江西省吉安市《教育專業基礎知識》教師教育含答案《說明：全方面的收集整理歷年及近期公務員(國考)考試真題》本卷共150題，考試時間90分鐘，滿分100分一、單選題1.提出“泛智教育”的著名思想家是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、斯賓塞【參考答案】A2.人本主義心理學家馬斯洛把認知、審美、創造的需要歸入了（

）之中。A、安全需要B、尊重、成就需要C、自我實現需要D、歸屬和愛的需要【參考答案】C3.新課程改革中提出的課程“三維目標”是（

）。A、知識、智力、能力B、基本知識、基本技能、基礎性學歷C、知識與技能，過程與方法，情感、態度與價值觀D、知識、智力、情感【參考答案】C4.教師以教育教學理論為指導，在備課的基礎上，面對同行或領導，用口頭語言來闡述某一學科課程的教學設計，這樣的行為被稱為（

）。A、評課B、說課C、片段教學D、觀摩課【參考答案】B5.第二次世界大戰以后，新興領域不斷涌現，生物工程、光電纖維和（

）等陸續進入課程領域。A、新能源的開發B、新材料的運用C、電子計算機D、天文【參考答案】C6.兒童心理發展存在著關鍵期，這一概念由（

）首先提出的。A、皮亞杰B、勞倫茲C、桑代克D、維果斯基【參考答案】B8.教師對所有的對象都抱有較高的期望和肯定以提高教育效果，其運用的是（

）。A、暈輪效應B、有暈效應C、羅森塔爾效應D、名人效應【參考答案】C9.加

涅

把（

）作為最基本的智慧技能，認為每一級智慧技能的學習要以低一級智慧技能的獲得為前提。A、辨別技能B、概念技能C、規則技能D、高級規則技能【參考答案】A10.掌握了漢語語法，在初學英語時總要用漢語語法去套英語語法表現的是（

）。A、正遷移B、負遷移C、垂直遷移D、具體遷移【參考答案】B11.學過高等數學后有利于初等數學的進一步理解和掌握，這屬于（

）。A、順向正遷移B、逆向正遷移C、順向負遷移D、逆向負遷移【參考答案】B12.（

）不屬于影響學生品德形成的內部因素。13.教育目的要回答的一個根本問題是（

）。A、教育培養什么樣的人B、教育怎樣去培養人C、教育內容D、教育的方向【參考答案】A14.掌握若干概念之間關系的學習稱為（

）。A、符號學習B、概念學習C、命題學習D、規則學習【參考答案】C15.“教師讓學生學會認知，學會生活，學會生存，學會做人，學會在實踐中不斷的充實和完善自己。”體現出（

）的發展觀。A、注重學生的可持續發展B、注重學生的全面發展C、注重學生的非智力因素的發展D、注重學生的智力因素的發展【參考答案】A16.（

）是以文字表述為主，并用線條、數字或符號把文字組成一個框架，表現事物的結構、順序、過程等的板書形式。A、綜合式板書B、表格式板書C、線條式板書D、圖形示意法【參考答案】C17.能否遵循人的身心發展規律，則是教育工作能否達到預期目的的（

