第93頁共93頁學前班家長會發言稿范文學前班家長會發言稿范文。各位家長：很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到如今已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的理解，當然孩子們如今的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，如今正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。從家長們反響給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束才能差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些才能通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！孩子缺乏自信心主要是平時承受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地抱怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面缺乏的孩子經常得到鍛煉！我覺得良好習慣的培養包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子自理才能：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些才能我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養成了規律：家長作息時間表〔放學后〕責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業時由家長檢查我覺得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無法取代的作用，在我剛接班的時候李冠霖很愿意生氣，有一點不合他意就生起氣來，有時甚至扔東西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經讓我很頭痛，梁博成也有同樣的缺點，于是我就在班級上講了一些有關生氣的故事，講了許多生氣的害處，學前班這個年齡的孩子對好與壞已經有的判斷的才能，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進展一次比賽，看看誰能最先改掉這個愛生氣的缺點，讓其他同學幫助監視，很快班級里就沒有了愛生氣的現象了。前幾天，我在班級里問了孩子們一個問題：“你們希望教師以后怎樣對待你們，可以給教師提意見，梁博成的答復讓我印象很深，同時也代表了其他孩子的想法，梁博成說他很希望教師可以按照小學的方式來教他們，這樣等他們上了小學后不會感到陌生，上小學對班級里的每一個孩子來說都充滿了神秘感，，孩子們在幼兒園里主要是以游戲為主要教學手段，而小學那么是以學習為主，而學前班將游戲和學習進展交融，而如今我們也盡量按照小學的作息時間上下課。做好幼小銜接的工作。2023學前班家長會發言稿尊敬的各位家長：晚上好！很快樂，今晚我們可以相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長可以在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝！謝謝您們！首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任教師，由于對小孩子們的天真得意由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業，因此我相信我有這個才能與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙教師共同協助教育好本班，希望各位家長也能協助和配合我們兩位教師。相信只有我們教師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美妙的明天！如今孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某教師都不忘了一句某某教師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在教師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。在教學方面。幼兒的積極性都很高。缺乏的是部分幼兒表達才能較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達才能。2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。3、多與幼兒交流。在此，我對家長需要配合的工作說一下：1、假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。如今孩子已升到學前班了。要有一定的單獨才能了。請家長知道鼓勵好幼兒可以不挑食。節省節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節的平安教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進展每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或〔爺爺奶奶〕總是過于擔憂，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫助解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假設孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進步。假設我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起！沒關系！謝謝！等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢？我想也是你們家長所希望的。二、培養幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理；鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏？在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏？中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，抑制依賴性，培養自理才能，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資是我們可以開發的。以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有缺乏的地方，還請家長們提出，另外是否有珍貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發言就到這里。假設家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。學前班下期家長會發言稿熱門演講競聘演講稿|國旗下演講稿|家長會發言稿|師德師風演講稿|年會主持詞尊敬的各位家長：大家好！在此首先我代表學前班的三位教師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！我是高杰高教師，我身邊的一位是我的配班教師楊教師，一熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來討論怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己的努力培養孩子們各方面的才能，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；3、關于幼小銜接的有關問題，4、需要家長配合的假設干事宜。