人教版政治中考知識點整理——考點整理

心

理

從眾心理和好奇心（運用）七上76P2

正確對待挫折（運用）七下60P2

拒絕不良誘惑（運用）七上88P2

學會換位思考，與人為善（運用）八上105P3

做誠實的人（運用）八上115P3

做一個負責任的公民（運用）九全7P3

自覺維護集體的榮譽和利益（運用）九全19P4

客觀地認識自我（理解）七上46P4

情緒對人們生活的影響，學會調控情緒（理解）七上60P4

養成團結合作的品質（理解）八上93.99P4

正確認識寬容（理解）八上101P4

發揚艱苦創業精神（理解）九全120P5

養成自信的生活態度（了解）七下18P5

做一個自立的人（了解）七下39P5

道

德

孝敬父母和長輩（理解）八上12P5

正確對待父母的關愛和教育，正確認識逆反心理（理解）八上19P5

正確與老師交往（理解）八上47P6

積極與同學、朋友交往（了解）八上30P6

培養弘揚中華民族精神（了解）九全70P7

法

律

防范侵害，保護自己（運用）七上93P7

權利與義務（運用）八下15P8

違法與犯罪（理解）七下93P8

受教育的權利與義務（理解）八下60P9

消費者的權益和義務（理解）八下86P10

運用法律同違法犯罪行為作斗爭（理解）七下103P10

法律的特征（了解）七下87P10

我國法律的本質和作用（了解）七下89P10

法律對未成年人的特殊保護（了解）七下103P11

生命健康權（了解）八下24P11

隱私和隱私權（了解）八下46P12

合法財產所有權（了解）八下68P13

智力成果權（了解）八下81P13

憲法是國家的根本大法（了解）九全80P14

維護國家統一（了解）九全44P14

國

情

構建社會主義和諧社會（運用）九全118P142、實施科教興國戰略（運用）九全60P15

依法治國（運用）九全78P164、維護國家安全榮譽和利益（運用）九全86P16

實施可持續發展戰略（運用）九全57P17

我國處理民族關系的原則和政策（理解）九全41P17

積極參與政治生活（理解）九全84P17

我國在世界格局中的地位、作用（理解）九全32P18

實現共同富裕（理解）九全96P18

對外開放的基本國策（理解）九全48P18

社會主義精神文明建設（理解）九全104P19

我國的基本國情主要矛盾和總任務（了解）九全33P20

黨在社會主義初級階段基本路線（了解）九全37P20

我國人口資源環境問題現狀（了解）九全51.54.55P20

現階段我國各族人民的共同理想（了解）九全113P21

我國現階段基本經濟制度和根本政治制度（了解）九全77.92P21

人教版政治中考知識點整理——知識梳理（心理）

從眾心理和好奇心（運用）七上76

好奇心：（1）好奇心正處在興趣高峰的時期，好奇、好動、好學、好模仿，對許多問題都有興趣。（2）我們要善于將好奇心轉化為濃厚的興趣，從而培養自己高雅的生活情趣。

從眾心理：（1）盲目從眾的心理為好：盲目從眾，跟著“群體”無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們身心的健康發展。（2）正確對待從眾心理：我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。

正確對待挫折（運用）七下60

1、正確認識挫折

（1）挫折的含義：即人們所遇到的失利、失敗和阻礙等。人生難免有挫折，挫折是人生的一部分。

（2）造成挫折的原因：自然因素（天災）、社會因素（各種人為因素等）、個人因素（人的道德品質、智力、體力、外貌以及某些生理缺陷等）。P61-62

（3）挫折具有兩重性（挫折的作用；挫折對人們具有怎樣的影響？）P65

①消極影響：使人們前進的步伐受阻，產生憂愁、焦慮、不安、恐懼等消極心理。

②積極影響：有利于人們磨礪意志，增長才干和智慧，最終走向成功。

2、面對挫折和困難：人生難免有挫折，不同的人生態度，會導致不同的人生結果。

膽怯、懦弱的人：遇到挫折和困難，放棄目標，一事無成。

意志不堅定或者容易滿足的人：不能堅持到底，享受不到成功的喜悅。

意志堅強、堅定信念的人：善于把前進道路上的絆腳石變成墊腳石，從而有利于成功，實現生命的價值，享受真正人生。

3、尋找應對挫折的有效方法：（我們應如何戰勝挫折？）P67-69

（1）樹立正確的人生目標。

（2）正確認識挫折，冷靜分析原因，對癥下藥。

（3）善于激發探索創新的熱情。

（4）自我疏導，將消極情緒轉化為積極情緒。自我疏導的方法有合理宣泄法、移情法、目標升華法等。

拒絕不良誘惑（運用）七上88

1、身邊的誘惑P82-87

（1）誘惑的種類：金錢的誘惑，游戲機的誘惑，黃、賭、毒的誘惑，邪教的誘惑，網絡的誘惑等

（2）正確地看待金錢

①要取之有道，通過正當途徑來獲得。

②決不能沾染法律禁止的“強行向他人索要財物”等違法行為，更不能觸犯刑法。

（3）正確對待電子游戲的誘惑

要正確地對待，既要看到它的利，又要看到它的弊。

①利：適當、有節制的娛樂有益處。

②弊：對視力、神經等造成損害，使大腦的靈活性下降，影響學習成績；誘發尋釁滋事、勒索財物、打架斗毆、參與賭博等違紀違法甚至犯罪行為。要堅決抵制沉迷于游戲的誘惑。

（4）正確認識黃、賭、毒與邪教的危害

毒品

①使人上癮的麻醉劑和精神藥品，危害極大。

②吸毒違法，販毒有罪。

③《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人“吸食、注射毒品”列為嚴重的不良行為之一。

賭博

①賭博是一種惡習。

②賭博一但上癮，就很難回頭，可能使人一步步走上騙、偷、搶的違法犯罪道路。

③《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定：“參與賭博，屢教不改”是未成年人嚴重不良行為之一。

不良信息

侵蝕著人的肌體，毒害著人的精神。

邪教

是威脅人民生命財產安全和社會穩定的毒瘤。

2、面對不良誘惑的要求（如何才能不上當呢？）

（1）學會分辨并自覺抵制不良的誘惑，才會有健康幸福的生活。

（2）增強法治觀念，自覺守法，增強自我保護能力，依法自律。

（3）正確對待父母和學校的教育，不去干擾未成年人正常學習和生活的地方，不去會使未成年人的精神受到污染和傷害的地方，學法、懂法用法律武器維護自己的合法權益。

3、不良誘惑的危害

（1）不良誘惑毒害青少年的思想，危害青少年的身心健康，使人不思進取，影響人的進步和發展。

（2）損害他人和社會，甚至引發違法犯罪。

4、學會拒絕不良誘惑（如何拒絕不良誘惑？）P88--89

（1）總體要求：要結合自己的實際，用科學的態度、堅強的意志、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫不良誘惑的干擾，避免其對自己的傷害。

（2）具體方法有：①聯想后果法.②尋求幫助的方法。③避開誘因法。④婉言謝絕朋友，提高自制力。⑤專時專用，改正不良習慣。

學會換位思考，與人為善（運用）八上105

換位思考、與人為善的實質：設身處地為他人著想，即想人所想、理解之上。P107

換位思考的要求：將自己的內心世界，如情感體驗、思維方式等與對方聯系起來，站在對方的角度上體驗和思考問題，從而與對方在情感上得到溝通，為增進理解奠定基礎。

與人為善：當我們以欣賞的眼光看人時，就會獲得尊重、信任、感激和友善。我們對周圍的食物應多持欣賞的態度。只有理解他人，才能與人為善。我們要以欣賞的態度待人。

4、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。實質是：對交往對象的切身關注，深入對方的內心世界。既是一種理解，也是一種關愛。

做誠實的人（運用）八上115

1、誠信

（1）含義P115：即誠實守信。“誠”，就是誠實無欺、誠實做人、誠實做事，實事求是；“信”，即有信用、講信譽、守信義。

（2）意義（講誠信的重要性/為什么要講誠信/不講誠信的危害）P115-116

①交往中不兌現自己的承諾，失信于人，就會產生信任危機。

②不講誠信的人，難以在社會上立足，其結果既傷害別人，也傷害自己。

③為人誠實，言而有信，就能得到別人的信任，也是自身道德的升華。

（3）要求：P117-118

①對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。

②不輕易許諾，一旦許諾，就應努力兌現。

③誠信做人從一點一滴的小事做起。

（4）不要輕易許諾:承諾是一件嚴肅的事情。踐約守信是我們誠實做人的核心。

（5）誠信做人要從一點一滴的小事做起：我們所做的大事、小事，都要認真面對，在做人方面實質上沒有大事小事之分。生活是點點滴滴的小事構成的，誠信做人就體現在一點一滴的小事之中。我們做大事的同時也要拘小節，把做事與做人有機地統一起來。

