第頁大班手工活動教案范文錦集8篇大班手工活動教案范文錦集8篇1

活動目標：

1．嘗試用彩色紙漿制作立體小瓢蟲。

2．能運用協助材料進行大膽想象，創建性地表現小瓢蟲旅行的情景。

3．體驗自由創作的歡樂。

活動打算：

1．請家長帶幼兒到小區綠化帶和公園里找尋瓢蟲，對瓢蟲進行更細致的視察。

2．幼兒操作材料：紅、白、黑等顏色的稠紙漿每桌一份，牙簽、火柴頭若干，大紙盤每人一只，棉花、樹枝、樹葉、窄紙條、各種形態的彩紙片、記號筆、固體膠、透亮膠、剪刀、糨糊、各種顏色的稀紙漿、塑料刮刀、擦手布。

活動過程：

一、用紙漿制作不同形態的立體小瓢蟲

1．利用已有閱歷導入課題。

師：你們見過小瓢蟲嗎?它是什么樣子的?

2．請幼兒觀賞各種形態的瓢蟲的圖片，視察并找出它們的不同點。

師：今日我也請來了幾只小瓢蟲，一起來看看吧。

(老師播放瓢蟲圖片的幻燈片，最終把全部圖片定格在同一畫面上。)師：找找看，這幾只小瓢蟲有哪些地方不一樣?

師：我打算了各種顏色的紙漿，現在請你們用紙漿來做立體的小瓢蟲吧。

3．幼兒用紙漿制作立體小瓢蟲，老師巡察并進行個別輔導。

二、為瓢蟲設計旅游路途圖

1．觀看《小瓢蟲旅行》的視頻。

師：小摯友們做的瓢蟲真可愛，現在請它們在你的盤子里休息一會兒，看看我帶來的瓢蟲都去干什么了。

(幼兒觀看瓢蟲旅行的視頻，老師為視頻配音。)

2．想象瓢蟲會去哪些地方旅行。

師：看來小瓢蟲很喜愛旅行。你想讓小瓢蟲到哪兒去旅行呢?

3．幼兒制作旅游路途圖。

師：剛才你們說了很多很好玩的地方，可是小瓢蟲還不相識這些地方呢。不如我們把剛才說的好玩的地方做到這張卡紙上面，為小瓢蟲做張旅行圖，然后用紙漿把它們連起來，讓你的小瓢蟲歡樂地去旅行吧!

師：我給你們打算了各種各樣的材料，有紙片、棉花、吸管、棒子、樹葉，等等。你可以選擇最喜愛的材料進行制作。(幼兒到戶外操作，老師巡回指導。)

4．師幼共同觀賞幼兒合作完成的瓢蟲旅行圖。

活動反思：

在活動中，我為幼兒供應的稠、稀兩種紙漿，既可當橡皮泥進行立體造型，又可當水粉顏料進行平鋪涂色。在幼兒靈活的手中，各色紙漿變成形態各異的瓢蟲和五彩斑斕的小路；小小的牙簽成了瓢蟲的腳，黑色的火柴頭成了瓢蟲的觸角；樹葉、紙條、棉花變成了天空、大海、花園、房屋、球場等瓢蟲愛去旅游的景點。豐富多樣的材料充分激發了孩子的想象力與創建力。

在活動中，瓢蟲和旅游景點的設計及制作對幼兒具有極大的挑戰性，因此我把活動過程支配為“引入課題一幼兒操作一再引入一再操作一作品評價”，這樣有利于幼兒保持主動投入的狀態，也有利于老師進行更有效的指導。

大班手工活動教案范文錦集8篇2

活動目標：

1．感受葡萄的形態、色調，知道葡萄是一串一串的，并能用簡潔的語言來表達。

2．嘗試用漿糊粘貼彩紙的技能。

3．喜愛參與粘貼活動，對手工活動感愛好。

打算活動：

1．課件。

2．音樂《嘗葡萄》。

活動過程：

一、觀賞葡萄圖片，引起幼兒愛好。

1．老師："老師今日給小摯友帶來了好多美麗的圖片，請小摯友來看一看。"

2．老師："葡萄是什么顏色的？什么形態的？小摯友知道一串一串葡萄長在哪里嗎？"幼兒自由探討老師小結：這些葡萄是紫色的，圓圓的，一顆顆葡萄要和媽媽靠在一起的，一串一串葡萄長在藤上。

師幼共同探討，嘗試用漿糊粘貼彩紙的方法。

3．老師："（出示范畫）看，老師做了一串紫葡萄，你們知道這串葡萄是用什么做的嗎？"

二、老師邊講解邊示范。

（個別幼兒嘗試粘貼葡萄，老師引導幼兒集體探討。）

1．老師："一顆顆葡萄就像是好摯友，它們緊緊地擁抱在一起。"

