保護自己第九課一、身邊的險情1.聯系生活實際，說一說在我們周圍存在哪些險情？2.這些險情對人們有什么影響？自然災害是自然界中所發生的異常現象。突發性自然災害包括地震、泥石流、海嘯、臺風、洪水等。意外事故是出乎預料的、突發的、非本意的使人受到傷害的客觀事件，包括交通事故、火災、溺水、中毒等。1、什么是自然災害？它包括哪些？2、什么是意外事故？它包括哪些？這些屬于哪種險情？這些屬于哪種險情？

為了避免自然災害和意外事故的傷害，我們要對險情保持高度的警惕，一定要有緊急避險的意識。冷靜判斷、鎮靜應對，掌握有效的逃生急救知識和技巧。溫馨提醒二、逃生急救知識和技巧地震時該怎么辦？1.躲在面積較小的屋子里（如：洗手間）。2.躲到墻角（房子塌下來形成三角，可以給自己留下空間）。3.跑到沒有建筑物的地方（如：廣場，操場）4.如果找不到上述地方，躲在足夠結實的東西下（如：桌子）。注意：1.地震來臨前不會先橫向擺動，而是先縱向（上下）擺動大約7分鐘左右，這段時間可以找到躲藏的地方。2.利用這幾分鐘，找些淡水和吃的東西。洪水來了怎能么辦？洪水到來時的自救1.洪水到來時，來不及轉移的人員，要就近迅速向山坡、高地、樓房、避洪臺等地轉移，或者立即爬上屋頂、樓房高層、大樹、高墻等高的地方暫避。2.如洪水繼續上漲，暫避的地方已難自保，則要充分利用準備好的(救生器材逃生，或者迅速找一些門板、桌椅、木床、大塊的泡沫塑料等)能漂浮的材料扎成筏逃生。3.如果已被洪水包圍，要設法盡快與當地政府防汛部門取得聯系，報告自己的方位和險情，積極尋求救援。

火災如何逃生（1）保持鎮靜，迅速判斷危險地點和安全地點，盡快撤離。（2）逃生時不可蜂擁而出或留戀財物。（3）火災發生后威脅最大的往往是濃煙，想辦法以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，一路關閉所有背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。（4）身上著火，千萬別奔跑，可就地打滾，將身上的火苗壓滅，或跳入就近的水池、水缸、小河等。（5）身處樓上，尋找逃生路一般向下不向上。進入樓梯間后，確定樓下未著火時再向下逃生。（6）樓梯或門口被大火封堵，樓層不高時，可利用布匹、床單、地毯、窗簾等制成繩索，通過窗口、陽臺、下水管等滑下逃生。（7）樓層高，其他出路被封堵，應退到室內，關閉通往著火區的門、窗。有條件的用濕布料、毛巾等封堵著火區方向的門窗，并用水不斷地澆濕，同時靠近沒有火的一方的門窗呼救。晚上可用手電筒、白布擺動發出求救信號，切不可乘坐電梯，也不可貿然跳樓。三、我們身邊還有哪些侵害？來自家庭的侵害來自學校的侵害來自社會的侵害通過上網聊天，小燕認識了網友小Q，他們在和多問題觀點一致，小燕視Q為知己。當小Q向小燕介紹了自己的“真實身份”和基本情況后，小燕毫無保留的把姓名、學校、家庭電話等真實信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而做案者正是小Q

網上交友請注意：*不要輕易說出自己的真實姓名和地址、電話、學校等信息；*與網友會面要極其慎重，并采取防護措施；*遇到低級庸俗的網友，馬上避開，不再理睬。低級庸俗的網友，馬上避開，不再理睬。

匿名交友網上多，切莫透露真信息；網上人品難區分，小心謹慎沒有錯。小佟穿了新買的吊帶裙和超短褲獨自出遠門去姥姥家過暑假，站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風馳電掣的摩托車停在她的身旁，車上的男青年問：“怎么。我可以幫你嗎？”小佟怯生生的問：“請問，人民路怎么走？”“正好順路，我送你”男青年說著拿起小佟的旅行包，給了她一個頭盔。摩托車帶著小佟駛向前方……《小佟遭遇記》1、根據你的想象和猜測,給這個故事續寫結尾,并說出你設定這個結局的理由.2、請你為小佟提供一些建議讓她安全的到達姥姥家里。舉例：女孩子如何保護自我１.保持高度警惕２.文明的行為舉止３.得體的衣著打扮保護傘怎樣防止被拐賣？（１）不要接受陌生人的請吃、請玩。（２）不要跟陌生人遠離家門到陌生的地方去。（３）不要輕信街頭巷尾的招聘廣告，更不要相信“招工人員”的游說。（４）離家出門要與父母商量，并留下聯系方法。

身份證是我國公民代表其合法身份的唯一證件，李明隨意借給別人說明：他的警惕性不高，自我保護意識不強。保持高度警惕是避免侵害的前提“身份證使用、網上交友、路遇陌生人、女生自我保護”遭遇校園小霸王初中三年以來，小濤每天都要忍受同學小力的勒索，小濤每天上交的“份子錢”從2元、5元、10元一直漲到如今的四五十元，兩年多來被其勒索共計近萬元懾于小力的恐嚇，天性膽小的小濤傾盡所有也湊不夠每天的錢，最后甚至不得不靠借錢、偷錢來暫度難關。以牙還牙，以暴制暴？妥協退讓，助紂為虐？

2002年8月27日晚，19歲的小任在回家的路上，遇到2名逮徒搶劫其手機。為此，這個勇敢的青年與2名逮徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被逮徒刺中11刀后死亡。小任與歹徒搏斗的行為說明他_______對于這樣的結果，你的思考和建議是_______生命的代價有同學說：小任是英雄，我們應該學習也有同學說：小任不是英雄，我們不應該學習辯一辯當我們有能力將其制服時：勇敢地同其搏斗當我們沒有能力將其制服時：可以采取各種辦法及時脫身自己實在沒辦法擺脫困境時：兩害相權取其輕遭遇不法分子的侵害時:用智慧保護自己“生命的代價、校園小霸王”

2004年6月，繼母與父親結婚后，12歲的男孩駱超的厄運就開始了，不但一天三頓飯不能保證，要干大量的家務活，還要穿羊肉串到深夜。父母經常為了一些小事打他，用塑料管抽胳膊，用嘴咬，用火鉤子燙，讓他跪洗衣板。他身上到處是傷痕。2005年6月14日，父親懷疑他偷手機，把他綁在樹上，用彈簧鎖抽打他，造成孩子身上大面積受傷。案例分析

15歲的李梅從這學期開始，就沒有來學校了，原因是李梅的爸