fā)言可以使同學留意力集中，聽課效果提高，加深內(nèi)容理解，提高同學的思維和語言表達力量。課堂發(fā)言表面是一個說，實際上是聽、讀、思維、表達等方面的反映。語言是思維的外衣，我們的同學除了要具有深厚的內(nèi)涵以外，還應(yīng)擅長將自己的想法通過語言溝通與他人進行溝通，豐富自己的才智，產(chǎn)生情感共鳴。課堂教學中充分利用小組合作學習的有效教學模式，培育具有試驗二小特點的嘴強的孩子。

注意同學表達力量的培育。上學期末我們的學科力量測試都把表達力量作為重點進行測試。語文、英語學科的口語表達有課內(nèi)的，也有課外的。測試的目的就是為了檢驗同學說的力量。

(附：語文、英語學科口語力量測試結(jié)果。)

(3)寫的習慣

注意培育同學獨立、按時、規(guī)范完成作業(yè)的好習慣。將常規(guī)習慣落實。作業(yè)清晰，用筆全都，書寫和作圖等規(guī)范。全部任課老師尤其要關(guān)注同學課堂上書寫習慣的培育。

(三)注意教學實效，讓教學更加精致。

細心備課，精品授課，精細輔導(dǎo)，精選作業(yè)，精確反饋

細心備課：見前面研的習慣。老師課前必需熟識溫習教案，課件如屬下載或借用，肯定要依據(jù)本班狀況進行調(diào)整。

精品授課：課堂教學目標明確，訓(xùn)練科學嚴謹，密度適中，不拖堂。課中調(diào)整、課后反思。

精選作業(yè)：隨著減負活動的深化，本學期我們嚴格執(zhí)行不額外布置家庭作業(yè)的規(guī)定，我們結(jié)合學科組制定的綜合實踐活動方案有效布置課外實踐作業(yè)。各班級統(tǒng)一作業(yè)要求，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和作業(yè)時間。組內(nèi)老師做到隨時自查。本學期，我們也會在學校對于孩子的綜合實踐作業(yè)完成狀況進行調(diào)查。調(diào)查結(jié)果納入學期末匯總中。

精細輔導(dǎo)：提倡面對全體同學、兼顧兩頭的科學輔導(dǎo)原則。加強對同學學科特長的重點培育，重視對學困生的個別輔導(dǎo)。

(四)讓骨干引領(lǐng)，促良好教風形成

加強骨干老師、青年老師隊伍建設(shè)與管理，以點帶面促良好教風的形成。加強骨干老師培育、管理、使用制度。切實發(fā)揮師徒互勉共進作用，真正讓骨干起到學校教學中堅力氣的帶頭作用。

1、給骨干定任務(wù)，領(lǐng)航

十月份第三周開展骨干老師課堂教學開放活動。屆時，骨干老師的課堂將向全校老師開放。每位老師均可走進他們的課堂聽課學習。要求每位老師至少要聽本學科兩位骨干老師的課。

2、讓骨干多指導(dǎo)，提升

骨干老師指導(dǎo)自己的徒弟上課，每位徒弟要上一節(jié)新授課，一節(jié)復(fù)習課。

三、各月的詳細活動支配

九月常規(guī)規(guī)范月

1、下發(fā)老師同學教學用書

2、6日8：30上學期未參與考試同學和考試不及格同學補考

3、制定學科教學和教研組活動方案

4、核實各班同學進行校本課程名單，9月15日開頭上課

十月常規(guī)示范月

1、教學常規(guī)抽查(聽推門課、以及新進校老師常規(guī)督導(dǎo))

2、預(yù)備區(qū)級教學視導(dǎo)(重點說明)

3、語文組、英語組同課異構(gòu)全學科閱讀跨學科整合課堂教學展現(xiàn)溝通活動。

十一月區(qū)級競賽月

1、昌平區(qū)學校生成語大賽試驗二小教學片競賽

2、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

3、六年以上骨干老師課堂教學評優(yōu)

4、新老師亮相課

十二月常規(guī)測試月

1、教學常規(guī)抽查(聽推門課)

2、新老師課堂教學展現(xiàn)

3、學科教研組主題教研展現(xiàn)

