本文格式為Word版，下載可任意編輯——小學四年級英語教案5篇小學四年級英語教案5篇

在老師開展教學活動前，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。下面是我給大家整理的小學四年級英語教案，夢想大家熱愛！

小學四年級英語教案篇1

教學目標

1、掌管本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準音，語調自然。

2、學習對話，留神在不同心態下對arainyday的不同語調的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發音。

教學重難點

1、掌管本課單詞cold、hot、cool、warm，做到讀準音，語調自然。

2、學習對話，留神在不同心態下對arainyday的不同語調的把握。

3、字母Ss、Zz、Xx、Uu在單詞中的發音。

課時一課時

教學過程

一、常規問候與復習

二、Magicbox單詞教學

1、復習學過的表示天氣狀況的單詞，

2、結果復習單詞rainy,喂教學句型做打定。

3、帶讀新詞。

4、穩定新詞。

5、Listen,circleandsay

三、句型教學

1、呈現新句型。

2、練習新句型。

3、將cloudy,sunny,windy,snowy套在句型中練習并表演。

四、教學對話

1、提出問題。

2、聽錄音回復問題

3、再聽，回復問題。

4、朗讀對話。

5、角色扮演。

五、Let’sread學習自然拼讀法

1、把字母Ss寫在黑板上，然后指著stocking說S-s-stocking強調第一個字母的發音，學生重復，用同方的方法介紹Sunday和swin.

2、放錄音，學生翻開書邊聽邊指出是哪幅圖。

3、用同樣的方法學習Zz、Xx、Uu

六、完成《課堂活動評價手冊》

小學四年級英語教案篇2

教材分析

本課是PEP小學英語四年級上冊的第三單元B片面的第一課時，是有關摯友愛好的介紹，為本單元的第四課時.主要語言工程為表達某人熱愛什么。課文對話是通過Mike和ChenJie談論各自的摯友開展的。重點學習描述愛好的詞匯music,science,computergame，sportsandpainting,和句型He/She/Myfriendlikes….，本課中主要學習表達第三人稱熱愛什么，因此要留神第三人稱單數的問題，但不成給學生講過多的語法學識。同時也為下一課時進一步學習相關描述摯友樣貌特征和愛好的對話做鋪墊。

學情分析

學生經過本單元A片面的學習，學生已初步掌管了簡樸介紹摯友及其特征的詞匯和句型表達：He/Sheis….He/Shehas….,同時學習表達介紹摯友愛好的句型：He/She/Myfriendlikes….A片面Let’splay中已做過確定的鋪墊，本課時教學應通過大量的口語交際練習，讓學生理解并掌管該句型。

教學目標

（1）學識目標：

a.能用He/She/Myfriendlikes….表達描述學生的摯友。

b.能聽、說、認讀有關愛好的三會詞匯music,science,computergamesportsandpainting,

（2）才能目標：

a.能根據指令做出相應的動作回響，如：listentomusic,dosports,等等。.

b.通過表演，嬉戲，小組活動等培養學生學習興趣和合作交流的才能。

（3）情感目標：讓學生能描述自己的好摯友，關切摯友及家人的愛好。

教學重點和難點

本課時需要重點掌管五個有關愛好的生詞：music,science,computergame,sports,painting，其中science，sports的發音稍有難度，要留神實時校正；He/She/Myfriendlikes….,這也是本課時的難點之一，尤其是like與likes的識別使用；Let’sdo片面要求教師在正確示范的根基上引導學生急速地作出相應的動作。

小學四年級英語教案篇3

學情分析

四年級的學生已有學期的英語學習根基，人片面學生對英語學習彌漫興趣，學生奇怪心強，此時的學生也正處F由感性熟悉向理性熟悉進展的階段，把握好他們的學習情感與認知趨勢，對他們學習英語的“情感、態度、價值觀”的培養能收到事半功倍的作用。

教情分析及設計思路

根據學生認知和年齡特點，本節課以Zip摘蘋果故事為主線，將四個教學活動以過關的形式呈現，在設計教學活動時，以激發學生英語學習興趣為指引，充分利用交互式平板.插入視頻音額，使整個課堂教學生動起來，計每個學生都能積極參與教學活動。

教學內容

小學英語PEP20__版四年級下冊Unit4AtthefarmPartBLetslearn。

教學目標

1、學識目標:

(1)能聽、說、認讀有關動物的單詞:horse,hen,cow,sheep。

(2)掌管他們的復數形式。

(3)知道Whatarethese?Whatarethose?的識別。

2、才能日標:

能切實使用句型:Whatarethese?Whatarethose?Theyare...

