本文格式為Word版，下載可任意編輯——大班寒假安全教案設計5篇大班寒假安好教案設計5篇

為了讓小摯友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安好學識，為度過一個安好、喜悅、有意義的寒假做好鋪墊，鞏固幼兒的安好防范意識，提高幼兒的自我養護才能，教師有必要對幼兒舉行安好教導。下面是我給大家整理的大班寒假安好教案設計，夢想大家熱愛！

大班寒假安好教案設計精選篇1

1、了解煤氣的作用和危害性，知道人在煤氣中毒時，會產生的一些生理回響。

2、知道在發生危害時，如何補救自己的方法。

3、培養幼兒用已有的生活閱歷解決問題的才能。

4、培養幼兒敏銳的查看才能。

5、加強幼兒的安好意識。

活動打定：

1、因漏氣而造成的事故事例。

2、煤氣灶一個。

3、關于一些煤氣發生的事故錄象。

活動過程：

一、熟悉煤氣灶、煤氣包，了解煤氣的用處

1.出示煤氣灶和煤氣包，提問：這是什么？你們家使用煤氣嗎？你們家的煤氣是從哪里來的？煤氣有什么用？

2.教師舉行簡樸的小結：我們家用的煤氣有兩種，一種是管道煤氣，一種是煤氣包。

它們給我們帶來了大量便當，能燒水、燒飯、燒菜┄┄

二、觀看錄象，了解煤氣的危害性。

1.教師：煤氣的用處好多，可是假設不正確的使用煤氣，煤氣也會給我們帶來大量危害。

2.表示有關圖片或相關的報道，使幼兒初步了解在哪些處境下，會發生漏氣或爆炸事故。

3.引導幼兒結合日常生活閱歷談談煤氣造成的危害性有哪些？

三、組織幼兒議論，知道安好使用煤氣的方法以及發生以外后的自救方法

1.怎樣安好使用煤氣。

2.怎樣知道漏氣了？如何分辯呢？

3.我們人體吸進了這些有毒的會有哪些反映呢？

四、教師結合幼兒的概括處境，重點講解幾個問題。

1.當成人在廚房使用煤氣烹飪時，小摯友盡量不要到廚房。

2.小摯友在家中，不要自己隨意動煤氣灶的開關。

3.假設聞到異味，要實時指點爸爸媽媽。

大班寒假安好教案設計精選篇2

一、活動目標：

1、知道哪些是危害的事，懂得要遠離它。

2、積細安好生活的閱歷，增過自我養護的意識

二、活動打定：

安好flash、圖片、記錄表格

三、活動過程：

1、議論導入：

師：什么是運動安好？

2、播放安好flash，并議論：在戶外時，我們要留神哪些運動安好？

（1）戶外活動時實時讓幼兒知道哪些是危害的事，并學習遠離危害的方法：如奔跑時應學會躲閃，否那么相互碰撞輕易發生危害。活動中，如察覺鞋帶散了，應有時系好。

（2）戶外活動時，要留神房屋、場地、玩具、用具使用的安好，制止砸傷、摔傷等事故發生。

（3）全體幼兒的活動均應在教師視線范圍內，對于玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對更加淘氣好動的幼兒，教師要特別關注，實時干預其具有潛在危害的舉動。

（4）戶外活動以有組織的集體嬉戲為主，留神動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻查看幼兒的活動處境，制止幼兒之間沖突及其它意外發生。

3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。

4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，制止因玩法不當造成意外事故。并請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。

四、活動終止

大班寒假安好教案設計精選篇3

活動目標：

1、讓幼兒了解寒假中應留神的安好，鞏固幼兒的自我養護意識。

2、通過議論，教導幼兒高興、合理地過寒假。

3、培養幼兒的表達才能和對事物的判斷才能。

活動打定：

安好圖片、《寒假安好學識調查表》

活動過程：

一、談話與議論

1、小摯友們誰來說一說在幼兒園里怎樣做才能不發生危害？

幼兒自由議論，根據平日已有的閱歷和我們平日的交代回復。

教師小結：（在教室里不能跑由于有桌子和椅子，四處有尖尖角，在洗手時要排隊防止地面有水摔倒，小摯友上下樓梯要靠右走，不能推擠。戶外活動時，滑滑梯不能倒著滑要扶好扶手，在樓上走廊玩玩具時不能扔到樓下去，發生危害。使用小剪刀不能對著小摯友等等。）

2、豐富學識閱歷，激發幼兒過寒假的興趣。

（1）小摯友過幾天小摯友就要離開幼兒園了，你們知道為什么？（知道放寒假了）

（2）由于過年了，小摯友要放寒假，在家里一個月的時間，小摯友們欣喜嗎？（欣喜）

（3）怎樣開開心心的過新年呢？（引導幼兒只有留神安好才能開心過年）

二、和幼兒一起議論怎樣安好、合理地過寒假，培養幼兒完整的表達才能和想象、判斷才能。

1、教師引導幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢？”

2、可是在寒假里，有些事情是可以做的，但是有些事情是不能做的？引導幼兒說出有關安好學識的內容。

請幼兒觀看圖片說一說

（看圖片：放鞭炮、目生敲門、在馬路上玩耍、溺水等一些安好圖片）

（1）議論在家的安好

激發幼兒對家中危害的重視，初步對家中的危害舉行了解：自己在家有目生人來敲門怎么辦？在家里能不能自己插電源？能不能玩火、放鞭炮？能不能在窗臺上玩耍？等等）

（2）議論外出時的安好

除了家中的危害，我們身邊和生活中還有大量危害存在著，你知道的危害有哪些?（不能自身去馬路上和水邊玩耍，在路上遇到目生人給的東西不能要，在商場里大人走散理應怎樣做？）

