第頁大學生職業規劃4篇高校生職業規劃篇1

職業規劃的作用不是告知你做什么肯定能夠勝利，而是幫助你發自己與職業的最佳契合點，并培育一種思維方式，讓你知道在今后的職業困惑中如何去思索。

職業規劃可以簡潔的分為四步“覺知知己環境認知行動”

用“喜愛人或物”與“喜愛數據或觀念”，可以把人的職業愛好分為四類，網友可以自行測試并發覺適合自己的工作;

一般來說人格測評的精確率在60%以上即可用，在測評時參加者不要過多思索，憑直覺給出答案即可，這樣可以提高精確率，要重點針對測評與自身吻合的地方思索自己的職業規劃;

自身與職業的契合是一個連續的探究過程，很少有完全不吻合的狀況，建議在目前的崗位上發掘機會，擴大契合的比例，不建議不經慎重考慮的頻繁跳槽;

人生不同的階段有不同的核心使命，0-14歲是成長期，15-24歲是探究期，25-44歲是建立期，45-64歲是維持期，65歲之后為退休期，最好在探究期能做多種嘗試，這樣便于今后的職業發展;

除了職業周期，人還有六種身份子女、學生、職業人、持家者、休閑者及公民，在不同階段要平衡好各個身份，這樣人生才會完備;

高校生先就業后擇業須要一個前提清晰地知道自己將來的職業方向。假如高校畢業后，自己心目中的職業方向上沒有機會，可以就業并在工作中積累閱歷，為今后轉方向做打算;

目前高校生的最大問題是對自身定位不清楚，因此多數處于職業迷茫期。建議高校期間早點結識畢業的師兄師姐，多聽他們的建議;

高校生入職后最大的困難在于如何快速轉換身份進入工作狀態，建議不要過多考慮其他問題，踏踏實實做出成果比什么都重要;

考研最好有明確的目的，假如不是為了從事探討性工作，而僅僅為了回避就業壓力，建議盡早工作，不要為了考研而考研;

假如想進入某個全新的領域，不要一起先就埋頭苦學，最好找這個領域中的勝利人士溝通，他們的指引會讓你快速的融入這一領域，起到事半功倍的效果;

某一行業中的勝利人士，多半是在這一領域中經過長期積累而成就的，假如認定了一個方向，就要沿著這個方向始終做下去;

職業幻游可以幫助你想清晰自己希望的工作狀態，可以在一間寧靜的屋子中，放松心情，閉上眼睛，幻想多年后自己最志向的工作狀態……反復幾次，可能你的職業志向就會清楚起來，但有心理疾患者不建議嘗試。

高校生職業規劃篇2

自從我八年前考入北京高校數學學院之后，“數學系出來之后能做什么工作”這一問題就始終纏圍著我，不論是親朋好友，還是一面之交，都曾經問過我這個問題。但是我每次做出回答之后，都覺得不但對方對此回答不是特別滿足，而且我自己也感覺回答得不清不楚。八年的時間過去了，在我即將博士畢業的前夕，有必要整理整理自己的思路，好好回答一下這個問題。

還是先談談數學系學點什么吧。一般來說，基礎課無非就是學習微積分、線性代數、幾何學和概率論等，到了高年級（大三、大四）可以選擇專業，大體有基礎數學專業、計算數學專業、信息科學專業、概率統計專業和金融數學專業等。其中信息科學專業要學有關計算機科學方面的課程；金融數學專業要學經濟和管理學方面的課程。至于探討生階段，大體和本科階段的專業相同，只是更專更深而已。

許多專業都號稱自己屬于“應用數學”的范疇。包括我自己在內，也說是探討應用數學的。那么原委什么是應用數學呢？其實就是把數學的學問、方法運用于物理、化學、生物乃至金融、工程等其他學科，終極目的是為其他學科的探討供應數學工具和數學思想，從而解決該學科的核心問題，推動科學的進步。但是平心而論，現在許多的應用數學探討仍舊只停留在分析和解決其他學科的純理論問題上面，和該學科的核心問題相去甚遠，這也就是為什么理論化學、理論生物學等雜志的影響力有限的緣由。許多人會認為金融數學專業是有著很強應用背景的，其實絕大多數的探討成果并不能成為什么有用的分析工具和方法，也只是象牙塔里的印刷品罷了。

