11/11準高三學生第一次班會高三之路，苦中拼搏，苦中堅持，苦中磨煉，苦中成長。只有經(jīng)歷過艱苦的人，才會加倍珍惜樂的來之不易;只有能忍受吃苦的人，才能感受樂的幸福。下面是小編帶來的三篇準高三學生第一次班會，希望對大家有所幫助!準高三學生第一次班會1親愛的同學們：非常榮幸茫茫人海中你遇到我，我遇到了你們，從此我們將成為共同的16班人，歡送大家。一、自我定位首先，我跟大家講一個故事：有一個鄉(xiāng)下的老人在山里打柴時，拾到一只很小的樣子怪怪的鳥，那只怪鳥和出生剛滿月的小雞一樣大小，也許因為它實在太小了，還不會飛，老人就把這只怪鳥帶回家給小孫子玩耍。老人的孫子很淘氣，他將怪鳥放在小雞群里，充當母雞的孩子，讓母雞養(yǎng)育著。母雞沒有發(fā)現(xiàn)這個異類，全權負起一個母親的責任。怪鳥一天天長大了，后來人們發(fā)現(xiàn)那只怪鳥竟是一只鷹，人們擔憂鷹再長大一些會吃雞。然而人們的擔憂是多余的，那只一天天長大的鷹和雞相處得很和睦，只是當鷹出于本能在天空展翅飛翔再向地面俯沖時，雞群出于本能會產(chǎn)生恐慌和騷亂。時間久了，村里的人們對于這種鷹雞同處的狀況越來越看不慣，如果哪家丟了雞，便首先會疑心那只鷹，要知道鷹終歸是鷹，生來是要吃雞的。愈來愈不滿的人們一致強烈要求：要么殺了那只鷹，要么將它放生，讓它永遠也別回來。因為和鷹相處的時間長了，有了感情，這一家人自然舍不得殺它，他們決定將鷹放生，讓它回歸大自然。然而他們用了許多方法都無法讓那只鷹重返大自然，他們把鷹帶到很遠的地方放生，過不了幾天那只鷹又飛回來了，他們驅趕它不讓它進家門，他們甚至將它打得遍體鱗傷……許多方法試過了都不奏效。最后他們終于明白：原來鷹是眷戀它從小長大的家園，舍不得那個溫暖舒適的窩。后來村里的一位老人說：把鷹交給我吧，我會讓它重返藍天，永遠不再回來。老人將鷹帶到附近一個最陡峭的懸崖絕壁旁，然后將鷹狠狠向懸崖下的深澗扔去，如扔一塊石頭。那只鷹開始也如石頭般向下墜去，然而快要到澗底時它終于展開雙翅托住了身體，開始緩緩滑翔，然后輕輕拍了拍翅膀，就飛向蔚藍的天空，它越飛越自由舒展，越飛動作越漂亮，這才叫真正的翱翔，藍天才是它真正的家園啊!它越飛越高，越飛越遠，漸漸變成了一個小黑點，飛出了人們的視野，永遠地飛走了，再也沒有回來。這個故事有個我非常喜歡的名字“為自己的人生設臵一種懸崖環(huán)境〞。同學們你們選擇了復讀，我想問你們一個問題：你為什么要復讀?下面我請幾位同學來分享一下他們的想法。同學們的發(fā)言：同學們，這個問題你們都要有答案，而且是必須的。這就是我們今天班會的第一個主題：“給自己一個定位〞。現(xiàn)在我概括一下你們的原因：1、國家的高考形勢不變，分數(shù)說了算，沒分數(shù)沒出路。2、現(xiàn)行社會形勢所逼：社會需要高素質(zhì)人才，高人才高就業(yè)，個人需要高定位。3、人生形勢：自我要求高。追求無畏無悔無愧的人生。有人研究過：“什么樣的人適合復讀?〞結論如下：1、有強烈的復讀愿望。2、有明確的復讀目標。3、高考成績與平時模考成績分差大。4、臨場發(fā)揮失利、失常。5、高一高二沒有認真學，高三恍然醒悟，為時已晚的。6、心里承受能力強。同學們，你們在不知不覺中為自己選擇了一種懸崖環(huán)境，我相信你們會像那只雄鷹飛出一條屬于自己的路。行動學中有一種理論：只要具備20%的條件，就采取行動。在行動中解決問題，在解決問題中行動。決不能等待時機100%成熟才行動，否那么會在過程中失去時機。