一．上學期的各項工作的完成情況。首先，對上學期孩子們的開展做簡單的回憶：學前班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又參加了拼音教學，有部分家長比較擔憂，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進展簡單的聲母加單韻母的組合拼讀確實不容易。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的，如今每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們，我們一起來加加油，好嗎另外孩子的生活自理才能也明顯進步了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業，從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業回去，可是又空著回來，有時甚至連續好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關心，互相合作，共同努力花些心思，才能把他們各個方面進步上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目的都努力吧。上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯絡工作。一在教育教學方面，加強幼兒社會交往才能的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的才能。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！對幼兒進展良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，時刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽才能、自控才能，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提早做好幼小銜接工作。我們還對幼兒進展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的平安。比方訓練幼兒常規：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊，有組織的進展，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑，防止摔跤，防止互相碰撞，寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，平安的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩，往往會搞出一些小意外出來，讓我們緊張，驚慌，真的要非常的感謝我們的家長，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。二、衛生保健方面我們本著讓孩子吃飽、睡好、學好、鍛煉好的原那么，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營造一個安康的生活環境，增強孩子的抵抗力，還有帶藥幼兒我們都會做登記，做到按時按量不喂錯，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請家長批評與指點，另外如今天氣時冷時熱，幼兒也極易感冒，請家長給孩子穿適量的衣服來，能準備一條毛巾用來隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個個安康，生龍活虎。同時，我們創造時機讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立才能、自自理才能有了很大的進步。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和教師效勞是一件快樂的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的才能范圍之內，引導之后放手讓他們自己去做，你會發現原來我的孩子有這么能干呢。上學期，我們班雖然獲得了一定的成績，但也存在著一定的缺乏之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要教師三番五次的催促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學慣用具方面的才能稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有保護意識。以后我們會多開展保護學慣用品的比賽活動，增強孩子保護學習工具的良好意識。新學前班家長會發言稿新學前班家長會發言稿〔一〕尊敬的各位家長：大家下午好！首先我代表園長、本班教師感謝各位家長能在百忙之中抽出時間來參加我們今天的家長會。對此，我表示由衷的感謝，謝謝你們的支持和配合！今天我們三十九位家長能聚集在一起開個短會是緣分、是時機，希望我們大家都可以珍惜。這次召開家長會主要是為了進步孩子各方面的才能，及做好家與園的銜接工作。使孩子能在快快樂樂地環境中學習、成長。下面我將從以下幾個方面來進展講解、說明：一、告訴家長本學期全園工作方案。發給家長全園工作方案表和班級方案表，讓家長自己翻閱。二、向大家介紹一下班級根本情況。本學期由我、水教師、李教師負責學前班的保教工作。我們教育活動的內容主要包括數學、科學、社會、語言、安康、藝術科目，兩位教師按特長分配課程。并嚴格按照教學大綱組織施行教學工作，按課程表上課。目前我們學前班有學生39名。女生20名，男生19名。開學以來，我們三位教師通過與孩子、家長的交流，理解到了我們班存在著的問題和缺乏。第一、個別家長和教師之間的溝通不夠，存在著一些誤會。第二、學習上出現一些誤區導致兩極分化從而使孩子產生厭學情緒，對于這個問題我們進展了觀察、分析^p、理解，并采取了一系列措施。總結出的結論是：家長對孩子的學習關注不夠和教師的交流疏散。時間久后就淡化了。從開學到如今我們班的孩子進步很大，在各方面都表現地很積極、很認真，所以不管孩子怎么樣，我們家長都不要對孩子失去信心，有時間多理解、關注一下孩子的學習情況，耐心的指導。教師面對的是全班人，很多東西只能給予引導，因此家長在家的輔導是很重要的，比方：孩子的書寫，語言、唱歌、畫畫等等，這些家長完全可以給予輔導的。三、家長應注意的問題家長要注意教育的分寸，正確把握嚴與愛的尺度，多給孩子鼓勵，讓孩子從小學會自信、自立。如：有的個別家長看到孩不做作業，就以嚇的方法“再不做作業我就把你怎么樣怎么樣，或許快點做呀，做完了媽媽給你買什么什么的，這樣會導致孩子覺得學習是任務式，完成了就行，或許認為學習是一種交易，我做了，我學了，我就一定會得到想要得到的東西，這樣漸漸的會讓孩養成一種很不好的習慣，希望家長不要以這樣的方式教育自己的孩子。特別不能在別人面前當著孩子說自己孩子的缺點、缺乏，容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學習、生活的積極性。大家都知道，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說幼兒入園后，對孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園。恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說：家庭是孩子的第一所學校，家長是孩子的第一任教師，家長的一言一行對孩子的開展都會產生潛移默化的影響。當然了，話說回來，家庭教育盡管重要，但他是零碎的，不系統的，而幼兒園教育那么是有目的、有方案的，只有二者互相補充，相輔相成，才能獲得良好的教育效果，所以，希望家長們在家時也應該多提醒孩子。還有就是孩子的教育問題。