A、老師是我們學習的指導者B、老師是我們人生道路上的領路人C、老師的愛是“超凡脫俗”的，是無私的。D、老師是人類文明的傳播者，為人類社會文化的積累和傳播、繼承和發揚發揮了特殊的、不可替代的作用。我們應怎樣尊敬老師?1、尊敬老師最重要的是尊敬老師的勞動2、聽從老師的教誨，正確對待老師提出的要求，真誠接受老師的批評。3、對老師有禮貌為什么要尊敬老師?憶一憶1精品課件2精品課件我與老師交朋友3精品課件學習目標1、情感、態度、價值觀：克服畏難情緒，積極主動與教師溝通，增進與教師的感情。2、能力：

增強與教師交流交往的意識，提高分析問題和解決問題的能力。3、知識：認識主動與教師交流交往的重要性，正確對待老師的表揚和批評，學會正確處理與老師之間的矛盾。

4精品課件1、你喜歡什么樣的老師？2、你希望與老師的關系是怎樣的？3、你與老師發生過矛盾嗎？你是怎樣處理的？交流預習5精品課件一、主動與老師交流溝通6精品課件閱讀課本p69“師生懇談會”思考：老師與同學之間的關系是下列哪種？A：警察與小偷的關系B：上級與下級的關系C：民主平等的朋友關系建立新型的師生關系：人格平等、互相尊重、互相學習、教學相長7精品課件8精品課件實話實說你與老師交流過嗎？9精品課件我們應主動、熱情、誠懇地于老師進行思想、情感上的交流，向老師傾訴煩惱……10精品課件二、正確處理與老師之間的矛盾11精品課件劉留是初一?班的班長。有一次劉留辦黑板報時踩著了張權的桌子，張權讓劉留擦干凈，劉留認為自己辦報是為班級服務，弄臟了桌子算什么，堅決不擦。兩人為此發生了爭吵，爭吵中劉留打了張權一巴掌，并將其推倒在地。班主任王老師知道情況后，把兩人批評了一頓，劉留覺得委屈，很沒面子，與老師頂撞起來。雖然王老師多次找劉留談話，希望他認識自己的錯誤，但劉留一直不予理睬，還在背后議論老師，說老師偏心。（1）在劉留和王老師之間的關系處理上，你認為劉留錯在哪里？（2）假如你是劉留，你會怎樣做？12精品課件（1）當被老師誤解或與老師發生矛盾時，正確的做法：要學會冷靜思考，通過恰當的方式與老師坦誠交流，用正確的方法解決矛盾。通過恰當的方式解除相互間的誤解或矛盾，師生關系才會更融洽。結果：（2）當被老師誤解或與老師發生矛盾時，錯誤的做法：不分場合與老師頂撞；對老師不理不睬，背后議論老師；對老師產生嫉妒心理；采取消極態度與老師對抗。導致師生關系冷漠、不和諧。結果：13精品課件

這節課是吳老師的數學課，他今天不但遲到，而且到現在為止已經是第三次出錯了?？粗鴧抢蠋焽烂C的表情，同學們不知是沒發現還是不敢說出來。該怎么辦？小萍：鼓起勇氣站起來說：“老師，你又講錯了?！惫室獍选坝帧弊终f得很重。小甜：把自己的意見和建議寫成信，寄給老師。小濤：去老師的辦公室，與老師交流自己的想法。我會14精品課件當發現老師在工作中出現差錯時，可以而且應該給老師指出來，這是愛老師的表現。但：態度要誠懇；方式要恰當15精品課件經驗共享談談學習這節課有什么收獲？16精品課件一、單項選擇題：1、建設良好的師生關系必要條件是（）A.對老師敬而遠之，畏而避之B.正確對待老師的意見C.和老師平等地交流、交往D.幫助老師做一些家務勞動2、有些同學主動和老師交往，進行思想上和感情上的交流對老師的工作提出善意的批評和建議，這是（）A.不給老師留面子B.好出風頭的表現C.巴結老師的行為D.尊敬老師的表現3、張倩同學性格內向，見著老師總是低著頭，從不主動和老師交流，總感到老師很陌生。張倩同學應（）A.我行我素，不理會老師B.見到老師繞道走,避開和老師單獨接觸C.自己有事讓同學去和老師說D.克服畏難情緒，主動、熱情、誠懇的與老師交流

17精品課件4、叢明做語文作業，所有問題都答對了，只是把標點“?！睂懗闪恕?”，張老師向他指出來并要求他改正。對這件事看法正確的（）①張老師真多事②標點符號無關緊要③叢明要理解老師的苦心④這是張老師嚴格要求學生的表現A.①②B.③④C.②③D.①④18精品課件5、有一批客人要來學校參觀，老師決定讓劉剛、趙偉等同學做好接待工作。恰巧那天上午劉剛、趙偉要去少年宮練琴。劉剛、趙偉應該

（）①向老師請假，換別的同學接待②不理會老師，按原計劃去少年宮練琴③另找時間去少年宮練琴④服從老師的安排，做好接待工作A.①②③B.①③④C.②③④D.①②④6、如果你知道你的老師在工作中出現了差錯，作為學生你應該采取的態度是（