2020經典《愛的教育》念書筆錄3篇《愛的教育》是一本有名的教育書，作者是意大利的亞米契斯。采納日志形式，主要描繪了一個叫安利柯的四年級小男孩的成長故事，下邊是的2020經典《愛的教育》念書筆錄3篇，歡迎閱讀參照。這幾日，我看完了《愛的教育》這本書。這本書里的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感人的是《辭別》。這是作者在小學升級后和同學、老師辭別時傷心的感覺。作者在校園里有過挫折，有過歡樂，也有過煩惱；作者回想起和同學老師相處的一年，十分傷感；他真摯地祝愿她的同學和老師。還有《雪球事件》和《接見傷員》，我也很喜愛。說的是作者的朋友卡羅菲和他人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上十分難過地呻吟、叫喚。卡羅菲有點懼怕，不敢認可。但最后在卡隆的勸告下，卡羅菲還是撲到老人的懷里，用斷斷續續的話語給老人賠罪道歉，還把最寶貴的郵冊送給了老人。讀了這兩篇文章后，我已經喜愛上卡羅菲那誠實英勇、心地和藹、大方的好性格。我更賞識卡隆不不過自我光明正大，并且幫忙同學英勇認可錯誤，做同學的堅毅后援。還有這位受傷的老人，固然自我眼睛遇到損害，但在卡羅菲認可了錯誤后，不但沒有責怪他，并且還寬慰他。讀完了這本《愛的教育》，我深受感人，這本書讓我理解了什么才是人間真實的愛和人間真實的友誼、真情。讀了《愛的教育》這本書，讓我深受教育。這本書讓我懂得了什么是“愛”，愛很簡單，能夠是關愛，也能夠是膩愛。但膩愛不可以太甚分。這本書主要講了意大利兒童安利柯的生活和學習。讓我深受感人的是“愛國”，這篇文章講了安利柯對祖國的熱愛和關心，由于他有很多原由喜愛他的祖國；他的父親母親在乎大利，他有很多朋友在乎大利，他流著意大利人的血，他四周漂亮的環境和全部都屬于意大利，這些都是安利柯愛國的原由。愛國不必定要去犧牲，只需我們有顆愛國的心，為祖國做出自己力所能及的事情也是愛國，保護壞境也是愛國。綠化壞境和我們身旁的小花、小草、大樹也是愛國。我們每做一件好事就是在愛國。把一件小事一次又一次的去敵，也會成為一件大事。跟著我們的年紀不停的增大，也就為祖國做的頁獻也就愈來愈大。可是為祖國想要做更大的貢獻就要有知識，因此我們要好勤學習。我們身旁必定有很多這樣的故事，比方：我們院子里有幾棵小樹，但小樹許久沒人澆水了，都快枯死了。我和我們院子里的幾個好朋友拿了一桶水給小樹澆了水，過了幾日小樹就活了。若是其余國家來欺侮我們國家，我必定會努火中燒。這本書中全都是愛，這本書中沒有無聊的說教、也沒有豪言壯語，只有平庸的平常生活，但這里充滿了對國家、社會、民族的愛，充滿了對父親母親、老師、朋友的愛。當我讀完《愛的教育》時，我的心久久被感人包圍著，它是一本能夠凈化心靈的書。《愛的教育》這本書，內蘊非常深沉與深重。它用平庸的語言，塑造出一個個貌似細小，但又很不平庸的人物。此中卡隆就是我十分喜愛的角色，他是個能為朋友犧牲自己生命的人，這些能夠從他正直的行為中看出來。有一次，幾個人正在欺辱駝背的奈利，卡隆不僅保護了他，并且向來幫助奈利，最后讓自卑的奈利變得開朗、自信。可見奈利是個心中充滿愛的人。孔子有“博愛”思想；墨子有“兼愛”思想；陶行知有“愛滿天下”的思想。愛是關心，愛是感人。就像那一天下午，我向來在思慮課外書上的一個問題：母愛有多少斤？直到我跌倒后，媽媽的輕聲寬慰和溫柔撫摸，讓我徹完全底地理解了母愛很輕，很輕，像空氣相同向來環繞在我的身旁。回想起媽媽往日的絮絮不休，我的眼睛有些濕潤。作家勞拉·查理茲以前這樣寫道：“很多人都認為遠處有著最美的景色，才能收獲最大的感人，因此對身旁的小事，平庸的人常常置若罔聞，置若罔聞，他們不知道，其實最美的景色就是他們身旁的景色，最大的感人就是他們所馬虎的感人。”因此