同學們，要學會準確地給自己定位，立刻行動。二、做最好的16班人美國西點軍校有一句話名言：我為什么這樣殘酷?因為我們培養(yǎng)的是國際化的將軍。你們?yōu)槭裁磿x擇圣泉?我們?yōu)槭裁磿谑罴龠@么炎熱的天氣為你們補兩個星期的課?原因很簡單：我們想通過這個“高溫高壓〞煉出一批“金剛石〞，我們想讓是雄鷹的同學能順利飛過懸崖。所以第二個主題是：做最好的三(16)班人。1、嚴以律己。我們需要高要求自己，上課、晚自習、休息期間等都需要遵守學校規(guī)定。2、衛(wèi)生要求。個人衛(wèi)生及公共衛(wèi)生齊關注。地面走廊每天早中晚掃、拖，。值日同學早來晚走。杜絕隨地扔垃圾、吐痰。做一個文明的學生。3、生活要求。飲水，盡量純潔水，每人準備一個水杯。吃飯必須在家里或校內(nèi)食堂，嚴禁在外面亂吃東西。嚴禁把飯帶到課堂上吃，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將嚴懲。4、學習要求。四個必要條件：屁股——手——腦袋——心。坐得住板凳，坐兩三小時不挪窩，必須適應高考的兩個半小時。我們文科學生還要做到筆不離手，動腦、用心。不傻坐，不犯呆。三、方法比汗水重要同學們，今天我還要告訴你們：方法比汗水重要。從現(xiàn)在抓起課本起，從第一輪復習開始，你們要定好自己的方案，我希望你們在短時期內(nèi)就要看到進步，這對你們很重要，這將取決于你有多快能進入角色。我的短時期即是到開學檢測止。要有方案，相信你們聽專家講過，聽老師講過，甚至家長、朋友、同學等等都講過，但你們回憶一下，有幾個是真真正正落實的。另外，我們文科的學生頭腦要轉起來，所以休息對我們來說非常重要，所以全體同學中午必須午休。無條件跟著老師的指揮棒走，無特殊化。各科的作業(yè)必須至少超前一章節(jié)完成，也不可超太多。第一輪重點夯實根底，扎扎實實地干。練思維，勤總結。開學后即將進行兩周一循環(huán)的周考，你們是和應屆同卷的，依據(jù)往屆的傳統(tǒng)，學校也意在把你們作為應屆的典范，希望你們能開好局!同學們，未來我們的相處說長不長，說短不短，希望我能成為你們的良師和益友。謝謝。準高三學生第一次班會2一、認識高三其實，早在上學期期末，不少同學就開始緊張，緊張自己不知不覺中就要進入高三了，對傳說中的高三有一種莫名的恐懼揭開高三神秘的面紗，我們可以這樣來認識她。(一)高三是一種精神，一種狀態(tài)高三對每一個莘莘學子來說，她是人生的重要旅程，我們注定要去攀越書山，跨越題海，這將是一個非常艱苦的過程。困難和挫折在所難免，所以我們必須要有能吃苦，能忍耐的精神，還必須保持一種有信心，有志氣，一定要有作為的狀態(tài)。(二)高三是一種在信念支撐下的執(zhí)著與頑強有人說：你不能決定生命的長度，但你可以控制它的寬度;你不能左右天氣，但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝玻憧梢哉宫F(xiàn)笑容;你不能控制他人，但你可以掌控自己;你不能預知明天，但你可以利用今天;你不能樣樣順利，但你可以事事盡力;你不能回避挫折，但你可以東山再起，從頭再來。高三是緊張的，也是讓人向往的;高三是艱苦的，但也一定是收獲的。無怨無悔的拼過一次，也許是人生最難得的財富。人能走多遠，這話不是問兩腳，而是要問志向;人能攀多高，這事不是要問雙手，而是要問意志。