較為理想的處理問題的態度是冷靜面對并加以解決，具體的步驟包括：（）

答：A、認識清楚事件的性質，理性思考及分析問題事件的來龍去脈；

B、確認個人對于問題的處理能力，積累能夠幫助解決問題的信息

C、運用問題解決技巧，擬定解決計劃；

D、運用緩解壓力的方式積極處理問題。職業生涯中期階段個人的心理特質包括：（）

答：A、職業認同感受到沖擊，青春期的心理沖突復活；

B、家庭結構和內部關系改變；

C、承認時間有限和生命有限的事實，從而產生心理變化；

D、意識到職業機會有限而產生焦慮。未來職業發展的特點：（）

答：A、未來職業的專業性、技術性、功能性特點越來越強；

B、未來職業中體力勞動類職業與各種職業中的體力成分大大降低，而逐漸被腦力勞動或創意性工作所代替；

C、信息對人們的職業發展具有不可估量的價值；

D、未來職業不再僅僅把人作為一種“工具”，從就業范圍來看，未來最有前途的是服務性行業。一、判斷題(共10題,20分)1專業技術人員包括高級技術人員轉到管理崗位并不多見。×2遠程教育的招生對象不受年齡和先前學歷限制。√3職業發展是指一個人一生的工作經歷，特別是職業、職位的變遷及工作理想的實現過程。它是人力資源管理的一項活動，與工作分析、人力資源計劃、招聘與選拔、績效評估、培訓等有著密切的關系。√4對于專業技術人員來說，職業發展就是在自己選定的領域里，在自己能力所及的范圍內，成為最好的專家。√5行政管理能力、員工培養能力、團隊建設能力、規劃和溝通能力等，是個體在職業發展過程中必須培養的能力要素，它們是實現職業發展的重要工具，也是職業發展的目標。×6職業發展的理念告訴我們：條條大路通羅馬，只要自己留心努力，因勢就形，做任何事情都是有可能成功的。√7職前教育培訓測評的相關成果和數據并不能作為對專業技術人員進行定崗安排職務的依據。×8勞動者一旦形成職業工作能力，就會一成不變，不會隨著時間的推移和內外部環境的變化而變化。×9職業工作能力的變化中的弱化又分為：絕對弱化和相對弱化。其中相對弱化，常常由于自身條件變化導致職業工作能力下降。×10未來社會所需要的，將是那種靈活的、能適應未來各種工作變動的職業生涯管理風格。√二、序號單項選擇題(共25題,50分)1以往專業技術人員進入到組織中并工作很長時間的模式悄然改變，各種兼職、臨時與彈性的工作方式在不知不覺中應運而生。這是來自環境變化的挑戰中的（B）變化。A.組織結構B.職業基本性質C.職業生涯發展與參與主體D.職業生涯管理觀點2專業技術人員繼續教育實施重點中，在對受訓者的管理方面不包括：（D）A.規范管理、嚴格考勤B.把考核結果作為上崗聘用的重要條件C.建立人事、勞資、培訓三位一體的人才開發管理機制D.合理的獎懲措施是關鍵3職業生涯目標可以相應地劃分為多相交叉并互不排斥的目標，其中以自我價值實現為目的，希望30歲時創立自己的公司。這是職業生涯目標中的：（D）A.經濟價值目標B.職務目標C.能力目標D.人生價值目標4從業者依據自己必須履行的道德要求，對自身的行為動機進行自我檢查、對行為活動進行自我監督，對活動結果進行自我評價---這是職業道德中的：（C）A.職業態度B.職業義務C.職業良心D.職業作風5專業技術人員職業道德的最高要求是：（D）A.誠實守信B.辦事公道C.服務群眾D.奉獻社會6教育的三大模式不包括：（B）A.導師制B.獎懲制C.學分制D.班建制7科學不承認有任何亙古不變的教條，即使是那些得到公認的理論也不應成為束縛甚至禁錮思想的教條，而應作為進一步探索研究的起點---這是科學精神內涵中的：（C）A.理性求知精神B.實證求真精神C.質疑批判精神D.開拓創新精神8社會主義職業道德的核心規范是：（D）A.愛崗敬業B.辦事公道C.誠實守信D.為人民服務9與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于：（A）A.實踐技能B.學習能力C.創新能力D.職業素養10擁有豐富的心智生活，關注人的心靈與渴望，具有理想主義傾向，追求完美等等這是人文素養三個層次中的：（C）A.基本層B.發展層C.高境界層D.