人教版四年級數學教學計劃一、班級狀況分析：

從上學期的期末質量檢測來看，學生對雙基學問把握得還不夠，在計算方面，學生的差異比擬大，多數學生對于口算，能做到脫口而出，但由于局部學生對于乘除學問把握不好，直接影響了口算的速度和計算的正確性，學生在這方面表現出來的差距特別之大。應用題把握得還不夠，只有局部學生能仔細分析題意，正確列式，解決實際問題力量有待于提高。這對本學期的教學帶來了肯定的困難。

二、本學期教學目標：

(一)學問與技能：

1、熟悉計數單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數，把握十進制計數法，會依據數級讀、寫億以內和億以上的數，會依據要求用“四舍五入”法求一個數的近似數。體會和感受大數在日常生活中的應用，進一步培育數感。

2、會筆算三位數乘兩位數的乘法、除數是兩位數的除法，會進展相應的乘除法估算和驗算。

3、會口算兩位數乘一位數(積在100以內)和幾百幾十乘一位數，整十數除整十數、整十數除幾百幾十數。

4、熟悉直線、射線和線段，知道它們的區分;熟悉常見的幾種角，會比擬角的大小，會用量角器量出角的度數，能按指定度數畫角。

5、熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線;把握平行四邊形和梯形的特征。

6、結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，進展空間觀念。

7、了解不同形式的條形統計圖，學會簡潔數據分析，進一步體會統計在現實生活中的作用。

(二)過程與方法

1、經受從實際生活中發覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數學學問解決問題的力量。

2、培育從生活中發覺數學問題的意識，初步形成觀看、分析及推理的力量。

(三)情感態度價值觀

1、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信念。

2、養成仔細作業、書寫干凈的良好習慣。

重點：大數的熟悉，三位數乘兩位數，除數是兩位數的除法，角的度量，以及平行四邊形和梯形的熟悉。

難點：

1、億以內數的讀法及寫法，培育學生的數感。

2、使學生把握乘法的估算方法。

3、使學生理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。

4、讓學生熟悉兩種復式條形統計圖，能依據統計圖提出并答復簡潔的問題，能發覺信息并進展簡潔的數據分析。

5、使學生通過簡潔的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應用。

三、教學方法：

教學中采納講授法、爭論法、實際操作法、演示法、練習法、比擬法、分析法、綜合法。

1、在教學中,充分發揮學生的主體性作用,在學好根底學問的`前提下,鼓舞學生提出不同的問題,大膽質疑,努力創新。

2、在教學中充分發揮教師的主導作用,垂視學習過程,重視思維力量的培育,增加學生將學問融會貫穿的力量及綜合素養的提高。

3、仔細鉆研教材,了解學生提高課堂效率,調動學生學習積極性培育學生對數學的喜愛。

4、在教學中,加強理論與實際的聯系,提高實際運用學問的力量。

5、培育學生良好的學習習慣和終身學習的愿望。

四、檢測與評價：

從學習習慣、興趣、方法看，在這些學生當中，少數學生對數學課學習興趣深厚，能按正確學習方法去學數學。他們能上課遵守課堂常規，用心投入，仔細完成作業，對不懂問題能準時大膽提問。有半數以上的學生平常學習習慣學習態度不好，課堂上不能用心致志，上課留意力分散，思想開小差，學習目的性不夠明確。從心理特征看，多數學生喜愛在別人面前表現自己，喜愛表揚夸獎，班上競爭意識濃;差生上課比擬被動，積極性不高，作業完成較難，但也喜愛鼓勵。因此這個學期對學生的評價要以鼓勵和正面