本文格式為Word版，下載可任意編輯——美術老師教學教研工作的總結5篇美術老師教學教研工作的總結范文5篇

時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經終止了，回想過去的工作，倍感充實，收獲良多，是時候在工作總結中好好總結過去的勞績了。下面是我整理的美術老師教學教研工作的總結范文，接待閱讀!

美術老師教學教研工作的總結范文1

本學期大班美術興趣班的人數為22人，全部為大三班的幼兒，一共是分為十六課時來完成的，美術教學工作是由我一人承擔的。

在本學期當中，由于大片面幼兒都是延續上個學期的美術班，所以根基都對比好，不需要老師手把手的教，自己有了確定了自主繪畫才能。針對這一處境，我在安置教學籌劃時，就把提高幼兒的繪畫才能和進展幼兒的想象才能作為整個學期的目標。

一、繪畫才能的提高。

1、繪畫技能的提高。

幼兒對使用油畫棒和水粉顏料的技能有了明顯的進步。在課程中我設計了一些關于油畫棒的涂色方法和水粉的運用，對幼兒提出了新的要求，并一向強調和促使他們，顏色不能涂在線外，要涂平勻。對漸變色的要求提高到能自己獨立的操作和運用。

2、繪畫方式的多樣。

本學期我安置了兩節刮畫課程，對于這樣的新方法孩子們很希奇，也很好學，他們睜大眼睛看著老師的整個操作過程，并且動手才能也很強，連忙就能學會并運用這一方法。同時我還設計了一節繪畫和剪紙相合的活動——《瓶花》，不僅鞏固了學習的興趣，而且還進展了動手才能，畫面效果達成了預期的水平和美感。

二、幼兒想象力的進展。

這個學期的后半片面，我引導幼兒將學習的繪畫技法運用于意愿畫、想象畫當中，充分結合相關的天氣、事情、節日，放手讓幼兒發揮自己的想象力，真正做到——心到手到，而非“心高手低”。其中《吃西瓜》、《池塘的青蛙》、《喜悅的六一》、《我們畢業了》都取得了很好的效果。

通這個學期的學習，孩子們美術的興趣、方法和自信仰都有了提高。我想，對于孩子來說，繪畫過程是喜悅的才是最重要的。可能有的孩子繪畫的技能并不是那么好，可是我還是會從其他的角度去表揚他、贊美他、賞識他，讓他也能體驗到美術之外的一切美好事物。

美術老師教學教研工作的總結范文2

20__年的高考已經終止了，美術專業取得了較好的勞績，全班__個學生，專業全部過關，分___分，最低分___分。專業本科上線率為90.5%，結果結合文化有__位同學本科上線，取得了前所未有的好勞績，遠遠高于兄弟學校。結合本次考試的試題和學生考試后的反映，分析后認為主要具有以下幾方面的優勢及存在問題。

一、教師的工作態度和學生的學習態度

本屆學生在高一和高二都不是本人所教，接手高三時，由于高二時素描和色調課時安置不太合理，導致色調科目教學進度落后，學生色調表達才能差，但素描根本功較好。針對這一處境，我實時調整教學方法，把本該高三的默寫改成臨摹一階段，并利用課余時間加強抽查、促使。學生由于察覺了自身的差距，學習態度對比端正，學習積極性較高，保證了學生專業水平的急速提高。

二、教師對高考信息的收集和對教學內容的調整

今年的考試在不斷變化，但概括的方法一向沒有確定，所以我專心分析考綱，不放過一個可疑和不確定的地方，多渠道去探索相關資料，確定概括的考試模式，讓學生舉行各種形式的訓練，從而保證了學生在高考時能冷靜應變。

三、教師教學方法的改革

色調默寫的內容是多變的，有時很偏。針對這一處境，我對學生舉行分層次教學，以抓好根基內容為教學的根本，對專業水平好的學生再舉行拓寬。事實證明，這個方針是正確的，高考試題中的全體物品都是我們平日訓練的內容，且80%的物品在考試前一天的模擬試卷一樣，使得學生在高考中水平充分發揮。

四、教師對培優補差工作的重視

在高三教學中，學生的水平上下不平，更加是幾個從文秘專業轉來的同學專業水平很差，學生自己也很沒有信仰，躊躇不決。我做好他們的思想工作，讓他們放下包袱，并在教學中和課后加強輔導，使他們的水平急速提高，終究在高考中取得了較合意的勞績。

美術老師教學教研工作的總結范文3

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了。在這一個學期中，根據我校的實際需要，我承擔了二年級的美術課。我對一個學期中的美術課教學工作總結如下：

本班的美術教研工作，以國家教委頒發的《課程籌劃》為指導;堅持全面貫徹國家的教導方針，面向全體學生;以學科教學新大綱、新教材為根基;以教科研為先導，努力提高教師自身的素質。以精心的態度投入到教學中，在自己的教學領域中用探索的精神努力提高學生的現代素質。

一、加強理論學習提升自身素質

1、我的理論與專業兩手抓，兩手都要硬。在這學期中，我們班的同學美術水平有了質的飛躍，畫畫水平得到我很大的提高。得到我各位老師的一致好評。

2、學習新大綱，把握教改動向。我專心學習《課程籌劃》和修訂后的《教學大綱》，進一步端正教導思想，提高熟悉，把握教改動向，明確小學美術學科是全面實施素質教導中的重要資料

二、抓好學科教學常規切實提高教學質量

1、我在本學期初便定好學期工作籌劃，排出教具、學具及使用日期，平日經常對照檢查，促使學生帶好學具。

2、課后，我精心組織開展美術興趣活動，根據學生的興趣愛好，組織學生探索新學識，提高學生的繪畫潛力、創作潛力、賞識潛力，并將學生作品表示出來，激起學生賞識美、喜歡美、創造美的學習興趣。