三、請幼兒看圖片，找對錯

請小摯友看一下，這里的小摯友他們做得對不對？

四、教師總結寒假里要留神的安好事項。

1、過春節時，好吃的東西好多，不能一下子吃得太多，否那么會引起肚子痛，影響身體健康，也不能吃生冷不明凈的東西。

2、自身不能玩火、放鞭炮、玩電、玩尖銳的物體。

3、寒假里要留神保暖，預防感冒，不要到戶外長時間地玩，要養護自己不被凍傷。

4、自身在家時假設目生人敲門不要給他開門，不能攀爬陽臺、門窗或其他高處。

5、假設和大人逛商場走散了，要找超市的阿姨。

6、不能自身去水上滑冰，不能在馬路上玩耍。

7、知道三個電話號碼：110、120、119。

8、在家玩電腦、看電視的時間不要太長，不使眼睛過度疲乏。

延遲活動：

發給每個幼兒《寒假安好學識調查表》，要求家長在假期中合理安置幼兒的一日活動，豐富孩子的生活內容，并做好監視護理工作，填好調查表，讓孩子渡過一個充實、喜悅而有意義的寒假。

大班寒假安好教案設計精選篇4

一、設計意圖：

幼兒一年一度的寒假生活又將開頭，為使幼兒歡慶一個高興的假期，我們今天對孩子加強了安好教導，讓小摯友進一步了解了放寒假期間的放鞭炮、交通、飲食、用電等安好學識,為度過一個安好、喜悅、有意義的寒假做好鋪墊，鞏固幼兒的安好防范意識，提高幼兒的自我養護才能，使幼兒過一個高興的寒假和春節。

二、活動目標：

1、使幼兒了解寒假中應留神的安好和衛生，鞏固幼兒的自我養護意識。

2、通過議論，激發幼兒敬仰過寒假的情感，教導幼兒高興、合理地過寒假。

3、培養幼兒完整、連貫地表達才能和對事物的判斷才能。

三、活動打定：各種安好教導掛圖、安好教導視頻等。

四、活動過程：

1.留神通行安好。

(1)會走行橫道和人行道，過馬路時會看紅綠燈，會跟著大人走，過馬路時不瘋打、瘋跑，不自身一人橫穿馬路。

(2)熟悉一些簡樸的交通安好標志。

2.留神用電安好。熟悉電源插座，不用手或導電物(如鐵絲、釘子、別針等金屬制品)去接觸、探試電源插座內部。

3.留神燃放煙花、爆竹安好。不自己燃放煙花、爆竹，不用鞭炮玩打“火仗”的嬉戲，這樣很輕易傷人，在大人燃放煙花、鞭炮時，站在距離其遠些的安好地帶。

4.留神飲食衛生。不吃過量的零食，在家飲食要規律，按時吃飯，不挑食，多吃蔬菜。

大班寒假安好教案設計精選篇5

1、使孩子領會假期中應留意的安好與衛生，提高孩子的自我保衛觀念。

2、通過探討，啟發孩子渴望過假期的感情，教導孩子喜悅、符合情理的過假期。

3、培育孩子完好無損、連續貫串地綜合表述的才能與對東西的分辯才能。

1、《假期安好學識調研表》40份（附后）；

2、《假期會所》冊子40本（采摘手工制作、數學動手操作、IQ開發等課本裝訂而成）；

3、安好圖片每個人1套；蠟筆每個人1盒。

一、使孩子領會假期的涵義，充實孩子的學識閱歷，啟發孩子過假期的興致。

1、師：孩子們，再過幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個假期叫做假期。明白為何嗎？引導孩子動腦子想問題。

2、孩子七嘴巴八舌地講開了自個兒不一樣的想法與觀點。

3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個假期是在1年中最熱的時間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。

二、組織孩子探討怎么樣安好、喜悅、符合情理的地過假期，培育孩子完好無損的綜合表述的才能與聯想、分辯才能。

1、幼兒教師啟發孩子：“假期里你們想做些何事情？”

2、孩子相互講出于己想做的或者是愛好干的事兒。培育孩子的綜合表述的才能、聯想才能。

3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的啊？啟發孩子講出相關安好學識的內容。與此同時也磨練孩子的分辯才能。

4、表示各個爸爸媽媽們填寫的《假期安好學識調研表》，選取幾個爸爸媽媽們所寫的假期安好學識，提問孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語來輔助提升孩子的興致，讓孩子加倍潛心、投入地加入教學。

三、幼兒教師匯總假期里要留意的安好事宜。

1、假若回家鄉的孩子，不成以一個人或與小摯友到河里去游泳。

2、不成以玩火、玩電、玩尖銳的物品。

3、夏季的太陽公公毒辣，不成以到太陽公公下面長期地玩，要保衛自個兒的肌膚。

4、吃冷飲時，不成以一瞬間吃得過于多，不然，會激起肚皮痛，影響身體健康。

5、吃水瓜（西瓜）時，要把瓜洗凈，請大人切好水瓜（西瓜），吃時不說話，制止瓜籽嗆人，還需預防水瓜（西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（西瓜）皮。

6、單獨在家時別讓不