我班的幼兒我們都已經非常理解，我們會針對個別孩子的教育問題與家長交流，并請家長們在家配合一下。在這方面我們已經做了而且效果都不錯，孩子的進步也很大。假設對于幼兒園教育方面有疑問，建議，不滿，要求或者是指導，我們懇切地希望家長們能直接的，及時地和教師溝通，以利于我們及時地改進工作。下面我說一下需要家長注意的幾個問題：1、是我園有接送卡制度，如因有事需請別人來接請及時與本班教師聯絡，為了孩子的平安，請家長們給與理解和支持。因為前個星期我們當中家長就發生過這樣的事情，孩子接到手了，一下子沒有看好孩子自己跑回家了，而家長卻在學校里找呀找，還回來叫我們全體教師找，即便我們教師想幫找，可是其它班的教師都不認得呀，你說怎么幫呀。不允許叫一些教師不認識的人來，假設你實在沒空那你先給教師打個，或是拿教師給你的接送卡給他來接幼兒。假設沒有什么證明我們教師是不會讓他接走幼兒的，希望家長們理解。2、幼兒來園時請家長檢查是否帶危險物品如扣子、刀子、手鐲、項鏈等。如孩子服藥請交到樓下保健教師童教師的手中。假設你發現孩子把幼兒園的物品帶回家，請你及時帶回來。因為孩子都不是有意識的。3、如今夏季時間，假設中途要接走幼兒請在上午12：30分以前；下午17：15以前。因為每次在17：45――18：00的時候，一、我們將對幼兒進展一日課程的一個總的復習，二、為了更好的保證孩子的平安，所以請家長們理解。3、請家長理性的考慮和處理幼兒之間的打架現象。孩子天性活潑好動，加上孩子大了，他們之間有了矛盾動手打人或磕磕碰碰很難防止。孩子的矛盾來去都很快，我們做家長的要給孩子做個好的表率，正確引導，寬以待人，學會分享，學會合作，學會和小伙伴友好的交流和相處。在此也感謝大部分家長的理解和支持。4、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：15前到園。假設因為一些特殊原因遲入園，請您在輕聲的和孩子道別、和教師交談后迅速離園〔讓幼兒更快的進入狀態〕，不要影響其他孩子的正常活動。5、假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子。6、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。7、假設你的號碼有變動也請及時告訴我們，以免有急事時聯絡不上。8、我們發放給接送車幼兒家長的聯絡本，請你們每天抽出20分鐘的時間查看并對孩子作業進展輔導，做后簽上你們的名字。9、每半月的家園聯絡冊，請家長朋友認真的填寫，及時反響幼兒在家的情況和你們的一些想法，我們將認真的對待。10、本學期，我們將沒有半月重點，每天學習的內容我們將寫在黑板上，方便家長及時的對幼兒的學習進展考核與指導。四、本學期本班重點工作――進展具有效性的家園互動，為成長學習創造良好的氣氛。一直以來家園合作是幼兒園開展教育教學工作中必不可少的一部分，因為它能有效的促進幼兒身心全面開展。幼兒園新《綱要》中明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長進步教育才能。”仔細分析^p其中的含義我們就不難得出結論，只有幼兒園與家園見進展有效的合作互動，整合并充分利用家庭中的教育資，才能更好地搞好幼兒教育，促進孩子安康成長。那么，如何親密家園合作更有效地促進幼兒的安康開展呢？我覺得家長和教師都要加強溝通，架起幼兒園育家庭溝通的橋梁，雙方充分的交流與溝通，使我們家園雙方都更全面地理解了孩子，從而促進了孩子們的安康成長，詳細包含以下幾個方面：我們從案例來看看，家長應該做什么？五、本學期重點結合《細那么》重點培養幼兒一日活動中的行為習慣我們教師、保育員的日常工作并不是想怎么干就怎么干的，如今我們的一日工作全是嚴格執行重慶市一日保教細那么，使幼兒園管理、工作的開展更加的標準。下面我就來說說，我們大班幼兒如何施行細那么里的規定，讓我們的孩子在一日活動中的行為習慣更加嚴格要求自己，做一個德、智、體、美、勞全面開展的好孩子，所以我們對大班的幼兒有所要求：學前班幼兒一日活動行為習慣培養細那么一、生活活動1、大方有禮貌地招呼來賓，會使用“請”、“謝謝”、“歡迎”等禮貌語言，熱情接待客人。2、能主動認真地做好室內和保管區的清潔工作。3、能認真負責地做好值日生工作。4、能在規定的時間內吃完自己的一份飯菜。5、折疊衣褲迅速整齊。6、被子枕頭放整齊，床單鋪平。7、會自己將上下衣褲穿著整齊。8、離園前能和教師一起把室內物品整理好，將桌椅排放整齊。9、能將自己的物品整齊完好的放在自己的書包里。10、學會愛惜自己的學慣用具。二、晨間、戶外活動1、活動中不做危險舉動，學會自己保護自己。2、活動中能創造性地玩，一物多玩。3、做操時精神飽滿，動作有力、到位。三、學習活動1、坐姿端正，注意力集中。2、能認真傾聽教師講課和同伴發言，知道要尊重別人，不打斷別人的講話。3、能積極思維，敢于發表不同的意見，學會發現問題，提出問題。4、能獨立完成各種書面練習、口頭練習或操作任務。5、有正確的看書、繪畫、寫字姿勢。6、值日生能協助教師做好課前準備工作。7、放學后能自覺獨立的完成當日作業，字跡工整。四、游戲活動1、有興趣地參加各種游戲，積極動腦，能創造性地開展游戲活動。2、能遵守游戲規那么，保護游戲材料，注意保持游戲環境的整潔。3、歡迎同伴參加自己的游戲，游戲中互相學習，共同合作，抑制困難，有始有終地游戲。4、游戲中不阻礙別人，能原諒同伴的無意過失，能主動運用禮貌用語解決游戲中的矛盾。5、能迅速有條理地整理玩具和游戲材料。會議完畢時：家長假設有什么建義或不懂的問題。可以在這里提一提，假設我能解決的我盡量幫大家解決，不能解決的我會向上面反映一下情況：你們能把孩子交到我們的手中，已經代表著對我們是一種信任，我真的感到很開心。假設有什么地方講的不對，請各位家長多多包涵。不管怎么樣，為了孩子安康快樂的成長，我們一起努力，做到最好！會議到此完畢，謝謝大家！學前班家長會發言稿〔二〕各位家長，上午好！今天很快樂，可以把各位家長，從百忙中抽空到學校來開這個家長會，首先我自我介紹一下，我叫劉靜，在此之前我也在廣州擔任過學前班的工作，教學前班已經有了三年經歷了，直到去年才從廣州回來教書，對于如今這個班級我去年上半學期也擔任過本班的工作，只是中途分開了一段時間，因為園所的搬遷，導致新的環境，新的起點，而幼兒的成績也不是那么的勤齊并進，所以在工作與幼兒的學習上還的請各位家長配合下，那么我首先介紹下我這次所擔任的課程：有浸透試小主題領域課程《語言、拼音、安康、藝術》如今我來給大家介紹一下我所擔任課程的一些，及需要家長拼音配合的工作。本學期的語言拼音主要是以拼讀魚閱讀位重點，語言主要分為《兒歌、故事、故事、古詩、詩歌、看圖說句子》等內容，而拼音主要分為《9哥復韻母、5哥前鼻韻母和4哥后鼻韻母》三部分組成，在拼音與語言這塊內容上，如今有以下幾點要求，請各位家長配合好。《1》幫助幼兒養成良好的學習習慣，能主動地按時完成課內外作業，在家里的作業，家長必須協助監視幼兒認真完成，幼兒完成作業后，家長必須幫助幼兒檢查作業是否正確完成，并在上面簽上名字。《2》幫助幼兒養成良好的書寫姿勢，位幼兒升一年級做好準備，打好根底，這學期呢主要是以拼讀魚閱讀為主，因為拼音它沒有巧，只有平時都練系都讀，所以在校所學的兒歌、故事、古詩以及拼音書上的拼音練習，都請各位家長催促幼兒在家讀書一小時或者45分鐘，每天一次閱讀，讓幼兒養成認真讀書的習慣，也請各位家長在幼兒閱讀過的文章上簽上名字與時間，以便教師更好的去理解幼兒的學習情況，還有一些方法，家長在家里也可以以用，比方家長給小孩子買一些帶拼音的故事書或者古詩，詩歌之內的書籍，讓幼兒自己在家里拼讀，同時復習了拼音也認識了漢字，家長在買書時，要買那些拼音字體大一點的，太小的字體對幼兒的眼睛會造成傷害。《4》這個學期一完，小朋友就要進入小學生活了，所以呢，我在這學期中會給幼兒準備一些單元測試的試卷給幼兒做，第一讓他們養成聽題、讀題、閱題以及檢查試卷的好習慣，第二通過做試卷讀題進步幼兒的識字量，幼兒的課本知識也得到了穩固，各位家長也可以把那些家里廢舊報紙書籍拿給幼兒看，家長也可以采取說以哥漢字，然后要幼兒在書籍里面拿筆用圓圈畫出來，最好是所學過的漢字，幼兒找對了，家長也可以采取表揚的方式去鼓勵幼兒繼續學習，比方說寶寶真棒，或者其他的、方式也可以，〔5〕接這個班已經有一個月了，我也統計了一下關于家長配合我們教師工作的一些根本情況，我們在幼兒的家庭作業上可以看出有些家長配合的還蠻積極的，如：我們班向怡萱，宋朝凱，向向，劉栩欣、聶子琪等等這些家長，他們對小孩的作業都是認真檢查的，當然配合好的家長還有許多，我也就不一一點名了，這些小孩在家里的表現家長也都是及時反響給我們教師，在家園聯絡，這塊做的比較好。