第6課《將相和》知識點1.生字組詞：召：召喚召集召見召開號召征召臣：君臣忠臣臣服臣子大臣使臣議：議論會議建議提議無可非議宮：宮殿故宮東宮天宮少年宮獻：獻花獻禮獻血貢獻借花獻佛諾：諾言允諾許諾應諾唯唯諾諾典：典禮盛典經典典籍引經據典抄：包抄抄寫摘抄抄襲抄近道怯：膽怯羞怯怯場怯弱怯懦露怯拒：拒絕拒聘抗拒拒捕拒之門外荊：荊條荊棘負荊請罪披荊斬棘罪：犯罪罪惡判罪受罪罪有應得2.多音字：將：jiàng（將帥）jiāng（將來）強：qiǎng（強迫）qiáng（強大jiàng（倔強）劃：huà（策劃）huá（劃船）3.形近字：臣（君臣）巨（巨大）議（會議）儀（儀表）典（典禮）曲（歌曲）4.詞語解釋：無價之寶：指極珍貴的東西。絕口不提：閉口不言及某人某事。造句：對于昨天的爭吵，他們倆都絕口不提。理直氣壯：理由充分，因而說話做事有氣勢或心里無愧，無所畏懼。強逼：強迫。允諾：應許。失信：答應別人的事沒做，失去信用。完璧歸趙：指原物完整無損地歸還本人。膽怯：膽小；缺少勇氣。示弱：表示比對方軟弱，不敢較量（多用于否定式)。瑟：古代弦樂器，像琴。鼓瑟，就是彈瑟。推辭：表示拒絕（任命、邀請、饋贈等)。缶：古代一種瓦質的打擊樂器。攻無不克：只要攻打，沒有打不下來的，形容英勇善戰，所向無敵。也比喻能力高強，辦任何事情都能成功。負荊請罪：主動向對方承認錯誤，請求責罰。負，背著。同心協力：統一認識，共同努力。5.反義詞：進攻——撤退膽怯——勇敢拒絕——接受熱情——冷淡6.近義詞：著急——焦急商議——商討勇敢——英勇理由——借口稱贊——稱頌允諾——許諾舉行——舉辦隆重——盛大膽怯——膽小抵御——抵抗侮辱——羞辱必然——必定7.課文主題思想本文以秦、趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池會見”“負荊請罪”三個小故事的記述，反映了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精神和以國家利益為重、顧大局、識大體的可貴品質，也贊揚了廉頗勇于改過的精神神，同時還贊頌了他們的愛國思想。8.課內問題：1、藺相如、廉頗給你留下怎樣的印象？結合具體事例說一說。答：藺相如：智勇雙全、顧全大局。在關鍵時刻，他置個人生死于不顧，以性命來逼秦王，保住了和氏壁，維護了趙國的尊嚴。當與廉頗發生矛盾時，他把趙國的利益放在首位，不計較個人恩怨。廉頗：他威震朝野，秦王也懼他幾分，知道他屯兵邊界就不敢妄動。他耿直爽快，當藺相如的職位比他高時，他毫不遮掩地表達了自己的不滿。他勇于改過，一員老將脫下戰袍，背上荊條，登門請罪，其精神令人敬佩。2、這三個故事之間是什么關系？答：這三個故事緊密聯系，第二個故事是第一個故事的發展，前兩個故事的結果又是第三個故事的起因，合起來構成“將相和”這一完整曲折的故事3、藺相如比廉頗更重要，你認同這種說法嗎？答：不認同。他們一個是文臣一個是武將，起的作用不同，但都很重要。藺相如幾次順利完成使命，他的機智勇敢是重要原因之一，但也離不開廉頗的緊密配合。9.課內問題：藺相如、廉頗給你留下了怎樣的印象？結合具體事例說一說。藺相如是一個勇敢機智、不畏強暴人，他以國家利益為重，顧大局、識大體。如：在“完璧歸趙”這個故事中，藺相如見秦王絕口不提以璧換城，便說：“這塊璧有點小毛病，讓我指給您看。”機智地要回和氏璧，接著說“我看你并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊撞碎在這柱子上！”