2、誠信守則

（1）誠實和信任的關系P119

堅持誠實，就會贏得信任。誠實是獲得信任的前提，信任的基礎永遠是誠實。

（2）誠信守則的具體要求P120-121

①堅持實事求是，是誠信做人的守則之一。誠信的基礎是尊重客觀事實。

②在涉及利益沖突的問題時，站在多數人利益一邊。

③在眼前利益與長遠利益沖突時，站在長遠利益一邊。

④在情與法的沖突時，站在法律一邊。

3、誠信的智慧P121-123

（1）做到誠信的具體條件是復雜的，對誠信的理解應與具體的情景結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

（2）誠實與尊重他人隱私發生沖突時，要結合具體情景，堅持原則，權衡利弊，按照實際情況妥善處理。

（3）善意的謊言并不違背誠實的道德。（“善意的謊言”不是出于個人的“私利”，而恰恰是維護對方利益的需要。）

（4）誠信的核心是善。

★怎樣做一個誠信的人？

①要對人守信，對事負責；

②要慎重許諾，言而有信；

③誠信面前無小事，要從一點一滴的小事做起

④堅守誠信守則:堅持實事求是；在涉及利益沖突的問題時，誠信守則要求我們站在多數人利益的一邊；在眼前利益與長遠利益沖突時，誠信守則要求我們站在長遠利益一邊；在情與法的沖突中，誠信守則要求我們站在法律一邊。

⑤誠信要與具體的情景相結合。我們對誠信的理解應與具體的情景結合起來，在現實生活中做出誠信的正確選擇。

[核心觀點]

1、對人守信，對事負責，是誠信的基本要求。

2、誠信的核心是善；從根本上說，善意的謊言并不違背誠實的道德。我們應該正確把握誠實與尊重隱私關系。

做一個負責任的公民（運用）九全7

責任的含義，責任與角色的關系

責任產生于社會關系中的互相承諾。承諾表現在生活的方方面面。

責任與角色的關系：不同的血色承擔不同的責任。我們在社會中生活，扮演著不同的角色，每一種角色往往意味著一種責任。

eq\o\ac(○,1)

作為子女，承擔孝敬父母的責任；

eq\o\ac(○,2)

作為學生，承擔遵守學校紀律，完成學習任務的責任；

eq\o\ac(○,3)

作為朋友，忠誠、互助、互諒，我們義不容辭；

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作為普通公民，我們“位卑未敢忘憂國”；

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作為社會成員，我們應該保護環境、維護正義、仁愛和平

只有人人意識到自己扮演的角色，盡到自己的責任，才能共同建設和諧美好的社會，共享美好生活。

增強責任意識

①首先是對自己負責。我對自己負責，說到底，也就是對他人負責、對社會負責。我們每個人都應該具有責任感。用合理、合法的方法，及時糾正自己的過失，也是負責任的表現。

②對他人負責。我對他人負責他人也對我負責。

③對集體負責。只有維護集體利益，個人利益才會有保障。關愛集體，人人有責。

④對社會負責。作為公民，在做好自己本職工作的同時，要胸懷社會，承擔起關愛社會的責任，營造“我為人人，人人為我”的社會氛圍.

⑤對國家負責。維護國家尊嚴是每個公民應盡的責任；堅決維護國家的榮譽和利益；為國分憂是我們義不容辭的責任。

做一個負責任的公民

①慎重許諾、堅決履行諾言。

②承認錯誤并承擔錯誤所造成的后果。

③自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。

④學會反思自己的責任，在承擔責任中不斷成長。

慎重許諾

①代價與回報：承擔責任，需要付出代價，往往也伴隨著獲得回報的權利。承擔責任，是自尊、自信的表現，是自立自強的必然選擇，是走向成熟的重要標志。

②有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的，但我們仍要為它們承擔責任。我承擔，我無悔。

③履行社會責任，不計較代價與回報，這種奉獻精神，是社會責任感的集中體現。

自覺維護集體的榮譽和利益（運用）九全19

（1）集體和個體的關系（P19）

離不開

①兩者相互依存。

依靠

②集體個體

（2）集體利益與個人利益的關系（P20）

①集體利益與個人利益是相互依存的。

②只有維護集體利益，個人利益才有保障；保障個人利益是集體的責任，而集體利益是集體中每個成員努力的結果。

因此，集體應充分尊重和保護個人利益，個人更應該積極關心和維護集體利益。

（3）關愛集體的表現（怎樣對集體負任？）（P21）

①自覺維護集體的榮譽和利益，服從集體的安排，積極主動地為集體建設貢獻力量。

②發揚集體的好作風，通過自己的努力解決集體遇到的困難。

③在集體中能求大同存小異，善于團結他人，讓集體發揮出更大的力量。集體的力量不僅僅取決于成員數量的多少，更取決于成員之間的組織和配合。

客觀地認識自我（理解）七上46

1.認識自我的要求P46-48

（1）正確認識自己，就要做到用全面、發展的眼光看待自己。

（2）全面地認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內在素質；既要看到自己的優點，也要看到自己的缺點。

（3）每個人都是變化發展的，優點、缺點也不是一成不變的。我們要用發展的眼光看待自己，通過不斷改正缺點來完善自己。

2．認識自我的途徑P49-50

（1）通過自我觀察認識自己，學會自我反省。

（2）通過他人了解自己。重視他人的態度與評價，既不能盲從，也不能忽視。

（3）通過集體了解自己。集體往往對一個人的評價更全面、更客觀。

情緒對人們生活的影響，學會調控情緒七上60（理解）

1、豐富多樣的情緒及影響

（1）、情緒的基本分類：喜、怒、哀、懼。P61

（2）、情緒對人們生活的影響P62-63

①情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活。

②積極影響：積極的情緒可以充實人的體力和精力，提高個人的活動效率和能力，促使我們健康成長。

③消極作用：消極的情緒會使人難受，抑制人的活動能力，降低人的自控能力和活動效率，做出一些令自己后悔甚至違法犯罪的事情。

2、青少年需要調控不良情緒P66

析：青少年的情緒豐富而強烈、起伏變化很大、很不穩定。情緒會帶給我們勇氣、信心和力量，也會使我們沖動，懦弱和憂郁，甚至做出一些違背道德與法律規范的事情，所以情緒需要調控，對我們情緒多變的青少年來說，則更應如此。