目標層11中國的社會勞動問題，本質上是：（D）A.勞動者的義務履行問題B.勞動者受到企業尊重問題C.勞動者的福利待遇問題D.勞動者的權利保障問題12專業技術人員在經歷工作數年的工作崗位的鍛煉，適應了不同的組織、文化和崗位任職資格的要求，其所需的知識、技能、能力和素質也各不相同，隔行如隔山。這就要求我們在職業繼續教育中要：（B）A.以人為本B.因材施教C.與時俱進D.技能提升與管理能力發展相結合13專業技術人員職業道德產生的過程與其他職業有所不同，一般不是通過約定俗成的方式逐漸形成，而是以制定成文的方式產生的---這屬于專業技術人員職業道德特征的：（C）A.鮮明的政治性B.嚴格的約束性C.嚴密的規范性D.復雜的多樣性14科學研究工作者的目標和動力是：（A）A.創新B.求實C.協作D.奉獻15繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力是：（D）A.繼續教育實踐領域的擴大B.各國政府的重視和支持C.繼續教育專業學科的建立和發展D.社會分工的深入發展16人們在進入組織以前通常的情況不包括：（D）A.對組織的文化已有相當地了解B.對組織的文化有一些推論性的認識C.基本不了解組織的文化D.對組織的認識依靠主觀想象17一個人成其為人和發展為人才的內在素質和修養是：（A）A.人文素養B.歷史素養C.文學修養D.語言修養18職業生涯發展中期個人能力和職業生涯特征不包括：（D）A.職業能力穩步提高，逐步成熟；B.創造力旺盛，工作業績突出；C.職業軌跡呈現倒U型；D.家庭關系復雜，家庭任務重。19（C）是指權利人按照自己的意思處置自己權利的權利，包括設定質權、許可他人使用、轉讓（出賣、贈與、投資）、拋棄等權利。A.控制權B.使用權C.處分權D.收益權20沒有學歷的獲得，更多的是任職培訓、認證培訓和技能發展教育---這是：（B）A.學歷教育B.非學歷教育C.脫產教育D.在職教育21（D）主要是指一個人的團隊協作能力、人際交往和善于溝通的能力。A.個人能力B.方法能力C.專業能力D.社會能力22職業生涯輔導理論得到社會的普遍認可，各種理論也層出不窮。這是美國就業指導理論發展歷程的：（D）A.第一階段B.第二階段C.第三階段D.第四階段23專業技術人員除了學習知識外，更重要的是掌握學習的方法，培養一種運用知識去解決問題的能力---這是通用職業能力基本內容中的：（C）A.專業能力B.學習能力C.運用知識的能力D.應變能力24通過長期的某種職業工作，積累豐富經驗；通過不斷學習、培訓、受教育，智力、知識、技能、人際交往能力大大提高---這屬于職業工作能力的變化中的：（A）A.強化B.弱化C.質化D.轉化25職業劃分的基礎和依據是：（B）A.勞動B.社會分工C.經濟D.技術三、序號多項選擇題(共12題,30分)1自我更新習慣的培養要點包括：（ABCD）A、要讓自己心態開放B、培養對新事物、新現象的敏感性C、要善于進行反思D、虛心，重視別人的意見，主動納言2文字表達能力的具體標準是：（BCD）A、言之無物B、條理清晰C、精煉簡潔D、重點突出3組織應利用職業生涯管理的模型來解決工作和生活矛盾的問題，主要是：（ABCD）A、摸清情況B、目標設定C、職業生涯戰略D、職業生涯評價4營造良好的溝通協調氛圍，需要尊重的原則是：（ABCD）A、尊重原則B、相容原則C、理解原則D、及時性原則5社會適應是個體與各種環境因素連續而不斷改變的相互作用過程。它的組成部分包括：（ACD）A、個體B、勞動C、改變D、情境6全面深化經濟體制改革重點應抓好的改革包括：（ABCD）A、完善現代市場體系，加快推進要素市場化進程；B、更好地發揮政府作用，加快轉變政府職能；C、完善基本經濟制度，大力發展非國有制經濟，加快國有經濟建設性調整；D、加快構建系統完善、科學規范、運行有效的制度體系。7提升團隊協作能力的途徑：（ABCD）A、了解團隊成員的性格品質B、包容團隊成員C、獲得支持和認可D、保持謙虛精神、資源共享8創新思維：（ABCD）序號判斷題(共10題,20分)1專業技術人員職業定向的步驟：搜索信息、職業崗位分析、信息整合、確立恰當的職業期望值。（）