4、新入職老師，新入校老師課堂教學評優(yōu);一班級課堂常規(guī)評比課

一月常規(guī)總結(jié)月

1、同學評價老師工作

2、學科、班級組研討、溝通復(fù)習方案、復(fù)習課

3、做好復(fù)習考試及同學學科技能測試等工作

學校老師教學工作方案【篇5】

一、指導(dǎo)思想：

堅持自主進展，追求進步的辦學理念，全面進展、健康第一、學有所長的育人目標，以辦一所供應(yīng)均衡優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)的學校;一所具有現(xiàn)代學校制度特征的學校;一所立足普陀、面對上海的品牌學校。為進展目標，以加強課程建設(shè)，提高同學學習生活品質(zhì);建設(shè)伙伴團隊，提升老師專業(yè)進展水平為突破口，迎接進展性督導(dǎo)，落實校新三年規(guī)劃，努力把我校辦成具有良好聲譽的人民滿足的優(yōu)質(zhì)學校。

二、工作重點

(一)師資隊伍建設(shè)

依據(jù)校新三年規(guī)劃師資隊伍建設(shè)的目標，以為了每一位老師的專業(yè)進展為理念，進一步提高老師的學歷，提高中學高級老師的數(shù)量，加強名、優(yōu)、特老師的培育，形成一支師德高尚、素養(yǎng)精良、富有活力及創(chuàng)新精神的教工群體。

1、爭當三心家長，強化師德建設(shè)

以三心家長為師德建設(shè)項目，從黨團員開頭輻射至全體老師，引領(lǐng)老師愛同學、愛崗位、愛學校，強化教育服務(wù)意識，優(yōu)化師生關(guān)系、老師與同學家長的關(guān)系，以良好的形象贏得家長同學的確定。每學期進行對老師工作滿足度測評，并將此項內(nèi)容列為師德考評項目之一。

2、搭建培育平臺，加強骨干老師培育

落實各層次培育。開展其次輪導(dǎo)師制骨干老師培育項目，連續(xù)通過領(lǐng)銜骨干評聘、反思式、課題討論式、校際溝通等形式，加強區(qū)、校領(lǐng)銜骨干老師履職狀況討論，對優(yōu)秀老師進行動態(tài)培育。

3、推動伙伴團隊建設(shè)，激發(fā)老師成長內(nèi)需

樂觀推動伙伴式團隊建設(shè)討論，抓好教研組建設(shè)，深化開展主題教研活動，鼓舞結(jié)合級組實際，開展問題討論式教研活動。將課題討論與校本培訓(xùn)、校本教研有機整合起來，通過行政、骨干雙負責、專家指導(dǎo)、骨干老師的帶領(lǐng)，引導(dǎo)老師在公平、互助、共享、竟爭的氣氛中，激發(fā)進展的內(nèi)驅(qū)力，提高老師的教學實踐力量，推動老師專業(yè)化進展。結(jié)合優(yōu)秀教研組評比，對優(yōu)秀的伙伴式團隊予以表彰。

(二)德育工作

在《普陀區(qū)德育工作行動方案》的指導(dǎo)下，以建設(shè)有本校特色的德育課程體系為抓手，開展生動有效的同學日常行為規(guī)范、生命、環(huán)保、傳統(tǒng)美德等教育。連續(xù)完善與推動班主任隊伍建設(shè)，培育班主任崗位的帶頭人。扎實開展《中華傳統(tǒng)美德教育》、《創(chuàng)新項目禁毒教育》、《三字經(jīng)》等項目討論。

1、開展主題教育課程化討論，建設(shè)德育校本課程

以主題活動課程化為建設(shè)思路，進行行為規(guī)范、環(huán)保教育、生命教育(逃命演習、防災(zāi)教育、禁毒教育等)、偉人教育、民族文化教育、健康教育、廣場活動等主題活動課程化討論，為同學供應(yīng)生動活潑潤物無聲的教育。

2、培育優(yōu)秀班主任，加強班主任隊伍建設(shè)

充分發(fā)揮班級組長的作用，調(diào)動班主任的樂觀性，通過有效指導(dǎo)、案例分析、舉辦閱歷溝通會，優(yōu)秀班主任評比等多種形式，探討班主任工作藝術(shù)，提高班主任工作水平，總結(jié)具有學校特色的班集體建設(shè)閱歷，培育優(yōu)秀班主任典型23名。總結(jié)溫馨教室建設(shè)閱歷并進行推廣，連續(xù)發(fā)揮心理輔導(dǎo)室的作用，為同學創(chuàng)設(shè)開心成長的氛圍。