但是也有些家長在這方面略微比較欠缺，比方本班如今就有這樣的問題，有些幼兒有長期欠作業的習慣，至于中幼兒是誰，我就不點名了，我只是想告訴這些家長們，對于幼兒下午抄的家庭作業，教師都有檢查的，而在校的課堂作業，對于這些欠作業的幼兒，教師都利用了下課休息時間進展輔導監視完成作業的，可是教師一個人要面對幾十個學生，假設說一對一的對您小孩進展輔導，可能做的不是那么理想，畢竟還有其他幼兒需要輔導，所以我希望這些家長可以多花些時間在您小孩的學習上，我相信通過家長與教師們一對一的輔導與監視，幼兒欠作業的習慣一定可以改掉。所以請各位家長正確、合理的安排處理孩子每天的作業，尤其是拼音、漢字的書寫格式，良好的行為習慣是從小，從點滴做起地，因此我希望各位家長都關注孩子的書寫格式。〔6〕幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到最好，我們隊孩子有信心，相信家長們也一樣，以后工作中有不同意見與想法之處，請家長們及時提出來，我們一起討論，因為教好一個幼兒不能只有教師也需要在座的家長的支持與配合，我的演講完畢，謝謝家長朋友們對這次家長會的積極配合，謝謝大家！學前班的家長會發言稿學前班的家長會發言稿一尊敬的各位家長：您們好!首先對你們各位家長的到來表示熱列的歡迎。有很多家長對我都比較熟悉。有個別家長我們還不太認識。自我介紹一下，我姓任，大家可以叫我任教師，有什么事情我們多聯絡，多溝通。本學期由我擔任大班的班主任，班里的教學及保育工作由我負責。借此時機，感謝各位家長能從百忙中抽出時間來參加這次的家長會。望今后能像今天一樣繼續支持配合我的工作。(一)平安教育首先，我們講一下平安方面的問題。長期以來，我園都把平安放在首位，每位教師每天都認認真真的工作，做到周到、細致。讓每一位孩子來到幼兒園學得開心、玩得快樂、在快樂中學習知識。但由于孩子是一個特殊的個體，所以，有時候防止不了孩子之間的摩擦和磕碰。在這里，也希望家長能理智對待孩子之間的矛盾。(二)培養幼兒良好行為習慣1、正確的坐姿及書寫姿勢2、培養幼兒的自我保護才能3、培養幼兒的愛清潔講衛生，不亂扔垃圾。講到行為習慣，我園這學期增加了描紅這本書，這本書很好，能便捷的進步孩子的書寫姿勢及線條的流暢性，培養孩子的握筆才能及手眼的協調性。還有就是培養幼兒的獨立性，從小事做起，讓孩子真正的明白去理解，自己的事情自己做，抑制依賴性，培養他們的自理才能。(三)教育方面的工作今年我園增加了禮儀課程，讓孩子們通過學習這一課程，學做有禮貌、懂事的孩子。這不僅會帶給別人快樂，也給自己帶來快樂，會讓更多的小朋友喜歡自己，讓自己更受歡迎。《弟子規》內容很豐富，課本里面講天文、地理、歷史等各方面的知識。課本里有圖畫、語言、故事粗淺、平實讓孩子易于理解掌握，可以進步孩子們的修養，陶冶情操，很值得孩子們閱讀。我們在座的每一位家長都渴望自己的孩子身體安康、品德良好、聰明又好學，有良好的性格和習慣。這些都是我們教師與家長共同的愿望，我會把班里的一切事情努力去做到更好，望家長一同配合，把孩子的保教工作一起搞好。都說人性格各異，來自不同家庭、不同性格的孩子們聚集到這個班級體里，所以就需要我們多聯絡。因為，每個孩子的安康是我們共同的心愿，有了你們的支持和理解我們的工作才能正常進展。同時對你們的支持和理解表示感謝。考慮到下學期孩子們就要升班了，所以在家作和練習上，希望回到家，家長起監視和輔導的作用。現我向家長們提以下幾點要求，望家長配合：1、來園前，檢查孩子是否在家帶有危險物品和貴重物品。2、如有帶藥的，請親自給我交代清楚。時間、用量等(可打)3、如有臨時事情需請假或有要事的，請及時與我獲得聯絡。不要無故缺席，以免影響孩子的學習。4、培養幼兒養成良好的個人衛生習慣。勤洗澡、勤換衣、勤剪指甲等。5、我園的食譜每周會發在園里的QQ日志里，家有電腦的家長可加QQ號757529305，并寫上幼兒姓名，方便我們的聯絡。我們每天是兩餐一點。所以請合理安排幼兒回家后的晚餐。6、每月月底25~30號，請為幼兒交下個月的托費，每天我們都會給孩子打出勤表。如有5天或5天以上沒來的幼兒，將按天數計算退生活費。請家長散會后看外面貼的家長須知。總之，為了孩子能安康、快樂的學習。有什么建議及時與我溝通，因為共同點都是為了孩子。最后，祝大家工作順利!天天快樂!學前班的家長會發言稿二尊敬的家長們：你們好，首先很榮幸可以在此發言，同時也很感謝大家的傾聽。我是小睿的媽媽，在這里和大家一起交流一下孩子的自理才能的教育問題。家長是孩子的第一任教師，在孩子自理才能的培養工程中至關重要。我們可以使用鼓勵性的語言，激發孩子的潛在才能，激發自我效勞的興趣。生活自理才能就是自己照顧自己，是最根本的生活技能。“自己能做的事自己做，不會學著做。”從而培養孩子良好的飲食，睡眠，盥洗等生活習慣和生活自理才能。它有助于培養孩子的責任感，自信心以及自己處理問題的才能，讓他們適應學校的集體生活。接下來就舉些實例，第一，小睿在穿脫衣服方面，我們呢是邊玩邊練習，首先我可以示范，然后再和孩子玩。看誰先穿好，就可以得到獎勵貼。他如今可以獨立穿脫衣褲，可以自己脫掉套頭衣物，拉上外套拉鏈，知道外套的前后不同，正確地穿上襪子，穿脫鞋子等等。在學習中，我邊鼓勵邊為他打氣，可以對他說還差一點呢，做的真不錯啊。讓他產生我可以穿脫下來的自信。第二，刷牙。首先我先做示范，讓小孩模擬大人刷牙的樣子。小孩可以自己照著鏡子反復練習動作。剛開始刷不干凈，我會在他刷完后再補刷一下，并指出和糾正他不正確的姿勢和方法。而且我還會給他講一些關于刷牙和不刷牙導致兩種后果的故事。使他明白刷牙的好處及不刷牙的危害。第三，洗手吃飯。在他自己洗手過程中，一定要讓他注意不能讓自己的袖管潮濕了，要愛惜每一滴水。我會告訴他水來之不易。需要好好珍惜。然后，告訴他要愛惜糧食，可以結合我們的兒歌，要放手讓他獨立吃完每頓米飯。我會給他一些米，讓他玩。在玩的過程中，讓他認識米，讓他觀看我淘米，加水，煮飯的全過程。可以讓他參與一起動手做飯。飯好了之后，讓他看看，聞聞。告訴他不可剩飯，要珍惜糧食。不許掉飯粒。而且一定是讓他自己獨立吃完。最后會夸獎他吃得真不錯。第四，拾掇床鋪。練習卷棉被。可以協助孩子一起將棉被疊成一點點圓形，并教孩子用雙手的力量將被子向前推，然后推成蛋卷狀。可以反復練習，練習到把棉被摺得平整，其實孩子會覺得非常有意思，鍛煉了自己的動手才能。第五，收納玩具。我準備了3種貼有不同照片的收納箱。讓孩子根據玩具的不同屬性和照片圖示來拾掇。讓孩子在拾掇時，假設有拆解組合類玩具，應該先拆解，再收回收納箱子。有時，我們就會比賽，看誰放的完好。可以互相監視，檢查是否確實拾掇整齊，干凈，自然而然地，他就會對自己的事情自己做而感興趣了。第六，我門還可以在居住的小區內拾掇及清理垃圾，讓他覺得自己長大了。自己可以做一些有意義的事情了，在家可以和孩子一起完成一些家務活。這樣可以增強他的自信心，增強自我效勞的意識。發現有時他還會對我說我自己來做，我來幫你吧這些話語，所以發現他越來越懂事了，只有我們堅持不懈地和孩子一起認真對待每一件事情，孩子的自理才能才會有很大的進步。所以，我們家長不可以過分寵愛獨生子女，不能因為他年紀小，不懂事，而全部包辦了他自己可以做成的一些事。我們可以放手讓孩子自己動手，否那么依賴性太強了。對孩子的成長是有危害的。最關鍵的是我們家長不可以怕費事，只有我們堅持了，孩子才會有成功的時機。在一次次理論中不斷學習，探究才會產生宏大的進步。從而自我意識增強，進步自我管理的才能。最后，作為家長，我們應該親密配合學校的各項工作，我特別感謝教師和阿姨對孩子的精心培養，發現孩子每天都在進步。我真的很開心。因為一切都是為了孩子所以我們一起努力吧，也祝愿每個小朋友在這學期獲得更大的進步。謝謝大家!學前班家長會發言稿2023尊敬的各位家長：大家下午好！首先感謝你們能在百忙之中抽出空來參加我們班的家長會，這讓我感受到了你們對我們工作的理解和支持，也是對你們孩子的無不關心。我代表班級的三位教師真誠的感謝大家的到來！正是有了你們的信任、理解和支持，使我們的工作才能順利開展。也希望在今后的工作中你們能一如既往地關心與支持我們的工作。