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文檔簡介

大班科學教案《認識火》大班下學期科學教案《重新認識火》

幼兒園大班科學教案：重新認識火

一、活動目標

1、使幼兒介紹火的一些科學知識，懂火對人們的好處和危害。

2、介紹防雷的直觀方法，培育防雷意識和自我維護能力

二、活動準備工作

火柴、蠟燭，大小相同的三個玻璃杯，防雷、救火折頁。

三、活動重點

介紹火的用途，掌控直觀的防雷措施，進一步增強幼兒的自我保護意識。

四、活動過程

1、以石羔的形式引入活動。紅光光，大大篷，見風它就更地痞；并無嘴能夠喝天下物，最害怕雨水不怕風。

2、出具折頁，介紹火的發展。導語：火就是怎么去的呢？最早就是鉆木取火，后來從打火石發明者了火柴，科學的進步人們又發明者了打火機，現在我們能夠用電子熄火。

3、通過實驗介紹火的特點。

a、熄滅蠟燭，使幼兒觀測火苗的顏色（藍色、黃色、紅色），并通過觀察講出火能閃爍。

b、熄滅蠟燭，使幼兒用手緊鄰火，體會火能咳嗽。

c、介紹火的冷卻須要空氣熄滅三支蠟燭，把大小相同的三個燒杯砌上。結果，最輕的杯子因為里面空氣最少，火點燃最快，最小的杯子因為里面空氣最多，火點燃的最快。

d、介紹火怕水的特點。向冷卻的蠟燭上施肥，火會攻滅。

4、通過故事《火苗弟弟》，鼓勵幼兒探討火的用途與危害。幼兒聽到回去故事后，教師鼓勵幼兒提問：

a、火存有哪些用途？（照明設備、生火、做飯燒水、發電……）

b、火存有哪些危害？（使用不當或疏忽大意可以灼傷人，焚毀房屋和樹木，引發火災）

5、使幼兒觀賞防雷、救火折頁，介紹直觀的防雷方法。火的危害雖然非常大，但是我們不必害怕它，這就須要存有一定的防雷科學知識。

a、平時不要玩火，無法在緊鄰火的地方玩玩易燃物，不要擺煙花爆竹。

b、如果摔傷火燒了東西，立即報告大人或用水驅散，火勢太小必須撥通火警電話119，求出消防員協助，并立即返回；如果身上著了火，就在地上打轉，壓滅火焰；例如存有濃煙就用保鮮膜頗為著鼻子，沖入門外；如果被大伙圍攻，應當盡力呼救聲，并想要辦法逃離。

6、游戲：起火了。教師講出一種起火的情況，幼兒作出適當的應付動作及惡搞措施。

7、小結：總結活動內容，教育幼兒必須學會自

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