3、開展多樣化德育活動，豐富同學學習方式

結(jié)合《朝春中心學校半日活動方案》，開展多樣化的德育活動。合理支配外出參觀、公益勞動、紅領(lǐng)巾廣場活動、志愿者服務(wù)，邀請共建單位、同學家長、社區(qū)人士走進課堂，參加學校活動。發(fā)揮重大節(jié)日、紀念日和儀式的德育功能，拓寬同學的熟悉視野，豐富同學的學習方式，提高同學學習生活品質(zhì)。

4、加強家校聯(lián)系，形成育人合力

連續(xù)堅持新生人人家訪、特別同學準時家訪、困難同學定期家訪的好傳統(tǒng)，連續(xù)站在育人的高度，結(jié)合同學年齡特點，以匯報展現(xiàn)，激勵溝通的形式，發(fā)揮各班級的作用，充分預(yù)備、細心策劃，開好每學期一次的家長會。

(三)教學工作

進一步完善學校質(zhì)量保障體系，努力實現(xiàn)語數(shù)英質(zhì)量班與班之間均分差異在三分以內(nèi)的目標，保持質(zhì)量在各學科統(tǒng)考與抽測中合格率、優(yōu)秀率列區(qū)前1/3水平。體育達標率在95%以上，近視率的發(fā)病率掌握在5%以下。進展同學特長，力爭在市區(qū)各類競賽中取得優(yōu)異成果。

1、加強教學環(huán)節(jié)針對性管理，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)均衡進展

在細化《朝春中心學校教學常規(guī)》，落實質(zhì)量負責制的基礎(chǔ)上，通過對教學五環(huán)節(jié)的動態(tài)監(jiān)控，準時了解各學科教學狀況，把握均分大于三分的班級，在科學分析的基礎(chǔ)上找到緣由，針對性地抓住老師的薄弱環(huán)節(jié)，進行幫扶，整體提高班級、學科的教學質(zhì)量。

2、開展有效課堂討論，提高教學實效

連續(xù)開展有效課堂討論，促進老師教學方式和同學學習方式的根本轉(zhuǎn)變，提高教學實效。在著力培育同學良好學習習慣的同時，加強學法討論，供應(yīng)各學科共性化的學習策略，尋求同學學習過程中新的增長點和突破口，促進同學可持續(xù)的全面進展。

3、關(guān)注兩頭，以激勵促進同學可持續(xù)進展

進行后進生分層教學試驗，進行針對性分析和有效干預(yù)，提高這些同學的成果，提高他們的學習生活質(zhì)量，為他們的后續(xù)學習供應(yīng)強有力的保障。

進一步挖掘?qū)W校激勵六措施的作用，注意學有潛力同學的培育，通過拓展課、社團活動、課堂拓展、探究型學習，滿意他們對學問的渴求，培育他們創(chuàng)新思維、動手力量，爭取培育13名在學科領(lǐng)域、科技領(lǐng)域、創(chuàng)新小創(chuàng)造領(lǐng)域、體育藝術(shù)領(lǐng)域小出名氣的能人，培育一批學有所長的同學。

4、減輕同學過重課業(yè)負擔，提高同學學習生活品質(zhì)

根據(jù)《普陀區(qū)提高教學質(zhì)量行動方案》的要求，進行提升學校作業(yè)品質(zhì)的討論，強調(diào)作業(yè)與教學內(nèi)容之間的聯(lián)系，增加作業(yè)的解釋性，杜絕繁難偏舊，避開不必要的重復(fù)訓(xùn)練，掌握作業(yè)時間、提高作業(yè)效率，切實減輕同學過重的課業(yè)負擔。期末將對該項工作進行問卷調(diào)查。

(四)課程建設(shè)

以課題《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》討論為載體，基礎(chǔ)型課程連續(xù)查找亮點，拓展型課程共性化實施，加強探究型課程討論，促進學校特色課程建設(shè)，為同學供應(yīng)豐富的課程資源，滿意同學全面進展、學有所長的共性化進展需求，建設(shè)特色學校。根據(jù)市教委布置，出成果，出老師，圓滿完成該課題討論。