）。A、條件B、關鍵C、重要補充D、唯一因素【參考答案】B18.學期結束時的鞏固通常通過（

）進行。A、引導性復習B、專設復習課C、局部復習D、完成課外作業【參考答案】B20.需要層次論中的成長性需要是指（

）。A、自我實現的需要B、歸屬與愛的需要C、生理的需要D、尊重的需要【參考答案】A21.下列關于多元智能理論論述正確的是（

）。A

人類至少有

7

種以上的智能，每一種智能作用不同，有的重要，有的是次要的。B

教育評價應該是多渠道的，采用多形式在不同的實際生活和學習情景下進行評價的。C

每一個人的智力都有統一的表現形式，每一種智力都有統一的表現形式，所以存在統一的評價標準D

各種智能是以整合的方式存在，他們有共同的發展規律。【參考答案】B22.心理定勢對解決問題（

）。A、有積極作用B、有消極作用C、既有積極作用也有消極作用D、沒有作用【參考答案】C23.認知內驅力屬于（

）。A、內部動機B、外部動機C、直接動機D、同接動機【參考答案】A24.一位教師把他大量的時間都花在如何與學生搞好個人關系上，那么這在教師成長過程中屬于（

）。25.根據兒童的身心發展特點，不同學段的德育工作有相應的側重點。其中，幼兒園階段的德育重點主要是（

）。A、基本道德知識的理解與掌握。B、基本道德行為的形成與實踐。C、道德理想信念的培養與指導。D、人生觀價值觀的選擇與確立。【參考答案】B26.研究場獨立性與場依存性這種認知方式最為著名的是美國心理學家（

）。A、赫爾曼·威特金B、維果斯基C、埃里克森D、斯滕伯格【參考答案】A27.課堂中某些占優勢的態度與情感的綜合狀態稱之為（

）。A、課堂規范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀律【參考答案】B28.我國長期以來的教育傳統是把（

）放在中心位置。29.將教學目標分為認知、情感和動作技能三大領域的是（

）。A、弗洛伊德B、布盧姆C、皮亞杰D、杜威【參考答案】B30.培養勞動者是（

）。A、社會主義教育目的的總要求B、對人才培養規格的具體要求C、我國教育目的的根本特點D、學校的教育質量標準【參考答案】A31.國家建立統一的義務教育教師職務制度。教師職務分為（

）職務、中級職務和高級職務。A、初級B、一級C、二級D、講師【參考答案】A32.提出有意義學習論的心理學家是（

）。A、奧蘇貝爾B、維果斯基C、杜威D、皮亞杰【參考答案】A33.認為只要給了足夠的時間和適當的教學，學生就對所有的學習內容都可以達到掌握的程度的是（

）。34.在學習內容相對完整的階段結束時安排的作業一般是（

）。A、預習型作業B、鞏固型作業C、拓展型作業D、綜合型作業【參考答案】D35.測驗是測量一個行為樣本的（

）。A、基本過程B、全部過程C、主要過程D、系統程序【參考答案】D36.形成道德品質的關鍵在于培養（

）。A、道德認識B、道德信念C、道德情感D、道德意志【參考答案】B37.教師的語言要準確、鮮明和（

）。A、簡練B、深邃C、民主D、生動【參考答案】A38.由物質的、外顯的、展開的形式轉變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程是在（

）的階段。A、原型定向B、原型動作C、原型內化D、動作定向【參考答案】C39.開展主題活動要求教師做到主題設計：要精心、有指向性、面向全體學生、有時代性、有（

）。A、指導性B、時效性C、趣味性D、民主性【參考答案】C40.德育過程中最一般、最普遍的矛盾是（

）。A、教育者與受教育者的矛盾B、教育者與德育內容、德育方法的矛盾C、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾D、受教育者與德育內容、方法的矛盾【參考答案】A41.按照義務教育法實施細則的規定，實施義務教育的學校對家庭經濟困難的學生，應當酌情減免（

）。A、雜費B、學費C、飯費D、書費。【參考答案】A42.現行的教學大綱明顯存在的弊端是（

）。①教學目標上只規定知識方面的內容②內容偏難、深、窄、對絕大多數學生來說要求過高③只強調教學過程，忽視課程的其他環節④“剛性”太強，缺乏彈性和選擇性A、①②③④B、②④C、①②③D、①②【參考答案】A43.課堂管理始終影響著教學和評價的有效進行，具有（

）的功能。44.教學活動要適合學生的發展水平，防止發生教學低于或高于學生實際程度，要求貫徹（

）

教學原則。A、系統性B、量力性C、鞏固性D、直觀性【參考答案】B45.科學知識再生產的主要途徑是（

）。A、學校教育B、調查研究C、職業培訓D、社會研究【參考答案】A46.提高學習效率不僅要有一個適合自己的方法，還需要有一個好的學習環境，合理設計好自己的學習空間，這屬于（