一、班級情況介紹1、我們班如今有37名幼兒，19名女孩，18名男孩，新插班生5人。本學期新參加我們班級的是xx、xx五位小朋友。幼兒情況分析^p：經過上學期的學習，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步。詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步，大部分孩子都能自己正確的穿衣、褲、鞋，疊被褥，會保管自己的學慣用品，平時大家都會用日常禮貌用語；在教師提醒下，能遵守班級常規，自覺遵守公共秩序。講究個人衛生，做到飯前洗手飯后漱口；孩子們更加喜歡參加體育鍛煉，平安意識也大有進步，孩子們的表現才能及大膽、自信心都有很大的進步，語言開展才能有了較大的進步。這也為我們的孩子進入小學做了準備。不過仍存在一些問題；大多數幼兒不注重自己的個人衛生，經常趴地、坐地等；部分幼兒飲食習慣較差，挑食、剩飯的現象較多；個別孩子課后不能很好的收整自己的學慣用品，丟三落四；上課時坐姿及握筆姿勢不正確；小朋友之間不能很好的交往，分享玩具；時間觀念較差等。2.學前班幼兒的年齡特點幼小銜接班是在幼兒園的最后一年，這是孩子從幼兒園到小學之間的一個轉折期，也是孩子從游戲階段向學習階段轉折的一個時期，如何幫助孩子可以更好地渡過這樣的一個轉型期，首先就要理解學前班孩子的年齡特點。自我意識逐步開展，情感的穩定性和有意性。也就是說孩子的個性特點有了較明顯的表現。這一時期孩子他不再完全相信成人所說的，有了自己的想法。也就是我們一直說的“小孩越大，主意越大“，他們不再是你說什么就是什么了。不過這時孩子的情緒控制才能會越來越強，隨意發脾氣的現象會大大減少，如摔跤了也不太會大聲啼哭，而且會照顧比自己小的孩子，但同時也有個問題，就是他不再愿意輕易的把想法告訴成人了，經常我們會問不出他想干什么。他們的愛好也比較穩定了，有了一定的好朋友圈子，經常會和好朋友在一起玩。自理才能和勞動才能明顯進步。這一階段的兒童在生活自理才能方面更加獨立了，他們能選擇自己喜歡的、適宜的衣服，能很好地使用筷子了，也能自己獨立地安睡，而且非常喜歡參與成人的勞動，在幼兒園里也非常愿意做一些力所能及的事，家長不妨放手讓他們做一些事情，這樣他們會很快樂，同時各方面生活才能也會得到更大的進步，這也是他們責任感的一種表現。合作意識逐漸增強，規那么意識逐步形成。這個年齡段的孩子開始有了比較明顯的合作意識，他們會選擇自己喜歡的同伴，也能三五成群地一起游戲了，在游戲中他們能很好地分配各種角色、工作任務，通過游戲也使他們建立起一些他們認同的規那么，并會努力遵守，假設誰違犯了規那么，兒童常常會“群起而攻之”，破壞規那么的兒童會被排除在外，這段時間成人要適當引導，這對孩子今后的集體意識培養是有益的。3.教師簡介x____師〔Angel〕——擔任科目：語言閱讀、拼音、識字、英語。x____師〔Anne〕——擔任科目：數學、音樂、美術、英語。x____師〔Lisa〕——擔任班級的保育工作。二、本學期教學工作情況安排〔一〕．本學期的重點工作：幼小銜接，為孩子做好入學前的準備。下面我要說的是我的教學工作情況：為了讓孩子能順利地進入小學，為進入小學打好堅實的根底。1、思想上準備入小學的系列活動：小學與幼兒園有什么不同2、身體方面的準備入小學的系列活動：〔1〕加強體育鍛煉、每天開展體能課，增強幼兒體質，使他們可以身心安康地邁入小學；〔2〕為了讓幼兒可以較快地從幼兒園過渡到小學生生活，我們將采取適當延長幼兒學習時間、減少游戲時間等。〔3〕在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。3、獨立生活才能的準備入小學的系列活動：〔1〕在生活和學習上培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的才能。讓幼兒感知到，即將成為一名小學生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想方法解決。〔2〕培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監視、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。4、學習方面的準備入小學的系列活動：〔1〕培養孩子學習方面的動手操作才能：學習整理自己的書包、文具盒，保護并看管好自己的物品，學會正確使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、和其它學習工具。〔2〕培養孩子良好的學習習慣：首先，請家長配合幼兒園，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨意請假等；其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真答復以下問題、注意傾聽的習慣；再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣；還有，通過適當的布置作業培養幼兒的任務意識，游戲、活動中加強幼兒規那么意識的培養。〔3〕知識經歷的積累〔4〕創造學習型的環境，如：教室環境布置，學會主動學習。〔二〕.重點學習科目：拼音、識字、語言、數學、英語語言領域的教學目的：豐富幼兒的詞匯、開展幼兒的語言表達和組織才能，能初步閱讀一些書籍、雜志，通過閱讀認識更多的字詞、成語；學習一些簡單的成語，理解其意義，并能進展造句；學習創編作文，能將生活中的見聞、感受用自己的語言表達出來。拼音教學目的：上學期讓幼兒純熟掌握23個聲母及6個單韻母的正確讀音及正確書寫要求，初步進展聲母和單韻母的拼讀，數學教學目的：在掌握10以內數的根底上，繼續學習20以內的數，會用多種方法進展計數，建立數的守恒觀念；認識個位、十位、百位。在掌握20以內加減法的根底上學習100以內的加減法，并創設互動游戲時機，提升幼兒的學習興趣和合作學習才能。認識時間，讓幼兒學會珍惜時間、利用時間；并通過認識錢幣，能進展買賣游戲。英語教學目的：使幼兒能用日常口語進展交際。體能教學目的：凸顯幼兒園的體能特色，分三步進展：1、體能綜合訓練〔練習幼兒的平衡才能、協調才能等，學會跳大、小繩、拍球、跳遠、跑步等〕2、輪滑〔根底滑行、把戲輪滑〕然后是我們的體能特色，包括兩方面，第一是幼兒的體能綜合訓練，也就是幼兒走、跑、跳等才能的訓練，本學期主要訓練孩子拍球、跳遠、跳繩、體操練習等。第二是輪滑，輪滑是孩子都比較喜歡的，它可以訓練孩子的身體協調才能，開展幼兒的平衡感等。孩子們學起來也比較快。三、本學期才能培養目的及習慣養成我們要重點培養孩子的自信心、責任感、自我意識及時間觀念。〔一〕、才能培養：解決問題的才能、自我效勞才能、互相學習的才能、為別人效勞的才能。1、小小調解員——解決孩子之間產生的矛盾，培養幼兒解決問題的才能，不要養成什么事情都要告教師。2、小班長——一班之長，培養孩子的責任感，小班長要負責管理班級的學習和生活，戶外活動組織等。3、小教師——要求孩子比著學習，比著進步，來爭當小教師，他可以上臺，給孩子講學習知識，如上臺領讀漢字、英語單詞等。培養孩子榮譽感，從中讓孩子得到鍛煉，并且鍛煉了語言組織和表達才能。4、小小值日生——每天選取兩名值日生，幫教師分餐具、擦碗；監視小朋友洗手，幫小朋友挽袖子等，培養幼兒為別人效勞的才能。〔二〕養成孩子的好習慣●培養良好學習習慣1、閱讀閱讀能幫助幼兒學習。家長可以幫助孩子閱讀的最重要的方法就是每天在家里持續念故事給孩子聽。增加幼兒的閱讀時機，使孩子能隨意地挑選并閱讀自己喜歡的圖書，無疑是增進學習興趣、促進知識吸收的良好途徑。鼓勵孩子復述看過的故事或兒歌，這是對幼兒理解才能表達才能的有力促進。千萬不要在孩子間橫向比較，給自己的孩子亂帖標簽。看到別的孩子能背20首唐詩而自己的孩子只會5首就說孩子笨，這樣的標簽會大大打擊孩子的自信心，從而喪失對學習的興趣。2、傾聽聽的習慣與才能是衡量孩子學習才能的標準之一。許多作文優異的小學生，他們從小就養成了良好的聽的習慣，這對于幼兒園孩子的教育是有啟發性的。傾聽是一種很自然的承受方式。3、表達交際依靠表達。進入小學，進入一個新的交際圈，表達自然就顯得重要起來。通常一個擅長表達的人，容易獲得別人的肯定；獲得了別人的肯定，自然就獲得了充分的自信。