在這一點上，金融數學和理論物理的狀況是一樣的，因為理論物理已經和數學融為一體了，部分物理學家也已經完全就是數學家，其理論的物理意義事實上是比較含混不清的。所以我們就可以大體了解到，應用數學和我們生活中說的“應用”有著天壤之別，能真正轉化成生產力的少之又少，大多數僅僅是探究和半成品而已。也許只有計算數學和金融數學專業會擔當一些實際的項目，比如產品研發分析和保險精算等，絕大部分數學系的論文的的確確是沒有什么應用前景的，至少短時間內還看不出來。但是，請不要誤會，以為數學只是數學家自己的嬉戲，事實上即使數學家本人是在自娛自樂，但是社會并不清晰那塊云彩有雨，會有巨大的應用潛力，所以數學家在社會中依舊扮演著不行或缺的角色。

許多人說，數學是基礎，學好了數學學別的都很簡單。此話只對了一半，數學系的學生數學基礎是很好，但是并不見得學別的都很快。或許在其他學科中涉及到數學的部分能夠很快駕馭，但是要了解其他學科的精神、思想和方法也須要一個較長的過程，要學許多基礎課程的，比我們想象的要困難得多。所以，數學系的學生假如想換專業至少應當在本科畢業的時候實施，等到探討生畢業的時候就顯得晚了一些，大好的光陰應當要花在刀刃上。還有就是是否要讀博士，不論是在國內還是國外，都要想好之后再做，假如的確不想從事科研或研發工作，那么就請三思而后行，因為數學系不是工科，學問不能干脆轉化成生產力，以及進一步轉化成收入和生活資料。

另外，須要數學學問和須要專業的數學人才是兩回事情。許多學科所須要的數學只是數學系高校一、二年級的內容，會嫻熟運用即可，并不須要招收特地的數學人才。所以數學系畢業生能去，且有競爭優勢的行業只能是那些須要數學學問較多，較深，而且別的專業并不會學的那一類，比如金融分析和精算師等。當然，專業的數學科研單位和學校也在此列之中。

數學系的學生不論是在本科畢業還是探討生畢業，其出路大體有如下幾個：

一、到科研院所從事科研教學工作，留在象牙塔里。這就須要你成果好，有肯定的科研成果，有較好的表達實力等，同時還要能承受相對較低的收入。有些院系的老師是高薪階層，但是就從數學系的角度來說，收入并不高，在北京、上海的精英群體里肯定是中等偏下的，除非你得到了科研大獎，但那都只是鳳毛麟角；

二、到金融機構（包括證券公司、國有銀行、投資銀行、詢問機構、證交所等）、保險公司的研發部，從事專業的金融分析、精算師等。這須要比較精通經濟學的基本理論，還要熟識概率統計專業的隨機過程、隨機分析、統計學等課程。另外還須要熟識一些重要的編程軟件；

三、到軟件公司和與此相關企業的研發部，從事軟件開發的工作。這須要精通編程語言和軟硬件學問。這基本上都是信息科學系的學生，在和計算機專業的畢業生競爭的過程中，由于數學基礎好可能略有優勢；

四、還有少數去中學任教，去校外輔導機構任教等。這須要有較好的交際和語言表達實力，有些甚至還須要有特別好的奧數基礎。

五、還有許多后來的工作中并不和數學沾邊，做什么的都有。其實，在中國現在綜合性高校泛濫的狀況下，工作不對口的狀況是普遍現象，數學系、物理系是如此，莫非國際關系系、哲學系就不是這樣？有人常常說，在上高校的時候就要做好職業規劃，避開奢侈時間去學一個不感愛好的專業，但是其實大多數人都無法做到，能做到的只能是不去選確定沒愛好的專業，然后自己到了高校之后，充分利用學校的各種資源充溢自己，依據自己的愛好愛好，或刻苦學習，或博覽群書，或發展文體特長，或參加社會實踐，或爭取去各種企業實習等等。到了你的職業規劃越來越清楚的時候，你就會發覺以前的積累是沒有任何壞處的，說不定哪個不起眼的學問或閱歷就能使你的人生走向勝利。

