第頁大班健康教案合集7篇大班健康教案篇1

目標：

1、利用皮筋鞏固跑、跳、鉆爬等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。

2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往實力和創建實力在活動中得到發展。

打算：

皮筋人手一根、音樂、嬉戲材料（筐4個、雪花片積木若干、圈6個木樁10個）、椅子6把。

過程：

一、聽音樂做熱身運動。

二、嘗試皮筋的不同玩法。

1、幼兒自由探究，師激勵方法好的幼兒。

2、溝通玩法：說說你是怎樣玩的？

3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合花樣和玩法。

4、剛好激勵合作好、花樣多的幼兒，引導幼兒仿照好的做法進行集體練習。

三、利用皮筋學習助跑跨跳

1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。

2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。

3、幼兒集體練習。

4、師創設凹凸不同的三種難度，通過闖關的形式集體練習。

四、嬉戲：采蘑菇

五、放松動作，結束。

大班健康教案篇2

活動目標：

1、提高腿部肌肉力氣及協調實力。

2、體驗合作嬉戲的歡樂。

3、知道檢查身體的重要性。

4、寵愛參與體育熬煉，養成愛運動的好習慣。

活動重點難點：

1、重點：學習雙腳行進跳

2、難點：學袋鼠繞障礙物三級跳

活動打算：

1、幼兒每人一只布袋。

2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干

活動過程：

1、跟音樂活動身體

老師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽音樂邊活動身體

2、幼兒學習雙腳行進跳

（1）、幼兒練習，老師視察

（2）、個別幼兒示范雙腳行進跳

“怎樣才能跳的又快又穩呢？”（幼兒溝通探討）

個別幼兒將雙腳放進布袋，進行雙腳跳，并進行簡潔的追逐嬉戲。

3、幼兒嬉戲

（1）、“孩子們，你們的本事練的真棒，媽媽現在請你們到河對岸收糧食。”

交代玩法：幼兒將雙腳放進布袋，進行嬉戲。嬉戲時袋鼠運球必需先跳過障礙物，到前方拿一個皮球裝進布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。

（2）、幼兒嬉戲，老師指導

4、結束嬉戲，放松身體

全體幼兒聽音樂放松身體。

活動反思：

本次活動的內容和目標都符合中班幼兒的年齡特點，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在競賽過程中能遵守嬉戲的規則進行，秩序較好。但在打算工作中由于時間匆忙，沒有打算一些頭飾，所以，在活動過程中幼兒的角色意識不太濃，各環節連接不是很志向。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒有打算干毛巾，下次活動中要特殊留意的。

大班健康教案篇3

一、活動目標：

1、發展幼兒躲閃的敏捷性及跑、跳實力。

2、激勵幼兒動腦筋，自己想出玩的方法。

3、通過仿照猴子的協調幼兒動作，同時讓幼兒感受運動的歡樂。

二、活動重難點：

1、重點：發展幼兒躲閃的敏捷性及跑、跳實力。

2、難點：通過仿照猴子的協調幼兒動作。

三、活動打算：

1、制作尾巴若干。

2、選擇相宜平安的活動場地。

四、活動過程：

1、引入激趣：

（1）老師播放動畫片《西游記》主題曲帶領幼兒一起在音樂聲中歡快地跑跳，做各種好玩的小動物動作，最終仿照小猴子動作。

師："小摯友們，你們喜愛孫悟空嗎？為什么？孫悟空最喜愛比劃什么動作呢？"

幼："喜愛，因為孫悟空很厲害，會打妖怪……"

師："現在老師要看看哪位學孫悟空學得最棒了。"

幼兒跟老師仿照孫悟空的動作，進行放松活動。

(2)音樂停，老師戴上猴媽媽頭飾，做猴子動作，問幼兒象不象猴子？還缺什么？（尾巴）。老師轉身露出藏好的花繩（當尾巴）問幼兒："你們想當小猴子做嬉戲嗎？"

"小摯友們，老師現在是不是更像小猴子了呀！"問師。

"是"幼。

(3)請幼兒戴上頭飾，每人找一條"尾巴"別在腰后。

師："現在我請小摯友跟老師一樣，變成一只真正的猴子怎么樣？老師給你們一人找了一根猴子尾巴，然后把尾巴按上"

2、嬉戲介紹：

（1）全部的幼兒將自制的尾巴塞在幼兒身后的的褲子上，幼兒兩人面對面站著，老師數"一""二""三"，數到"三"時起先閃躲，相互抓住對方的尾巴，先揪下對方尾巴者為成功。