）策略。A、學習心境管理B、社會資源利用C、學習時間管理D、學習環境管理【參考答案】D47.根據一定的教學任務，組織學生到工廠、農村、社會生活其他場所，通過觀察、調查或實際操作進行教學的組織形式叫（

）。48.通過對學生的家庭作業或課堂練習、論文、日記、手工制作的模型繪畫等各種作品進行考察、分析并形成某種判斷和決策的過程稱為（

）。A、個案研究B、觀察分析C、案卷分析D、事務記錄【參考答案】C49.以下心理學家及其理論匹配不正確的一項是（

）。A、奧蘇伯爾——認知發現說B、苛勒——完形一頓悟說C、托爾曼——認知目的說D、加涅——信息加工理論【參考答案】A50.生理自我基本成熟的時間在（

）。A、1歲左右B、3歲左右C、6歲左右D、9歲左右【參考答案】B二、多選題52.練習曲線規律（

）。A、開始進步快B、中間有一個高原期C、后期進步慢D、總趨勢是進步E、有時出現暫時退步【參考答案】ABCDE53.下列屬于學習策略訓練方法的是（

）。A、指導教學模式B、程序化訓練模式C、完形訓練模式D、交互式教學模式E、合作學習模式【參考答案】ABCDE54.制約教育任務的因素是（

）。55.程序性知識的表征方式主要有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、認知結構E、產生式【參考答案】BE56.下列關于實驗法的論述，正確的是（

）。A、實驗法是在物理、化學、生物等自然科學的教學中運用得較多B、它不僅有利于學生掌握知識，而且有利于培養學生的動手能力和科學的嚴謹的學習態度C、要求教師注意啟發，講究語言藝術D、要求目的明確，精選內容E、重視語言指導，重視教師示范作用【參考答案】ABDE57.斯金納的操作性條件作用的基本規律包括（

）。A、強化和強化的程式B、逃避條件作用C、回避條件作用D、消退E、懲罰【參考答案】ABCDE58.有結構的問題的解決過程包括（

）。A、建立問題表征B、搜尋解法C、執行解法D、解法評價E、啟發【參考答案】ABCD59.元認知策略大致可分為三種，包括（

）。60.教育目的的功能有(

)。A、導向功能B、強制功能C、激勵功能D、示范功能E、評價功能【參考答案】ACE61.個體身心發展的個別差異性，從群體的角度看，表現為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結構上E、認知水平的差異【參考答案】AB62.問題解決有以下幾個基本特點（

）。A、目的性B、認知性C、序列性D、確定性E、模糊性【參考答案】ABC63.教育對生產力的促進作用，主要體現在：（

）。64.下列屬于正遷移的是（

）。A、數學審題技能的掌握對物理、化學審題的影響B、在學校愛護公物的言行影響在校外規范自己的行為C、外語學習中，詞匯的掌握對閱讀的影響D、學習漢語字母發音對英語字母發音的影響E、舉一反三【參考答案】ABCE65.馬斯洛認為人具有七種基本需要，屬于生長需要的是（

）。A、安全需要B、尊重需要C、認識和理解需要D、審美需要E、自我實現需要【參考答案】CDE66.教育心理學的研究對象是（

）。A、如何學B、如何教C、學與教之間的相互作用D、解決學生的心理問題E、如何管理學生【參考答案】ABC67.學年計劃的內容包括（

）。A、學生情況的簡要分析B、本學年教學的要求C、課程標準、教科書的章節或課題D、各個課題的教學時數和時間安排E、各個課題需要的直觀教具【參考答案】ABCDE68.下列說法錯誤的是（

）。69.創造性思維訓練的常用方法有（

）。A、頭腦風暴法B、自我設計訓練C、推測與假設訓練D、發散思維訓練E、直覺思維訓練【參考答案】ABCDE70.教學媒體是教學內容的載體，是教學內容的表現形式，是師生之間傳遞信息的工具，它主要包括（