3、情感目標:

激發學生保護動物的情感,

教學重難點

重點:學習單詞:horse,hen,cow,sheep.

難點:運用所學的句型對話練習。

教學打定

多媒體課件、單詞卡視頻音頻

教學過程

Stepl:Warmingup

1.Greeting,學生觀看視頻。活躍課堂氣氛3分鐘

2.Enjoyasongaboutfarm.

Step2:Leadingin

1.Revicwthewordslearnedinthelastlesson復習單詞tomatoes,potatoesgreenbeanscarrots復習上節課單詞導入新課。2分鐘

2.TellastoryaboutZip..

聽關于Zip的故事。

Step3:PresentationandPractice

Lerslearn

(1)Presentthenewwordsthroughpictures.

(2)Teachthenewwordsthroughthewordcards.

(3)Practisethenewwordsindifferentways.

(4)Studentsreadthewordsaccordingtopictures.學生根據老師要求學習本節課新詞并練習。用圖片呈現本節課新詞，采用各種互動方式教授單詞讀法及漢語意思。16分鐘

Step3:ConsolidationandExtension

(1)Letstudentsplayagame.

(2)Letstudentschoosetheanimalwords.

(3)Presentthenewsentences.

(4)Practisethesentencesandthenewwordsthroughtheroleplay.

(5)Watchavideoaboutanimals.

(6)Theteacherpointsoutthatweshouldprotectanimals.

(7)Summary.

學生根據所設計的活動做進一步穩定練習及重點句型的口語練習。

利用交互式平板表示捎蘋果嬉戲，和比一比嬉戲，激發學生英語學習興趣。

采用小組對話練習進展學生聽說才能及綜合應用語言的才能。

激發學生保護動物的情感。

Step4:Homework:

Copythenewwords.

學生抄寫單詞。

穩定所學的新詞匯。

小學四年級英語教案篇4

教材分析

本課是新標準英語三年級起點第四冊第五模塊的第一單元，本單元真實地通過同學之間的對比，讓同學很好地理解對比級的句型用法。要求學生掌管than，old，young，strong等詞，并能運用HeSheis+對比級+than……句型舉行教學活動。通過使用圖片、多媒體課件及創設真實情景的方法，有效地操練句型。

學情分析

學生能用簡樸的英語互致問候，交換有關個人、家人和摯友的簡樸信息，有確定的英語語言運用才能，在課堂上采用情景式教學，引發學生的興趣以達成教學目標。

教學目標

一、情感態度與價值觀

1.運用圖片和實物,通過視聽法和交際法等教學方法，創設情景對話，引導學生在感知、體驗和參與中學習英語,激發興趣。

2.培養學生關愛弱勢同學，同學之間互助友愛的精神。

二、過程與方法

1.學習新單詞old、young、strong、than

2.初步熟悉形容詞對比級taller、shorter、older、younger、stronger.

三、學識與技能

1.學會運用形容詞對比級的句型：…erthan

2.培養學生自主探究學習的才能。結合生活實際及學生感興趣的事物舉行對比。

教學重點和難點

1.單詞than及其它形容詞的運用。

2.功能句：AmyistallerthanLingling.

3.能夠生動運用形容詞來描述對比兩者之間的差異

小學四年級英語教案篇5

教學目標

1、掌管本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway，做到發音切實、語調自然。

2、學習小詩RainRainGoAway,能夠有感情的朗誦和仿編。

3、字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發音。

教學重難點

1、本課單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway的發音和大意。

2、理解小詩并舉行仿編。

3、通過自然拼讀法學習字母Ll,Mm,Nn,Rr在單詞中的發音

課時一課時

教學過程

一、常規問候與復習

二、Magicbox單詞教學

1、復習學過的表示天氣狀況的單詞。

2、學習單詞rain,snow,wind以及come和詞組goaway。

3、穩定新詞。

4、Listen,numberandsa