3、學會調控情緒（調控情緒的方法）P65-68

（1）改變自己的態度來控制自己的情緒；

（2）掌握具體的調控方法，如注意轉移法、合理發泄法、理智控制法等。

（3）關心他人，學會在合適的場合、用合理的方式表達情緒。

（4）懂得彼此分擔。

養成團結合作的品質（理解）八上93.99

1、正確認識競爭

（1）競爭的作用P90

積極作用：競爭對人的發展和社會進步有促進作用。

①給我們以直接現實的追求目標，賦予我們壓力和動力，能最大限度地激發我們的潛能，提高學習和工作的效率。

②使我們在競爭、比較中客觀評價自己，發現自己的局限性，提高自己的水平。

③競爭能讓我們的集體更富有生氣，豐富我們的生活，增添學習和生活的樂趣。

消極作用：

①它可能使某些獲勝者滋長驕傲自大情緒，使某些失敗者喪失信心、產生自卑感。

②競爭的壓力可能引起我們心情的過分緊張和焦慮。

③當虛榮心作怪時，會把別人的成績看做一種威脅，出現怨恨別人超過自己的忌妒心理。

（2）競爭的要求（如何競爭？）P91-92

①要消除忌妒心理，培養健康的競爭意識。忌妒心理是競爭的副產品。

②要公正競爭。道德和法律是我們在競爭中必須遵守的基本準則。

（3）參與競爭的目的P92：超越自我，開發潛能，激發學習熱情，提高工作效率，取長補短，共同進步。

2、合作與共享的關系P93

3、合作是事業成功的土壤（合作的意義/重要性/作用）P93-94

（1）合作，才能有面對困難的勇氣和戰勝困難的力量。

（2）合作能集聚力量、啟發思維、開闊視野、激發創作性，并能培養同情心、利他心和奉獻精神。

（3）合作，容易獲得他人的支持和幫助，大大增加成功的可能。

（4）精誠合作會使我們分享到成功的愉悅，互助互惠能讓我們取得更大的勝利。

4、在合作中競爭

（1）內涵P95：一方面，團體的通力合作鼓勵各個成員間相互競爭；另一方面，成員間相互競爭促進團體競爭力的提高。

（2）意義P95

①在合作中競爭，才能達到充分地合作和合理地競爭。

②競爭與合作的和諧交融，會使我們的集體更強大，使我們每個人更快地進步。

（3）要求：善于在合作中競爭（怎樣在合作中競爭？）P96-97

①要尊重競爭對手，向競爭對手學習。取長補短，攜手共進，是我們在合作中競爭的目標。

②要善于找準自身的優勢，揚長避短，敢于他人競爭。

③不成敗論英雄。

5、在競爭中合作

（1）原因（競爭與合作的關系）P98

競爭中需要合作。競爭是達到更高目標的手段。在競爭中，合作得越好，力量就越強，成功的可能性就越大。

（2）在競爭中合作的要求P98-100

①應體現“雙贏”的原則，要相互促進，共同提高，這是在競爭中合作的真諦。（競爭中合作的原則和真諦是什么？）

②要處理好自己與他人的關系。（在競爭和合作中如何處理與他人的關系？）

A要學會欣賞他人，發現別人的長處，虛心向別人學習；B學會理解和體諒別人；C以誠待人，幫助他人，求得共同發展。

③要形成團隊精神。

含義：團隊精神是團隊內部形成的上下一致、相互支持、密切合作、無私奉獻的群體精神。核心：團隊精神的核心是集體主義，是合作共享、樂于奉獻，是個人的利益服從團對的利益。

★我們應如何參與競爭？

①正確看待競爭的利弊，消除忌妒心理，培養良好的競爭意識。

②克服自卑心理，找準自己的優勢，揚長避短，相信自己，敢于與他人競爭。

③遵守競爭的基本準則，公平競爭。

④善于理解別人，尊重競爭對手，向競爭對手學習。

⑤在競爭中合作，在合作中競爭，才能取得事業的成功。

⑥保持良好心態，學會自我減壓，競爭時發揮自己的正常水平。

⑦理智面對競爭結果，要正確對待成績與挫折，勝不驕，敗不餒；保持良好心態，及時調整方法，努力進取。

★作為初中生，我們應如何合作？

①培養合作意識，認識到合作在當今社會的必要性。

②選好合作伙伴，互相彌補，互相促進。

③合理分工，加強配合，主動承擔責任，積極完成各自任務，發揚集體主義精神。

④正確處理好與合作者的關系，營造和諧融洽的合作氛圍，學習他人優點和長處。

⑤在合作中不忘競爭，提高效率。

⑥合作成果要共享，摒棄多占多得的思想。

正確認識寬容（理解）八上101

什么是寬容：寬容是一種美德、寬容是一種境界，“和而不同”，求同存異是寬容合作的基礎。寬容指的是寬厚和容忍，原諒和不計較他人。

為什么需要寬容：人與人之間需要相互寬容。現實生活中，我們難免無意之中傷害別人，我們要理解體諒尊重他人感受，真誠地賠禮道歉，我們要真誠接納、理解、原諒。

如何做到寬容：寬容不以為我們是非不分，愛憎不明；也不是曲直不辨，麻木不仁。寬容是有原則的，不是盲目的，寬容要要講究策略。我們決不遷就“壞人”、“惡人”，在原則問題上，不能讓步。我們不僅要寬容別人還要寬容自己、接納自己，即實事求是地面對真實的自我，既不要挑剔和苛求自己，也不自慚形穢；既不要妄自菲薄、全盤否定自己，也不要妄自尊大。

發揚艱苦創業精神（理解）九全120

艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，是民族精神的重要內容；

為什么發揚艱苦奮斗精神

全面建設小康社會，實現各族人民的共同理想，需要艱苦奮斗精神，艱苦奮斗集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的支持和鼓舞；

人類社會的一切文明成果，都是艱苦創業精神的結晶。要不斷追求進步，不斷提高自己的生活質量，就必須艱苦奮斗。

艱苦創業在不同時代有不同的內容。艱苦創業的精神，作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都是成就事業必不可少的精神力量和崇高的美德

實現社會主義現代化和中華民族的偉大復興，更需要大力倡導和發揚艱苦創業精神，尤其是開拓創新精神。

艱苦創業精神不是某個時代所特有的精神，而是與人類社會發展同在的。

艱苦創業精神是創造物質文明、政治文明和精神文明的巨大動力。

我們如何發揚艱苦創業精神：（1）學習上：頑強拼搏；（2）生活上：艱苦樸素

提倡艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧。而是反對鋪張浪費和貪圖享受。我們只有從日常學習、工作和生活做起，自覺磨礪自己，才能逐步把自己造就成能擔負眾人的人

養成自信的生活態度（了解）七下18

自信的概念：自信的人對對自身力量的確信，深信自己一定能做成某件事情，實現所追求的目標，自卑和自負都是自信和誤區。

自信者就有的品質：樂觀、好奇、專注

怎樣做到自信：（1）發現自己的長處是自信的基礎（2）實力是撐起自信的最重要支柱（3）我們只有把個人命運和祖國的發展結合在一起，我們的自信才能宥堅如磬石的根基。

做一個自立的人（了解）七下39

概念：自立就是自己的是自己干

人生需要自立：如果我們現在不自覺鍛煉自理能力，培養自立精神，就難以在未來的社會中自立。

特點：不是拒絕胖豬，依靠不是依賴

怎樣培養自理能力：最基本的就是要立足于自己當前的生活、學習中的問題，從小事做起。培養自立能力，也要大膽的投身社會實踐。

孝敬父母和長輩（理解）八上12

為什么要孝敬父母

（1）父母賦予我們生命，含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情永遠銘記在我們的心中。

（2）父母為家庭作出了貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。

（3）我們要繼承和弘揚中華民族孝親敬長的優良傳統

（4）成年子女如果不履行贍養扶助父母的義務，不僅要受到輿論的譴責，還要受到法律的懲罰。

2、孝敬父母的具體表現

（1）孝敬父母，就是子女對父母的尊敬、侍奉和贍養。其中最重要的是敬重和愛戴父母。

（2）孝敬父母不能停留在口頭上，而要體現在日常生活中的一件件小事上。對我們來說，孝敬父母要從小事做起，表現在各個方面：愛父母，心里想著父母，理解、關心父母；行動上幫助父母，為父母分憂；努力學習、積極上進，讓父母高興。

（4）孝敬父母不是愚孝和盲從，而是在平等的基礎上對父母的尊敬和侍奉。對父母的孝敬有道德和法律上的是與非，是在當代道德和法律基礎上對父母辛勤勞動和養育之恩的報答。當父母作出不道德的事時，要用于批評和制止，如果如果他們觸犯法律，我們要按法律辦事，不能因親情而寬恕、包庇其違法行為。

正確對待父母的關愛和教育，正確認識逆反心理（理解）八上19

1、怎樣看待父母的關愛和教育

（1）父母對子女的撫養和教育，是自然親情的流露，是傳統美德彰顯和發揚，又是當今道德和法律的要求。

（2）父母關心愛護我們，賦予我們生命，哺育我們成長，教我們做人。

（3）父母對我們的高期待、嚴要求，反映出父母對我們的愛。

2、我們要怎么對待父母的關愛和教育

（1）我們要繼承和歐諾各樣中華民族孝親敬長的優良傳統，孝敬父母，回報父母的養育之恩。

（2）我們要理解、體量父母。

3、產生逆反心理的原因

（1）青春期，渴望獨立，導致我們與父母之間經常矛盾不斷。

（2）我們與父母的年齡差距是產生代溝的直接原因，代溝的實質是反映在年齡差異背后的多重代際差異。

（3）我們與父母的沖突，往往基于父母對我們的高期待、嚴要求。

4、逆反心理的表現：要我這樣，我偏那樣；你說這好，我偏說那好；讓我信這，我偏信那。

5、對逆反心理的辨證分析

（1）對于逆反心理和逆反行為，要具體分析，不能一概說是錯的，有的反抗不無道理。在家庭教育父母也難免有誤區。與父母平等交往，有助于幫助父母更新觀念、走出家教的誤區，也有助于我們做出正確的行為選擇。

