大班美術教案《船》幼兒園大班美術觀賞教案《船》

【設計意圖】

為了進一步增強幼兒的繪畫自信心，并使他們獲得成功的體驗，幼兒在熟識大運河上航行的船的發(fā)展史以及介紹了船在人們生活社會發(fā)展中的促進作用的基礎上，通過積極開展了美術活動，去喚起了幼兒的繪畫興趣，并在繪畫過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

考慮到每個幼兒的發(fā)展進程就是存有差異的，所以我們還為幼兒提供更多了其他直觀制作材料，鼓舞幼兒在圖畫不好一艘輪船，再用剪貼、繪畫等女團方法制作船帆，這一作法可以不斷擴大部分能力較強幼兒的創(chuàng)作空間。

【活動目標】

1、在熟識大運河上航行的船的發(fā)展史的基礎上，介紹船在人們生活社會發(fā)展中的促進作用。

2、多樣水文化的內涵，鼓勵幼兒培養(yǎng)愛水、節(jié)約水的不好風尚，進一步喚起幼兒的環(huán)保意識。

3、在繪畫的過程中充分發(fā)揮幼兒的想象力、創(chuàng)造力。

【活動準備工作】輪船圖片若干、各種繪畫輔助材料（白紙、記號筆、水彩筆、油畫厲害等）。

【活動過程】

一、觀賞多媒體——總結大運河上“船”的歷史及其發(fā)展。

1.觀賞船的歷史中具備代表性的幾幅圖片，懇請幼兒講出船名。

（1）出具木筏，師：這就是什么？（這就是水上最早的交通工具。）

（2）出具其它幾種船的照片，使幼兒講出它們的名字及功用。

①小木船——就是用木頭搞的，體積比較大，采用出來比較小巧、便利。

②帆船——帆的促進作用——利用風力大力推進船高速行駛，旋轉帆能發(fā)生改變船的高速行駛方向。

③水泥船——就是用水泥搞的，比木頭船穩(wěn)固，不容易腐爛。

④鐵質船——就是我們現(xiàn)在生活中最常用的船。

2.進一步穩(wěn)固船的演變史。

（1）幼兒嘗試排圖——船的演變史。

師：從最早的小木筏至現(xiàn)在我們常用的鐵質船，它們就是怎樣發(fā)展過來的呢？

師：看看，這里存有5種船，懇請小朋友按照船的演進順序把圖片甩放在適當?shù)臄?shù)字下面。

（2）比較對照，掌控恰當答案。

師：小朋友都順利完成了，使我們一起來看一看恰當答案吧。恰當?shù)男∨笥褳樽约簹g呼，錯誤的小朋友就趕快廢止吧。

二、介紹船在人們生活、社會發(fā)展中的促進作用。

1.收斂思維——懇請幼兒了解自己曉得的船的名稱促進作用。

問：你們還曉得存有哪些船嗎？它們的促進作用就是什么？

①軍艦——保衛(wèi)祖國的；②貨船——載運物資的；③游船——觀光旅游的；④油輪——采礦及運輸石油；⑤漁船——漁民捕撈的；⑥連船——這就是拖船，就是許多船頭尾相連在一起，象一列長長的火車；⑦烏篷船——這就是在江浙一帶常用的生活用船。

2.游戲“猜一猜”，進一步增進幼兒對各種船的介紹。

3.觀賞被污染的運河的圖片，喚起幼兒對運河的環(huán)保意識。

師：船有賴于什么？現(xiàn)在我們來看一看看運河水。整潔嗎？為什么可以顯得這么干凈？

小結：船上一些廢油廢渣排放量至河里；船上的人和在岸邊生活的人也經(jīng)常把垃圾投擲至河里，這樣慢慢的河水就越來越干凈。

三、動手操作方式，充分發(fā)揮幼兒想象創(chuàng)新能力。

1、喚起幼兒設計環(huán)保船的性欲。

師：小朋友我們能夠為我們的大運河搞點什么嗎？

幼：設計不排放量廢油的船師：就是啊，這種不污染河水的船我們叫做它環(huán)保船。

2、與同伴交流商議設計環(huán)保船。

師：先想一想，和你的同伴商量一下，你準備工作設計什么樣的環(huán)保船，你的環(huán)保促進作用彰顯在哪里。

3.幼兒繪畫——設計環(huán)保船，教師引導幼兒大膽想象，創(chuàng)作，注重環(huán)保特點。

4.幼兒大膽了解自己的作品