口語交際：轉述?交際內容本次口語交際的內容是“轉述”。有時候，我們需要把一些事情轉告給別人，這就需要用到“轉述”。?交際指導轉述是指把別人說的話說給另外的人聽。對于轉述內容的要求是：準確、完整，不改變事實；把握重點，不遺漏要點；根據轉述的對象，相應地改變人稱、時間、地點等。在進行轉述的交際訓練時。要注意：狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路（1）表達清晰、連貫而有條理；（2）說話有語氣、語調的變化；（3）轉述的重點突出，中心明確，結構完整。?交際示范通知本周五（3月23日）下午兩點，在本班教室召開家長會，交流家庭閱讀情況，評選“書香家庭”。溫馨提示：1.請家長帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票。2.因為學校停車不便，建議家長選擇公共交通工具。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.請提前十分鐘到會場。開會期間請自覺遵守會場秩序：關閉手機，不隨意走動，保持安靜。新華路小學四年級（3）班3月21日

壯壯：我回到家里會這樣對媽媽說：“媽媽，3月23日下午兩點，我們班要開家長會，地點是在我們班的教室，會議的主題是交流家庭閱讀情況，評選‘書香家庭’。要求您帶好紙、筆，以便記錄和填寫選票；因為學校停車不便，建議您坐公交車去；另外，您需要提前十分鐘到會場，開會期間自覺遵守會場秩序，關閉手機，不隨意走動，保持安靜。”體育課上，王亮同學在短跑訓練時不小心扭傷了腳，成成把他送到學校醫務室進行醫治，校醫建議王亮回家修養兩天。讓成成以同學的身份給王亮的爺爺打電話，說明情況并轉告校醫的建議。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

成成：爺爺，您好！我是王亮的同學成成，王亮剛才在體育課訓練時扭傷了腳，校醫建議他回家修養兩天，請您過來接一下他好嗎？習作：我的樂園我們的生活充滿了歡樂。你的樂園在哪兒呢？這次習作，可以寫你的這個樂園是什么樣子的，也可以寫你在樂園里最愛干什么，還可以寫這個樂園給你帶來了怎樣的快樂。讓我們拿起筆來，把自己的樂園介紹給同學吧！?習作內容?寫法指導第一步：審題寫一處給自己帶來快樂的“樂園”。第二步：立意表現出自己在“樂園”里的快樂，與同學分享，讓他們也來感受你的快樂。第三步：思維導圖

第四步：方法圍繞“樂園”，寫出自己在其中感受到的快樂。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我的樂園媽媽說我是一顆快樂的種子，走到哪里便將快樂帶到哪里。天性快樂的我有兩個大大的樂園。①①開門見山，點明“我”有兩個樂園。我的第一個樂園在書房。它刷著粉色的墻壁，粉色的紗質窗簾隨風輕拂時，窗臺上的綠蘿就像在和誰捉迷藏一樣，時隱時現②。窗戶的左側是我的書櫥，里面整整齊齊地擺放著我心愛的圖書：《寫給兒童的中國歷史》《希臘神話故事》《紅樓夢》《公主故事》……②描寫書房的環境，突出其清新與幽雅的特點。每一本都曾陪伴我度過快樂的閑暇時光。每當做完作業，我迫不及待地翻開書，或跟著英勇無比的赫拉克勒斯走進他的奇幻之旅，或隨著凡爾納去海底兩萬里探險，或陪著美麗的貝兒公主去野獸城堡游玩……在這里，我可以從豐富的書籍中汲取營養，漸漸地拓展了視野，增長了見識；在這里，我可以撥動琴弦，讓一個個美妙的音符從指間流瀉而出，愉悅全家人的身心；在這里，我還可以跟心愛的芭比娃娃傾吐自己的小心思，訴說自己的小煩惱，讓快樂重新回到我的身旁。③③以詩一般的語言，描寫了“我”在書房里閱讀、撫琴的樂趣。我的第二個樂園在爺爺的小院子里，那里有我的開心農場。又是一個春末夏初的日子，在收獲了一季的蠶豆之后，紅薯苗就要在我的開心農場里“安家落戶”了。我、爸爸、媽媽和奶奶在爺爺的指揮下忙開了：一會兒平整土地，一會兒丈量行距，一會兒學著扦插，一會兒忙著澆水。等到忙完這一切，在家人的笑聲中，我才知道原來一不留神我竟成了一只小花貓。看著那些紅薯苗，我充滿了好奇：它是怎樣從一株小小的幼苗，到長出甘甜美味的果實的？為了解開這個謎，我往爺爺家走得更勤了，有時去聞一聞雨后濕潤的土地，有時去嘗一嘗喇叭花上清晨的露珠，有時去找一找田間昆蟲的身影……收獲的日子慢慢臨近了，于是制訂食譜、搭配食材、蒸煮烘焙的工序也漸漸提上我的狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路日程表。香甜的紅薯食品，讓我的小肚皮收獲了大大的滿足。④