在學校悶聲不響的孩子，很難讓教師、同學在短時間內理解他、喜歡他；表達才能差的孩子，別人很可能會覺得他笨，認為他懂的少。這樣的情況往往會導致孩子不自信，對學習提不起興趣，甚至害怕到學校去。4、養成珍惜時間的習慣讓孩子理解時間。兒童初步的時間觀念是與日常生活有關的，如幾點該干什么，還有多長時間該干什么等，讓孩子感受不同的時間長度。讓孩子珍惜時間。認識鐘表，在規定時間做完規定的功課和工作，進步效率。讓孩子知道自己下面要做什么，有方案表或作息時間表，自己掌握。做到先學習后玩。如：遲到就要承擔因遲到帶來的后果。5、抑制孩子粗心的壞習慣粗心不是習慣問題而是學習才能問題，是個普遍而又嚴重的問題。應認真對待和改正。不要只重視孩子學習上的粗心問題，而忽略注意培養孩子做事情的條理性。糾正孩子粗心首先要培養孩子做事情的條理性，日常生活中防止粗心的情況，才能養成細心的習慣〔三〕培養良好生活習慣保證孩子的身心安康1、養成準時睡覺和按時起床的好習慣，保證孩子充足的睡眠。準時上床，獨立入睡，不輕易改變作息時間。設置鬧鈴，按時起床；和父母穿衣比賽；堅持早鍛煉等。2、讓孩子喜歡吃飯，防止偏食挑食的壞習慣。3、熱愛運動，除單純的玩耍，還包括體育鍛煉，如漫步、游拍球、跳繩等。以次培養孩子良好性格，積極心態；家長要參與孩子游戲，充當孩子的玩伴。4、養成整潔衛生的習慣：經常要求東西放在指定的地方，物歸原處；自己洗手絹襪子等力所能及的事情，進步自我效勞的才能。自我平安保護：〔四〕塑造孩子健全的人格1、讓孩子學會獨立。獨立性非常重要，小學生會碰到很多障礙和困難要單獨面對和解決。常見現象：家長代勞提書包、拾掇書包，家長____〔陪讀陪寫陪做〕，家長不陪孩子不會做作業，忘記帶書等，造成原因：家長不放心，不放手，變相的愛變成了溺愛，包辦代替太多，不給孩子鍛煉的時機。根是不尊重孩子，沒把孩子看作是真正的人。最后的結果不僅是孩子們生活不獨立，而是精神、思想不獨立，依賴性強，不會選擇和處理任何事情。2、培養忍受挫折的才能不經歷風雨怎能見彩虹。忍受挫折能使人變的堅強，進步心理承受才能和堅忍不拔的生存才能。3、增強意志力堅持性，自制力，規那么意識。自我約束：一件事必須干完，自我控制，不半途而廢。4、性別意識四、本學期重點活動介紹1、人文教育中秋節活動、教師節活動2、十一國慶節。3、家長開放日活動。4、興趣班中期展示課。5、圣誕節同樂活動。6、興趣班期末匯報。五、家長需要注意及配合的事項1、幫助幼兒增強時間觀念，早睡早起，不遲到，保證孩子正常的上課時間。2、為培養幼兒的閱讀習慣，請家長每天和孩子共讀非常鐘3、制作識字書一本，每天從報紙或雜志上剪5個生字貼到識字書上，教幼兒認讀。4、為開展幼兒的語言表達及組織才能，我們布置的口頭作文請家長不要包辦代替。和孩子一起完成班級的每周一文。5、放學后讓孩子做的第一件事是寫作業，請讓孩子自己學會記作業，并能獨立完成。家長學會修改作業。〔請家長為幼兒準備一個小本，專門記作業〕6、催促、監視孩子為第二天上學整理需要用的書本、文具。7、讓孩子學會單獨睡覺，定鬧鐘等。8、最后一條請家長嚴格幼兒園的接送制度，早上8:00前來園，假設有什么事情晚到或不到幼兒園，提早給我發短信。六、其他事項從本學期開始，每周二下午安排的課有弟子規，弟子規主要培養幼兒行為習慣的，請家長根據我們班的教學進度適時教育幼兒繪本閱讀是這學期給幼兒專門安排的課程，周一下午會有繪本閱讀的專題說明會，請家長來參加〔有興趣班5:50來，沒有興趣班的4:50來〕周末為幼兒買：拼音本2個，田格本1個、吸汗巾〔商量〕為方便家長理解孩子日常情況，公布三位教師xx：xx：xx：幼兒園的工作是細碎繁瑣的，但我們一直努力做到，我們對孩子有信心，相信家長也一樣。以后，工作中有忽略處，請家長及時指正，我們不犯同樣的錯誤。謝謝家長們對這次家長會的積極配合。謝謝大家！2023學前班家長會發言稿【學前班家長會發言稿】尊敬的各位家長：晚上好!很快樂，今晚我們可以相聚在這里，共同討論孩子的教育問題，各位家長可以在繁忙中抽時間來參加本次會議，可見家長們對孩子成長的重視程度，同時也看出了家長對我們工作的支持，在此我對大家由衷地表示感謝!謝謝您們!首先，我先來介紹我自己，我姓張。這學期我將擔任本班的班主任教師，由于對小孩子們的天真得意由衷的喜歡，所以我選擇了這個行業，因此我相信我有這個才能與小朋友們共同進步，將對他們培養的更好。我在本年段擔任孩子們的語言，數學。拼音，音樂。與趙教師共同協助教育好本班，希望各位家長也能協助和配合我們兩位教師。相信只有我們教師的努力是遠遠不夠的。我們必須和家長們好好配合，共同努力那樣才能將我們的孩子培養美妙的明天!如今孩子入學已有一段時間了，每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，詳細表如今：孩子生活自理才能明顯進步。如：大部分孩子都能正確地穿衣，穿鞋，背書包。會自覺的取放教室中各個活動區中的材料。平時大家遇見某某教師都不忘了一句某某教師好。讓我們的幼兒園里多了一份溫暖。在教師的提醒下能遵守班級常規，自覺遵守活動秩序。講究個人衛生。做到飯前洗手。在教學方面。幼兒的積極性都很高。缺乏的是部分幼兒表達才能較弱。根據這個原因我們制定了以下幾個措施：1、日常生活中要特別注意幼兒的語言表達才能。2、在與幼兒談話中指導他們如何表達。3、多與幼兒交流。在此，我對家長需要配合的工作說一下：1、假設您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴教師，以便我們能多關注孩子，防止意外事故的發生。2、在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我效勞才能得到鍛煉。3。孩子都是佳麗的寶貝。衣來伸手。飯來張口。如今孩子已升到學前班了。要有一定的單獨才能了。請家長知道鼓勵好幼兒可以不挑食。節省節約。不浪費的好習慣。不遷就孩子。一、平安問題：幼兒園的平安工作是我園的重之重，長期以來，我們都是把幼兒的平安擺在首位。為了保證幼兒的平安，我們每一位教師對待每天的工作必須細致周到，使幼兒能在幼兒園里學得開心，玩的快樂。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問題：1、做好每星期一第一節的平安教育課，帶班時做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時有組織，有紀律的進展每項活動，注意孩子們的一舉一動，防止撞傷跌傷。當然孩子們在一起難免會有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長或(爺爺奶奶)總是過于擔憂，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負了，導致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會形成依賴性。遇到一丁點小事都要請大人幫助解決，其實孩子之間發現矛盾是一種正常現象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長不用過于擔憂，我們得放手讓孩子自己學會解決，因為在解決問題的過程中，孩子需要考慮，分析^p，并判斷自己的行為的對與錯，嘗試與對方溝通的技巧，假設孩子自己能解決，這不正說明他們才能的進步。假設我們能正確的態度引導孩子解決矛盾，例如說：對不起!沒關系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說完后就沒事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂而不為呢?我想也是你們家長所希望的。二、培養幼兒獨立性在幼兒園，生活上的是有教師幫助，但小學生生活一切要求自理。試想，一個連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節奏?在學校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養幼兒自理才能的活動還包括自己整理作業、玩具、書包、穿衣服等方面。根本上大部分幼兒自己都能完成，而且很用心做事認真也很快樂。但也有小部分幼兒沒方法完成。因此幼兒在家的時間里，希望家長們讓孩子們能自己的事自己做，抑制依賴性，培養自理才能，這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。