）。A、實物B、文字C、口頭語言D、圖表E、圖像和動畫【參考答案】ABCDE71.下列屬于心理自我調控的形式的是（

）。A、專一型B、等級秩序型C、多頭并進型D、隨意無拘型E、獨立型【參考答案】ABCD72.影響態度與品德學習的內部條件有（

）。A、認知失調B、態度定勢C、道德認知D、智力水平E、年齡【參考答案】ABCDE73.教師在教學過程中主要涉及（

）。74.常用的調查法有（

）。A、觀察法B、產品分析法C、問卷法D、個案法E、訪談法【參考答案】CE75.教學策略的基本特征有（

）。A、綜合性B、可操作性C、靈活性D、層次性E、指向性【參考答案】ABCDE76.元認知計劃策略包括（

）。A、設置學習目標B、瀏覽閱讀材料C、產生待回答問題D、分析如何完成學習任務E、反饋結果【參考答案】ABCD77.教師的人格特征包括（

）。A、個性B、情緒C、健康D、學識E、處理人際關系的品質【參考答案】ABE78.當今建構主義學習理論的基本觀點包括（

）。A、知識觀B、學習觀C、學生觀D、教師觀E、價值觀【參考答案】ABC79.我國新一輪基礎教育課程評價改革，其重心轉變具體體現在以下哪些方面（

）。A、淡化甄別與選拔功能，注重學生的全面發展，實現課程功能的轉化B、突出學生的主體地位，倡導多主體參與評價C、強調評價標準與內容的多元化，關注情感、態度、價值觀的評價D、強調質性評價，采用多樣化的評價方法E、強調終結性評價與形成性評價相結合，實現重心的轉移【參考答案】ABCDE80.下列屬于認知策略的是的（

）。A、復述策略B、精細加工策略C、組織策略D、計劃策略E、監視策略【參考答案】ABC81.精細加工策略中屬于記憶術的是（

）。A、位置記憶法B、諧音聯想法C、關鍵詞法D、視覺想象E、語義聯想【參考答案】ABCDE82.“預示某些新的社會狀況的教育目的”體現出教育目的應該（

）。A、走向“科學的人道主義”B、培養承擔社會義務的態度C、培養“完善的人”D、培養有能力的人E、培養創造性【參考答案】ABCE83.延續式強化有以下幾種種類？（

）A、即時強化B、定時距式C、變時距式D、定比率式E、變比率式【參考答案】BCDE84.下列選項中屬于心智技能的是（

）。A、讀書B、跑步C、記憶D、計算E、閱讀【參考答案】ACDE85.下列屬于影響自我效能感形成的因素的是（

）。86.下面對德育工作者的論述正確的是（

）。A、主要活動是組織、控制德育過程B、啟發、引導、促進受教者思想品德的形成C、引導學生向著目標方向發展D、是社會規范和社會道德的代言人E、應該在道德方面成為其他人的榜樣【參考答案】ABCD87.美國心理學家奧蘇貝爾從兩個維度對認知領域的學習進行了分類，把學習分成了四類，分別是（

）。A、接受學習B、發現學習C、無意義學習D、有意義學習E、機械學習【參考答案】ABDE88.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE89.態度的結構成分包括（

）。A、認知B、情感C、行為D、依從E、認同【參考答案】ABC90.個體主觀能動性由不同層次的內容活動構成，包括（

）。91.下列選項中哪些屬于學生學習的特點？（

）A、以間接經驗的掌握為主線B、有較強的計劃性、目的性、組織性C、具有一定程度的被動性D、完全是主動的E、完全是被動的【參考答案】ABC92.皮亞杰將個體的認識發展劃分的階段包括（

）。A、感知運算階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段E、抽象運算階段【參考答案】ABCD93.知識的表征存儲方式有（