（2）從多數情況下，逆反心理的結果都是懲罰了自己，同時也是對父母的一種傷害。

架起理解的橋梁

6、克服消極的逆反心理——與父母積極溝通

（1）要親近父母，跨越代溝：溝通是雙方的事，我們做子女的要走近父母，親近父母，努力跨越代溝，與父母攜手同行。

（2）學會遇事與父母商量：商量就是溝通的過程。通過商量，弄清分歧所在，找到雙方都能接受的辦法，這樣看似沖突的事情就有了回旋的余地。

（3）與父母溝通的基本要領：彼此了解是前提，尊重理解最關鍵。理解父母的有效方法是換位思考，溝通的結果要求同存異。

7、交往的藝術

（1）贊賞父母，交往起來無煩惱。

（2）認真聆聽，交往起來免誤會。

（3）幫助父母，交往起來無障礙。

（4）在家庭交往中，與父母不必太計較，要寬容。

正確與老師交往（理解）八上47

1、新型的師生關系：新型的師生關系建立在民主平等的基礎上。在這種關系中，師生之間人格平等、相互尊重、相互學習、教學相長。老師是我們學習的合作者、引導者和參與者，是我們的朋友。

2、與老師溝通的方法：

（1）從老師的角度看問題，設身處地為老師著想

（2）正確對待老師的表揚和批評

（3）原諒老師的錯誤。

（4）禮貌待師

（5）注意場合

（6）勿失分寸

3、正確對待老師的表揚和批評

（1）老師的表揚是肯定，是鼓勵，是期待；老師的批評是愛護，是鞭策，也是期待。表揚和批評帶來的成功和挫折的體驗都是人生的財富。

（2）受到表揚要再接再厲，受到批評要做到有則改之，無則加勉。

（3）當老師批評錯誤的時候，要原諒老師的錯誤，尊重老師，用恰當的方式指出老師的錯誤。

積極與同學、朋友交往（了解）八上30

1、認識閉鎖心理的危害、保持積極開放的心態：閉鎖心理是將自己的心理活動進行自我封閉，不輕易外露。

2、與朋友交往的原則

（1）交友是一個平等互惠的過程，給予與分擔必須是雙向的，這樣才能做到雙贏甚至多贏。

（2）欣賞他人、寬容他人，尊重差異，加強溝通，就會交到更多有趣的朋友，獲得更為持久的友誼。

（3）真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友誼。

（4）我們要慎交朋友。與社會上的人交朋友，要樂交諍友，不交損友。

3、男女生之間進行正常、健康交往的要求：

（1）男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛

（2）既要開放自己，又要掌握分寸

（3）既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。

（4）只要我們真誠待人，坦然大方的與異性同學交往，就一定能獲得異性同學的尊重和友情

培養弘揚中華民族精神（了解）九全70

1、中華民族精神的內涵：中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。

2、中華民族精神，在中國共產黨領導我國各族人民進行革命、建設和改革的各個歷史時期得以不斷豐富和發展。

（1）在新民主主義革命時期形成的井岡山精神、長征精神、延安精神等，都體現了共產黨人身上革命的民族精神。

（2）新中國成立后所形成的大慶精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神等，都是中華民族精神在新的時代條件下的集中體現。

（3）改革開放以來，自立意識、競爭意識、效率意識、民主法制意識，求知精神、科學精神、服務精神、開拓創新精神等大大增強。

（4）這些精神素質即使中華民族精神的內涵更加豐富，又使民族精神在保持優秀傳統的同時更具現代氣息和時代風貌

3、弘揚民族精神的原因

（1）民族精神是民族文化的精髓。一個民族要生存和發展，就要有一種昂揚向上的民族精神，才能自立于世界民族之林。

（2）中華民族從來沒有在種種考驗面前沉淪和屈服，反而在百折不撓的奮斗中奮起。其所以如此，一個重要原因就在于中華民族精神始終是鼓舞我們民族迎難而上、團結互助、戰勝強敵與困難的不竭力量之源。

（3）民族文化是民族的根，民族精神是民族的魂。我們每一個中華兒女都有責任、有義務弘揚和培育民族精神。

4、怎樣弘揚和培育民族精神

（1）在新的時代條件下，培育民族精神，最重要的是要結合時代和社會發展要求，不斷為之增添新的富有生命力的內容。

（2）青少年是國家和民族的希望和未來，讓我們一起努力，成為民族精神的傳播者、弘揚者和建設者，共同譜寫民族精神的新篇章。

（3）國家的角度說：①要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，這是主心骨；②充分挖掘中華民族優秀傳統文化；③充分汲取世界優秀文化；④最重要的是堅持與時俱進，為民族精神增添新的內容。

（4）從青少年的角度說：①認真接受民族精神教育，包括中國歷史和國情教育、優秀文化和傳統美德教育等，學好各門功課，從中感悟我們偉大的民族精神；②積極參加社會實踐活動是我們培養民族精神的有效途徑；③我們要從日常的學習生活做起，樹立愛國主義思想和遠大志向，養成良好的學習和行為習慣，以實際行動弘揚和培育民族精神。

舉例說明：①閱讀體現中華民族精神的優秀文化讀物；②觀看愛國主義影片；③學唱愛國主義歌曲；④參觀愛國主義教育基地；⑤參觀革命圣地；⑥參加升旗儀式等等。

5、民族精神的意義

①民族精神是中華民族的靈魂，是中華民族賴以生存和發展的精神支撐。

②民族精神對內具有凝聚和動員民族力量的作用，對外具有展示民族形象的功能，高昂的民族精神從來就是衡量一個國家綜合國力強弱的重要尺度。

③民族精神是實現全面建設小康社會和在國際競爭中取勝的精神動力。

防范侵害，保護自己（運用）七上93

防范侵害，提高保護自己的能力

保持高度警惕是避免侵害的前提

不僅需要有保護自己的意識，也要有自我保護的智慧和方法：面對不法侵害，學會依靠自己的智慧，采取靈活的方法與其斗爭，保護自己；遭遇意外險情與傷害時，要冷靜，學會用最有效的方法求組，把損失降到最小。

我國法律保護青少年的合法權益，當合法權益收到侵害時，要學會拿起法律武器保護自身合法權益。

要善于同侵權行為作斗爭。與違法犯罪作斗爭時要機智勇敢，不能硬拼，講究智斗。（如：面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒的相貌，了解歹徒的去向，及時撥打110等）

保護自己的方式和途徑

了解一些能夠提供法律服務和幫助的機構，還需要了解維護權益的有效途徑。

維護合法權益的兩種有效手段：

eq\o\ac(○,1)

非訴訟手段是維護合法權益的常用有效手段

eq\o\ac(○,2)

訴訟手段（打官司），是我們維護權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后保障；訴訟分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟

權利與義務（運用）八下15

1、公民權利、公民基本權利（P5-6）

（1）公民權利指的是由憲法和法律確認并賦予公民享有的某種權益。

（2）憲法規定的公民權利，是公民最主要、最根本的權利，稱之為公民的基本權利。

4、我國公民權利保障體制(P7)

（1）最重要、最有效的是法律保障。我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內容的權利保障體制，保障公民的權利。

（2）立法保障：就是將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護。

（2）司法保障：是指通過法律制裁各種侵權行為，保障公民的權利。

5、我國公民的基本權利的內容(P9)

公民的基本權利涉及政治、經濟、文化等各個領域，涵蓋家庭生活、學校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：①平等權②政治權利跟自由③宗教信仰自由④人身自由權利⑤……⑨

（憲法是公民基本權利的確認書和保證書。）

6、正確行使權利（P10-P11）

（1）公民在行使權利的時要尊重他人權利；

（2）公民在行使權利時，不得損害國家的、社會的、集體的權益；

（3）要在法律允許的范圍內行使權利；

（4）要以合法的方式行使權利。

◆如何行使言論自由（P11）

◆如何行使集會游行示威的自由（P11）

7、法定義務、公民的基本義務及內容

（1）法定義務：指憲法和法律規定公民必須履行的責任。對于法定義務我們必須履行。

（2）公民的基本義務：憲法規定的公民義務。

（3）憲法規定公民的六項義務：（P16）

8、道德義務：（P17）

⑴含義：社會成員依據社會道德規范，自覺自愿承擔對他人、對社會的道德責任。對于道德義務，我們要自覺自愿履行。

⑵意義（作用）⑶區別于法定義務⑷基本道德規范

9、如何忠實履行義務？（P18-P21）

（1）法律鼓勵做的，我們積極去做。

（2）法律要求做的，我們必須去做。

（3）法律禁止做的，我們堅決不做。

◆我國法律與社會主義道德的關系是什么？（P19）

10、權利與義務的關系（P15）

公民的權利和義務具有一致性。我們既是權利的主體，也是義務的主體。因此我們不僅要增強權利觀念，依法行使權利，而且要增強義務觀念，依法履行義務，以主人翁的責任感，自覺履行應盡的義務。