3、這學期二年級使用嶺南版美術教材，在教學中我始終貫徹以人為本、以學生的進展為本這一新的教導根本理論。透過學習，促使學生查看生活，關切社會進展，喜歡自然、養護自然。在充分相信并崇敬每位學生的潛能和天性的根基上培養良好的審美觀，并協助學生建立貼合各自天性、天賦的視覺思維方式和體驗、感悟美的渠道。

三、建立新的課程理念

1、新的課程理念推出激發了學生學習美術的興趣，擯棄那種無視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結合，以簡樸活潑多樣的方式呈現新課程資料舉行教學，從而激發學生的學習興趣，并使之成為耐久的情感態度。

2、我在教學中熟悉到，美術課程資料應與學生的生活持續著緊密的聯系，激勵學生用學到的學識技能美化生活，提高生活的質量，從學以致用的角度激發學生學習的動力，努力追求生活藝術化。

3、激勵學生對各種材料、工具的特性舉行嘗試和探索。讓學生自己動手，利用多種原材料制作作品，并透過探究與進展，逐步熟悉各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料舉行創造性的解決問題。

經過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術潛力都得到了很大的提高。

美術老師教學教研工作的總結范文4

歲月如梭，轉瞬間一個學期就過去了。在這一學期中，我承擔一、四、五年級的美術教學工作。在這半年的工作中我享受到了收獲與喜悅給我帶來的快樂，也在工作中察覺了一些令人不合意的問題。現就這一學期中我所承擔的美術課教學工作總結如下：

一、貫徹落實教學籌劃，推廣素質教導：

本學期我專心貫徹教導方針，堅持思想教導和技能教導，大力推廣素質教導;教學中我專心遵照《小學美術課程標準》要求，以身作那么，言傳身教，親自示范，細心指導，按時保質保量地完成教導教學工作。著重提高學生素質與才能，加強學生自我的動手才能。

二、提防美術教學過程：

在教導教學工作中，我專心遵照《課程標準》的要求，遵循美術教導原那么，根據學校的學科教學要求以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學籌劃。同時，在課堂上專心上好每一節課，把自我的美術學識盡心盡力地傳授給學生，使學生學到務必的根基學識，掌管了務必的美術方面的根本技能和技巧，使學生提高審美才能。在教學中，我提防激發學生學習美術的興趣。利用媒體表示，陳述名人故事等，我認為興趣是學習美術的根本動力，我充分發揮美術教學的特有魅力，使課程的資料形式和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使之轉化成耐久的情感態度。為使學生構成根本的美術素養，在美術教學中。

三、留神自身素質的提高：

課堂之余，我專心加入了學校以及教研組組織的各種政治業務學習，完善自我，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自我能更好的舉行教導教學工作，能更快地適應二十一世紀的現代化教學模式總之，在這一學期的教學工作中，經過扎實的工作，不懈的努力，培養了學生對美術的興趣與愛好;訓練了學生的美術表現方法和技能;培養了學生健康的審美才能和情操;提高了學生的查看、想象、思維和創新才能，勞績顯著。但尚有缺乏之處：一是照應差生不夠，還有少數個別學生的作品不理想;二是課堂不夠嚴謹，創新空氣不夠濃重。在新的學期里，我會更加關注全體學生，積極營造美術藝術氣氛，為促進素質教導的進展再作付出!

相信今后在工作中，我會不斷在告成中吸取氣力，從缺乏中吸取養分，在教學中，爭取新的突破。

美術老師教學教研工作的總結范文5

一學期就要過去了。在這一學期中，我在思想上嚴于律已，喜歡教導事業。在工作中對自己要求嚴格。為人師表，喜歡學生，團結同事，樂于助人，實時了解關切國內外大事，樹立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、模范，平日遵守學校的各項規章制度，把全身心投入到教導教學中去。

追憶往昔，展望未來，為了下學期更好的工作，我現將本學期工作處境總結如下：

一學期來，本人專心備課、上課、聽課、評課，實時批改作業、講評作業，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學識，形成對比完整的學識布局，嚴格要求學生，崇敬學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，并經常與同行交流，互補有無，取長補短，以達美術教學的至臻完備，并順遂完成教導教學任務。

1、美術學習的重要性

學習，是他們認為只要文化課學好就行了，美術課學好與否無所謂。其實，美術課是一門根基課，與其它課精細相關。社會的不斷進步，美術普及教導將會被人們從“內心”采納，而科學的學習美術也會提高到一個新的熟悉高度。美術的學習大致經過感覺、知覺、聯想和想象三個階段。憑借一般的直觀藝術感覺，對作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還務必具有綜合、判斷、想象、聯想的才能，并具有確定的思想水平，熟悉水平，這些在很大程度上要靠學習美術獲得。

2、上好每一堂課

我專心地分析了小學美術教材的編寫特色及體系，明確了小學美術務必要求掌管的學習內容，了解學生原有的學識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新學識可能會有哪些困難，然后就有的放矢地結合學生的生活實際舉行繪畫、手工的練習。每次備課時，我都細心地備教材、潛心地備學生。把學生分成若干個小組，課堂上穿插生動活潑的嬉戲活動，鞏固了學生美術學習熱心和興趣，使我的美術課成為學生的接待課。

3、做好課后輔導

加強了課后輔導工作，培養了一批美術上的小苗苗，通過他們的示范作用，帶動其他學生學習美術的興趣，提高學生的課堂熱心。由于個別學生的根基差、起步慢，從外校轉來，沒有很好的系統的訓練，故訓練務必從零開頭。

我在課中著重抓根基訓練，并根據各自的性格特點和掌管根基的層次不同而采用多種訓