本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年3月大學生暑期社會實踐報告例文暑期社會實踐報告一、實踐目的：

為了提高自己的社會實踐才能，減輕家里的負擔，加入這樣的實踐，又能夠磨練自己。

二、實踐內容：

這次社會實踐，概括安置處境如下：

時間：

內容：

地點：

每天10點，到達地點之后，第一件事就是換好工作服，然后再自己的崗位上，向顧客推銷自己的產品。由于是海苔，一般來說，都是小摯友對比熱愛吃的，所以我就縮小了自己的推銷范圍。把推銷人群集中在小摯友和女生上。

來了來購物的人，就要面帶微笑，很熱心的和他們說“你好，接待品嘗波力海苔!”然后送上食品。但是有時候，人們都是嘗一下，然后又轉身離去。假設我看到小摯友來了，就會上前去，很親切的問小摯友“小摯友，要不要嘗一下波力海苔啊?”然后，小摯友就會用他那純真的聲音回復我“要!”這是吸引小摯友的第一步，我已經做到了。然后其次步，就是給試吃品給小摯友吃，小摯友拿了樣品吃了之后，會很欣喜的點點頭，“好吃!”然后，我就會借機說“好吃啊?那要不要媽媽賣一桶回去呢?”“要!”父母都是愛孩子的，見到孩子熱愛吃這種食品，就會很爽快的買一桶灌裝的海苔回去，但也有父母，對這種食品部放心，于是我就會講解“波力海苔是綠色食品，你看，這上面還有綠色食品的標志，并且由于它取材于海產品，是很有養分價值的，……”然后，他們聽了就會把海苔買回去，不過，開頭買的時候，不是買最大的灌裝的，而是選擇買小點的袋裝的海苔。

有時候，遇到和我差不多大的女生，我也會上前推舉，她們會很情愿的品嘗，嘗了之后，察覺很好吃，但是，看了一下價格，覺得太貴了。在這個時候，我就會向他們推舉小包裝的海苔，即可以得志自己的要求，價錢又適合。而假設是家長覺得灌裝的海苔貴了的話，這時候，我就會拿袋裝的和灌裝的價格舉行對比，同樣的重量，買灌裝的要比買袋裝的低廉約莫10來塊錢，在這個時候，家長們就會選擇買灌裝的。

三、實踐結果：

這次實踐的目的是為了提高自己的社會交際才能，促銷才能。

在促銷的過程中，也遇到過難纏的顧客，在這種處境下，我們要保持清楚的頭腦，明白自己的目的是什么，目的就是為了把產品銷售出去，所以，務必找到全體一切對銷售產品有利的因素，然后一一給顧客講解，讓顧客相信你，當然，在介紹的過程中，我們務必以誠待人，我們所說的，務必是事實。

譬如，假設顧客對產品的安好有所顧忌，那么，就可以拿“綠色”來壓服他們，假設顧客對產品的價格有要求，就可以和其他產品舉行對比，或者和自己的其他包裝舉行對比，以此來說明，我們促銷時商品時值得買的。

四、實踐總結或體會：

經過這次的社會實踐，我學到了好多東西。

1，交際才能的鞏固。在商場，我遇到的不在僅僅是學生，而是各個階段的人們，那么，就要我們用不同的方式去和他么交流。對待小摯友，親切熱心，像一個大姐姐一樣的對待他們。對于和年齡差不多的人，就要多在他們的角度斟酌問題。對于年長的人，就要多在健康安好方面斟酌。

2，臨時處理問題的才能得到了加強。假設顧客總是找茬，這個時候，就是看你臨場應變才能了。在這個時候遇到這種問題，總比以后加入工作了遇到要好，經過幾次的磨練，自己的臨場應變才能也逐步的加強了。

3，磨練了自己的毅力。每天雖然說是工作8個小時，但是，這8個小時，都是站著的，沒有機遇坐著，每天要堅持站8個小時，對于一個經常坐著的人來說，無疑是一個挑戰，但是，我做到了!所以，很明顯的提高了自己的毅力。

4，此次的社會實踐，也有缺乏之處，譬如，有時候，沒有處理好和顧客的關系，導致產品沒有促銷出去。處理問題太過倉促，遇到問題，時間又很緊，這個時候處理的問題就有點倉促，所以，以后，理應先就考慮到可能會發生的問題，考慮到了這一點，如真的遇到了這樣的事情，