本文格式為Word版，下載可任意編輯——測量學實習報告總結五篇測量學實習報告總結五篇

接地氣的實習生活已經告一段落，相信你會領悟到不少東西，是時候回頭總結這段時間的實習生活，寫一份實習總結了。為了讓您不再為寫實習總結頭疼，下面是我收集整理的測量學實習報告總結(通用5篇)，接待閱讀，夢想大家能夠熱愛。

測量學實習報告總結1

土木工程測量作為專業的一項根本功，是我們學習土木專業學生務必很好掌管的一項技能。為了提高我們的測繪才能，能更好的把實踐和理論聯系起來，城市創辦系為我們開展了為期兩個星期的工程測量實習。

我們的目的是小區域操縱測量，用到的儀器有經緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更便當的測量，還為我們配備了先進的全站儀。通過這次測量，穩定和深刻了在課堂上所學的理論學識，掌管了各種儀器的操作，并達成了確定的純熟程度。作為一個戶外的專業實習，我們有了閱歷，為我們將來步入社會做好了鋪墊，更重要的是它培養了我們一種精神，吃苦耐勞，獨立自主，自己察覺問題通過自己的努力去解決它，提高對繁瑣數據的運算才能。這些東西都是在平日課堂上所學不到的，但他又是那么根基，重要，由此我又不得不想起實踐是檢驗真理的唯一標準這句話。

工程測量，它是個繁雜的工作，光靠一個人的氣力是遠遠不a的，所以通過這次實習我徹徹底底的明白了測量她是一個團隊的工作。我們組共有7個組員，務必發揮每個人的優點，才能使工作的效率最大化，我作為組長，要負責安置好每個組員的任務，定好每天的工作的籌劃，還要保持和老師之間的聯系。我想每個通過實習的同學都會在這點上有深刻的印象。

夫妻之間，親兄弟之間難免都會吵架，我們這組人每日聚在一起，不同的觀法，不同的做法，就會發生磕磕碰碰，鬧的大家不高興，但我們能夠實時溝通了解，忘卻不高興，重新投入新的工作中。學校安置我們實習的目的是為了讓每個學生都能用自己所學到的理論學識來實際操作儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。不然就算了終止了實習，作業是完成了，但學校老師對我們的目的和期望卻落在了過去的兩個星期里了。

測量學實習報告總結2

為期十天的測量實習終止了，在這期間，我們小組完成了全體的測量任務并最終完成了1:500的地形圖繪制。雖然這些天很累很苦，但是很值得，我們整整的把課堂的學識拿到了實地來檢驗。

最開頭的兩天頗為不順，由于對儀器的使用不純熟，對誤差許可范圍的不領會，我們耽延了不少時間。經常是一個點位反復測量甚至測量數遍都達不到誤差許可范圍，這樣就耽延了好多時間，但是在遇到困難后，我們能夠在晚上很累的狀態下議論問題的所在，并在課本中尋求解決問題的方案并且經過我們的努力解決了大片面問題。

在本次測量實習中，最大的體會是分工合作統籌安置，絕不展現“有的人不干活，有的人忙不完”的現象，我們小組7人，每一位組員都有自己的工作，在火熱的天氣下，最值得稱贊的是我們心愛的女生們，為了提高機器的精確度，養護儀器，她們把本該為自己防曬的傘打到了儀器的上方，為儀器打傘。為了趕工趕時間，我們小組幾乎每日早晨5點半開頭測量，早餐輪替吃飯，人歇機不歇，中午吃晚飯在休息片刻后1點開頭持續測量一向到晚上7點半左右終止，晚飯照舊是輪替吃飯，看不領會開啟應急燈照亮機器和點位，這樣的工作為我們儉約出了大量的名貴時間，我們小組的工作進度也一向處于領先狀態，直至結果我們有充分的時間舉行計算，并把測量出來的數據畫到圖板上