(三)高三意味著科學與高效高三不同于其它年級，繁重的學習任務，要求我們必須具備科學而高效學習方法。我們都知道，模仿一個成功者的全部，未必會成為一個成功者。但我們可以借鑒別人的經(jīng)驗，認識別人的缺點，根據(jù)自身特點來規(guī)劃自己的高三，展現(xiàn)自己的個性特征，表達科學與高效，這才是我們最好的學習策略。有人說：“人不怕自己腿瘸，就怕瘸了還不會用拐〞。它山之石可以攻玉，同學們必須走科學、高效的學習之路，才能在競爭中成為勝利者。二、如何適應高三(一)調(diào)整心態(tài)1、心里因素不起決定性作用，實力最重要。有些同學之所以心理素質(zhì)不好，就是因為實力不夠。所以客觀充分的認識自己，把握自己，讓自己有個良好的心態(tài)，給自己一個愉快的心情。2、樹立信心，靠勇氣去迎接挑戰(zhàn)。高三，是機遇，更是挑戰(zhàn)。我們必須瞄準目標，用信心和勇氣戰(zhàn)勝困難，贏得勝利，從而走進自己心中理想的大學。(二)戰(zhàn)略戰(zhàn)術1、生活規(guī)律，健康身體2、和諧關系，愉快心情3、科學方法，有效復習4、標準答題，提煉技巧5、重視得分，防止過失(三)聽老師的話一切行動聽指揮，少走彎路三、學生談進入高三的感想(學生自由發(fā)言)四、暑期補課期間的考前須知1、組織紀律2、常規(guī)要求3、平安問題五、重溫班級文化，全班宣誓準高三學生第一次班會3高三是人生的轉折，是緊張的，充實的，是富有挑戰(zhàn)性的，也是一個人堅強的毅力和頑強生命力的形成的重要階段，也是一生中最美好的回憶階段，因為她是成功與挫折，喜悅與悲傷的混合體。高三的道路是不平坦的，誰要是怕走這崎嶇的山道，誰就只好留在山下.一、高三的苦與樂經(jīng)歷過高三的學生都會有這樣的感受苦和累。每天有做不完的作業(yè)，每月有考不完的試。除了緊張就是壓力，還有不斷的困難和挑戰(zhàn)。這一切看起來，確實是苦不堪言。但如果你能以正確的心態(tài)和指導思想去看待高三之苦的話，其實苦中有樂，苦在前面，樂在后頭。高三之路，苦中拼搏，苦中堅持，苦中磨煉，苦中成長。只有經(jīng)歷過艱苦的人，才會加倍珍惜樂的來之不易;只有能忍受吃苦的人，才能感受樂的幸福。一分耕耘一分收獲，只有在艱苦中磨煉成長的人，才能變得更加堅毅和堅強。吃得苦中苦，方為人上人。失敗者，往往就是不能堅持吃苦的人。經(jīng)歷高三，就是體驗高三之苦。高三吃苦是必然的，但更是物有所值的。高三之樂，樂在經(jīng)歷、樂在體驗和樂在收獲。當你完成每天的學習任務以后，當你完成一次綜合測試以后，當你解決一道難題以后，當你學習進步以后，當你戰(zhàn)勝一次又一次的學習困難以后，當你和其他同學一起奮戰(zhàn)和拼搏之后，特別是當你明年高考后拿到期待已久的大學入學通知書以后，當你夢想成真的時候，那種快樂和幸福感便隨之而來，而且會伴隨你的一生。那是一段耐人尋味的回味，那是一段刻骨銘心的經(jīng)歷，難道這個時候你不是世界上最快樂的人嗎!二、高三學生應有的“六種〞意識對于高三學生來說，未來很多事情都是未知數(shù)，然而以下六種意識是你必須具備的：1.時間意識。時間對于每一個學生來說都是均等的，但如何利用時間和擠時間就不盡相同了。開始階段，往往覺得來日方長，所以沒有什么緊迫感。但一旦到了后期，又覺得不夠用了。局部學生甚至到了高三下學期才有點緊張，顯然，這與高三的節(jié)奏是完全不合拍的。(1)學生可利用的時間。