然后捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定，舉起和氏璧就要向柱子上撞。從他的語言和行動中可以看出他不畏強暴、機智勇敢。“秦王我都不怕，會怕將軍嗎？……我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”則可以看出他以國家利益為重，顧大局、識大體。廉頗雖居功自傲、性格直率，但能以國家利益為重，勇于認錯，知錯就改。語言：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”行動：脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。同步練習一、看拼音，寫詞語。zhàojíyǔnnuòjùjué(召)(集)(允)(諾)(拒)(絕)zhūwèihéshìbì(諸)(位)(和)(氏)(璧)二、按查字典知識填空。1.“瑟”按部首查字法，應查王部，再查9畫。組詞鼓瑟、瑟瑟、蕭瑟。2.“怯”按音序查字法，應查音序Q，再查音節qie，“膽怯”的意思是害怕，畏縮。三、填字成詞。(絕)口不(提)(攻)無不(克)無(價)之(寶)(戰)無(不)勝四、給帶點字選擇正確的解釋。1.完璧歸趙(A)A.全，完整B.完結C.完成D.消耗盡2.負荊請罪(B)A.依仗B.背C.享有D.遭受3.理直氣壯(B)A.挺直;使筆直B.公正的，正義的C.直爽，直截D.簡直4.同心協力(B)A.調和，和諧B.共同C.協助五、照樣子寫句子，用上帶點詞語。1.我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀!我所以不把這件事情說出來，為的是不傷到這個孩子的自尊。2.趙王和大臣們沒有別的辦法，只好派藺相如帶著和氏壁到秦國去。我們班本來計劃今天去春游的，結果早上就下大雨了，我們只好改變了計劃。六、課內閱讀。趙王到了澠池，會見了秦王。秦王要趙王鼓瑟。趙王不好推辭(拒絕)，鼓了一段。秦王就叫人記錄下來，說在澠池會上，趙王對秦王鼓瑟。藺相如看秦王這樣侮辱趙王，生氣極了。他走到秦王面前，說：“請您為趙王擊。秦王拒絕(回絕)。藺相如再要求，秦王還是拒絕。藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”秦王被逼得沒法，只好敲了一下缶。藺相如也叫人記錄下來，說在澠池會上，秦王為趙王擊缶。1.給文中加點的詞個詞語，意思不變。2.按要求改寫句子。(1)藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。改成直接敘述：藺相如走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”(2)藺相如說：“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了!”改成轉述句：藺相如說，秦王離他只有五步遠。秦王不答應，他就跟秦王拼了。3.藺相如為什么逼秦王擊缶?藺相如看到秦王侮辱趙王，他為了維護國家尊嚴，所以逼秦王擊缶。4.“澠池之會”突出了藺相如是個怎樣的人?藺相如是個勇敢機智，不畏強暴的人。七、小學語文課外閱讀。和氏璧相傳在春秋時期的楚國，有個叫卞和的人，在楚山中拾到一塊玉璞(即未經過加工的美玉)，把它奉獻給了楚厲王。