1、深化開展課題討論，形成更多更好的學校特色課程

以《基于學校特色課程開發(fā)實施的伙伴式團隊建設(shè)》為主課題，進一步開發(fā)實施學校特色課程。本年度完成《古詩吟誦》、《歡樂英語》校本教材的編寫出版工作，進行《古詩吟誦》、《歡樂英語》、《茶藝》、《書法》、《京劇臉譜》等課程的科目設(shè)計以及校本教材的資料積累;完善《班班操》、《班班唱》校本實施。

2、統(tǒng)整各種資源，實行歡樂活動日

以我體驗，我歡樂為主題，根據(jù)《朝春中心學校歡樂活動日方案》的設(shè)計，統(tǒng)整特色課程、社團活動、德育實踐，開展豐富的半日活動。四班級進行同學選科走班嘗試，其它班級部分課程采納老師走班的形式，長短課程結(jié)合、老師伙伴式互助，引導(dǎo)同學親身參加和體驗，為同學身心和諧進展，形成樂學、自信、獨立的健康人格奠定良好的基礎(chǔ)。與特色課程建設(shè)結(jié)合，本年度的歡樂活動日在有序開展的基礎(chǔ)上，提高質(zhì)量。

3、開頭探究型課程實施個案討論

重視探究型課程的建設(shè)，進行課堂教學、教材用法的討論。依據(jù)不同班級同學的生活閱歷、學問基礎(chǔ)和思維水平，在實施過程中實行不同的探究形式：低段→嬉戲探究、中段→操作探究、高段→小課題探究的探究形式。本學期選擇(或創(chuàng)編)有創(chuàng)新價值的內(nèi)容，集大家的才智，進行個案討論，為后階段探究型課程的進展以及創(chuàng)新課程的開設(shè)創(chuàng)設(shè)條件。

(五)、體藝工作

以鞏固老項目、凸現(xiàn)新項目、形成拳頭項目為主導(dǎo)思想，堅持走普及與提高之路，在辦好班班唱、班班操、陽光體育、科技節(jié)等活動的基礎(chǔ)上，立足本區(qū)，瞄準全市，建設(shè)優(yōu)秀的體藝團隊，培育優(yōu)秀的體藝人才。

1、加強體藝團隊建設(shè)，培育優(yōu)秀體藝人才

細化學校藝術(shù)團隊管理方案，激發(fā)體藝老師的樂觀性、合作性，加強衰弱操、合唱、足球、舞蹈、書法、茶藝等團隊的建設(shè)，年度內(nèi)爭取有團隊能參與國際演出，為學校、為普陀爭光。

2、辦好傳統(tǒng)活動，普及體藝教育

以課程的理念，辦好班班操、班班唱、體育運動會、科技節(jié)、陽光健身活動，培育同學藝術(shù)修養(yǎng)、提高同學的身體素養(yǎng)，激發(fā)同學參加體藝活動的樂觀性，在朝春園涌現(xiàn)更多的有體藝之長的同學。

(六)校內(nèi)文化建設(shè)

保持上海市文明單位、上海市和諧事業(yè)單位、上海市行為規(guī)范先進學校、上海市語言文字先進學校、上海市檔案先進學校等光榮稱號，爭取成為上海市花園單位、上海市紅十字先進學校，從管理建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、人文建設(shè)等多方面著手，把朝春園建設(shè)成平安、美麗、文明、和諧的師生共同成長的精神家園，

1、深化開展行政項目，提高行政管理力量

連續(xù)討論以塊為主，條塊結(jié)合，學科領(lǐng)銜的管理機制，以《搭建平臺，關(guān)注過程，助推干部自主成長》項目為抓手，推動學校各條塊工作，細化、精化、活化學校管理。本年度舉辦第四屆中層項目申報討論工作。

2、發(fā)揮教代會作用，推動民主管理

依托教代會，充分審議爭論學校的重大大事和重大決策，進一步完善老師參加學校管理的機制。連續(xù)以工會小組為單位，進行每月一次的歡樂小家活動，評比最佳活動方案、最佳歡樂小組，豐富老師的業(yè)余生活，搭建一座老師與老師、工作與休閑的橋梁。

3、加強環(huán)境建設(shè)，創(chuàng)建美麗校內(nèi)

本年度進行圍墻、廁所等基本設(shè)施的改造;加強茶藝室、閱覽室、書法室、音樂室、美術(shù)室、勞技室、英語情境室、電腦房的管理;增加學校綠化面積，讓學校四季有花香，每個角落有綠色，爭取成為上海市花園單位，為師生營造良好的學習工作環(huán)境。