2．老師："小摯友想不想試一試啊？"

三、出示畫好的葡萄架，幼兒操作，老師指導。

1．老師："現在請每個小摯友都來試一試，在紙上貼出一大串紫葡萄，要一個挨著一個緊緊地貼在一起！"

四、老師總結評價幼兒作品，結束活動。

1．老師："你認為哪一串葡萄貼得好，為什么？"

2．老師：小摯友真能干，貼出的葡萄真美麗，我們來跳舞好不好。（播放音樂）

大班手工活動教案范文錦集8篇3

教學目標：

1、認知目標：了解提線木偶的人文背景，

2、實力目標：①駕馭提線紙偶的制作方法；

②能夠嫻熟操作限制提線紙偶進行表演

3、情感目標：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會到提線紙偶創作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動手實力及愛好，養成酷愛生活的看法和視察生活的習慣。

教學重點：提線木偶的人文背景。

教學難點：提線紙偶的制作方法及操作。

教學：

過程揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

一、介紹傳統提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為珍貴的非物質文化遺產。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

三、講解并演示提線紙偶的制作過程

1、介紹制作材料和用具

2、制作步驟

（1）第一步：制作模板

將須要制作的人物或動物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

（2）其次步：剪裁并粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進行組合粘貼，并用相應顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

（3）第三步：制作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對稱的兩個洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結，此為紙偶的手臂；再打算兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最終將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

（4）第四步：連線

將一次性筷子十字交叉固定在一起（可以用線繩固定，也可以用熱熔膠固定），確定好綁線位置，再將提線（細魚線）與偶頭，四肢依次連接起來（留意連接的依次）。有了這些連接，紙偶就有了生命。

四、演示提線紙偶的玩法

大班手工活動教案范文錦集8篇4

活動來源：

端午節有很多傳統的民間習俗，比如吃粽子、洗艾葉澡、點雄黃等。其中用絨線來編鴨蛋網、手鏈、和項圈，并在過節的時候給孩子們帶上，是小摯友們最期盼的時刻。于是，今年的端午節，我激勵孩子們嘗試自己動手編絨線，讓孩子們漂美麗亮的過“娃娃節”。彩色的絨線在手指間捻動、打結，既可以讓孩子們在手工制作中找到樂趣，又可以幫助孩子了解傳統的節日文化，同時也為節日的氣氛增加了喜慶和快樂！

活動目標：

1.學習用捻、搓的方法編絨線，嘗試用線穗、串珠、小鈴鐺等材料進行簡潔裝飾。

2.在制作過程中大膽配色表現自己的設想，使自己的飾品富有特性。

3.體驗手工制作的樂趣。

活動打算：

1.粗細不同的彩色絨線、剪刀。

2.串珠、小鈴鐺等飾品。

活動過程：

一、觀賞“端午節”絨線飾品，導入活動。

老師出示做好的手鏈、項圈，引導幼兒觀賞：這是什么？小摯友在什么節日的時候會帶上它們？它們是用什么材料做的？（提示幼兒說出材料名稱）二、學習編絨線的基本方法。

1.老師出示已經打算好的彩色絨線，請幼兒摸一摸、看一看，并說一說：你想用絨線制作什么？

2.老師示范制作線繩的方法。

⑴方法一：細線可以用捻線的方法制成線繩。

⑵方法二：粗線可以用編麻花辮的方法制成線繩。

3.學習用不同的飾品裝飾線繩。

⑴學習線穗的制作方法。

⑵線穗制作有肯定的難度，孩子們可以依據自己的駕馭狀況敏捷選用串珠、小鈴鐺等飾品裝飾線繩。

三、幼兒學習制作。

1.幼兒依據自己的喜好，自由選擇粗細不同的絨線，用不同的方式編絨線。激勵孩子大膽配色，表現特性。

2.幼兒分組制作，老師巡回指導。

四、作品觀賞。

幼兒帶上編好的絨線飾品，師生共同觀賞。

大班手工活動教案范文錦集8篇5

活動目標：

1、初步學習用對邊折后再用撕的方法撕蠟光紙的技能。

2、用小長條粘貼鞭炮，學習支配合理的粘貼位置。

3、發展手指肌肉的敏捷性。

4、情愿膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動打算：

人手一份紙工操作紙

漿糊

活動過程：

一、起先部分

老師：小摯友們，過年的時候你們聽到過鞭炮聲嗎?那你們見過鞭炮嗎?鞭炮是什么樣子的?(請個別幼兒說說)

小結：鞭炮通常是一串串的，一個接著一個相連在一起，像小摯友站隊一樣，一個一個排的特別整齊，只要一點火在最下面的那顆鞭炮，它們就會一個跟一個地發出響聲。

今日老師給你們打算了材料，一起來做一串鞭炮好嗎?