厲王就叫辨別玉的專家來鑒定，鑒定的結果說是石頭。厲王大怒，認為卞和在欺騙、戲弄自己，就以欺君之罪，砍掉了卞和的左腳。不久，厲王死了，武王即位，卞和又把這塊玉璞奉獻給武王。武王叫辨別玉的專家來鑒定，結果同樣說是石頭，武王以欺君之罪，砍掉了卞和右腳。武王死后，文王即位。卞和抱著玉璞到楚山下大哭，哭了三天三夜。眼淚哭干了，最后哭出了血。文王聽說后，就派人問他，說：“天下被砍掉腳的人很多，都沒有這樣痛苦，你為什么哭得這樣悲傷呢?”卞和回答說：“我不是為我的腳被砍掉而悲傷痛哭，我所悲傷的是有人竟把寶玉說成是石頭，給忠貞的人扣人欺騙的罪名。”文王于是就派人對這塊玉璞進行加工，果然是一塊罕見的寶玉。于是就把這塊寶玉命名為“和氏璧”。由于這塊寶玉的珍奇，加之來歷的不平凡，因此，便成了世間所公認的至寶，價值連城。這也是秦王不惜以15座城為誘餌來騙取“和氏璧”的原因所在。1.聯系上下文，理解詞語。(1)鑒定：辨別并確定事物的真偽、優劣等。(2)罕見：難得見到，很少見到。(3)至寶：最珍貴的寶物。2.寫出下列詞語的近義詞。奉獻(貢獻)欺騙(蒙騙)戲弄(捉弄)來歷(來源)3.卞和把玉獻給厲王、武王，為什么他們砍掉他的腳?因為他們請人鑒定的結果是石頭，厲王、武王都認為卞和在欺騙、戲弄自己。4.為什么將這塊玉命名為“和氏璧”?這塊寶玉是春秋時期楚人卞和在楚山中所得，卞和為了獻玉，先后被兩位君王砍掉雙腳，后來楚文王發現這塊“石頭”果真是美玉，為卞和的忠誠所感動。于是把這塊寶玉命名為“和氏璧”。5.從卞和獻玉這件事，看出卞和具有怎樣的特點?忠貞、執著。八、看人物，填成語。漁翁項莊司馬昭東施愚公塞翁夸父江郞沛公(江郎)才盡(東施)效顰(夸父)逐日(愚公)移山(塞翁)失馬，焉知非福鷸蚌相爭，(漁翁)得利(司馬昭)之心，路人皆知(項莊)舞劍，意在(沛公)句子解析1.這塊璧有點兒小毛病，讓我指給您看。藺相如覺察到秦王根本無誠意拿城換玉，就上前一步，故意說璧上有瑕，巧妙地將和氏璧要回手中。這一言行充分表現了他的機智。璧當時在秦王手里，硬上去奪，既失禮，秦王左右也會上來阻攔；直接指出秦王的無信討還和氏璧，秦王非但不承認不還璧，還會指責藺相如無理和小家子氣；此時的藺相如充分看透了秦王的心理，即對和氏璧的好奇和喜愛的心理，藺相如順其心理，做法又合情合理，利令智昏的秦王怎能不上當。２.藺相如捧著璧，往后退了幾步，靠著柱子站定。他理直氣壯地說：“我看您并不想交付十五座城。現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”說著，他舉起和氏璧就要往柱子上撞。“理直氣壯”，指理由充分，說話有氣勢。真是手中有璧，心中有底。藺相如知道秦王特別喜歡這塊璧，于是抓住秦王喜歡璧的心理，威脅秦王，嚇唬秦王。一個“撞”字足以表現出藺相如的勇敢無畏，也可看出他的才智過人。３.藺相如說和氏璧是無價之寶，要舉行個隆重的典禮，他才肯交出來。在秦王假意答應給城后，藺相如又提出舉行授璧典禮的主意，既贏得把璧送回趙國的時間，又可以讓更多的人知道秦王以城換璧的事是真是假，他說話是不是算數。由此看出藺相如做事考慮得非常周全，一點空子不留給秦王。４.到了舉行典禮那一天，藺相如進宮見了秦王，大大方方地說：“和氏璧已經送回趙國去了。您如果有誠意的話，先把十五座城交給我國，我國馬上派人把璧送來，決不失信。不然，您殺了我也沒有用，天下的人都知道秦國是從來不講信用的！”秦王沒有辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。