[核心觀點]

權利與義務具有一致性，我們要正確行使權利，自覺履行義務。

違法與犯罪（理解）七下93

1、違法行為P93

（1）含義：凡不履行法律義務的行為或作出法律所禁止的行為。

（2）違法行為的類別及比較

（3）一般違法行為與犯罪的區別與聯系：

①一般違法行為的情節比較輕微，對社會的危害性較小，沒有觸犯刑法，只是違反了刑法以外的法律法規。犯罪具有嚴重的危害性，觸犯了刑法并依法應受刑罰處罰。

②聯系：一般違法行為與犯罪都是違法行為，都有法律后果，都要承擔相應的法律責任。一般違法行為和犯罪之間并沒有一條不可逾越的鴻溝。一般違法行為如不及時改正，很容易發展為犯罪。

2、犯罪

（1）刑法及作用P94

①含義：刑法以國家名義規定什么行為是犯罪和對犯罪分子處以何種刑罰的法律。

②作用：是保護國家和人民的利益、懲治犯罪的有力武器。

（2）犯罪及基本特征：P94-95

①含義：犯罪是指具有嚴重社會危害性、觸犯刑法并依法應受刑法處罰的行為。

②基本特征：

第一，嚴重危害性——最本質特征。

第二，刑事違法性——法律標志。

第三，刑罰的當罰性——必然后果。

（3）刑罰及分類P95

①含義：刑罰，又叫刑事處罰、刑事處分，是指人民法院對犯罪分子實行懲罰的一種強制方法。

②我國刑罰的種類分為：

主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種；

附加刑，包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

點撥：罰金與罰款僅一字之差，但二者分別適用于不同的違法行為，罰金是對犯罪行為的一種處罰方式，罰款是對行政違法行為的處罰方式。兩者是犯罪行為與一般違法行為處罰方式的不同，不可混淆

（4）犯罪的危害：（P98）犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會，都有百害而無一利，要付出慘重的代價。

（5）加強自我防范，遠離違法犯罪P99

①自覺樹立法律意識，維護法律尊嚴，自覺依法自律，做守法的人；

②加強修養，踐行道德，做有道德的人；

③要從小事做起，預防違法犯罪

（6）預防未成年人犯罪法P99

①目的：保障未成年人身心健康，培養其良好品行，有效預防未成年人犯罪。

②作用：對未成年人不良行為的預防，對嚴重不良行為的矯治，給我們劃清了明確的是非界限。

（7）不良行為發展為違法犯罪的啟示：P100

①要認識到許多違法犯罪都是從沾染不良習氣開始的。

②啟示：重視道德修養。“勿以惡小而為之，勿以善于小而不為”，自覺遵紀守法，謹慎交友，防微杜漸，避免沾染不良習氣，防患于未然。

[核心觀點]

1.我們應該從小事做起，預防違法犯罪，防微杜漸。

受教育的權利與義務（理解）八下60

1、教育P58-60

（1）含義：以促進人的開展、社會的進步為目的，以傳授知識、經驗為手段，培養人的社會活動

（2）作用：

對個人：對個人一生的成敗至為關鍵，教育獲取知識，知識改變命運。

①教育是個人生活的準備。

②教育能喚起人的潛能，不斷提高和革新自己，開辟人性發展的道路，奠定走向未來的基礎。

對民族、國家來說，教育成就未來。

2、受教育的權利

（1）含義P60：是指公民有從國家接受文化教育的機會，還有獲得受教育的物質幫助的權利。

（2）法律規定并保護公民的受教育權。

（3）維權方式P63：當我們受教育權被他人剝奪或受到侵犯時，我們可以采取非訴訟方式或訴訟方式予以維護。（非訴訟方式有哪些？）

3、義務教育（P61）

（1）含義：是國家統一實施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益事業。

（2）義務教育的顯著特征：強制性、公益性、統一性。

4、履行受教育的義務（P64-66）

（1）原因：我國普及義務教育不容易，父母供子女讀書不容易，為了自己的發展、為了國家的富強、社會的進步，我們應該珍惜受教育的機會，履行受教育的義務。

（2）履行受教育義務的要求：

①認真履行按時入學的義務；

②認真履行接受規定年限的義務教育的義務，不得中途輟學；

③認真履行遵守法律和學校紀律，尊敬師長，努力完成規定的學習任務的義務。

（3）青少年應該怎么辦：①積極開展自主學習、合作學習、探究學習，注意養成良好的學習習慣，提高學習能力；②要勤于學習，更新知識、提升能力、學會學習；③樹立遠大志向，珍惜在學校學習的機會，自覺履行受教育的義務，為祖國的繁榮富強建功立業。

[核心觀點]

我們要珍惜受教育的權利，自覺履行受教育的義務。受教育既是公民的權利又是公民的義務。

消費者的權益和義務（理解）八下86

1、消費者的地位及保護消費者的意義（P86-89）

（1）消費者是“上帝”，消費者決定著商品及其經營者能否被認可。

（2）保護消費者的意義：保護消費者的合法權益，有利于促進生產的發展，保證社會再生產的順利進行，維護社會正常秩序，讓人們過上美好生活。

2、消費者的權利與義務（P90-92）

（1）消費者享有的權利：享有安全權、知情權、自主選擇權、公平交易權、依法求償權、結社權、獲得教育權、人格尊嚴與民族風俗習慣獲得尊重、監督權等

（2）消費者要維護市場秩序：商場購物態度要謙和，說話有禮貌；選擇商品要實現考慮好，以免耽擱其他顧客的購物；對營業員的服務要表示謝意；維護生產經營者的正當利益。

3、消費者權益的維護（P93-97）

（1）自我保護

①增強自己的判斷能力和選擇能力。主動學習和掌握有關消費的知識；懂的有關消費者權益保護的知識。（商品交易前）

②要具有良好的權利意識和自我保護意識。我們要充分運用自己的消費知識和法律知識，保持應有的警惕，盡量不給不法經營者可乘之機。（商品交易過程中）

（2）當合法權益受損時，應勇敢地拿起法律武器，維護自己的合法權益。消費者要通過正當、合法的途徑來使問題得到公正、合理解決。（商品交易后）維權途徑有：

①與經營者協商和解；②請求消費者協會調解；③向有關行政部門申訴；④根據與經營者達成的仲裁協議，提請仲裁機構仲裁；⑤向人民法院訴訟。

[核心觀點]

我們要正確行使并自覺維護消費者合法權益，自覺履行作為消費者的義務，要具有良好的權利意識和自我保護意識。

運用法律同違法犯罪行為作斗爭（理解）七下103

（1）原因：（為什么要同違法犯罪作斗爭？）P113

①我們自覺依法律己、依法做事、依法維權，既能保護自己健康成長，又能維護法律的尊嚴、社會的穩定。

②違法犯罪行為都是危害社會的侵權行為，同違法犯罪作斗爭，是包括我們青少年在內的全體公民義不容辭的責任。

（2）講究方法（青少年如何與犯罪分子斗爭？）P114

①違法犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。我們與其斗爭時，既要勇敢，又要機智。特別是在雙方力量對比懸殊的情況下，不要與其硬拼，而要講究智斗，盡量減少不必要的傷亡，力求在保護自己的前提下，巧妙地將不法分子抓獲。

②許多事實告訴我們，面對歹徒行兇，設法穩住歹徒，記住歹徒相貌，了解歹徒去向，及時撥打“110”報警電話等，都是行之有效的好方法。

法律的特征（了解）七下87

法律是社會行為規范。與道德、紀律等規則相比較。法律有三個最為顯著的特征：

（1）法律由國家制定或認可

（2）法律靠國家強制力保證實施，具有強制性

（3）法律對全體社會成員具有普遍約束力

我國法律的本質和作用（了解）七下89

1、我國法律的本質：我國法律是人民意志和利益的體現。P89

2、我國法律的作用：P89-90

（1）法律具有規范作用：

①法律通過規定權利與義務，規范社會成員的行為。

②法律的規范作用突出的表現為，它規定人們可以做什么，必須做什么，應當做什么，不應當做什么。如果人們違反法律，就會受到法律的制裁或處理；

（2）法律具有保護作用：

①日常生活離不開法律，法律是我們生活的“衛士”；

②國家的治理離不開法律，法律是國家生活的保障；

3、法律對我們的要求（我們應樹立怎樣的法律意識？）p90

①學法、守法、用法是我們應盡的責任；

②愛法，是我們應取的態度；

③以守法為榮，以違法為恥，是我們應樹立的價值標準。

[核心觀點]