4、合作溝通、資源共享校際溝通活動

根據(jù)上海市教委、普陀區(qū)教育局的要求，連續(xù)做好與嘉定區(qū)試驗學校的結(jié)對工作。樂觀投身曹陽教育圈建設(shè)工作，樂觀參加江西吉安縣海爾盼望學校結(jié)隊幫扶工作。做好與徐市中心學校、東湖學校的課堂溝通，推動優(yōu)質(zhì)資源輻射。

根據(jù)普陀區(qū)對英教育溝通中心的要求，做好與英國等其它國家教育溝通工作。

5、語言文字、檔案工作

連續(xù)開展講一般話、寫規(guī)范字活動，加強對同學書寫漢字的指導(dǎo)與考核。開展歡樂閱讀活動，加強圖書館管理，準時開放閱覽室，做好圖書借閱工作，保持上海市語言文字先進校的稱號。

做好資料積累、分類、借閱、檢查工作，連續(xù)提高檔案管理水平，保持檔案市先進的光榮稱號。

6、關(guān)懷教職工生活，做好退休老師的管理和服務(wù)工作。組織好回娘家活動

學校老師教學工作方案【篇6】

一、指導(dǎo)思想

仔細貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo)，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下，以深化課堂XX為目標，推動素養(yǎng)教育的有效實施，為提升我校教研品位，提高我校教學質(zhì)量，打造一支又紅又專的老師隊伍而奠定基礎(chǔ)。

二、工作目標

課程XX穩(wěn)步、高效的推動；

學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；

教研常規(guī)工作有序有效；

教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

三、工作重點

1、切實加強老師自身研修，提高專業(yè)水平，增加大局意識、服務(wù)意識，營造樂觀向上的氛圍。

2、加大校本教研力度，將新教材和新課標的學習、討論以及新教材在課堂教學中踐行后的反思、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓，從而提高老師駕馭新教材的力量。

3、加強試驗課題討論的實施管理，做好語文、數(shù)學結(jié)題工作，充分發(fā)揮教學科研的先導(dǎo)作用。

4、組織老師組織各級教學比武、學科競賽和論文撰寫活動，促進老師業(yè)務(wù)理論水平和教學實踐力量的提高。

5、XX評價制度要求，建立促進學校進展，老師提高，有利于新課程實施的評價體系。

6、堅持不懈地開展教研檢查、督導(dǎo)、總結(jié)評優(yōu)工作。

7、組織六班級組老師迎接畢業(yè)考試。

四、詳細措施

1、塑造行風形象，強化服務(wù)意識。

育人德為先。

本期我們將組織老師仔細學習《老師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)老師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則，使老師們能以高尚的師德修養(yǎng)、淵博的學問，精湛的教學藝術(shù)，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者，成為同學前進道路上的引路人。

2、抓實校本教研和校本培訓(xùn)，提高老師理論水平和教學實踐力量，讓老師走上名師成才之路。名校靠名師支撐，名師靠學校培訓(xùn)。由此看來學校實現(xiàn)教、研、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學校有更好的進展前景，本期將做好以下幾項工作

①樂觀組織老師參加各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動，如，請專家來學校進行講座，或讓老師外出學習返校校后再進行匯報，可采納講座、上匯報課等形式。

②我們要分析討論目前本學科課堂教學的現(xiàn)狀，多渠道引導(dǎo)老師以課堂教學中消失的問題為討論課題，以學術(shù)沙龍、課堂觀摩、主題研討、教學設(shè)計、案例分析等方式開展課堂教學研討，在對老師課堂教學行為的觀看、分析與評價中去詮釋課改理念，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

仔細組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課、外出觀摩課、比武課等活動，把對課改理論的學習、對高師課堂的點評與老師個人課堂教學行為的反思有機結(jié)合起來，在觀摩、比較、分析、反思中實

現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織老師結(jié)合教學實踐，撰寫教學反思、教學論文，用深厚的學習討論氛圍感染、熏陶老師。

④加強對新課程的教學討論和加大實施新課程的宣揚力度。詳細做法是

a集體備課每4周不少于1次，每次活動都要做到有中心發(fā)言人，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材，搜集資料，細心設(shè)計教案，作中心發(fā)言，然后組內(nèi)成員溝通看法，設(shè)計自己的教學方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課，再課后集中反思。通過集體研討，可形成一個集體教案，也可以形成幾個布