藺相如非常聰明，派人把璧送回趙國，先發制人。假如秦王一生氣，真殺了他，也保證了和氏璧完好歸趙。在這種場合，秦王不敢殺他，只好把他送回趙國。藺相如在趙國危難之時，群臣無策之際挺身而出，面對強大的敵人毫無懼色，由被動變主動與秦王進行了針鋒相對的斗爭，從中看出他機智勇敢、做事果斷、不畏強暴的性格。５.廉頗很不服氣，他對別人說：“我廉頗攻無不克，戰無不勝，立下許多大功。他藺相如有什么能耐，就靠一張嘴，反而爬到我頭上去了。我碰見他，得給他個下不了臺！”這是廉頗在藺相如位居其上后的認識，這一認識是將相不和的原因，他言辭無禮，充滿不滿情緒。廉頗英勇善戰，戰功赫赫，這是實情。在“澠池之會”中維護國家尊嚴也有他一半功勞，因為“秦王沒占到便宜。他知道廉頗已經在邊境上做好了準備，不敢拿趙王怎么樣，只好讓趙王回去”。但是，對于藺相如的認識，卻失之偏頗。藺相如雖沒有持刀作戰，但他的唇槍舌劍，同樣為趙國保住了尊嚴。何況在“完璧歸趙”和“澠池之會”中，他都是以性命來逼秦王，置個人生死于不顧：“現在璧在我手里，您要是強逼我，我的腦袋和璧就一塊兒撞碎在這柱子上！”“您現在離我只有五步遠。您不答應，我就跟您拼了！”可以說，藺相如也堪稱一員猛將，只不過他出入的是沒有刀光劍影的戰場，但戰斗同樣是驚心動魄的。６.秦王我都不怕，會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國啊！這段話說了兩層意思。一層意思是說藺相如回避廉頗并不是怕他，而是為了國家的利益，為國家著想。另一層意思是說將相和與不和與國家安危的關系：將相和，國家則安；將相不和，國家則危。“武有廉頗，文有藺相如”，突出了廉頗、藺相如在趙國的地位，同時也表現了秦國不敢攻打趙國的原因。這幾句話，表現了藺相如以國家利益為重、顧大局、識大體的高尚品質。７.于是，他脫下戰袍，背上荊條，到藺相如門上請罪。廉頗聽到了藺相如說的話，知道了藺相如處處回避他，并非膽怯，而是以國家利益為重，自己卻居功自傲，一心只為自己著想，真不應該，于是向藺相如負荊請罪，這里反映了廉頗以國家利益為重、勇于認錯、知錯就改的性格特點。問題歸納1.是什么原因讓他們失和,又是什么原因使他們言歸于好？是因為廉頗認為自己立過大功卻位于藺相如之下,所以不服.廉頗知道了藺相如顧全大局,為國家利益著想,所以負荊請罪,兩人和好。2.你從文中的兩個主要人物身上學到了什么品質？藺相如：機智勇敢、不畏強暴、顧全大局、心胸寬廣、熱愛國家。廉頗：英勇善戰、坦率直爽、以國家利益為重、知錯必改。3.藺相如在哪兩件事上立了功？完璧歸趙、澠池之會。4.藺相如被封為上卿后，廉頗是怎樣想的？怎樣做的？廉頗認為自己攻無不克，戰無不勝，立下了許多大功，而藺相如卻只憑一張嘴，官職就在他之上，很是不服氣，就說碰見藺相如會給他個下不了臺。5.藺相如是怎樣對待廉頗的不服氣的？處處回避廉頗，躲著廉頗，不和他發生正面沖突。6.結果如何？廉頗上門負荊請罪，倆人和好，同心協力保衛趙國。課文分段第一部分(第1－10自然段)寫“完璧歸趙”的故事。第二部分(第11－15自然段)寫“澠池之會”的故事。第三部分(第16－18自然段)寫了“負荊請罪”的故事。課文主題以秦趙兩國的矛盾為背景，以藺相如的活動為線索，通過對“完璧歸趙”“澠池之會”“負荊請罪”三個小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經過，贊揚了藺相如勇敢機智、不畏強暴的斗爭精