答：正確錯誤2專業技術人員職業定向的步驟：搜索信息、職業崗位分析、信息整合、確立恰當的職業期望值。（）

答：正確錯誤3職業生涯規劃的步驟是自我評估、職業生涯機會的評估、確定職業發展目標、選擇職業生涯發展路線、制定職業生涯行動計劃于措施、評估與回饋。

答：正確錯誤4任何工作都可以成為職業。（）

答：正確錯誤5職業生涯機會中的環境評估因素主要包括：組織環境、政治環境、社會環境、經濟環境。

答：正確錯誤6職業分類中規定的各個職業崗位的責任和工作人員的從業條件，不僅是考核的基礎，同時也是進行培訓的重要依據。（）

答：正確錯誤7職業選擇是決定一個人的社會地位、經濟收入乃至生活方式的重要因素。（）

答：正確錯誤8人生有四個職業發展階段，其中維持階段是24歲--44歲之間，這一階段是大多數人工作周期中的核心部分。

答：正確錯誤9職業選擇的具體步驟一般是：選擇、探索、成形、澄清、就職、堅定或矯正、總結提高。（）

答：正確錯誤10那些事業有成的人，并不一定比別人聰明，關鍵在于他們找到了適合自己特點的職業。（）

答：正確錯誤序號單項選擇題(共25題,50分)1專業技術人員繼續教育實施重點中，在對受訓者的管理方面不包括：（）

答：A.規范管理、嚴格考勤

B.把考核結果作為上崗聘用的重要條件

C.建立人事、勞資、培訓三位一體的人才開發管理機制

D.合理的獎懲措施是關鍵2以往專業技術人員進入到組織中并工作很長時間的模式悄然改變，各種兼職、臨時與彈性的工作方式在不知不覺中應運而生。這是來自環境變化的挑戰中的（）變化。

答：A.組織結構

B.職業基本性質

C.職業生涯發展與參與主體

D.職業生涯管理觀點3從業者依據自己必須履行的道德要求，對自身的行為動機進行自我檢查、對行為活動進行自我監督，對活動結果進行自我評價---這是職業道德中的：（）

答：A.職業態度

B.職業義務

C.職業良心

D.職業作風4教育的三大模式不包括：（）

答：A.導師制

B.獎懲制

C.學分制

D.班建制5專業技術人員職業道德的最高要求是：（）

答：A.誠實守信

B.辦事公道

C.服務群眾

D.奉獻社會6科學不承認有任何亙古不變的教條，即使是那些得到公認的理論也不應成為束縛甚至禁錮思想的教條，而應作為進一步探索研究的起點---這是科學精神內涵中的：（）

答：A.理性求知精神

B.實證求真精神

C.質疑批判精神

D.開拓創新精神7與普通教育和成人教育相比較，職業教育側重于：（）

答：A.實踐技能

B.學習能力

C.創新能力

D.職業素養8社會主義職業道德的核心規范是：（）

答：A.愛崗敬業

B.辦事公道

C.誠實守信

D.為人民服務9職業生涯發展中期個人能力和職業生涯特征不包括：（）

答：A.職業能力穩步提高，逐步成熟；

B.創造力旺盛，工作業績突出；

C.職業軌跡呈現倒U型；

D.家庭關系復雜，家庭任務重。10擁有豐富的心智生活，關注人的心靈與渴望，具有理想主義傾向，追求完美等等這是人文素養三個層次中的：（）

答：A.基本層

B.發展層

C.高境界層

D.目標層11專業技術人員在經歷工作數年的工作崗位的鍛煉，適應了不同的組織、文化和崗位任職資格的要求，其所需的知識、技能、能力和素質也各不相同，隔行如隔山。這就要求我們在職業繼續教育中要：（）