（2）幼兒圍成一大圈，看老師和一名幼兒玩"揪尾巴"嬉戲。

3、嬉戲技巧：

在躲閃的同時去揪對方的尾巴，誰先揪住誰先勝，嬉戲可反復進行。

4、嬉戲規則：不能推拉對方。

5、嬉戲起先：

（1）幼兒分散，二人一組自由組合玩"揪尾巴"嬉戲。

6、嬉戲結束：

（1）老師把幼兒集中起來，啟發幼兒想出新的花繩玩法。

（2）請幼兒把花繩別在腰后，跟在老師身后，學猴子學樣做動作，在音樂中結束。

五、活動延長：

在課間活動帶領幼兒多次玩耍這個嬉戲。

大班健康教案篇4

活動目標

1.通過看看講講，讓幼兒了解自己在媽媽肚子里的生長過程。

2.在嬉戲中體會媽媽懷胎十月的辛苦，從而激發幼兒愛媽媽的情感。

活動打算

1.ppt課件：胎兒的發育過程

2.音樂《我的好媽媽》

活動過程

一、講解并描述，我從哪里來。

1.以談話形式引出話題。

老師：“小摯友，你知道你是從哪里來的嗎？”

（讓幼兒相互說說自己的揣測）

老師：讓我們來看一看吧，爸爸、媽媽怎樣才能有一個孩子。

2.播放課件，進行演示。

（1）讓幼兒觀看圖片，初步知道精子和卵子。

（2）哦！原來我們就是那個小圓球漸漸長成的小寶寶呀！

小寶寶躺在什么地方？（說明“子宮”）

（3）寶寶在媽媽肚子里的名字叫什么？（胎兒）

（4）胎兒在肚子里呆了多長時間才出來呀？

師：在這十個月里，小胎兒又是怎樣漸漸長大的呢？

二、視察圖片，相互探討圖片內容。

1.引導幼兒自由提問。

（老師依據幼兒的問題隨機做好干脆回答或把問題拋給幼兒進行探討）。

2.老師也有幾個問題要問大家。

（1）胎兒在媽媽肚子里會吃東西嗎？

臍帶是母體孕育嬰兒時母體和嬰兒溝通物資的通道，

嬰兒在誕生之前所須要的全部養分都是通過臍帶來運輸的。

（2）“胎兒在媽媽肚子里會怎么動呢？”