最終，我想說的是，作為一所綜合性高校的數學系，是不行能為同學們做職業培訓的，也沒有什么課的學問是可以干脆運用到詳細工作中去的，而且課程肯定是為培育數學專業人才而設計的，不能去將就那些對數學本沒有愛好，只是由于某些客觀緣由而不得已進入數學專業的學生。假如你恰好是這樣的學生，那么你就可以像我上面說的，拿出時間來利用一切機會和資源來充溢自己，而不必非在成果上較真，沒有獎學金也不是大不了的事情。但是假如你自己本對數學毫無愛好，又非要逼自己學得好，那么在這樣的困局中，你的高校生活肯定是索然無味，甚至是苦痛的。當然安排沒有改變快，愛好也是可以培育的，只要不搖擺個不停就好。

高校生職業規劃篇3

第一部分自我認知

1、個人簡介

我是一個樂觀開朗的在校高校生，現讀大二，所學專業為社會工作。現任系學生會秘書處副秘書長，曾參與過青協組織的燎原路小學義教，做過手機促銷員，發過傳單，還做過飯店服務員。中學時獲得了學校舉辦的有關于青少年犯罪方面的征文競賽一等獎，還獲得過優秀團支書、優秀運動員等榮譽稱號。在高校期間獲得了廣西工學院舞蹈協會舉辦的交誼舞競賽第八名。我具有較強的人際溝通實力和組織協調實力，思維靈敏，口才也不錯。我愛好廣泛，籃球、乒乓球、長跑、舞蹈等等都是我愛好的運動。

2、職業愛好

心理學家認為，愛好是人主動探究某種事物的相識傾向。有了這種傾向，人就會對這種事物賜予優先的留意，并且有憧憬它的心情。

愛好在人的職業活動中具有重要作用。探討表明，假如一個人對某種工作有愛好，能發揮他全部才能的80—90％，且長時間保持高效率不感到疲憊；假如對某種工作沒有愛好，只能發揮他全部才能的20-30％，且簡單力倦神疲。

結合我的實際狀況來說，我喜愛表達自己的看法，希望用自己的看法影響別人。希望得到別人的敬重以及社會認可和確定。渴望能成為一個風光無限、很有權威、卓有成就的人物。

我為人熱忱，樂于助人，與人和善，凡事能為別人著想，渴望與人溝通，又覺得自己很欠缺溝通的技巧，有時說話太過干脆，這很簡單得罪人。不太擅長人情世故，卻有一顆真誠待人的心。所以發展和維系人際關系的主要方式就是真誠。我很喜愛笑，喜愛與幽默風趣的人交往，間或也會開個小玩笑調整一下氣氛。懂得感情投資。

4、個人特質

人才素養測評報告結果顯示我具有支配聽從型特征，詳細狀況如下：

1）綜合特質：

1]一板一眼有條不紊的做工作

2]強勢并且干脆，

3]事情做對最重要，

4]直述心中想法，

5]厭煩談及私事和心情，

6]傾向自己解決問題。

我的詳細狀況：很強勢，心直口快。但我并不是一個厭煩談及私事和心情的人，恰恰相反我喜愛與別人交談，喜愛與摯友共享心情，共享一些好玩的事情。喜愛把心里的委屈傾吐給好摯友，從而緩解壓抑的心情。雖然我很喜愛在團隊中解決問題，喜愛與別人合作，但在缺少真心摯友的狀況下，一些事情就更傾向于自己解決，因為許多時候沒人可以幫你，只有自己幫自己。所以我更適合干獨立性要求高，有肯定支配性的工作。

7、360°評估

1）家人：活潑好動，多才多藝，社交實力強，英勇，不足的就是做事愛焦急，性子倔強。

2）老師：有上進心，工作主動主動，喜愛常常與老師溝通。

3）摯友：人際關系良好，為人豪爽，有憐憫心。但簡單感情用事，焦急時易發脾氣。

自我分析小結：

專業愛好——喜愛從事社工行業工作。

個人性格——開朗大方，英勇，實事求是，富有憐憫心，有責任心。

角色因素——很好的人際關系讓我樂觀快樂的生活，學習生活上也得到了許多人的支持。

學問水平——學習仔細刻苦，成果優秀，學問面廣。

實力素養——有文化，有素養，有溫柔親切的形象，有良好的藝術素養，可以讓我在社工的工作中更加順當。

8、自我認知小結

通過對自我認知的綜合測評分析，客觀清楚地相識到了自身所存在的優勢與劣勢，對規劃自己的職業生涯有了更加精確的方向把握。在當前學習與今后的工作中，趨利避害，爭取早日實現自己的規劃目標。