答：A.以人為本

B.因材施教

C.與時俱進

D.技能提升與管理能力發展相結合12中國的社會勞動問題，本質上是：（）

答：A.勞動者的義務履行問題

B.勞動者受到企業尊重問題

C.勞動者的福利待遇問題

D.勞動者的權利保障問題13人們在進入組織以前通常的情況不包括：（）

答：A.對組織的文化已有相當地了解

B.對組織的文化有一些推論性的認識

C.基本不了解組織的文化

D.對組織的認識依靠主觀想象14專業技術人員職業道德產生的過程與其他職業有所不同，一般不是通過約定俗成的方式逐漸形成，而是以制定成文的方式產生的---這屬于專業技術人員職業道德特征的：（）

答：A.鮮明的政治性

B.嚴格的約束性

C.嚴密的規范性

D.復雜的多樣性15繼續教育及其理論研究的外部需要和發展動力是：（）

答：A.繼續教育實踐領域的擴大

B.各國政府的重視和支持

C.繼續教育專業學科的建立和發展

D.社會分工的深入發展16科學研究工作者的目標和動力是：（）

答：A.創新

B.求實

C.協作

D.奉獻17職業生涯輔導理論得到社會的普遍認可，各種理論也層出不窮。這是美國就業指導理論發展歷程的：（）

答：A.第一階段

B.第二階段

C.第三階段

D.第四階段18一個人成其為人和發展為人才的內在素質和修養是：（）

答：A.人文素養

B.歷史素養

C.文學修養

D.語言修養19沒有學歷的獲得，更多的是任職培訓、認證培訓和技能發展教育---這是：（）

答：A.學歷教育

B.非學歷教育

C.脫產教育

D.在職教育20（）是指權利人按照自己的意思處置自己權利的權利，包括設定質權、許可他人使用、轉讓（出賣、贈與、投資）、拋棄等權利。

答：A.控制權

B.使用權

C.處分權

D.收益權21（）主要是指一個人的團隊協作能力、人際交往和善于溝通的能力。

答：A.個人能力

B.方法能力

C.專業能力

D.社會能力22通過長期的某種職業工作，積累豐富經驗；通過不斷學習、培訓、受教育，智力、知識、技能、人際交往能力大大提高---這屬于職業工作能力的變化中的：（）

答：A.強化

B.弱化

C.質化

D.轉化23專業技術人員除了學習知識外，更重要的是掌握學習的方法，培養一種運用知識去解決問題的能力---這是通用職業能力基本內容中的：（）

答：A.專業能力

B.學習能力

C.運用知識的能力

D.應變能力24職業劃分的基礎和依據是：（）

答：A.勞動

B.社會分工

C.經濟

D.技術25職業工作能力的開發中，要求獲取新能力，新能力的獲得不包括：（）

答：A.利用關鍵性事業變動獲得新能力

B.變更職業工作，獲得新能力

C.適應職業需要發展個人能力

D.維持現有能力，順勢自然序號多項選擇題(共12題,30分)1對剛入職的專業技術人員來講，培訓教育就顯得尤為重要。通常培訓的內容主要包括：（）

答：A、職前教育

B、職業生涯管理培訓

C、輪崗培訓

D、職業專業技術培訓2職業生涯早期突出的個人和心理特征包括：（）

答：A、工作生活壓力大，容易造成同事間關系緊張；

B、職業競爭力不斷加強；

C、開始組建家庭；

D、進取心強，具有積極向上、爭強好勝的心態。3職業生涯早期階段的任務包括：（）

答：A、不斷學習新領域的知識

B、處理好個人與家庭的關系

C、選擇自己喜歡的職業

D、確立職業生涯目標4職業的特征是：（）

答：A、同一性、差異性

B、層次性、時代性

C、穩定性、多樣性

D、經濟性、技術性5通過職業選擇的意義：（）

答：