東方作文歡迎你第五講

明亮的眼睛主題解說

小眼睛，亮晶晶，張開眼睛發(fā)現(xiàn)美。讀一讀這一組文章，你會發(fā)現(xiàn)我們的周圍有很多不同的人和物，他們會帶給我們不同的情感體驗。小朋友們，讓我們睜大眼睛自己去觀察吧！快樂城堡一、小猴又寫了一首兒歌，有幾個字不會寫，還想請大家?guī)退樽值洌巡粫懙淖盅a上呢！快來幫幫他吧！小螞蟻坐大船

小螞蟻，坐大船，順著xī流shǐ向前。要問大船有多大？原來是片小花bàn兒原來是片小花bàn兒。二、給帶點的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

喜滋滋（zīzhī）疲倦（jüànjuàn）

考察（chácá）

淹死（yiānyān）

眨眼（zhǎzǎ）栽種（zāizhāi）三、比一比，再組詞。伸（）

存（

）領(lǐng)（）

濃（）申（）

在（

）鄰（）

農(nóng)（）四、照樣子，填上合適的詞語，再任選2個詞語，各寫一句話。（踢）足球

（

）作業(yè)

（）花草（）笛子

（

）鉛筆字

（

）步（）歌

（）遠(yuǎn)

（

）報紙（

）籃球

（）玩具

（）照片五、你是個有禮貌的好孩子嗎？請照樣子改一改。例：你把電視聲音調(diào)小點。請你把電視聲音調(diào)小點。1．喂，去人民公園怎么走？2．阿姨，把那本書拿給我看看。名師點撥美麗的花壇

學(xué)校院子中間，有一座美麗的花壇。里面的花都是我們親手種的。

花壇的四周，擺放著一盆盆冬青草。嫩綠的枝條向四周伸展，針葉上掛著水珠，長得非常密。挨著冬青草的是五顏六色的各種小花，在花壇里開得十分好看。

同學(xué)們愛惜它，用汗水澆灌它。小花給同學(xué)們的課余生活帶來了歡樂。

1．在括號里填上合適的詞。

（）的花壇

（）的枝條

（）的小花2．短文共有（）自然段。3．壇的四周有什么？名師精析1．語的搭配情況，可以從原文中找，原文中找不到的可以根據(jù)平時的積累作答。這三個詞語都能從原文中找到答案，注意“（）的小花”，文中第二段中有“五顏六色的各種小花”，答題時靈活變通，把各種去掉即可。2．段落的認(rèn)識。首行空格的都屬于一個自然段，文中有三個自然段。3．選文中信息的能力。讀文章時，認(rèn)真讀，帶著問題邊讀、邊想、邊畫。相信你一定能找出答案。大顯身手秋天的信

媽媽對我說，秋天來信了。

秋天到信？太奇怪了，秋天怎么會來信呢？秋天的信在哪里？媽媽說秋天的信寫在大自然里，你自己去找吧。

我跑到樹林里，看到樹葉變黃了，松鼠正在忙著采松果。我跑到草地上，看到小花都睡著了，小草都換上了黃袍子。我跑回家告訴媽媽，我找到秋天的來信了。秋天還告訴我該穿厚衣服了。媽媽說，秋天的信只寄給那些善于觀察的孩子。1．詞語注音

奇怪（）

寫信（）

松果（）

衣服（）2．“秋天怎么會來信呢？”這句話的意思是（）

①秋天是不會寫信的

②秋天會寫信3．秋天的信在大自然里，那么，秋天寫了哪幾封信呢？________________

①松鼠采松果②小草發(fā)芽③小草變黃④小花睡著了

⑤人們穿厚衣服⑥桃花開了4．秋天的信，內(nèi)容可真多，我們也來補充幾句吧。

我們李老師有一雙大手，這雙手本領(lǐng)可大啦！

上學(xué)期排球比賽中，李老師眼睛盯著球，球一到手，手腕巧妙的動了幾下，球飛進了對方的地盤，對方?jīng)]接中，李老師這隊贏了，我非常高興。

還有一次，我們開校運會，到了接力賽時，我們班的同學(xué)們飛快地跑著，李老師用大手為同學(xué)們鼓勵，同學(xué)們越跑越快，在李老師的鼓勵下，我們班又贏了。

李老師的手給了我們很多關(guān)懷，我喜歡李老師的一雙大手。李老師的手1．短文共有個自然段。2．在讀短文時“腕”我不認(rèn)識，可用部首查字法，查部，總的筆畫數(shù)是畫。3．從文中找出下列詞語的近義詞。

特別——（）喜愛——（）4．短文通過和這兩件事，寫出了李老師雙手的本領(lǐng)大。日積月累形近字兒歌（一）（晴請倩蜻）今天天