1.我國法律是人民意志和利益的體現。我國法律具有規范作用和保護作用；

2.我們要樹立法律意識，自覺依法自律；

法律對未成年人的特殊保護（了解）七下103

1、法律對未成年人實施特殊的保護P103

（1）對象：凡未滿18周歲的公民都是未成年人。

（2）原因：

①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望，肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。（國家的需要）

②未成年人的生理、心理都不成熟，缺乏自我保護能力。（自身的需要）

（3）國家對未國家對未成年人保護的專門法律：《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》。

2、國家對未成年人保護的四道防線：家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護。P104-107

四道防線

要求或涉及的主要內容

家庭保護

要求父母或其他監護人，依法履行的對未成年人的撫養、教育和監護的職責，尊重未成年人受教育的權利。

學校保護

①要求學校等教育機構依照法律規定，對未成年人進行教育，并對他們的身心健康和合法權益實施保護。

②涉及內容：學校保護涉未成年人的教育和發展、人身權利的維護，生命安全的保障等方面。

社會保護

①要求全社會要創造一種有利于未成年人健康成長的社會環境。

②涉及的主要內容：包括對未成年人的社會文化保護、身體健康保護、勞動保護、自由權和精神權的保護等方面。

司法保護

要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門等依法履行職責，對未成年人實施專門保護措施。

點撥：司法保護多指處理未成年人案件、事件中的保護，應與公安機關等部門參與的社會保護相區別。

3、求助有路P108

（1）維護我們權益的最有力的武器是法律。

（2）能夠為我們提供法律幫助的機構：法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心等。

4、維護權益的途徑P110-111

（1）非訴訟手段。

①地位：非訴訟手段是我們維護合法權益常用的有效手段。

②方法：A向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體等等方面反映問題，尋求幫助，以解決問題。B通過調解、仲裁等方式，解決爭議、糾紛，保障公民權益。

（2）訴訟手段：

①含義：它是指人民法院主持有利害關系人參與的處理糾紛的程序。

②地位：訴訟是維護我們的合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段，是保護我們權益的最后屏障。

③訴訟通常分為三種類型：刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

生命健康權（了解）八下24

1、人身權利（P24-P25）

（1）地位：公民最基本、最重要的權利。

（2）內容：包括人格權和身份權。其中人身自由權和生命健康權是兩項重要的人身權利。

人身權利

人格權

身份權

人身自由權

人格尊嚴權

生命健康權

（3）人身自由權

①在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配。

②任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，公民不受非法搜查、不受非法禁閉、不受非法拘禁。

2、生命健康權

（1）地位（P26）

①是公民參加一切社會活動、享有其他一切權利的基礎。

②是公民首要的、最根本的人身權利。

（2）對未成年人的生命健康權給予特殊的保護（P26-27）

①原因：未成年人是祖國的未來和希望，經驗不足、自我保護能力弱。

②規定：我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰；任何組織和個人不得招用未滿16周歲的未成年人，國家另有規定的除外；任何組織和個人不得安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事過重、有毒、有害等危害未成年人身心健康的勞動或者危險作業。

（3）保護公民的生命健康權是國家法律的重要任務。我國憲法、刑法、民法通則和治安管理處罰法等法律法規都對公民的生命健康加以保護。

（4）正確行使生命健康權（P28-31）

①珍愛生命，維護健康，積極鍛煉身體，提高健康水平。

②患病時及時醫治，恢復健康，增強體質。

③當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛和請求法律保護。

④注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環境，免受他人侵害。

⑤除了為正義而獻身外，公民的生命健康權不得讓與或拋棄。

⑥關愛他人的生命與健康，關愛生靈，遠離暴力。

析：行使生命健康權要從自身和他人兩個角度去理解。既要注意自身生命安全和健康，又要履行不得侵害他人生命健康權的道德義務和法定義務。同時也要關愛生靈。

3、維護生命健康權：為了更好地維護人身自由和生命健康權利，我們要認真學習和掌握有關法律，增強防范和保護意識，懂得如何運用法律保護自己。當我們遇到社會上損害公民的人身自由或傷害人的生命和健康的行為，可以打“110”電話報警，也可以直接到附近的公安部門向公安人員求救，或通知家人、朋友向社會求救。當自己和他人的生命健康受到非法侵害的時候，要懂得依法追究對方的法律責任，以討還公道和獲得賠償。既不能非法報復，也不能忍氣吞聲，要運用法律武器，通過合法的方式和途徑，保護自己和他人生命健康。

啟示：我們享有人身自由和生命健康的權利，相應地就有義務不去傷害別人的人身自由，這不僅是道德對我們的要求，更是法律對我們的要求

[核心觀點]

1、法律保護公民的生命健康權，當公民的生命健康權受到非法侵害時，受害人有權請求國家保護。

2、我們要正確行使生命健康權。

隱私和隱私權（了解）八下46

（1）認識隱私（P46）

隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關的個人私生活秘密。它包括三個方面內容：私人信息、個人私事、私人空間

（2）隱私權的含義：公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權利。（P48）

（3）隱私權的內容（P48-50）

①私人生活安寧權。公民的住宅未經本人允許，任何人不得擅自侵入或非法監聽、監視，執法人員不得無視法定程序非法搜查。

②個人信息保密權。

③個人通信內容保密權。

（4）侵害隱私權的行為（P53）

監視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權的行為。

（5）尊重和維護隱私權（P51-55）

①尊重他人隱私，要樹立隱私意識，需要強化責任與信譽意識。

②依法維護隱私權。

當隱私受到侵害時，我們應該勇敢拿起法律武器，采用自行與侵權人協商、請求司法保護等方式，要求侵權人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權要求精神賠償。

③增強自我保護意識。

我們要增強法制意識，在依法律己、尊重他人隱私的同時，還要增強自我保護意識，給自己的隱私上把鎖。

（6）尊重和維護隱私權的意義：能夠自覺地尊重和維護隱私及隱私權，是現代文明的標志，是社會進步的體現。P55

[核心觀點]

法律維護公民的人格尊嚴權，我們要依法維護公民的肖像權、姓名權、名譽權和隱私權。

合法財產所有權（了解）八下68

1、合法財產及其所有權（P69-75）

（1）公民的個人合法財產包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產資料以及其它合法財產。

（2）財產所有權：指所有人依法對自己的財產享有占有、使用、收益和處分的權利。它是財產歸誰所有在法律上的表現，是一種直接與經濟利益相聯系的民事權利。

（3）法律保護

國家角度：

①我國的民事法律，是保護公民的合法財產及其所有權的重要武器。往往采用責令侵權人將毀壞的財物恢復原狀、賠償受害人經濟損失等方法，保護公民合法財產的所有權。

②我國的刑事法律，是保護公民合法財產及其所有權的銳利武器。通常采用判處侵犯財產的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護公民合法財產的所有權。

個人角度：當財產所有權受到到侵害時，

①公民應依法向人民法院提起訴訟，當所有權的歸屬發生爭議時，請求確認財產所有權的歸屬；當財產被他人非法占有拒不返還時，請求不法人占有人返還原物；當財產受到不法侵害已經毀壞或者滅失時，要求侵權人賠償損失。

②國家機關及工作人員違法沒收財產的行政處罰，違法對財產采取查封、扣押、凍結等行政強制措施時，公民可向人民法院提起行政訴訟，要求依法撤銷裁決或予以行政賠償。

③及時尋求法律救助，依法維權。

提示：財產有集體、國家、個人之分，有非法、合法之別。我國法律只保護合法財產，對于非法財產，國家不僅不予以保護，還將依法處理。

2、財產繼承權

（1）被繼承人、遺產、繼承人含義（P76-77）

（2）遺產必備的三個條件（P76）

①必須是公民死亡時遺留的財產；②必須是公民個人所有的財產；③必須是合法的財產。

（3）法定繼承人的范圍和順序（P77）

法定繼承人的范圍是根據血緣關系、婚姻關系和撫養關系確立的。

①配偶、子女、父母屬于第一順序繼承人。

②兄弟姐妹、祖父母、外祖父母屬于第二順序繼承人。

（4）實現方式（P78-79）

①繼承方式：包括法定繼承和遺囑繼承兩種。（遺囑繼承優先于法定繼承。）

②遺贈：法定繼承人以外的人獲得遺囑中指定的遺產，不屬于遺囑繼承，但受法律保護。

（5）解決爭議的措施（P80）

①道德方面：發揚注重情義、互諒互讓的精神。家庭成員之間要相互關愛、相互尊重、相互寬容。

②法律方面：被侵權人要增強維權意識，要學會依靠社會力量，運用法律武器，維護自己的正當權益。

智力成果權（了解）八下81

（1）智力成果：主要指依靠人類腦力勞動所創造的勞動成果,表現為科學技術成就、發明創造以及文學藝術作品等。

（2）智力成果權（知識產權）：包括著作權、專利權和商標權，以及反不正當競爭中的商業秘密權等。

（3）法律保護

①國家依法保護未成年人的智力成果權、榮譽權不受侵犯。

②如果未成年人的智力成果權遭到非法侵害，可以由父母或其他監護人要求有關機關予以保護，要求侵權人承擔法律責任。

③公民要學會依法維權，并積極參與社會對智力成果的保護，尊重他人的腦力勞動，不做侵害他人智力成果的事情。

[核心觀點]

