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《邊城》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1．給翠翠畫(huà)像，把握人物形象的特征，體會(huì)人性之美在翠翠身上的體現(xiàn)。2．品讀文中關(guān)于邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)，把握沈從文筆下湘西的風(fēng)景美、風(fēng)俗美。理解作者在這種“優(yōu)美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”中所寄寓的人生理想。3．了解選文中邊城風(fēng)土人情的描寫(xiě)對(duì)小說(shuō)結(jié)構(gòu)和主題所起的作用。過(guò)程與方法：1．泛讀與精讀相結(jié)合，以學(xué)生的閱讀發(fā)現(xiàn)為線索，教師的閱讀提示為指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生整合閱讀信息的能力。閱讀興趣的激發(fā)與閱讀結(jié)論的歸納相結(jié)合，幫助學(xué)生形成自己對(duì)作品的閱讀觀點(diǎn)。情感態(tài)度與價(jià)值觀：1．品味作品散文化的敘事筆調(diào)、生活化的人物語(yǔ)言所營(yíng)造的古樸而典雅、流暢而清新的氛圍。2．接受作品中所表現(xiàn)的古樸、淳厚的民風(fēng)和風(fēng)景美、風(fēng)俗美與人情美的熏陶。教學(xué)重點(diǎn)：感受《邊城》中所描繪的風(fēng)俗美、人情美、語(yǔ)言美。教學(xué)難點(diǎn)：剖析古老的風(fēng)俗習(xí)慣、質(zhì)樸的人物性格，探究出作品的主題課時(shí)安排：2課時(shí)邊城的環(huán)境（美）邊城的環(huán)境（美）人性/情美人性/情美

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