1、家庭環境分析

家庭經濟狀況因兄妹三人上學每年都入不敷出，父母均為農夫出身，文化水平較低，但父母極為支持孩子上學。經濟狀況不好及父母的期望，激勵了我更加努力的學習，以變更自身甚至家庭的命運。不過，此種狀況也使自身學習壓力過重。只要是我真心做的確定，父母都會支持的。

2、學校環境分析

廣西工學院是國家于1958年批準在南寧創辦的一般全日制高等學校，是一所以工科為主的多科性一般本科院校，是教化部確定的全國重點建設職業教化師資培訓基地。我所學專業為社會工作，社會工作為一新興專業，社會知名度不高。因參與實踐機會不多，個人社會實踐閱歷不足。種種因素對我以后的工作產生了肯定的不利，但是也更加激勵了自己努力奮斗的決心與必要性。

3、社會環境分析

全國有200多所高校開設社會工作專業，每年培育的社工人才約為10100人，盡管根據社會需求，這些人遠遠不夠用，但事實上卻僅有10%-30%的.學生選擇了相應的社會工作，其他相當部分則進了機關、企業等單位從事“不對口”的工作。不少社工專業的學生覺得自己“就業前景太不樂觀”了，專家認為，造成這種“不樂觀”的主要緣由在于：我們的專業化走在了職業化的前面。

4、職業環境分析

（1）行業分析：

①社會工作產業屬新興產業，職業化程度不高，相關法律制度不夠成熟。

②但隨著我國經濟的不斷發展，人民生活水平的提高及政府職能的轉型，對社會工作的發展突出了很高的呼聲。

③此行業的快速發展必定對專業人才提出要求，而目前專業人才，尤其是管理型人才缺口很大，所以就業有肯定的現實保障。

（2）職業分析：

①社會工作行政是在政府行政系統中或非營利組織中，將社會福利政策轉化為社會服務的活動。

②社會行政在教化、衛生、社會保險、社會保障、社會福利服務領域及非營利組織中都發揮著重要作用。

③隨著我國社會保障制度的不斷完善及民間慈善機構的發展，對有專業社會行政技能的社工提出需求。

（3）企業分析：

①社會工作行政是在政府行政系統中或非營利組織中，從事管理及社會福利資源安排的工作。

②因為目前我國南方已經有了肯定的發展，但是北方大部分地區純民間非盈利組織少之又少，已有的組織中管理制度又不夠完善，缺乏專業社會行政人才。

（4）地域分析：

①柳州市在我國屬中等發達城市，且是一座工業城市，居民收入中等水平。

②而目前柳州市民間非盈利機構發展滯后，專業的社工機構更是沒有一家。

③所以，社會行政在我市發展前景廣袤，“萬事開頭難”同時發展難度也略見一斑！

職業認知小結：由于社會工作行政的新興性特點，同時確定了它發展的廣袤性，但更確定了發展它的艱難性。選擇社會行政，就要求選擇知難而進的決心與志氣，堅決對將來的美妙希望！

其次部分評估調整

1、評估的內容

①職業目標評估：從事社會行政管理工作，成為一名高級社會行政者是我本科畢業后十年內的最高職業目標。但是，在實現目標的過程中，如遭受大的挫折（如未能找到滿足的社工類工作、現有社工工作發展空間很小很難達到我的擇業發展目標等）我會選擇考取與社工工作性質比較接近的公務員作為我的備用職業，最終我還是可以回到我的社會行政事業上來。

②職業路徑評估：條件允許，發展總方向堅持不變。當事業遭受不順時，我會主動動用一切條件以支援我的事業。當就業初期所從事的工作為非社會行政職業時，只要自己認為是有發展前途的，能提高自身職業水平的其它社工類職位我也會接著做下去。

③實施策略評估：實施策略可據現實條件適時調整，但總體上“考研—就業—擇業—創業”的總策略不會變更。

④其他因素評估：內因起確定性作用，但也萬萬不要忽視外因的作用，重視安排的權變性！價值觀測評顯示我為家庭取向性，爭取使家庭成為自身事業勝利的動力。

2、評估的時間

我會隨時以日記的形式記錄自己的生活，其中滲透了對自己規