未成年人享有財產繼承權和智力成果權，要學會依法維護自己的權利。

憲法是國家的根本大法（了解）九全80

（1）作用：依法治國的核心是依憲治國；憲法是實行依法治國的根本依據，在國家政治生活中具有極其重要的作用。

（2）主要內容：國家性質、根本制度、根本任務；我國人民代表大會制度、公民的基本權利和義務、國家機關的組織與職權、國家標志等國家生活中的根本問題。

（3）憲法的構成：①序言和總綱。②公民的基本權利和義務。③國家機構。④國旗、國歌、國徽、首都。

（4）要求：（我們應樹立怎樣的憲法意識？）要認真學習憲法，了解憲法的性質和基本內容，在日常生活中養成遵守憲法的習慣，樹立憲法意識，自覺維護憲法的尊嚴。

（5）憲法具有最高的法律地位

原因：憲法規定的內容是國家生活中有全局性、根本性的問題，是國家立法活動的基礎。

表現：①憲法是其他法律的立法基礎和立法依據。普通法律是根據憲法制定的，是憲法的具體化。②憲法與普通法律相比，具有最高的法律效力。③憲法是一切組織和個人的根本活動準則。④同普通法律相比，憲法制定和修改的程序更為嚴格。

（6）為什么說憲法是國家的根本大法？

①從內容上看，憲法規定了國家生活中的根本問題。②從效力上看，憲法具有最高的法律效力。③從制定和修改的程序上看，憲法比普通法律更嚴格。

維護國家統一（了解）九全44

1、實現祖國完全統一是海內外中華兒女共同的心愿，是中華民族根本利益所在

2、“一國兩制”（實現祖國統一的基本方針）（P44）

（1）目的：為了最終完成祖國統一大業。

（2）內容（含義）：“一個中國”是指中國的主權和領土必須完整，不容分割，中國是一個統一的國家。“兩種制度”是指在一個中國的前提下，國家的主體堅持社會主義制度，香港、澳門、臺灣保持原有的資本主義制度和生活方式長期不變。

（3）意義：香港、澳門的回歸，豐富了“一國兩制”的實踐，事實證明，這一方針是的正確，具有強大的生命力。它保持了香港、澳門特別行政區的繁榮、穩定和發展；有利于實現祖國統一；有利于促進社會主義現代化建設。

3、關于臺灣問題（P45）

（1）原則和基礎：堅持一個中國的原則，是發展兩岸關系和平發展的政治基礎。大陸和臺灣同屬一個中國，中國的主權和領土完整不容分割。

（2）基本方針：“和平統一，一國兩制”。

（3）最佳方式：“一國兩制”。

（4）中國政府對臺灣持什么態度：我們遵循“和平統一、一國兩制”的方針，堅持一個中國原則決不動搖，爭取和平統一的努力決不放棄，貫徹寄希望于臺灣人民的方針決不改變，反對“臺獨”分裂活動決不妥協，堅決維護國家主權和領土完整，維護中華民族的根本利益。

（5）為實現祖國完全統一，我們青少年學生的責任是什么？（我們中學生能為祖國的完全統一做些什么？/……）

答：①自覺履行維護國家統一的義務，維護國家主權和領土完整，維護國家安全、榮譽和利益；②積極擁護和支持我國政府對臺灣問題的方針和立場，堅持一個中國原則，維護國家的主權，反對“臺獨”。③認真學習、并積極宣傳我國對政策，堅決同一切破壞國家統一言行作斗爭。④努力學習，立場成才，為將來報效祖國做貢獻。等等

構建社會主義和諧社會（運用）九全118

（1）建設社會主義和諧社會的重要性：是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會全局出發提出的重大戰略任務。

（2）社會主義和諧社會的具體要求（特征、內容）：社會主義和諧社會應該是民主法制、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

（3）如何構建社會主義和諧社會

國家：①經濟上：堅持以經濟建設為中心，大力發展社會生產力；進一步擴大對外開放，正確處理改革、發展和穩定的關系；全面貫徹落實科學發展觀，實施可持續發展戰略等。

②政治上：堅持四項基本原則；堅持和完善人民代表大會制度；發揚社會主義民主，健全法制，堅持依法治國的基本方略；加強制度建設，完善社會主義各項制度，維護社會公平正義等。

③文化上：堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導；實施科教興國戰略、人才強國戰略，大力發展科技教育文化事業，增強民族創新能力；把握先進文化的前進方向，加強思想道德建設，宏揚和培育民族精神等。

青少年怎么做：①要樹立崇高遠大的理想，并將理想的實現與艱苦奮斗相結合。②要刻苦學習科學文化知識，勤于實踐，勇于創新，全面提高自身素質。③樹立和提高保護資源與環境的意識，與大自然和諧相處。④樹立社會公平意識，維護正義，積極承擔社會責任。

4、列舉在我們周圍存在的與全面建設小康社會（構建和諧社會）不相符的現象，并提出合理化建議、你寫幾條宣傳標語。

答：（1）不相符現象：①上學難、治病難、住房難。②就業壓力大。③貧富差距懸殊。④資源緊塊，環境形勢嚴峻。⑤一些社會成員道德失范，誠信缺失，仍存在說謊、造假現象。

（2）建議：

A、國家：①堅持以經濟建設為中心，大力發展生產力。②加緊建設對保障社會公平正義具有重大作用的制度，如分配制度、社會保障制度等。③發展社會主義民主，實施依法治國的基本方略。④落實科學發展觀，實施可持續發展戰略，正確處理人口、資源、環境與經濟社會的關系。⑤大力弘揚民族精神，發展先進文化。

B、公民：樹立遠大理想，發揚艱苦奮斗的精神，增強責任意識和法制觀念，努力學習，全面提高自身素質，積極投身到全面建設小康社會(構建和諧社會)的偉大實踐中去。

（3）宣傳標語：①貫徹落實科學發展觀，全面建設小康社會。②構建和諧社會，營造幸福家園。③實現全面小康，構建和諧社會。

5、請結合學校實際，為構建和諧校園提出合理建議。

答：①關愛留守學生、幫扶貧困學生。②開展形式多樣的校園文化建設活動。③整治學校周邊環境，打造平安校園。④推進素質教育，全面提高學生素質，促進學生全面發展。⑤弘揚中華民族傳統美德，形成良好的道德風尚，和諧的師生關系……

實施科教興國戰略（運用）九全60

（1）科技的重要性（P58-59）

①科學技術的重大突破會引起經濟的深刻變革和人類社會的巨大進步。

②科學技術成為生產力中最活躍的因素，是第一生產力。

（2）我國科學技術水平的現狀：（為什么我國要加快科學技術的發展？）P59

①中國的發展離不開科學技術的進步，在尖端技術的掌握和創新方面，我國已經建立起堅實的基礎，在一些重要領域一走在時間的前列。②從整體上看，我國科技的總體水平同世界先進水平相比仍有較大差距，同我國經濟社會發展的要求還有許多不相適應的地方。要迅速提高我國的生產力水平，縮小與發達國家的差距，必須加快發展科學技術。

（3）為什么要把教育擺在優先發展的戰略地位？（如何認識教育的重要地位和作用？）P60—61

答：①當今世界，各國之間激烈的經濟競爭和科技競爭，歸根到底是教育的競爭、人才的競爭。從一定意義上說，教育決定一個國家的未來，是一個民族最根本的事業。②我國要實現社會主義現代化的宏偉目標，具有決定性意義的一條，就是把經濟建設轉到依靠科技進步和提高勞動者素質的軌道上來。③教育已逐漸成為人們生存發展的第一需要和終身受益的財富，甚至決定其一生的命運。④只有把教育搞上去，才能化人口大國為人才強國，化人口壓力為人才優勢，才能從根本上提高中華民族的整體素質，增強我國的綜合國力，才能在激烈的國際競爭中取得戰略主動地位。（加快發展教育的重要意義？）