）。A、命題網絡B、產生式系統C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC94.教學媒體包括（

）。A、投影B、錄像C、計算機D、黑板E、圖片【參考答案】ABCDE95.分配學生座位時，教師應關注的因素有（

）。96.學生這一因素主要從兩方面影響學與教的過程（

）。A、群體差異B、年齡差異C、性別差異D、學習方式差異E、個體差異【參考答案】AE97.有效進行知識概括的方法是（

）。A、合理運用正例和反例B、運用變式組織感性C、科學地進行比較D、啟發學生獨立思考、自覺概括E、反復識記【參考答案】ABCD98.瓦拉斯

1926

年提出的創造性思維的階段包括（

）。A、準備期B、醞釀期C、豁朗期D、驗證期E、評價【參考答案】ABCD99.奧蘇貝爾提出，組織學習的原則與策略是（

）。A、逐漸分化原則B、整合協調原則C、先行組織者策略D、同化原則E、練習原則【參考答案】ABC100.影響學生學習的主要因素有（

）。判斷題101.凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監護人必須送其入學接受并完成義務教育。（

）【參考答案】錯誤102.認知模式把道德情感的培養置于中心地位。（

）【參考答案】錯誤103.被撤銷監護資格的父母應當依法繼續負擔被監護未成年人的撫養費用。（

）【參考答案】正確104.在社會性功能之中，德育的經濟功能是學校德育政治、文化功能中的中介。（

）【參考答案】錯誤105.中國共產黨執政能力的提高與加強大學生的思想政治教育關系不大。（

）【參考答案】錯誤106.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、心理和社會實踐三種不同層次和內容的活動構成。（

）【參考答案】正確107.劃記法是一種實證性的課堂觀察方法。（

）【參考答案】正確108.教育目的的制定要符合受教育者身心發展的規律。（

）【參考答案】正確109.課堂導入就是創設課堂情境。（

）【參考答案】錯誤110.評定學生成績時要嚴格按照評分標準的要求。（

）【參考答案】正確111.教師在演示前不需要向學生說明要觀察什么。（

）【參考答案】錯誤112.教師資格考試科目、標準和考試大綱由國務院教育行政部審定。（

）【參考答案】正確113.我國現行的《憲法》是中華人民共和國成立后頒布的第五部憲法，1982年頒布的。（

）【參考答案】錯誤114.教師在對學生進行勞動教育時切忌讓他們參加有報酬的勞動。（

）【參考答案】錯誤115.廣義的師德范疇就是指可以納入教師道德規范體系并需要專門研究的基本概念。（

）【參考答案】錯誤116.《決定》指出“全面推進素質教育，要堅持面向全體學生”。（

）【參考答案】正確117.12周歲以上未成年人屬于限制民事行為能力人，不滿

10周歲的未成年人屬于無民事行為能力人。（

）【參考答案】錯誤118.少先隊陣地活動是指在少先隊建設的過程中以陣地的形式經常開展的活動、少先隊活動的陣地形式有很多，一般情況下可以分為以下四種：少先隊室、少先隊報、紅領巾廣播站、中隊活動角。（

）【參考答案】正確119.從本質上講，職業態度就是勞動態度。（

）【參考答案】正確120.簡答式試題的最簡單的形式是填充題。（

）【參考答案】正確121.《教育實用心理學》是房東岳翻譯的日本小原又一的著作。（

）【參考答案】錯誤122.人的身心發展只需學校教育而無需社會實踐。（

）【參考答案】錯誤123.教師職業道德對塑造良好的社會風氣作用很大，而社會精神文化因素對教師職業道德的影響則非常微弱。（

）【參考答案】錯誤124.師生共享，有利于良好師生關系的形成。（

）【參考答案】正確125.由于教師勞動的個人性質和自由性，在某種意義上，教師的勞動就表現為“良心活”的特點。（

）【參考答案】正確126.和信度相比，測驗的效度更為重要。（

）【參考答案】正確127.如果符合實際工作需要，學校可以聘用曾經因故意犯罪被依法剝奪政治權利的人擔任工作人員。（

）【參考答案】錯誤128.對學生進行說服教育時，成效的好壞往往取決于時間的多少。（

）【參考答案】錯誤129.課堂板書具有隨意性，無須進行設計規劃。（

）【參考答案】錯誤130.基礎型課程注重學生基礎學力的培養，即培養學生作為一個公民所必須的“三基”是推讀、寫、算為中心的基礎教養。（

）【參考答案】正確131.教學板書技能是指教師通過設計和運用寫在黑板或投影