金色花泰戈爾一、導(dǎo)入同學(xué)們，大自然中有各種各樣非常美麗的花朵，但是你們有誰見過一朵金色的嗎？今天讓我們來學(xué)習(xí)一篇新課文《金色花》，看看文中的金色花指的是誰呢？二、走進(jìn)作者泰戈爾：（1861—1941）印度著名詩人。被譽為“詩圣”代表詩集《新月集》、《飛鳥集》、《園丁集》。愛、歡樂、光明是他歌唱的永恒主題。1913年，其作品《吉檀迦利》獲諾貝爾文學(xué)獎。他的作品在世界上有廣泛影響。三、聽讀課文，整體感知1、學(xué)生自由朗讀，字音，停頓恰當(dāng)，讀出重音，讀出感情。生字詞嗅（）花瓣（）羅摩衍那（）匿笑（）禱告（）沐浴xiùbànmó，ｙǎｎ--印度的一部長篇敘事詩。nì匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。---向神祈求保佑。dǎo(mùyù)---洗澡。比喻承受潤澤、培育。2、下面請同學(xué)們聽讀課文，邊聽邊思考：

一首詩就像一幅畫，這首散文詩向我們展示了一幅怎樣的畫面？課文向我們展示了“我”想象自己變成了一朵金色花，與媽媽嬉戲的畫面。1、相信大家還沉浸在孩子與媽媽的嬉戲中吧？剛才聽課文錄音，同學(xué)們感覺怎么樣？其實我們也能讀好，只要我們用心感受，用聲表達(dá)。（注意重音、停頓、語氣、語調(diào)、語速等）2、同學(xué)們認(rèn)為，這篇散文詩該用什么樣的感情來讀？感情基調(diào)——喜悅、舒緩、溫馨、深情。讀出母子之愛和兒童特有的調(diào)皮。四、美讀悟情1、請同學(xué)們先自由朗讀，然后選擇你最喜歡1~2個語段，用自己喜歡的方式誦讀，讀出自己的感悟。五、問題探究剛才我們用聲音演繹了這首優(yōu)美的散文詩，從中我們感受到了一個具有魔法的小男孩。假如現(xiàn)在你變身為這個天使般的孩子，你愿意接受老師的采訪嗎？1、孩子，你為什么想變成一朵金色花？我們中國喜歡用花朵比喻兒童，印度也一樣。泰戈爾把兒童想像成一朵金色花，最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子可愛。那金黃的色彩，正反映著母愛的光輝。人們喜愛花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報母愛的心愿。2、孩子，你變成金色花后做了哪些事？母親做禱告時，散發(fā)香氣。母親讀書時，投影書頁。母親去牛棚時，恢復(fù)原形。3、孩子，你變成金色花后，為什么總是瞞著不讓媽媽知道？看孩子為媽媽做了什么，就可以理解他的心愿。孩子總想為媽媽做點事，變成一朵金色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方。孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。看過孩子和媽媽的嬉戲，我們再回過頭來看一看，說一說：從中，我讀出了一個的孩子。從中，我讀出了一個的媽媽。4、孩子是一個怎樣的孩子？孩子、天真、淘氣、貪玩、孝順、關(guān)愛、可愛、善良5、媽媽是怎樣的人？關(guān)心、擔(dān)心、無私的愛、慈祥、親切六、說一說母愛孩子懂得母愛是是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的。其實母愛就在我們身邊，她像一股涓涓細(xì)流時時刻刻地滋潤我們。讀了課文，你理解這平凡而偉大的母愛了嗎？在你心中，母愛是什么？母愛是怎樣的？七、寫一寫母愛同學(xué)們簡直就是作家，道盡了對母愛的理解。如果哈里·波特送你一根魔法棒，你可以變成你想變的任何東西，去感恩母愛，那么，你會變成什么？請同學(xué)們聽著音樂，回憶往昔與母親的點點滴滴，把自己的想法，寫在精心準(zhǔn)備的愛心卡片上。八、寄語同學(xué)們，你們的話語讓我很感動，沒想到你們理解的這么深刻，我很高興，為你們，更為天底下所有的媽媽。泰戈爾說，天空沒有翅膀的痕跡，但我已飛過，佛說，一花一葉一世界。一朵金色花的綻放，那優(yōu)美的姿態(tài)，那淡淡的芬芳，那小