（4）實施科教興國戰略的途徑

①推進科教興國必須加強科技創新和教育創新。

②科技創新能力已成為綜合國力競爭的決定性因素。

③提高科技創新能力首要的是提高教育創新能力。

④發展科技、教育，是實現經濟振興和社會社會主義現代化的根本大計，也是建設創新型國家的必然要求。

（4）我們應如何實施科教興國戰略？

①大力發展教育，把教育放在優先發展的戰略地位，努力提高全民族的思想道德素質和科學文化水平。

②必須加強科技創新和教育創新，加大對科技和教育的投入。

③尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創造。

④全面深化科技教育體制改革，積極推進科技、教育與經濟發展相結合。

（5）實施科教興國和人才強國戰略有什么現實意義？

①創有利于把人口負擔轉化為人力資源優勢，提高全民族的科學文化素質；②有利于增強國家的科技實力、綜合國力和國際競爭力；③有利于保證國民經濟的持續快速發展，早日實現中華民族的偉大復興等。

（6）我們青少年能夠為實施科教興國和人才強國做些什么？（實施科教興國和人才強國戰略，建設創新型國家，我們青少年學生的責任是什么？）

答：①樹立崇高的理想，發揚愛國主義精神，發揚艱苦創業的精神。②努力學習科學文化知識，掌握專業技能或本領；增強社會責任，認清當代青年的歷史使命，立志成才。③努力提高自己的思想道德素質和科學文化素質。④積極參加社會實踐，培養自己的創新精神和實踐能力。⑤從實際出發，恰當確定成才目標；增強競爭意識，培養開拓進取精神。

8、自主創新（P62）

（1）創新的重要性：科技創新能力是綜合國力競爭的決定性因素。

（2）中學生如何培養創新精神和創新能力？

①自覺培養自主探究的學習能力。②拓寬思維，敢于質疑，善于質疑。③敢于向傳統挑戰、向權威挑戰。④提高觀察能力，培養動手能力，勤于實踐。⑤在學習生活中有所發明，有所創造，有所前進等。

依法治國（運用）九全78

（1）含義：廣大人民群眾在黨的領導下，依照憲法和法律的規定，通過各種途徑和形式管理國家的和社會事務。

（2）意義：依法治國是社會主義民主政治的必然要求，是黨領導人民治理國家的基本方略，是建設現代化國家，實現國家長治久安的要求。

（3）基本要求：法律面前人人平等，有法可依（是前提）；有法必依（是中心環節）；執法必嚴（是關鍵）；違法必究（是必要保證）。

（4）如何實施依法治國的基本方略？

①實施依法治國，建設社會主義法治國家，就要有法可依、有法必依、執法必嚴、違法必究。這是依法治國的基本要求。

②一切國家機關及其工作人員都必須依法行使職權。

③政府機關及其工作人員要依法行政，這是依法治國的重要環節。

④公民要學法、懂法、守法、用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。

（5）依法治國的具體要求：

eq\o\ac(○,1)

對行政機關：依法行政（重要環節）

政府是否自覺地依法行政，嚴格依法辦事，直接影響到憲法和法律的尊嚴、權威，直接關系到依法治國基本方略能否順利實施，建設社會主義法治國家的宏偉目標能否順利實施。

eq\o\ac(○,2)

對公民：生活在社會主義法治國家里，人人都要弘揚社會主義法治精神，樹立社會主義法治理念，學法遵法守法用法，依法維護國家利益，依法規范自身行為。

A．學法：認真學法，增強法律意識，提高法制觀念。樹立憲法意識，知道憲法是我國的根本大法。

B．守法：（1）自覺遵守法律，尊重法律，敬畏法律。

（2）依法行使自身合法權益。依法參與經濟深紅、政治生活、文化生活。

（3）正確行使權力

（4）在行使權力的同時，必須要履行法律規定的義務

C．用法：依法維護自身合法權益。當自身合法權益受到侵害時，學會運用法律武器維護自身的合法權益，既不要忍氣吞聲，縱容違法犯罪行為，也不能以牙還牙，采用不法手段，否則既不能維護自身權益，還將受到法律的制裁。

D．護法：要勇于和善于同違法犯罪行為作斗爭。

維護國家安全榮譽和利益（運用）九全86

國家安全的內容：國家安全，包括國家的主權、領土完整不受侵犯，國家機密不被竊取、泄漏和出賣，社會秩序不被破壞等。

維護國家安全的意義

國家的安全關系著整個國家和民族的生死存亡

沒有國家的安全，公民自己的安全就無法得到保障

如何維護國家安全

樹立國家安全意識。直覺關心，維護國家安全，是我國憲法規定的公民必須履行的基本義務，也是青少年熱愛祖國的具體體現。

履行維護國家安全的政治義務。具體做法：保守國家秘密，這是每個公民應盡的義務；發現危害國家安全的行為及時向國家安全機關或公安機關報告；公民要配合國家安全機關工作，為國家機關執行公務提供便利和協助。

維護國家尊嚴是每個公民應盡的責任，當國家尊嚴受到侵犯時，我們因挺身而出，堅決維護國家的榮譽和利益，表現出對祖國對人民的高度責任感；但國家處在危難關頭，能夠挺身而出，勇擔重任，與國家共度難關。

實施可持續發展戰略（運用）九全57

（1）原因

①人口的劇增、資源的短缺、環境人惡化、生態的危機等一系列的世界性問題，已經威脅到我們和子孫后代的生存。

②謀求可持續發展逐漸成為人類的共識。

③我國面臨著嚴峻的人口、資源、環境形勢。

（2）可持續發展的含義：就是既滿足當代人的需求，又不損害后代人滿足其需求的能力的發展。

（3）可持續發展的要求：要求人類與自然和諧共處，認識到自己對自然、社會和子孫后代應負的責任。

（4）實施可持續發展戰略的過程中，中學生應該怎么做？（節約資源，保護環境，青少年應該怎么做？）

①學習環保知識和相關法律法規，積極地向公眾宣傳保護資源和環境的基本國策、可持續發展戰略；②從現在做起，從身邊小事做起，養成保護環境，節約資源的良好習慣，自覺地愛護山水、花草、樹木、動物，積極地參加植樹活動；③自覺提高環保意識，增強法制觀念，注重落實環保行動；④勇于同破壞環境、浪費資源的行為作斗爭；⑤積極向環保部門建言獻策，作一個保護環境的實踐者，守護好我們共有的家園。⑥節約用水、用電，隨手關閉水龍頭，人走燈熄；⑦節約用紙，不用或少送賀卡，節約每一粒糧食；⑧不用塑料袋，自備購物袋；不用一次性木筷、餐具；宣傳和使用環保產品；⑨用淘過米的水澆花，用“中水”洗車；⑩不吃口香糖，不扔廢舊電池，不亂扔廢棄物，搞好廢物回收及再利用的宣傳，積極收集廢電池、廢舊的購物袋，集中處理……

（5）人口問題、環境問題、資源問題說到底都是發展問題。

（6）可持續發展的必要性：面對人口、資源、環境方面的國情，在社會主義現代化建設的全過程中，必須實施可持續發展戰略。把我國建設成為資源節約型、環境友好型社會，促進人與自然的和諧，推動整個社會走向生產發展、生活富裕、生態良好的文明發展道路，推動生態文明建設。

（7）可持續發展怎么做：讓我們直覺樹立尊重自然，順應自然，保護自然的生態文明理念，為實現中華民族永續發展做出自己應有的貢獻。

我國處理民族關系的原則和政策（理解）九全41

（1）民族區域自治制度

①重要性：民族區域自治制度是我國的一項基本政治制度（也是基本民族政策），是發展設中國特色社會主義民主政治的重要內容。

②原因：我國是一個統一的多民族國家，歷史上形成了“大雜居、小聚居”的民族分布特點，為適應這一特點，我國在少數民族聚居的地區實行民族區域自治。

（2）新中國成立之后我國各民族之間的關系：平等團結互助和諧。

（3）我國處理民族關系的基本原則是：民族平等、團結和共同繁榮。

（4）維護民族團結有何重要意義？

①有利于國家長治久安、興旺發達；②有利于