人力資源管理師個人工作總結當工作進展到肯定階段或告一段落時，需要我們來對前段時期所做的工作仔細地分析討論一下，確定成績，找出問題，歸納出閱歷教訓，以便于更好的做好下一步工作。

轉瞬間20xx年已接近尾聲，回憶本年度，我在公司領導和各位同事的支持與幫忙下，較好的完成了自己的本職工作。在不斷學習中，工作模式上有了新的突破，工作方式有了較大轉變，工作心態也漸漸成熟起來。與此同時，在工作中也留意發覺自己的缺乏，并努力去彌補，不斷追求自我完善。

現將20xx年度的工作狀況總結如下

1、培訓方面

20xx年度集團范圍內的大型培訓共計四次，員工培訓二十余次，詳細內容如下：

⑴、20xx年1月-6月，每月17日-19日對新工崗前培訓共計5次，209人參加培訓。內容包括《企業文化》、《效勞禮儀》、《商品學問》、《會員治理》、《制度流程》、《消防安全》等方面。

⑵、20xx年3月-7月，為儲藏集團網絡建立人才，組織了計算機軟件開發培訓。105人報名參與，到達了預期培訓的效果。

⑶、20xx年4月-5月，組織公司在職大學生組成商務英語口語培訓小組。在每日晨會上，對全公司700余名員工，進了為期一個月的商務英語口語培訓。

⑷、20xx年7月-8月，對全體一線員工700余人進展了為期一個月的新的職場韻律體操培訓。

⑸、20xx年8月13日，北京杰威公司針對全集團900多名員工進展了企業文化《品牌戰略規劃工程》的培訓。

⑹、20xx年8月14日-23日，邀請雨澤詢問培訓公司對全公司927名員工進展了《延安百貨大樓優秀員工特訓營》的專業培訓。內容包括《心靈密碼》、《店鋪陳設與裝飾》、《銷售效勞和禮儀》等方面學問的培訓。

⑺、20xx年8月26日，邀請北京雅悅時代王珊女士針對全集團機關人員及局部員工代表150余人，進展了《職場禮儀文化》的培訓。

⑻、20xx年9月7日，700多名一線員工在旅游大廈參與了公司內部組織的《規章制度流程》、《消防安全學問》、《會員治理》的培訓。

⑼、11月份，針對商場調整后新進員工進展培訓，參與人員160余人。培訓課程有：《企業文化》、《消防安全學問》和《制度流程》。《會員學問》及《商品學問》在樓層分批培訓。

2、聘請及錄用方面

集團公司進展快速，為儲藏治理人才，不斷充實治理隊伍，對內競聘后備治理人員兩次，對外大型聘請四次。詳情如下：

⑴、為儲藏集團后備治理人才，3月份、10月份在全集團公司員工中先后開展了兩次后備治理干部競聘工作。37人報名參與，通過競聘，共選拔出了8名后備治理干部。4名轉正，2名見習，2名離職。

⑵、為培育集團營運部全方面復合型人才，于3月份對營運部人員進展了崗位互調。

⑶、依據公司定崗定編的人才需要，四月份通過校園聘請、人才市場聘請及網絡聘請錄用人力資源治理人員1名，廣告籌劃人員1名，業務人員1名，文秘1；七月份通過在人才網和延百網站公布聘請信息，錄用11人，其中：文秘2名、人力資源治理人員1人、廣告籌劃2名、會計2名、會員參謀2名、現場治理人員2名；九月份通過參與非公有制局與人才溝通中心舉辦的聘請會，錄用6名，其中：人力資源治理人員1名、計算機維護2名、會員參謀2名、現場治理1名；十月份通過人才市場聘請錄用11人，其中：會計2名、籌劃3名、會員參謀3名、現場治理3名。其它時間錄用7人，前臺接待1名、人力資源治理1名、會計2名、信息中心1名、播音2名。20xx年對外聘請共錄用39人，大中專以上36人，高中專3人。其中11人通過見習、考核后轉正，16人還在見習中，6人因工作需要調到其他分公司、6人因個人緣由離職。

