團體心理咨詢方案的實施心理學教研室團體心理咨詢方案的實施一、甄選團體成員二、引導成員相識并形成信任關系，三、促進團體成員探索自我四、協助團體成員總結團體經驗五、進行團體心理咨詢效果評估一、甄選團體成員1、團員成員構成的技術2、甄選團體成員常用具體方法3、引導有參加意愿者關心團體的方法一、甄選團體成員1、團員成員構成的技術

⑴甄選團體成員的目的：①甄選團體的必要性②根據團體目標甄選③參加團體的成員應具備的基本條件：A、自愿報名參加，并懷有改自我和發展自我的強烈愿望；B、愿意與他人交流，并具有與他人交流的能力；C、能堅持參加團體活動全過程，并愿意遵守團體的各項規則；那些性格極端內向、羞怯、孤僻、自我封閉的人和有嚴重心理障礙的人不宜參加團體咨詢。⑵招募成員與篩選成員①一般招募成員的方式有多種。如通過張貼海報等宣傳品等②宣傳材料必須包含的內容③篩選成員的方法：從報名者中選出合適的成員可以使用的方法有篩選面談、心理測評等。不適合參加團體，及不能通過團體受益，反而會給團體帶來不良影響的成員有：有極端自我中心者、自戀狂、有攻擊性、做事霸道的、有仇視心的、精神病患者等。一、甄選團體成員2、甄選團體成員常用具體方法⑴面談法⑵心理測驗法⑶書面報告法一、甄選團體成員3、引導有參加意愿者關心團體的方法①閱讀有關資料②觀看有關影視資料③篩選面談時的承諾與建議④簽訂協約⑤召開預備會二、引導成員相識并形成信任關系

1.了解溝通和人際關系的知識2.團體凝聚力與團體效能：3.掌握協助成員投入團體的方法4.引導成員相識并增加信任的技術二、引導成員相識并形成信任關系2.團體凝聚力與團體效能：

⑴團體凝聚力的性質⑵團體凝聚力的作用:團體凝聚力是團體心理咨詢成功的前提，它為團體提供了向前發展的動力。⑶有強凝聚力和成效團體所具有的特征：A.成員們集中于此時此地，直率地討論在團體中所感所為；B.成員們感到自己被包容在團體中，被接納被尊重。C.成員更充分地準備好確定自己的目標和關心的問題，而且學會為自己承擔責任。D.成員愿意在團體之外工作和實踐，以實現行為的改變，并會把實踐中遇到的困難到團體中討論；E.成員在團體中彼此相互傾聽并共同從事有成效的工作；F.團體成員不斷評價他們對團體的滿意程度，并會采取積極的步驟做出調整。二、引導成員相識并形成信任關系3、掌握協助成員投入團體的方法尋找相似性彼此交談專心聆聽運用練習二、引導成員相識并形成信任關系4、引導成員相識并增加信任的技術⑴起始技術⑵強化團體契約或規范的技術⑶讓成員準備從團體中獲得最大收獲的技術⑷處理成員焦慮、害怕的情緒⑸處理防衛或抗拒的技術領導者需敏銳地覺察并尊重成員的此類行為，提供成員表達此類行為的內在情感的機會，主動帶關示范自己的感受，但不責備成員，另外直接引導成員用適合的行為方式或直接而委婉地面質成員也是不錯的技術。三、促進團體成員探索自我1、團體心理咨詢師的角色及作用2、團體過程中領導者的職責3、團體過程中成員自我認識的變化4、促進成員自我探索的練習：三、促進團體成員探索自我1、團體心理咨詢師的角色及作用⑴領導者的角色⑵調解員的角色⑶教育家的角色⑷好朋友的角色⑸治療師的角色⑹應處理好三對角色專家-成員,局外人-局內人,中心-非中心三、促進團體成員探索自我2、團體過程中領導者的職責⑴注意調動團體成員參與積極性⑵適度參與并引導⑶提供恰當的解釋⑷創造融洽的氣氛創造團體的氣氛，使成員之間互相尊重、互相關心，使團體充滿溫暖、理解、同情、安全的氣氛，在這種氣氛中，團體成員可以真實地、毫無顧忌地、坦率地開放自己，在成員彼此互相接納的氣氛中獲得成功。三、促進團體成員探索自我3、團體過程中成員自我認識的變化

個人參加團體的主要動機:團體是成員成長的環境個人在團體中的學習過程成員個人自我認識的變化自我的4部分:

公開的:自知他知盲目的:自不知他知隱秘的:自知他不知未知的:自不知他不知三、促進團體成員探索自我4、促進成員自我探索的練習：⑴使用目標⑵自我探索練習的作用①協助團體成員更清楚地認識自己及未來發展的可能性；②協助成員發掘自身內在的潛能，并充分發揮潛能③通過成員之間的互動與分享，強化自我表達的能力④提升成員自我覺察和覺察他人需要的能力⑤強調成員彼此之間反饋和反應的重要性，不只是幫助成員個人的自我成長，也幫助團體的成長⑥協助成員能夠自我接納、自我肯定、自我完善、自我實現。(3)活動舉例:自畫像,生命中的5樣四、協助團體成員總結團體經驗1、團體的結束2、團體心理咨詢產生的治療因素3、影響團體治療效果的因素4、整理經驗與追蹤的技術四、協助團體成員總結團體經驗1、團體的結束：⑴團體結束的意義⑵團體結束的任務

提前宣告團體即將結束帶領成員回顧團體歷程進行團體成效評估協助成員作好面對未來生活的準備互相到別和祝福⑶團體結束的活動

四、協助團體成員總結團體經驗2、團體心理咨詢產生的治療因素：⑴在團體中獲得情感的支持:情緒宣泄,發現共同性,被接納,滿懷希望⑵在團體中嘗試積極的體驗:享受親密感,歸屬感和認同感,觀察團體行為和領導關系,體驗互助互利⑶在團體中發展適應的行為:安全的實驗環境,相互學習交換經驗,嘗試模仿適應行為,學習社交技巧⑷在團體中重建理性的認知:

四、協助團體成員總結團體經驗3、影響團體治療效果的因素①領導者與團體成員對目的的澄清②團體目的與團體成員的相關性③團體的大小：大多數團體5-8人最佳。④每次會面時間的長度：每次會面時間的長短，一般50—120分鐘。⑤會面的頻率：一般團體每周1-2次，支持性團體每月1-2次。⑥會面場所的適宜性⑦對領導者和成員而言一天中的時段⑧領導者的態度四、協助團體成員總結團體經驗3、影響團體治療效果的因素⑨封閉的還是開放的團體⑩成員是自愿的還是非自愿的⑾成員的合作意愿水平⑿成員的承諾水平⒀成員之間的信任水平⒁成員對領導者的態度⒂領導者對成員的態度⒃領導者應對團體的經驗和對此的準備五、進行團體心理咨詢效果評估1、團體心理咨詢評估的意義與目的2、團體心理咨詢評估的類型和內容3、團體效果評估的不同層面4、團體評估的執行者5、團體心理咨詢評估方法有五、進行團體心理咨詢效果評估1、團體心理咨詢評估的意義與目的⑴什么是團體評估通過各種方法,了解團體目標達成的程度,成員在團體內的表現,團體特征等，幫助領導者和成員了解團體咨詢的成效.團體目標的不同,評估的重點和方法也不同.⑵團體評估的目的（原因）①有效監控咨詢方案的執行狀況，辯明問題和及時修正②通過評估檢驗咨詢目標達成狀況③改進今后同類咨詢方案的設計、訓練策略④通過評估協助團體領導者了解和改進領導技能、提升專業水平五、進行團體心理咨詢效果評估2、團體心理咨詢評估的類型和內容

⑴團體評估的分類⑵過程性評估、總結性評估、追蹤性評估。

①過程性評估：團體心理咨詢進行過程中所作的評估稱為過程性評估。了解成員在團體內的表現和團體特征，可以決定團體應該終結還是應該延續。②總結性評估：是團體心理咨詢結束時一項必須做的工作。在團體結束時讓團體成員填寫，然后進行分析，了解團體成員對團體的滿意程度，對團體活動的看法，團體感受及行為變化狀況。③追蹤性評估：如問卷法、會談法、觀察法、測驗法等。⑶團體咨詢效果評估內容：團體目標是否達到；團體效果反應是否良好；工作方法是否正確；團體合作是否充分；有無需改善之處。五、進行團體心理咨詢效果評估3、團體效果評估的不同層面⑴反應層面:內容、領導者、方法、材料、設施、場地⑵學習層面：觀察通過學習而產生的改變（演示、討論、角色扮演）⑶行為層面：團體成員的行為改變⑷結果層面：團體結束后，比較參團前自信心、學習態度、成績、家庭關系五、進行團體心理咨詢效果評估4、團體評估的執行者⑴團體督導者⑵團體領導者⑶團體觀察者⑷團體成員⑸團體成員相關的重要他人五、進行團體心理咨詢效果評估5、團體心理咨詢評估方法有：⑴行為計量法：

行為計量法的長處是具體、可操作，記錄過程也是成員自我監督的過程，有助于其行為的改變；⑵標準化心理測驗：