（3）小寶寶立刻就要和媽媽見面了。咦！寶寶怎么出來呢？

（幼兒揣測）

小結：其實，每個媽媽的“子宮”都有一扇通向外面的門和走廊，

當寶寶把媽媽的肚子撐得很疼的時候，在醫生的幫助下，

寶寶就沿著走廊出來啦！哇！哇！哭著叫媽媽啦！

三、嬉戲：體驗母恩。

老師：小摯友，你們想不想體驗一下媽媽大肚子時候的生活？

請小摯友在自己的衣服里塞上一個皮球，跟著老師表演

老師根據漸漸起床

當心走路

彎腰打掃衛生

扶著肚子漫步

彎腰撿東西

輕輕坐下

生下寶寶）

四、激發幼兒愛媽媽的情感。

1.寶寶誕生了，媽媽還要做哪些事情呢？

2.媽媽生了我們，哺育了我們，她是最值得我們愛的人，

我們肯定要特別地愛媽媽，聽媽媽的話，幫媽媽做些事情……

3.《我的好媽媽》的音樂響起，自然結束活動。

大班健康教案篇5

活動目標：

1、了解殘疾運動員由于身體殘疾所面臨的困難。

2、通過親身實踐，溝通探討，體驗殘疾人的不便，知道殘疾運動員克服了許多困難才獲得勝利。

3、樹立戰勝困難的信念，增加抗挫的意識。

活動打算：

1、已了解一些殘疾運動員的感人事跡；

2、殘奧會圖片；眼罩、皮球、衣服、松緊帶、拐杖等；

活動過程：

一、談話引出話題

1、你們知道什么樣的人叫殘疾人？

2、你覺得人的身體哪里殘疾最不便利？為什么？

二、親身實踐、體驗殘疾人的不便。

1、幼兒扮殘疾運動員熬煉身體（個別幼兒示范，集體體驗）

a．蒙著眼睛拍球

b．單腿走路

c．單手穿衣

2、幼兒自由溝通扮演感受

師：你試的是什么？你有什么感覺？

三、觀看殘奧會圖片，感受殘疾運動員面對困難的英勇和堅毅。

1、這里有幾張照片，看一看他們在干什么？

a.盲人運動員踢球；b.殘疾運動員坐輪椅打球；c.無手運動員領獎等

2、師：想一想，他們雖然沒有手、沒有腳、有的看不見，為什么能堅持熬煉？

3、小結：這些運動員有的沒有手，有的沒有腳，有的看不見，可是他們卻能夠克服困難，忍著身體的傷痛，堅持熬煉，最終取得成功，拿到獎牌，為國爭光。

四、溝通自身感受，樹立戰勝困難的信念

1、幼兒相互探討：平常你們遇到過什么困難？應當怎么辦？（幼兒相互溝通）

2、熬煉身體的時候，應當怎么解決困難？

3、總結：平常我們遇到困難，不要膽怯 ，想方法克服解決，努力獲得勝利。

大班健康教案篇6

設計意圖：

在本月開展多元智能創意課程《變變變，長大了》主題活動時，有一個分題活動是“身體的隱私”，孩子們一看到書中男女小摯友入廁的情景，馬上炸開了鍋。同時，他們對兩性問題表現出的早熟傾向引起了我們的關注：有的孩子在課后扭住我提了許多他關于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住新奇，偷偷跑進女廁所想一窺原委……(略)

于是，我們確定對孩子們現階段最為關注的話題作出正面的、主動的回應，同時對學前教化階段如何開展啟蒙“性教化”進行探究，生成了本次活動“身體的隱私”。

活動目標：

1、科學、正確地面對性話題，學會敬重自己和別人的身體。

2、有初步的自我愛護意識，了解基本的防衛方法。

3、引導幼兒主動地思維，自由地表達。

4、引導幼兒初步養成早睡早起的生活習慣。

5、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

活動打算：

1、幼兒的打算：活動前的調查記錄，對兩性的區分有了初步的相識;

2、老師的打算：

搜集大量的性教化資料(今日說法、《畫說性》等)，以應對課堂上孩子們的突發提問;

角色分工、互助協調;

布置有關兩性學問的活動區角(包括人物、動物)，供應較為豐富平安的可操作材料。

活動過程：

一、談話引入，講解什么是“性”。

1、請小摯友以性別分為男女兩組，兩名老師明確分工。

幼兒闡述自己對不同性別的看法，即“男女有什么區分”。

2、提問引發思索：什么是“性”?

小結：“性”是和我們的身體親密相關的，不關是從頭發的長短就能推斷性別的'，更重要的是我們身體的某些部位，是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來的部位。

二、明確身體的隱私部位，學會敬重自己和別人的身體。

1、請幼兒觀看《蠟筆小新》，對小新隨意脫褲子的行為進行探討。

2、出示洋娃娃，請幼兒指出什么部位是要愛護的，不能隨意給別人看的?(用“游泳”講解)

小結：我們身體的某些部位是不能隨意給別人看的，我們要敬重自己和別人的身體，因為那是我們的隱私，隨意暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

3、嬉戲“找摯友”，體驗與摯友的密切接觸，探討哪些接觸是友好、善意的，哪些是不友善的接觸?

小結：除了媽媽，我們的隱私部位別人不能碰;假如有人叫你單獨一人去沒人的角落或屋子，千萬不要去……

三、案例分析，幼兒分組開展“參加式探討”，老師做好引導和記錄。

1、案例講解并描述，幼兒開展探討。

2、分組“參加式探討”，提出自我防衛的策略。

(打電話給父母、報警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)

四、活動延長

1、自主選擇活動區，豐富有關身體的學問。

2、了解幼兒關注的熱點，捕獲有價值的教化素材，接著生成、開展相關的主題活動。

活動反思：

這個活動結束以后，孩子們對自己身體中的小隱私都基本了解，知道了愛護自己身體的簡潔方法。特殊是探討小新隨意脫褲子這一環節，孩子們的主動性很高，都說出了自己的看法，從中知道隨意脫褲子是不對的，是不敬重自己的表現，在日常生活中不僅要敬重自己的身體，也要敬重別人的身體。在玩嬉戲"找摯友"時，個別幼兒不遵守紀律，還是有不友好現象，通過講解知道自己的行為是不對的。我覺得在活動開展之前，對幼兒對此相關學問的了解程度還不是很充分，形式還應當再豐富些，要力求與各個領域相結合，可以配上瑯瑯上口的兒歌、形象好玩的謎語等，來喚起幼兒對自己身體的了解欲望,效果會更好。

大班健康教案篇7

活動目標：

1.能夠做自己力所能及的事情。

2.提高生活自理實力。