數千字的報告終究在數天中寫完了，終于可以長長地舒口氣了，結果要感謝我們的老師：李剛老師和王雪松老師，他們在百忙之中抽出時間來堅持每天指導我們的測量實習。我們小組的指導老師是李剛老師。李剛老師對科學的嚴謹務實的態度也給我們留下了深刻的印象，他的循循善誘的指導和不拘一格的思路賦予了我們無限的啟迪。在此不多言謝，謹祝愿我們的師生情義猶如“滔滔長江之水連綿不絕，又如黃河泛濫一發不成拾掇。”至于那已經逝去的情義，那么將永遠的凝固在我的人生記憶之中

測量學實習報告總結3

經過這次實習，學到了測量的實際才能，更有應對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是抑制了種.種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結、默契，更磨練了自我好多測繪的才能。首先，是熟諳了水準儀、經緯儀的用途，純熟了水準儀、經緯儀的各種使用方法，掌管了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所抉擇，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以操縱，屬于可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何制止測量結果錯誤，最大限度的裁減測量誤差的方法，即要作到：

(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。在儀器精度有限的前提下經過機械回轉等方法消釋誤差。

(2)提高自身的工程測量水平，掌管正確的方法，模范操作。降低誤差水平。

(3)經過各種處理數據的數學方法如：

距離測量中的溫度改正、尺長改正，屢屢測量取平均值，校正數值等來裁減誤差。第三，除了熟諳了儀器的使用和明白了其原理掌管誤差的來源和裁減措施，還應掌管一套科學的測量方法，在測量中要遵循務必的測量原那么，如：“從整體到局部”、“先操縱后碎部”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更能夠提高測量的效率及精確度。經過實踐，真正學到了好多實實在在的東西，譬如對測量儀器的操作、整平，對中更加純熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完備，在曲折失敗中還是取得了告成。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種情景的才能。

測量學實習報告總結4

在這次實習中，我們學到了測量的實際才能，更有應對困難的忍耐力，同時也熟悉到小組團結的重要性以及測量的步驟。首先，是熟諳了水準儀、光學經緯儀、全站儀的用途，純熟了水準儀、全站儀的使用方法，掌管了儀器的檢驗和校正的方法;其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三方面:儀器誤差、外界影響誤差(如溫度、大氣折射等)、觀測誤差。了解如何制止測量結果誤差，最大限度的就是裁減誤差的展現，即要做到:

1、在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。

2、提高自身的測量水平，降低誤差。

3、經過各種處理數據的數學方法如:屢屢測量取平均數等來裁減誤差。除此之外，還應掌管一套科學的測量方法，在測量中要遵循務必的測量原那么，如“從整體帶局部”、“先操縱后碎步”、“由高級到低級”的工作原那么，并做到步步有檢核。這樣做不但能夠防止誤差的積累，實時察覺錯誤，更能夠提高測量的效率。經過工程實踐，學會了數字化地形圖的繪制和碎步的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的才能，同時也拓展了與同學的交際合作才能。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的氣力和構思是遠遠不夠的，僅有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。

一周多以來，我們都堅守在自我的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點……我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們遇到了好多問題和疑難:如

(1)立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。所以，選點就特別重要，同時并菲點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量、計算和繪圖的時間濫用，并且會因點多而產生較大的誤差。

(2)在用水準儀和全站儀測量的過程中，氣泡的居中也會產生誤差，十字絲的對準的等。

(3)計算問題。計算務必兩個人來完成，一個初步計算，一個校核。在此過程中，我們也遇到了類似的問題，但我們不斷的重復檢驗中算出了正確的數據，盡量的裁減了誤差的展現。

這次實習，我們學到好多的東西。讓我更好的掌管了測量的根本功和測量的一些要素，同時也促進了與同學間的交往，使我懂得了團結互助的重要性以及儀器使用的正確方法。

測量學實習報告總結5

一周多以來，我們都堅守在自我的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了好多問題，疑難以及困難。經過教師的提點以及我們的專心地對待還是很好的抑制了。特別感恩這一次實習，為我茅給了一個共同學習，共同提高，團結合作完成一項工程的機遇，我從中受