Word-6-教師法學習心得體會三篇【篇一】

學習完老師法之后，我在思想上又有了新的熟悉?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一名老師，我們應當一身正氣，高標準嚴要求從自身做起，不斷學習，不斷反思，才干更好地“為人師表”。我應當越發努力地從以下幾方面做好：

1、端正思想態度，搞好自己的教學工作。教學需要扎扎實實，腳踏實地的一步步往前走，不要圖大步伐，漸漸走，邊走邊感悟，在感悟中更深刻的舉行自我反省，把教學目標做的扎實有效，才對得起自己的良心，才對得起同學家長，才對得起自己的老師職責。

2、堅持學習與實踐，并且將教導教學理論運用到實踐中。我們老師的基本職能就是“傳道、授業、解惑”。因此，作為老師，要想教好同學，首先我們得有一桶水，惟獨我們學識淵博，品德高尚，富有教學閱歷，才干更好的勝任今日的老師工作。而要做到這些，就應當堅持學習與實踐。21世紀的今日，我們老師要刻苦學習教導科學的理論，進一步學習新學問，不斷增加業務水平。

3、熱愛教導事業。惟獨“熱愛教導事業”，才干體現“為人師表，以德立身”的真諦；惟獨熱忱的愛每一位同學，讓他們的所有素養都獲得提升，才干為教導事業做出貢獻。

4、敬重并要熱愛每一個同學。我覺得老師不只是教給同學學問，更重要的是還要教會他做人，更要體貼他，時時刻刻讓他感覺到集體的暖和。讓每個同學都能在這個集體中健壯、健康的成長，這就是我們的任務，更是我們的責任。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！

【篇二】

目前，利用對《老師法》的學習，又一次讓我倍受鼓勵，再次感觸到老師職業的神圣和老師職業的榮耀。

在學習的過程中，我不僅更新了自己對法律學問的熟悉，而且清晰的了解到自己的法律地位，熟悉到作為一名教導前線的老師所應盡的責任和義務，《老師法》不僅協助老師獲得自己的所得，也讓老師有了行為上的準則，惟獨學好才干保證老師享有自己的權利。

但長久以來，《老師法》雖然存在著，但是每當老師的合法權益被侵犯時，可以主動通過這件法律武器去捍衛自己的人卻不多，這說明老師只是知法、守法還是不夠的，由于用法也是我們基本的權利。

為提升對《老師法》的熟悉，樹立法的觀念，真正做到學法、知法、懂法、守法，知道自己應擔當的義務，并合理地維護自己的合法權益。我校老師學習了《老師法》。利用學習《老師法》我認為要很好地履行老師的義務，在教導教學過程中，不斷豐盛自身學識，努力提升自身本事、業務水平，（）嚴格落實師德規范，有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。樹立正確的人才觀，重視對每個同學的全面素養和良好共性的培養，與每一個同學建立平等、和睦、融洽、互相敬重的師生關系，關懷每一個同學，敬重每一個同學的人格，努力發覺和開發每一個同學的潛在優秀品質，堅持做到不體罰或變相體罰同學。

為人師表，重視自身的道德形象，追求人格完善，重視老師職業道德修養和共性魅力，提升自己的思想覺悟。老師要嚴格要求自己，自覺遵守小學的規則制度和有關規定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為同學樹立起楷模的形象。明確了自己作為教導工的權利和義務，有利于我們促進守法*的意識，樹立依法*的觀念，自覺執行依法治教的行為。

在今后的教導教學工作中，一定要以《老師法》為依據，堅持權利與義務相統一的原則，依法享有“教導教學、學術活動、管理同學、得到勞動酬勞、民主管理、進修培訓”等權利，并自覺履行“遵紀守法、履行聘約、教導同學、體貼同學、制止侵犯、自我提升”等義務。作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，*是重要的基本職責利用學習，進一步提升了熟悉，用《老師法》來規范和鞭策自己，在傳授科學文化學問的同時，還要庇護同學的身心健康，保障同學合法權益，增進同學在品德、智力、體質等方面全面進展。這樣才得以使我們的事業走向輝煌使我們的教導對象健康成長。

【篇三】

首先作為一名幼兒園老師應當為人師表，以身作則，嚴格遵守幼兒園的規則制度，比如天天及時上班，不早退，上班的時候堅守自己的崗位，不任意串班閑聊，假如請假需提前辦理請假手續，不任憑接受家長的送禮，老師自身儀表要端莊自然，服飾大方干凈，符合職業要求。帶班時不穿高跟鞋，長發扎起，不佩帶耳環等裝點物，不穿袒胸露臍或吊帶裝，端莊自然的形象不僅會給他人留下良好的印象，對自己的工作也帶來了許多便利。

第二幼兒園老師應當熱愛自己的職業，做事需精心、有責任心。幼兒園的工作包含了許多瑣碎的事情，可能不當心忽視了個小細節，就會引來家長的不滿。所以我們在工作的時候要時刻提升警惕，仔細做好每件事情。如天天熱烈接待家長，做到笑臉相迎。主動與家長聯系，仔細聽取看法和建議，取得支持和協作。對孩子無意浮現的過失，老師要耐心勸慰，準時妥當處理，不指責、抱怨。對一天不入園的幼兒賦予電話咨詢，對長久不入園的幼兒應家訪。幼兒生病需服藥和照看時，老師要主動、熱烈、仔細、負責。接待時，請家長向衛生教師說清服藥辦法，離園時向家長反映幼兒病情及服藥狀況。家長反映問題時（提出要求或建議），要態度鎮靜，仔細負責，先讓家長把話說完，然后耐心地把問題解釋清晰，肯定不能強詞奪理或不理不睬，家長認可教師后，他們會很放心的把孩子交給她，并樂觀幫助教師的工作，這對今后家長工作的開展有很大的協助，尤其對于新老師來說，能獲得家長的認可會讓我們信念十足的處理各種工作問題。

再次幼兒園老師需要關懷、愛惜全體幼兒。假如說老師的人格力氣是一種無窮的榜樣力氣，那么老師的愛心是勝利老師的原動力。幼兒園老師的內心需要彌漫著愛，把全部的孩子都當成自己的孩子來看待，這一點說起來容易，其實真的要做到并不簡單。往往長得美麗，性格活潑開朗的幼兒簡單獲得教師的關注和愛慕，而性格內向，默默無聞的幼兒簡單被老師忽略。有時候老師面向年級里的“皮大王”更是火冒三丈，不給他們好臉色看，久而久之在他們心里便會覺得自己是一個不受歡迎的孩子，這對他們的成長是不利的。每個幼兒都有自身的特征，可能有的幼兒閃光點多些，有的幼兒閃光點少些，但他們都是天真爛漫的孩子，教師要用寬敞的胸襟去包涵身上的各種問題，耐心地去幫他們改正，我想只要教師專心，問題再大的孩子也會取得長進的。當你把全部的孩子當成自己的孩子去愛、去呵護的時候，你不再會覺得帶孩子是一件頭疼的事情，相反你會發覺他們身上個個都有可愛之處，是成天帶給你歡樂的高興果。

最后我認為作為老師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，所以老師不但要知法、學法，而且還要會用法。利用對《老師法》的學習，我不僅更新了自己對法律的熟悉，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老師的合法權益被侵犯時，我們應當可以主動通過法律武器去捍衛