還要給孩子提供一個固定的學習的地方，書包、課本、作業本、文具、玩過后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導，但不要包辦代替。無論是幼兒之間，還是幼兒與教師之間的事，我們都要鼓勵幼兒去與人交往，學會表達，一定要通過生活理論中的一件件小事、一次次經歷和一個個感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。多關注您的孩子。做為家長的你們是我們工作的重要伙伴。你們很多資是我們可以開發的。以上是今天家長會的主要內容，在各位家長看來我們有缺乏的地方，還請家長們提出，另外是否有珍貴的意見或要求還請家長提出對我們支持，今天我的發言就到這里。假設家長還有什么疑問也可以利用時間來跟我交流。我將以真誠熱情的態度對待每一位家長，力求做到讓每一位家長放心，滿意。【學前班家長會發言稿】各位家長：很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到如今已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的理解，當然孩子們如今的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，如今正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。從家長們反響給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束才能差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些才能通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范!孩子缺乏自信心主要是平時承受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地抱怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢!您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面缺乏的孩子經常得到鍛煉!9月學前班家長會發言稿各位家長：很感謝大家在百忙之中抽出時間來參加我們這次家長會，從我接班到如今已有半年的時間了，說長不長，說短不短，對于每個孩子的情況我也有了一定的理解，當然孩子們如今的性格是不確定的，每個階段都有不同的變化，包括后來的兩個孩子，總體來說，每個孩子的學習不管在課堂上還是在作業的完成中，都在不同程度上有可進步，我們班的孩子都在5。6歲左右，在過幾個月就要上小學了，如今正介入幼兒園和小學之間，面臨著一個幼小銜接的問題，這也是我們召開著次家長會的目的之一。從家長們反響給我的家庭延伸和平時孩子們在幼兒園的表現，我覺得孩子們普遍存在的幾個問題：自我約束才能差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些才能通過一段時間的培養和訓練是可以改變的，他們的可塑性很強，正處于良好習慣的形成階段，孩子們很容易模擬的，無論是優點還是缺點，所以，希望家長的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個好典范！孩子缺乏自信心主要是平時承受鼓勵和表揚的話太少，當他們有什么事情做不好的時候，家長不要一味地抱怨，可以多給他一些鼓勵，我們大人還需要別人的表揚，何況是孩子呢！您的一句表揚會給他帶來無限的動力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來的，家長可以多讓孩子在眾人面前表現自己。讓他覺得自己很棒，增強自信心，在班里我也會讓在這方面缺乏的孩子經常得到鍛煉！我覺得良好習慣的培養包括：生活習慣和學習習慣，生活習慣：按照作息時間表，時間久了自然就知道自己該做什么了。當然每個家庭的情況不一樣，但是希望家長可以盡量按照時間表來要求孩子自理才能：家長可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺前把自己脫下來的衣服整齊的疊好，早晨起來要求孩子把被褥疊好，這些才能我們在幼兒園也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應該表現好，不要讓他覺得回家就可以放松了，時間久了，好的習慣自然就養成了規律：家長作息時間表〔放學后〕責任感：讓孩子做簡單的，力所能及的家務活，讓他意識到自己是家庭里的一份子，培養責任心學習習慣：家長不要陪同孩子寫作業，他會有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業時由家長檢查學前班下期家長會發言稿范例尊敬的各位家長：大家好！在此首先我代表學前班的三位教師對大家的到來表示歡迎，感謝各位家長對幼兒園、班級工作的理解、支持！我是高杰高教師，我身邊的一位是我的配班教師楊教師，一熱熱鬧鬧的春節一過，我們迎來了新的一學期。這個學期是孩子在幼兒園生活的最后一學期，也是孩子們入小學前非常重要和關鍵的一學期。我們一起來討論怎樣能讓孩子順順利利的進入小學。作為教師，我們將更耐心、仔細、認真，盡自己的努力培養孩子們各方面的才能，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。今天會議的主要內容是：1、簡單總結上學期的各項工作的完成情況；2、簡單介紹本學期的各項工作安排和教學重點；3、關于幼小銜接的有關問題，4、需要家長配合的假設干事宜。一．上學期的各項工作的完成情況。首先，對上學期孩子們的開展做簡單的回憶：學前班上學期，對孩子們來說是個轉折期。因為在幼兒參加正常的幼兒園教學活動的同時，又參加了拼音教學，有部分家長比較擔憂，不知道自己的孩子能不能把學到的掌握好，對于孩子來說，添加內容的學習對他們也是挑戰，尤其是拼讀，要把拼音字母讀正確本身就有難度，還要會進展簡單的聲母加單韻母的組合拼讀確實不容易。通過上學期的學習，孩子們的進步是非常大的，如今每位孩子都在自己原有的程度上獲得了一定的進步，大部分幼兒很好掌握了拼的方法了，在這里我想建議家長幫孩子去買本有拼讀功能的書，多帶孩子拼一拼，讀一讀，這樣更好的幫助孩子掌握拼讀方法，為上小學做好準備，因為一年級的拼音課程不是很多，家長們，我們一起來加加油，好嗎另外孩子的生活自理才能也明顯進步了，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會自覺的取放教室中的公共學習工具和材料，能按時完成作業。但還有一小部分孩子不能很好的完成作業，從孩子的作業情況也能看出家長是否注重孩子的學習，有些孩子是抄好作業回去，可是又空著回來，有時甚至連續好幾天都沒有完成，家長看了沒有呢，管了沒有呢？沒有。孩子只有我們和您們都來重視，都來關心，互相合作，共同努力花些心思，才能把他們各個方面進步上去，單靠我們畢竟精力有限，因為我們帶的是一群孩子，而您們帶的是一個孩子，以后我們朝著共同的目的都努力吧。上學期完成的班級工作總結起來無非是三大項：教育教學、衛生保健、家園聯絡工作。一在教育教學方面，加強幼兒社會交往才能的培養。通過合作游戲、共同完成一件事情、開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒開展對人親近、合作的態度。與別人相處時能表現出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的才能。這學期我們更會加強孩子們各方面的鍛煉，讓他們更棒！對幼兒進展良好學習習慣的培養，運用多種鼓勵形式，初步養成主動的學習習慣。同時，我們注重培養幼兒掌握正確的書寫姿勢，時刻提醒抬頭挺胸，特別是幼兒的握筆姿勢，目前本班大部分幼兒養成了正確的握筆姿勢。還注重培養幼兒良好的傾聽才能、自控才能，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、書寫練習，提早做好幼小銜接工作。