從一天來看，除了課堂上課以外，學生可以安排的時間有早讀課、自習課和晚自修課。從平時來看，還有課外的一些零碎時間，如飯前和飯后、晚睡前、起床后以及周末等。(2)如何利用時間?早讀課主要是拿來朗讀和背誦用的，其主要對象是語文和英語;自習課主要用于當天所學內(nèi)容的回憶和整理或拿來完成局部作業(yè);晚自修的時間可以分為三段來安排。第一段主要完成當天必做的練習，第二段可以適度做一些強化或查缺補漏的練習;第三段主要是拿來作為調(diào)節(jié)性的學習，預習一下第二天要學的內(nèi)容;至于課外其它零碎時間，最好還是用在課外閱讀上(包括語文和英語)，其主要作用在于積累書面表達的根本素材。周末主要是對一周所學內(nèi)容的簡要回憶、梳理和復習，另外再增加一些課外閱讀。(3)如何擠時間?固定的上課時間對每個學生都是一樣的，所以其它時間就是靠自己擠出來的，其它時間實際上就是上課以外的零碎時間。如果每天能多擠出半個小時來的話，那么一周下來就比別人多了近200分鐘了。(4)如何科學安排時間?時間分配要有全局性，各個學科要注意平衡投入;時間使用要有階段性，要與教學內(nèi)容同步進行;時間使用要有交叉性，時間使用要有效益性。在精力和狀態(tài)最好的時段，最好拿來處理一些較難對付的問題;當比擬疲勞和狀態(tài)不佳的時候，就拿來處理較容易的根底題。2、競爭意識。高三就意味著挑戰(zhàn)與競爭。就目前來說，競爭的目標還是能否讀上理想的大學，特別是重點大學;競爭的對手不僅僅在本班，而是在本校，乃至本市。當然，競爭的過程是痛苦的，但回報是有價值的;3、目標意識。目標是行動的方向，目標是動力的源泉。沒有目標的學習是被動的，沒有目標的學生是盲目的。目標確實定要表達合理性(符合個人的現(xiàn)狀和實際水平，起點不要太高);目標設計要有階段性，一步一個腳印;目標實施要有實踐性，要把目標轉化為具體的學習行動;4、方案意識;就目前來說，首先要制訂好高三上學期的方案。新高三的方案實際上從這個暑假就開始了，第一階段主要是查缺補漏，夯實根底，以課本為中心，以根底為主線。5、總結、反思和改良意識。對于高三的學生來說，這三種意識是非常重要的。總結是為了及時發(fā)現(xiàn)問題，反思是為了分析失利的原因，改良是為了減少未來的更多的失誤。但凡優(yōu)秀的學生都是善于反思和改良的人，對于那些進步不大的同學來說，往往就是缺乏這幾種意識;6、標準細節(jié)意識。我們常說，標準見上下，細節(jié)定成敗。在高考中，在同等智商的情況下，哪個更優(yōu)秀其差異就在標準和細節(jié)。標準和細節(jié)具體表達在答題、書寫、符號、術語、卷面等方面。三、追求“切實、扎實、務實、充實〞“切實、扎實、務實、充實〞這八個字是對高三學子的一種理想狀態(tài)的描述。切實說的是要有切實的奮斗目標。目標過高，不切合實際，會帶來太大的壓力;目標過低，那么會失去拼搏的動力。所以，設定一個比擬切實的目標是至關重要的。扎實--說的是要有扎實的學科根底。扎實的學科根底是形成能力的重要根底，是決勝高考的根本保證，因為所有的能力題都離不開根底，根底是構成能力的根本要素。在根底中考查能力，在能力中滲透根底，正是高考命題的根本思路。務實--說的是一種學習態(tài)度和精神。從高三開始走向明年的高考，需要一種務實的學習態(tài)度。務實就是要抓落實，要落實每天的學習方案，要落實每天要完成的作業(yè)或練習，而且要把抓落實變成一種學習習慣。