二、基本部分

1、講解操作方法

請小摯友們看老師是怎樣來做成一串鞭炮的，先把這紙上的一個一個的鞭炮當心的撕下來，來部撕好了后，再用你的手指粘一點漿糊，涂在鞭炮的背后，叫這顆沾好了漿糊的鞭炮去排隊吧，它應當排在哪里呢?應當一個跟著一個往下面排，這樣一個一個的鞭炮排好了隊，長長的'一串鞭炮就做好了，你們也很想來試試了嗎?

2、發放材料

請小摯友把紙一份一份地傳下去，就可以起先撕了，撕完了老師就會給你拿漿糊。

3、幼兒操作，老師指導，提示幼兒在恰當的位置放置鞭炮，并且讓畫面整齊。

三、結束部分

點評作品，表揚畫面整齊的小摯友，并針對出現問題作出訂正。

小百科：鞭炮起源至今有1010多年的歷史。在沒有火藥和紙張時，古代人便用火燒竹子，使之爆裂發聲，以驅除瘟神。這當然是民俗傳聞，但卻映了古代中國人民渴求安泰的美妙愿望。鞭炮說法上各個歷史時期不同，稱謂從爆竹、爆竿、炮仗和編炮始終到鞭炮。在現代，華人在傳統節日、婚禮喜慶、各類慶典、廟會活動等場合幾乎都會燃放鞭炮，特殊是在春節期間，鞭炮的運用量超過全年用量的一半。

大班手工活動教案范文錦集8篇6

活動目標：

１、通過觀賞，激發幼兒設計制作帽子的愿望。

２、利用剪、貼等形式，發展幼兒的動手操作實力。

３、能主動視察比較，了解帽子的不同質地、不同用途，結合已有閱歷，加深對生活中幾種常見帽子的相識。

活動過程：

一、引導幼兒視察觀賞帽子，了解其特點和作用。

１、"小摯友這幾天肯定發覺，活動室里多了許多各種各樣的帽子，你們相識這些帽子嗎？這里有你不相識的帽子嗎？"老師：你們喜愛這些帽子嗎？它是什么樣子的？。

個別提問：你選的是什么帽子？為什么喜愛它？它是什么樣的？

２、在孩子講解并描述的基礎上，老師進行小結：小摯友發覺制作帽子都有一個帽頂和帽舌。而且帽子還有許多的用處，比如冬天，我們戴上又厚又軟的絨線帽，可以防寒；夏天，我們戴上遮陽帽，就會涼快一些，醫生護士工作時，都戴上隔離帽，建筑工人工作時都帶上平安帽……還有一些帽子，比如時裝表演時，人們戴的時裝帽，小女孩戴的公主帽等，都是為了美麗好看的。下面老師請小摯友看一組帽子圖片，細致視察這些美麗的帽子，是怎樣做成的。

二、老師示范制作帽子。

重點講解挖剪的方法。

三、幼兒制作帽子。

四、延長活動：戴上帽子跟著跟著音樂《郊游》做嬉戲。

大班手工活動教案范文錦集8篇7

【教材分析】

泥貼畫將團、接、壓技能與浮雕的表現形式有機結合，形式比較活潑，操作性強。本次活動依托泥的延展性和豐富的色調，將四季特征及萬物改變的過程表現出來。引導幼兒在充分觀賞、探討的基礎上進行創作，進一步感受四季的多姿多彩，激發幼兒酷愛大自然的情感和關注生活的情感。

【活動目標】

1．學習用接、壓等技能表現某一季節的典型圖案。

2．幼兒分組，依據各自的想法選用與背景顏色有反差的泥，合作完成四季的風景泥貼畫。

3．用泥貼畫的形式表現四季的改變和美。

【活動打算】

1.橡皮泥或者太空混、彩色紙盤、“幼兒學習材料”一一《擁抱冬天

2.有代表性的四季的圖片。

【活動建議】

1．請幼兒溝通搜集到的四季的圖片，表達各自的想法和感受。

提問：春夏秋冬，四季輪換，每一個季節都有令人難忘的風景。你最喜愛什么？

2．請幼兒觀賞四季風景的泥貼畫作品，了解各季節里有代表性的圖案。

（1）引導幼兒視察作品范例。

提問：你如何看出是哪個季節的？

（2）啟發幼兒思索自己想要表現的主題。提問：你想表現季節的什么特征？

3．幼兒分組進行泥工制作，提示幼兒綜合運用多種技能。

幼兒可以4人一組進行制作，小組成員分工，協商確定主題。請幼兒自主閱讀《擁抱冬天》

第11頁，視察操作步驟。激勵幼兒綜合運用搓條、團聚、壓扁、捏合等技