3、人員治理

⑴、公司現有人員構造：公司共有員工1018人，其中二線治理人員83人，警員24人，后勤物業7人，保潔員17人，一線導購員837人，收銀員50人。

⑵、20xx年一線現有導購員837人。新錄用310人，其中再次上崗人員72人，離職(辭退)298人，錄用率37%，離職率35.6%；其中末位淘汰6人。

⑶、在日常的員工治理與調配中，準時與營運部溝通，確保各崗位人員編制到位，使專柜銷售能夠最大化。

⑷、在每個節假日籌劃活動中，對需要抽調專人負責的內容，積極與籌劃部溝通進展合理的安排。

⑸、標準了員工及治理人員勞動合同，依據相關法律法規修改了舊版勞動用工合同，修訂了勞動合同簽訂和治理的方法。商場調整后催促供給商與員工之間重新簽訂了勞動用工合同，便于日后員工責任治理。

⑹、建立和標準了各樓層員工異動表，便利核對商友信息的精確性。商場調整后，商友軟件的升級便利了一些部門工作，但人員信息治理系統相對模糊，經過調整修改后才便于使用。在以后的工作中應準時做好溝通以提高工作效率。

⑺、設計了新的員工外出申請表和相關治理規定，標準了一線員工的外出制度。

⑻、為豐富培訓教材內容，設計了治理人員外出培訓申請表及治理方法，通過各種形式開展外出培訓后的二次培訓和培訓記錄等工作。

⑼、市場競爭日益劇烈，員工流淌性較大。在了解周邊商場員工薪資之后合理的調整了員工的福利待遇，確保優秀員工的穩定。

工作中留意發覺自己的缺乏，不斷追求自我完善

1、工作上能夠積極努力、負責的去工作，但也偶有不夠積極主動的時候，在優質效勞競賽月中表現不夠突出，沒有準時總結閱歷教訓，缺乏遠見。

2、自身方面業務力量和專業技能提升不夠，沒能擔當起培訓課程，需不斷學習提升語言表達力量。較去年有所提升，但沒有到達自己預期的效果，工作不夠全面慎重，沒有創新，從而影響工作狀態的的不良狀況，導致工作效率和質量受到相應影響。

3、20xx年，在做好本職工作的同時，我將從以下幾個方面來提升自己的個人力量：

(1)樹立良好的工作心態，思想上嚴格要求自己，嚴格遵守公司的各項規章制度。工作不管大小，仔細對待，盡自己的最大努力去完成領導交辦的每一項任務。

(2)工作中，向書本學習，向四周的領導學習，向同事學習，不斷積存工作閱歷，不斷提升自我綜合素養。

(3)加強學習專業學問和技能，并利用業余時間學習勞動法及財會相關的學問，以便能夠勝任領導安排的其它工作。

(4)注意與領導、同事之間的溝通，同大家一起制造融洽、積極向上的工作氣氛。

與時俱進，不斷提升延安商圈核心競爭力淺談幾點建議

1、針對所聘請的優秀大學生各部門負責人除了工作流程的幫扶還應當從工作心態、情感、生活等方面有所了解。增加他們對公司的歸屬感，以便培育公司進展所需的復合型人才。

2、樓層主管應當有相對專業的系統培訓，增加與各部門之間的溝通，熟識部門工作流程，不斷提升自身綜合業務力量。以便提升工作效率，避開不必要的事情發生。

3、警員流淌性大，錄用人員整體素養不高。針對新入職警員應進展專業系統學問培訓，提高警員綜合素養，以匹配我商場整體形象。

4、全面提升導購員綜合素養，提升品牌效勞理念，使我們的商場看上去更顯檔次，更能吸引高端消費者。

5、人力資源部應定期和不定期的組織內部培訓師會議及爭論、學習，并進展考核與鼓勵等治理，不斷優化內部培訓師隊伍。

6、企業文化或者公司概況之類的宣講邀請公司高層進展效果會比擬抱負。因高層領導者的感染力和言傳身教能夠讓新人感受到企業文化的精華，同時由于有時機和高層見面溝通，會充分感受公司對其的重視，比擬簡單初步建立對公司的好感和認同。