否那么，再好的方案如果不落實的話，那只能是紙上談兵，有形無實。充實說的是一種學習和生活狀態(tài)。高三的學習和生活都應該是充實的，充實的學習可以讓你每天有事可做，有事可思，從而減少不必要的干擾和影響。四、習慣決定成敗一個優(yōu)秀的學生和一般的學生或學困生比擬起來，其優(yōu)勢不一定是智商方面，而是表達在良好的習慣上。只要我們稍為留意一下，不少同學之所以學習落后，其根本原因就是長期以來沒有形成良好的學習習慣。學生的不良習慣主要表達在以下十個方面：1、課前沒有提前預習，所以聽課很被動，很難跟上老師上課的節(jié)奏和思路;2、做作業(yè)前沒有先復習，拿起題就做，結果錯漏百出;3、上課不做筆記，只當聽眾。結果一節(jié)課下來，腦袋空空;4、作業(yè)拖拉，甚至逃避交作業(yè)。長期下去，失去一次又一次的練習時機;5、對作業(yè)、練習或測試中出現(xiàn)的錯誤缺乏及時反思和糾錯的習慣，有依賴老師包辦代替的思想。結果一錯再錯，積重難返;6、對書寫極不重視，缺乏訓練改良意識，結果每次考試書寫都被無情扣分;7、不重視對資料的及時整理和分類，每次上課的時候都要翻箱倒柜才能找出堂上的所需資料，無形中就導致了耗時低效;8、平時不注意及時復習，到了考試才焦急。結果臨考前才挑燈夜戰(zhàn)，考試一旦結束，又回到老樣子;9、考試過程中不重視常規(guī)要求，粗心大意，丟三落四(包括填涂錯誤，漏寫姓名，符號有誤，術語不準，卷面不潔等)10、周末放假后過渡放縱，毫無節(jié)制，把大局部時間浪費掉，結果回校后無精打采，一上課就處于睡眠狀態(tài)，直接影響周一的學習。以上種.種不良習慣是導致學生學習落后的原因。毫無疑問，如果你要成為一個優(yōu)秀的學生，必須從改變壞習慣開始。只有習慣優(yōu)秀，才有可能成績優(yōu)秀。有人說：“我成績差，我沒有談及大學的資格，〞于是，你頹廢!我說：“你錯了!〞因為你不是沒有這樣的資格，而是你過早的將這種資格給放棄了。仔細回想，小學你沒有優(yōu)秀過嗎?初中你沒有擔任過班長嗎?某一科成績你沒有拿過前幾名嗎?有的，當然有!想一想，你是哪一天開始學會的偷懶，哪一天學會了說謊，哪一天上課走神，又是哪一天放棄了學業(yè)?那么你今天還要繼續(xù)嗎?要知道，你已沒有退路，只要前進的勇氣，就是進步!勇氣+毅力=成功，即便進步不多，那也是成功!有人說：“我居于中游，前邊的人成績太好了，我超不過了。〞于是，你沮喪!我說：“你錯了!〞因為你你沒有樂觀的面對自己，在你后面有很多人崇拜你，就像你崇拜你前面的人一樣。殊不知，他們也夢想能到達你的水平。所以你不要忽略了自己典范的力量。其次，你前面確實有許多人，你也不曉得，他們中有多少人在擔憂，擔憂像你這樣的厚積薄發(fā)者會超過他們。在他們的世界里也不盡是驕傲與坦然，也有驚恐與不安。要知道，你前有勁敵，后有效仿。你只有堅信自己典范的力量，又同時懷揣著一個讓高手驚恐的決心，信心+決心=成功，即便稍有意外，等待你的也將是“成功!〞有人說：“我成績現(xiàn)在可以，但是我怕退步〞于是，你焦慮!我說：“你錯了!〞因為你不知道有多少人羨慕你這種焦慮，因為他們也夢想能站在你這樣的高位，哪怕一次也好，至少證明過。如果這次名次下降了，那就大方的表示“暫借給他們〞，下次再拿回來，因為別人也在進步，只要你問心無愧;如果不想失去，那就憑盡全力，做出“誓死保衛(wèi)狀〞，而且堅信自己，記住，狹路相逢，勇者勝;要知道，你也沒有退路，你前有理想，后有勁敵，堅