《我的班規我做主》主題班會活動方案篇一：《我的班規我做主》主題班會活動方案活動目的：1、激發學生自主管理的意識，增強學生用法則、法規約束自我的意識。培養學生的主人公精神。2、通過本次主題班會，目的是增強學生集體觀念和集體榮譽感，增強班級的凝聚力，提高學生關懷集體、建設集體的積極性和熱情，3、讓學生在組織活動的過程中，充足地呈現和鍛煉自己的能力。教學重點：1、制定符合班級的班規，培養學生的規則意識。2、提高學生關懷集體、建設集體的積極性和熱情。教學難點：提高學生關懷集體、建設集體的積極性和熱情活動環節：一、朗讀詩歌，營造氛圍。1、同窗們愛我們的班級嗎？下面我們來朗讀一首詩歌。把你對班級的愛用聲音體現出來哦！《我愛我班》我愛我班，由于我是她其中的一員。她是我成長的搖籃，她讓我有了無數伙伴。我愛我班，由于她給我帶來無限時溫暖。她是我溫馨的家園，她讓我體味到了友愛的甘甜。我愛我班，由于她給我帶來了成功的但愿。她是我辛勤快作的田園，她讓我品嘗到了收獲背后的辛酸。我愛我班，由于她賦予我無窮的歡樂。她是我成長的樂園她讓我享有到了陽光的燦爛。2、從同窗們的聲音里，我能感覺到人們愛這個集體。想這個集體更優秀，必須我們每位同窗努力，就得有規章制度，也就是班規來約束我們。（板書：班規）我們的班規有誰來定呢？先看一幅畫。二、班規誰來定？1、看漫畫：這是什么?水為什么會流出來呢？2、假設我們班就是這個木桶，每個同窗就是其中的一塊木板，請分組討論一下:如何才干讓我們的木桶裝更多的水呢?3、木桶要想裝更多的水，必須每塊木板足夠長，同樣的道理，我們班級要想整體提高，必須每位同窗努力提高，如何提高，那就得有班規來約束,來監督我們。也就是說班規是協助我們每位同窗提高自己的，這樣的班規由誰來制定更合理呢？（相機完善板書：我的班規我做主）三、班規我來定:班規設計比賽。1、全班提成4個組，分別環繞學習、勞動與清潔衛生、兩操與集會紀律、安全及其他，來討論制定相應的班規。（板書：學習、勞動與清潔衛生、兩操與集會紀律、安全及其他）2、規定:用簡短時語言制定合理的班規。人人參與，避免反復。3、全班交流。評出優勝組。4、教師總結、歸納、補充。學習紀律：⑴嚴格遵守作息時間，不遲到、早退，不曠課,遲到、早退，從小明白到守紀律的重要性。（2）有事必須請假，不得隨便離開校園。如確需離校,需持班主任的請假條到傳達室簽字，有家人來接方可離校。班長要及時做好請假記錄。（3）課前做好上課準備，保持教室安靜，做好課前預習或等待教師上課。（4）上課認真聽講，積極思考，踴躍發言，不做與課堂無關的事。（5）課后認真完畢作業（含家庭作業），準時保質保量,不準抄襲，書寫工整（6）考前認真復習，考試不準作弊，試后認真總結經驗教訓I,及時補救。勞動及清潔衛生紀律：（1）積極參與多種勞動，服從安排。（2）勞動中不拖拉，不推諉。（3）教室、衛生區每天二次徹底打掃，不留衛生死角，由專人負責。（4）課桌物品要擺放整潔，座位附近要保持干凈，放學后能自覺將桌椅擺放整潔。（5）不亂丟垃圾，不隨處吐痰，不亂涂亂畫。（6）講究個人清潔衛生、勤洗澡、勤換衣服，飯前便后洗手。（7）注意飲食衛生，不帶零食到學校來。兩操及集會紀律:（1）出操、升旗、集會動作迅速，不拖拉，做到一種“快”字。（2）保持隊伍安靜，不推操、不打鬧、不喧嘩，做到一種“靜”字。（3）做操動作規范劃一，做到一種“齊”字。⑷解散時整潔有序，不混亂，聽從指揮。安全紀律及其他(1)不準在校內擁擠、推拉或打鬧。(2)同窗之間、班與班之間正常交往，語言文明，禮貌待人。(3)不準攀爬車輛、不準搭乘非客運車輛和“三無車輛(4)不準吃不潔或過期、腐爛變質食品，杜絕食物中毒。(5)離開教室時應積極檢查周邊的門窗、電燈、電扇與否關好。(6)不破壞公物，遇到這樣的行為，及時去制止。講文明，懂禮貌，見到教師3、教師小結:這樣的班規就全面多了，同窗們，一種優秀的班集體時形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人在平時的學習與生活中應以實際行動自覺執行班規，維護班級的榮譽。四、班規的執行有了班規，與否每位同窗就能遵循執行呢？看幾種小故事。1、學生讀讀3個小故事。2、找學生表演3個小故事。3、小組評價，說說故事中誰違背了班規？哪條班規?誰做的好？4、如何才干讓我們每位同窗自覺執行班規呢?誰來出出主意?(1)、同窗之間互相監督，發現違背班規現象立即制止。(2)班級每月對班規執行狀況進行一次總結。(3)定期開展小組競賽，對班規執行到位的小組予以獎勵，對體現較差的小組予以合適的懲罰。五、總結1、有句話叫“眾人拾柴火焰高”，尚有首歌叫“眾人劃槳開大船”，這些都告訴我們一種道理，集體的力量是無窮的，只要我們齊心合力，我們的集體就會很優秀。2、唱歌《眾人劃槳開大船》篇二：《我的班規我做主》主題班會活動方案［課前布置1根據本班小組分組狀況把班規提成了9個板塊，讓每個學生根據班上狀況提前寫自己覺得要制定的班規。這節班會是把學生寫的班規進行討論、匯總。［導入］欣賞寓言《河水與河岸》，導入我們班會的主題：我的班規我制定。［流程1一、由新生軍訓回憶過渡到初中學習生活，面對新生活、耕屜息：“以良好心態迎接新學期，以行為規范增進新進步“，引入班規制定的必要性。二、小品《我們班的那些事》1、上學2、上課3、課間通過小品中某些不良行為讓學生反思我們在平時浮現的某些問題，進一步結識到必須制定班規來約束行為，形成良好的班風、學風。三、分工與合伙：根據班級小組狀況，把班規提成九塊，分小組討論制定：1、行規6、衛生2、上課7、財產3、作業8、集體活動4、自習9、積分