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文檔簡介
中班科學教案《它是誰的寶寶》中班科學課教案《它就是誰的寶寶》
活動目標：
1．觀測并辨認出動物寶寶與動物媽媽的優劣。
2．對動物的外形特征感興趣。
活動準備工作：
1．教學圖片：《它就是誰的寶寶》。
2．教學折頁：《動物的寶寶》。
活動重點與難點：
觀測、辨認出動物寶寶和動物媽媽的優劣，用語言定義出。
審美元素：
1．通過觀察動物寶寶與動物媽媽的優劣處，培育幼兒的觀察力，體會動物的形態美。
2．小動物從哪兒去的呢？自然界中，動物的長大存有許多相同的方式，通過老師的了解，喚起幼兒對這些美妙現象的興趣，以及積極探索自然界奧秘的心愿。
活動過程：
1．出具教學圖片：《它就是誰的寶寶》，并鼓勵幼兒對應觀測。
師：你們重新認識這些動物寶寶嗎？它們就是誰？
師：你們曉得這些動物寶寶的媽媽就是誰嗎？
2．鼓勵幼兒比較動物寶寶與動物媽媽的優劣。
師：動物寶寶和它的媽媽紫帶一樣嗎？哪些寶寶和媽媽存有一些相近？（例如：雞、鴨等。）
師：動物寶寶除了什么地方就是和媽媽不一樣的？（從動物的體態、身材展開區分。）
師小結：剛才，我們看看了一些動物寶寶和媽媽的圖片。曉得了雞、鴨、鵝、蛇、烏龜都就是媽媽生生蛋并長成寶寶的，它們和媽媽的樣子就是差不多的，而且名字也就是一樣的。
3．出具教學折頁《動物的寶寶》，重點鼓勵幼兒辨認出、觀測蝴蝶和青蛙與其寶寶的區別。
師：蝴蝶寶寶小時候就是什么樣的？叫做什么名字？怎么長大了變為了蝴蝶的樣子呢？（回憶起蝴蝶的生長過程：毛毛蟲-繭-蝴蝶。）
師：除了哪些動物小時候也和媽媽不一樣？小時候就是什么樣子的？叫做什么名字？長大了用什么變化？我們把它叫做什么？（小蝌蚪-青蛙）
師小結：動物寶寶小蝌蚪和毛毛蟲，它們的樣子和自己的媽媽一點都不像是，而且名字也不一樣，但是，它們長大以后就和媽媽一模一樣了。
4．教師小結：今天，我們重新認識了許多動物寶寶和它們的媽媽，曉得了有些動物寶寶的樣子就是和媽媽差不多的，名字也就是一樣的。有些動物寶寶不僅樣子和媽媽不一樣，而且名字也相同。認為，小自然
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