我喜歡我的這兩個樂園，因為它們是我快樂成長的搖籃。⑤④具體寫出了“我”在小院子里游戲、勞作，以及收獲的樂趣。⑤結尾與開頭呼應，點明中心，可謂點睛之筆。

點評：小作者選取了書房和爺爺家的小院子作為自己的兩個樂園，具體寫出了“我”在這兩個樂園里，身心獲得了充足的滋養。全文構思巧妙，很有新意，字里行間透露出溫馨的生活氣息和天真的兒童情趣，讀來意趣盎然。語文園地一?交流指導課文中有一些重點詞句，能夠表達出作者的情感或想法，我們在讀書的時候要特別注意這些表達作者情感或想法的詞句，認真品讀、體會，這樣就能與作者的感情產生共鳴。?交流示例學習《三月桃花水》這篇課文時，我們從“啊，地上草如茵，兩岸柳如眉，三月桃花水，叫人多沉醉”這句話，來想象作者描寫的春天美景，體會到了作者對三月桃花水的喜愛與贊美之情。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀一讀，選兩三個詞語，說說你體會到的鄉村和城市生活的不同。繁華璀璨高樓林立車水馬龍燈火輝煌肥沃

靜謐炊煙裊裊依山傍水雞犬相聞cuǐcànwòniǎohuánɡmìquǎn我會說：我們生活的城市里高樓林立，一到晚上，大街小巷的燈都亮了，璀璨奪目，漂亮極了。白天，街上人來人往，車水馬龍，一片繁華。

城市遠郊的小村莊依山傍水。這里的田野，土地肥沃，一陣風吹過，綠油油的麥浪翻滾。傍晚時分，炊煙裊裊，這是村莊最美的時候。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路讀句子，再選一幅圖畫照樣子寫一寫。天邊的紅霞，向晚的微風，頭上飛過的歸巢的鳥兒，都是他們的好友，它們和鄉下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風景畫。飛翔的海鷗，金色的沙灘，白色的浪花，構成了迷人的海岸線。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路我會說：一望無際的草地，雪白的羊群，低著頭吃草的駿馬，還有遠處高大的雪山，藍天上的白云，繪成了一幅和諧、美麗的草原風景畫。蔥郁、挺拔的大樹，叮叮咚咚的山泉，林間唱著歌的鳥兒，構成了迷人的山間風景。藍天白云，高大的教學樓，綠茵茵的操場，在跑道上鍛煉身體的孩子們，構成了校園中最迷人的風景。卜算子·詠梅毛澤東風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在叢中笑。1961年12月

【作者簡介】毛澤東（1893—1976），字潤之。湖南湘潭人。馬克思列寧主義者，中國無產階級革命家、政治家、軍事家，中國共產黨、中國人民解放軍和中華人民共和國的主要締造者和領袖。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路

【詩詞大意】斜風細雨把春天送走了，漫天飛雪又把春天迎來