7、為了更好地完成其他工作，調動大家的積極性，公司應合理賜予加班人員加班費。

依據公司進展規劃并結合工作中自身存在的缺乏制定20xx年工作規劃

1、做好關鍵崗位儲藏，完善人才梯隊建立。以公司目標為依據，對關鍵崗位人才現狀把握，留意其穩定性，便于對關鍵崗位人才儲藏。

2、依據各部門及公司進展人才需求，制定聘請規劃。排解主觀因素影響錄用高優人才，并對其進展專業課程培訓，增加企業歸屬感，使其盡快進入良好的工作狀態。

3、依據國家推出的相關政策，不斷完善員工的薪資社保等福利體系。

4、挖掘集團優秀人才，組建集團專業培訓團隊，擔當起集團人力資源部職能，減免額外的支出。

5、加強學習專業技能訓練，在今后的工作中時刻嚴格要求自己，虛心向領導、同事學習，仔細準時完成領導交辦的各項工作。注意與領導、同事之間的溝通，同大家一起制造融洽、積極向上的工作氣氛。

人力資源治理師個人工作總結2

20xx年x月，作為一名校級骨干教師，我榮耀地成為了云山點校的支教教師。學校領導一番語重心長的談話，使我深深地熟悉到支教的重大意義，感受到肩上所擔負的任務之重。

一個季度的支教工作完畢了，在這段時間里，我專心投入，用心工作。現就個人的工作狀況作如下總結：

一、依據需要，擔當工作任務。

支教，不是去展現自己教育教學特色和水平，更重要的是給所支教學校的教師帶去他們需要的東西，對他們能有所啟發，有所幫忙，促進教師的專業水平的提升；是給所支教班級的學生帶去更豐富的閱歷、更開闊的視野，促進學生的成長。因此，在開展工作前，肯定要了解所支教學校的.領導、教師和學生需要什么，然后再有針對性地安排工作。

1、先了解所支教學校的各項規章制度和工作守則，以使自己能很快地融入到所支教學校的環境中。

2、在仔細貫徹區上級支教精神的同時，找所支教學校的領導領任務，以便有針對性地開展自己的支教工作。

3、與所支教學校的教師座談，聽取他們的聲音，再確定自己示范課和專題講座的內容。

4、找所支教班的班主任了解該班的狀況，比方班風和學風特點、學生的學問根底、力量水公平，并征求班主任的意見，確定我的教育和教學工作重點。

二、仔細預備，扎實工作

支教工作，滿載著上級領導的信任、本校領導的重托和所支教學校師生的期盼。因此，每一份工作都要細心預備。

1、共同提高，注意幫助

在了解了學校狀況的根底上，把綠柏小學優良的治理工作閱歷，結合云山點校的實際狀況進展溝通運用。使云山點校的各項工作能有層次有梯度的逐步提高。

2、仔細備課，注意課堂的實效

支教講的示范課不是觀摩課也不是競賽課，不需要刻意的雕琢，而要立足教師和學生的實際，上學生聽得懂、學得會的課，上教師們看得明、學得來的課。一句話，要上實實在在的常規課。因此，備課的環節要精益求精，要既備教材、教法，還要備學生、備教師。本季度我為云山的教師們上了一節公開示范課《變化的量》，教師們課后是這樣評價的：這節課課前的鋪墊印象深刻，整節課條理清晰，有序；學生感興趣，甚至于聽課的教師也特別感興趣，調動了學生的學習積極性；課堂上的猜想探究，激起興奮點，學生真正的動起來了；合作學習培育了學生的合作意識等等。

3、仔細寫稿，注意講座的有用

做一次專題講座，這是上級給每一位支教名師提出的要求。本次講座，我將面對的是農村的一線教師，所以講稿要少說理論，多講實例，讓教師們在我的一些做法和嘗試中學到閱歷、受到啟發。

4、喜愛學生，注意教育的實質

像愛自己的學生一樣愛所支教班的學生，真誠地觀賞他們，真心地教育他們。盼望能由于我的參加，使他們更喜愛生活，更喜愛學習。我接手的是六年級二班的數學課。接觸這25名學生，第一感覺樸實，真誠，羞怯，得意，但個人衛生較差，有的孩子就像從沒有洗過澡，脖子，耳朵上一層厚厚的污垢。雖

然這樣，我沒有嫌棄他們，而是不斷的提示他們要做好個人衛生。漸漸地孩子們在我的關注下漸漸清楚起來，露出他們那美麗得意的臉龐。

三、敬業愛崗，做好表率

在支教工作中，發揚愛崗敬業的優良傳統