我們還對幼兒進展平安防范教育，從身邊的每件小事著手，結合幼兒自身的生活經歷，有目的有步驟地開展有利于幼兒的各種活動，時刻提醒幼兒意外就在身邊，通過"以點帶面"的方法，進步幼兒的平安意識，讓幼兒學會了一些必要的保護措施，知道簡單的身體保護方法，盡量防止事故的發生。使幼兒意識到要玩的開心，更要玩的平安。比方訓練幼兒常規：洗手，上廁所，做操，玩游戲，玩玩具，坐車小朋友上車等等都必須排好隊，有組織的進展，在沒有組織跑步運動的情況下一般不允許跑，防止摔跤，防止互相碰撞，寫字時反復強調不能用鉛筆傷害別人和自己，玩外面玩具是次次強調能的和不能的，讓他們有意識的玩，平安的玩，但總有那么一小部分小家伙不是很守規矩，往往會搞出一些小意外出來，讓我們緊張，驚慌，真的要非常的感謝我們的家長，給了我們大量的理解和寬容，讓我們更有信念帶好您們的孩子。二、衛生保健方面我們本著讓孩子吃飽、睡好、學好、鍛煉好的原那么，積極做好各類消殺工作，毛巾用84消毒液浸泡搓洗，口杯是消毒柜高溫消毒，其他幼兒能觸摸的地方我們每天都用消毒液抹一抹，為幼兒營造一個安康的生活環境，增強孩子的抵抗力，還有帶藥幼兒我們都會做登記，做到按時按量不喂錯，我們的消毒和喂藥每天都是有記錄的，家長也可以檢查檢查我們的工作，做得不好的請家長批評與指點，另外如今天氣時冷時熱，幼兒也極易感冒，請家長給孩子穿適量的衣服來，能準備一條毛巾用來隔背擦汗，這樣能減少感冒幾率，讓他們個個安康，生龍活虎。同時，我們創造時機讓孩子自己動手，做些力所能及的事情，也使他們的自立才能、自理才能有了很大的進步。在園孩子做事的積極性非常高，甚至爭先恐后都想來參與，為小朋友和教師效勞是一件快樂的事情，在家里也能這樣嗎？也許在家里就不一樣了，希望家長們不要什么事情都包辦，只要在他的才能范圍之內，引導之后放手讓他們自己去做，你會發現原來我的孩子有這么能干呢。上學期，我們班雖然獲得了一定的成績，但也存在著一定的缺乏之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要教師三番五次的催促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學慣用具方面的才能稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有保護意識。以后我們會多開展保護學慣用品的比賽活動，增強孩子保護學習工具的良好意識。二、本學期的各項工作安排三月份：1、常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意平安。教玩具需要一些廢舊材料〔如：牛奶盒紙箱奶粉罐〕3、8婦女節3月12植樹節四月份：1、繼續加強對幼兒進展良好生活習慣的培養，投放圖畫書，聽教師講故事，指導幼兒喜歡閱讀。4月1愚人節4、5清明節2．結合春季特點，組織幼兒觀察春天事物的變化。五月份：5、1勞動節5、4青年節1．組織幼兒準備慶"六一"活動。〔服裝〕六月份：1．6、1兒童節〔4、5月排節六一目〕慶"六一"活動。6、2端午節七月份幼兒暑期班的平安教育(不玩火···〕本期我園繼續開展各興趣班，如英語，手腦速算，等，英語是由外教和中教兩位教師上課，希望家長能在家多引導孩子看英語光碟等，手腦速算是根據孩子年齡和每個孩子個性特點，是一個動靜結合，開發幼兒思維，進步幼兒動手動腦的才能性的課程美術小主持(15個以上才開班，是專業的教師上課〕英語〔要求幼兒能說太多的英語是不太可能，幼兒園時為孩子提供一個好的氣氛，也請家長在家看光碟〕我園是小天使雙語幼兒園，因此，幼兒園的特色就是英語，幼兒園聘請了兩位英語教師，一位外教，一位中教，〔中教教師是我們的FeiDer教師，她一直在我園從事英語教育〕早上入園請家長主動引導孩子向教師問好〔如：goodmorning、goodbgi)給孩子創造出良好的環境及氣氛。并請家長在家多引導孩子看英語光碟。為孩子提供一個好的氣氛。本學期繼續開展各興趣班，有手腦速算，科學，美術，小主持等，請家長根據孩子興趣積極主動報名。三、1.拼音領域先給大家簡單介紹一下這學期的拼音教學內容。這學期拼音學習復韻母，整體認讀音節，再加一些簡單的識字教學。重點練習音節的拼讀和書寫。應該說拼讀更重要。給大家一個建議，音節的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報讓孩子把商品剪下來，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發孩子的興趣。2.數學領域這學期的數學重點抓幼兒豎式的運算方式，針對運算方法和反映才能進展加強。平常家長也可與幼兒進展數學接龍游戲，或結合日常生活細節進展練習。如、去超市購物時可引導幼兒進展找零的運算，給幼兒十塊錢要幼兒買一包鹽1元、問幼兒還剩多少錢，然后在買……這樣，幼兒多練多學，即增進運算才能，又進步應變才能等，一舉多得。3.語言：1、主動、樂意、禮貌地與人交談能根據語言交際環境變化調整自己說話內容2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話掌握并理解其說話內容3、能用比較連接、標準語言清楚地表達自己想說事4、喜歡欣賞不同形式兒童文學作品初步學習評價作品歸納作品主要內容能根據教師提供條件編構故事仿編散文、詩歌能有表情地朗讀詩歌復述故事5、對閱讀和書寫有濃重興趣能專注地閱讀會獨立講述書中故事積極學習常見文字堅持在日常生活中說普通話做到發音和腔調根本正確4..綜合：1、會正確使用各種餐具能為自己、人、集體做一些力所能及事保持個人衛生和環境衛生進一步養成良好生活衛生習慣有一定生活自理才能2、知道不同事物含有人體需要各種營養素能科學地進展合理配餐喜歡吃粗糧能積極、主動地參加各種體育活動在活動中保持快樂、積極向上情緒能與同伴玩各種游戲增強合作意識培養競爭意識3、增強愛祖國情感對親人、對人關愛之情對勞動人民尊敬與愛戴之情適應集體生活有合作意識懂得謙讓4、主動關心周圍環境變化進展有益探究活動能充分體驗到探究和發現樂趣形成較強求知欲望關注身邊常見科學現象感受科學技術給生活帶來便利萌發熱愛科學情感5、學會在探究過程中選用平安、適當方法解決生活中簡單問題開展對環境應變才能、適應才能為形成科學思維方式打下根底養成好問、主動探究習慣和開朗、英勇、細心、樂于合作心理品質4.音樂：1、引導幼兒在理解歌曲內容根底上充分感受歌曲情緒并能根據自己感受選擇使用不同速度、力度和變化演唱歌曲2、學習按音樂節奏準確地做簡單根本動作、模擬動作與舞蹈動作學習如何運用已經掌握動作、知識和技能表現自己所感受音樂形象在快樂韻律活動中充分表達自己情感3、學習幾種打擊樂器根本演奏方法在集體活動中隨熟悉歌、樂曲有節奏地演奏看指揮開始和停頓演奏體驗演奏樂器快樂4、學習感受風格鮮明、構造短小歌曲和有標題器樂曲同時進展創造性表達體驗比較典型民族音樂、勞動音樂不同情趣三、加強班級幼兒日常生活管理，力求幼兒全面開展。上學期，我們班雖然獲得了一定的成績，但也存在著一定的缺乏之處：如，有個別孩子自我中心比較嚴重，不喜歡主動幫別人做事，缺乏奉獻精神。個別孩子聽課習慣不太好，上課不專心，個別孩子主動學習的意識比較差，需要教師三番五次的催促才能完成學習內容。個別孩子在整理書包學慣用具方面的才能稍差些，回到經常會說忘了帶這個忘了帶那個，找不到這個那個的。書本沒過多久就爛了，而且不會去修好它，沒有保護意識。以后我們會多開展保護學慣用品的比賽活動，增強孩子保護學習工具的良好意識。二、本學期的各項工作安排三月份：1、常規培養：逐步建立一日作息和常規，使幼兒適應集體生活，制作一些教玩具，激發幼兒參加戶外體育活動的興趣，活動中注意平安。教玩具需要一些廢舊材料〔如：牛奶盒紙箱奶粉罐〕3、8婦女節3月12植樹節四月份：1、繼續加強對幼兒進展良好生活習慣的培養，投放圖畫書，聽教師講故事，指導幼兒喜歡閱讀。4月1愚人節4、5清明節2．結合春季特點，組織幼兒觀察春天事物的變化。五月份：5、1勞動節5、4青年節1．組織幼兒準備慶"六一"活動。〔服裝〕六月份：1．6、1兒童節〔4、5月排節六一目〕慶"六一"活動。6、2端午節七月份幼兒暑期班的平安教育(不玩火···〕本期我園繼續開展各興趣班，如英語，手腦速算，等，英語是由外教和中教兩位教師上課，希望家長能在家多引導孩子看英語光碟等，手腦速算是根據孩子年齡和每個孩子個性特點，是一個動靜結合，開發幼兒思維，進步幼兒動手動腦的才能性的課程美術小