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關于幼兒園中班家長工作總結教師與家長互動成效直接影響班級經營的見效,家園溝通,教師與家長合力解決教育問題,提高對幼兒的關懷,共同分擔教育責任。針對這些,我們本期把家長工作的要點放在以下幾個方面,并獲得了較好的成效:為了使家長認識我們的工作,爭取家長的理解與相信,我們踴躍利用家長會與全班家進步行溝通,在家長會上我們不但向家長介紹了本班的詳盡狀況和計劃安排,還聯合新《綱領》將我班的課題研究向家進步行詳盡的介紹,我們供給了一些已展開的主題活動的資料,如:幼兒采訪父親母親的記錄表、觀察記錄、幼兒自制的小書“彎彎繞繞”等,家長在翻閱的孩子的作品、記錄本中看到了自己孩子的進步,也看到了班級豐富多彩的活動,在家長們心中惹起了共鳴,我們的工作獲得了家長的理解和支持。為了使家長能常常性地認識孩子在幼兒園的情況,我們利用早晚接送的時間主動與每一位家進步行溝通,班級里的重要活動如需家長配合的,我們都以書面形式通知家長,使家長認識各個活動的目的和任務。在家長會上我們向家長介紹了幾種科學修養的方法,對家長很有啟示。有家長針對孩子的表現向我們請教家庭教育的方法或疑問,我們都盡可能地答復,讓家長更多的認識孩子的發展狀況,踴躍爭取家園協調一致共同促進幼兒的健康成長。每個主題活動馬上展開,我們經過家園聯系小便條及時向家長介紹主題活動的目標和一些主要的活動,使每位家長認識班級正在開展的活動。在主題活動《可愛的小昆蟲》中,班里好多的小朋友都在家長的幫助下采集來了各種小昆蟲。在《小鬼當家》中請家長幫助幼兒自備1-2種食品(比方:滋味甜甜的、咬起來脆脆的、吃起來粘粘的、聞起來香香的)家長能依據上邊的規定日期逐個將物件帶來,并將帶來的物件裝在自己的小塑料帶里,寫上名字,清早來園后帶到幼兒園即可。從而成功制作了進行教育活動。跟著主題的展開,家長開始逐漸地對我們的工作有了進一步的認識,也更加促進了他們的參加自覺性。一些家長常對我們說:“你們的工作真瑣碎,樣樣東西都要,此后我會留意幫你們采集的。”就這樣,常常會有家長把家中的酸奶瓶、空殼子拿來,還主動地問我們:“這個需要嗎?在家長的大力支持與配合下,使我班的主題活動得以順利有效的展開。我們展開了“親親一家人”、“迎六一”親子活動,經過我們的熱忱邀請,好多家長參加了此次活動,家長和孩子一起在幼兒園里玩游戲,每個幼兒的臉上綻放著歡欣,每個家長的臉上漣漪著快樂,周雅婷的家長都這么說,這半天的時間實在是過的太快了,和孩子一起活動做游戲真高興,不但鍛煉了身體,還加深了與孩子之間的感情。我們認真辦妥每一期家長園地,為相互更簡單溝通。教師將手機號碼留給每一位家長,以便家長更方便快捷地與老師進行聯系,更好地關懷孩子的成長。家長會上我們向家長介紹了本學期目標,使他們認識了班內課程特色,并針對一些問題展開談論。園內半日活動中,家長看到了自己孩子的各方面的表現與進步,同時也看到了其余孩子的

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