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文檔簡介

中班科學教案《旋轉的紙片》中班科學活動教案《轉動的紙片》

【活動目標】

1、探究、辨認出各種形狀的紙片在快速旋轉時都會呈現圓形。

2、在探討、記錄、交流中累積和提高有關旋轉的經驗。

3、樂意針對問題并作進一步的探究，體驗開心的情緒和探究的快感。

【活動準備工作】

1、圓形、橢圓形、三角形、正方形的紙片（中心存有小孔）、可以制作陀螺的塑料小棒、蠟筆等各若干。

2、實物投影儀。

3、猜測記錄表人手一張。

【活動過程】

一、引入活動，喚起探究興趣。

1、投影展現各種圖形，幼兒觀測講訴都存有哪些圖形和我們暢享陀螺的游戲。

2、懇請幼兒融合自己的生活經驗，說道說什么形狀的紙片比較適宜搞陀螺。

二、在罷了、玩玩中辨認出圓形的紙片在旋轉時也就是圓形的。

1、明確提出制作與觀測的建議：先挑選一張圓形的紙片把它制成陀螺玩玩一玩玩，看一看它旋轉出來就是怎樣的。

2、幼兒制作、嬉戲陀螺，鼓勵幼兒觀測陀螺旋轉出來就是怎樣的。

3、懇請幼兒說一說陀螺旋轉出來就是怎樣的。

三、在猜、試試、說道說道中辨認出相同形狀的紙片在快速旋轉時都呈現圓形。

1、出具記錄表，了解記錄方法：“問號”則表示想一想，“小手”則表示試試看，把我們的悖論圖畫在問號下面，等一會兒把嘗試后的結果圖畫在小手下面。

2、使幼兒猜一猜三角形、橢圓形、正方形的紙片旋轉出來就是什么形狀的，并把自己的悖論記錄在表格中。

3、個別了解自己的悖論。

4、實驗檢驗并記錄結果。鼓勵幼兒仔細觀察相同形狀的紙片在快速旋轉時就是什么形狀的，并把實驗結果記錄在表格中。

5、抒發與講訴。一方面懇請悖論與實驗結果一致的幼兒展開交流，（屈老師）另一方面特意懇請剛才悖論錯誤的幼兒至上面去展現自己的檢驗結果，從而協助幼兒自我建構恰當的科學知識。

6、融合幼兒的講訴，教師直觀小結。

【活動延展】

1、懇請幼兒回去活動區試試其他的物體在快速旋轉時，形狀可以出現

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