歡迎進入學習課堂滬粵版九年級下冊第十六章電磁鐵與自動控制課題1從永磁體談起導入新課磁體構成了生活的重要組成部分之一，被廣泛應用于電力設備、家電、信息空間等多個領域。本節課我們將探究這些問題變壓器、音響與指南針新課學習認識磁體想一想：我們常見的磁鐵有什么特點？條形磁鐵、蹄形磁鐵與小磁針磁體具有吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質。①天然磁體、人造磁體；②條形磁體、蹄形磁體、磁針；③硬磁體、軟磁體。磁性可以長久保持的磁體稱為硬磁體。磁鐵有哪些分類呢？【活動1】思考下列問題：（1）磁體各處的磁性是否完全一樣？（2）磁體有幾個磁極？磁極指向有何特點？（3）磁極間的相互作用有何規律？實驗器材探究思路：（1）如何驗證磁鐵兩端的磁性強弱？磁性的強弱可以通過吸引大頭針的數量驗證兩極吸引相同數量的大頭針結論：磁鐵兩端都有磁性，且磁性相同。（2）磁鐵的所有部位磁性強弱都相同嗎？可以將鐵屑灑在磁體的周圍，觀察鐵屑在磁體周圍的分布來判斷。鐵屑在磁體周圍的分布結論：磁鐵兩極的磁性最大，稱為磁極。磁鐵偏轉的視頻（3）如何驗證磁鐵與磁鐵之間的相互作用？磁鐵與小磁針的作用條形磁鐵的磁極靠近靜止的小磁針，觀察小磁針的旋轉方向。結論：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。結論：（1）磁體的兩端磁性最強，稱為磁極，每個磁體都有兩個磁極。（2）懸掛著的磁體靜止時，總是一端指南，一端指北；指南的一端是磁體的南極，又叫做S極；另一端是北極，又叫做N極。（3）磁極間的相互作用規律是：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。【思考】鐵釘本身沒有磁性，能否使其具有磁性？磁化的方法【實驗】按照上圖方法實驗，觀察鐵釘能否吸引小磁釘？磁化的視頻（1）將磁鐵的一極靠近或接觸鐵釘后，鐵釘可以吸引大頭釘；（2）將磁鐵的一極在鐵釘上沿同一方向反復摩擦，移走磁鐵后仍然可以吸引大頭釘。這說明磁鐵可以使鐵釘磁化，在高溫或者敲擊時，鐵釘出現退磁現象。認識磁場磁現象看不見摸不著，那么磁力如何作用呢？兩個磁極并未作用，就表現出了力的作用這種作用和重力類似【思考】重力是如何產生的呢？重力來源于地球的吸引力在地球上形成“重力場”，處于重力場中的物體受到場的作用磁體的作用與重力類似，也存在“場”，稱為磁場注意：“場”是物理學領域極其重要的概念物體與物體之間能夠發生力的作用，處于場中的物體可能受到場的作用。電場、磁場與引力場的物理描述但是場是看不見摸不著的，比如磁場。【思考】如何驗證磁場的存在呢？磁場的驗證在磁鐵的周圍放置鐵屑，鐵屑在磁鐵周圍進行有序排布，可以據此衡量磁場。【思考】鐵屑為什么會這樣排布呢？鐵屑可以被磁鐵磁化，磁化的鐵屑為小磁針小磁針與磁鐵之間有力的作用，這使其有固定排布。這種排布關系可以證明磁場存在。【思考】那么磁場的方向怎么定義呢？用小磁針來驗證磁場在磁鐵的不同位置，小磁針具有不同朝向。磁場中能夠自由轉動的小磁針靜止時北極的指向規定為磁場方向【思考】如何去描述磁場呢？磁場的描述-磁感線建立理想化模型用帶箭頭的曲線描述磁感線注意：磁場是存在的，但磁感線是不存在的，為了物理描述才采用磁感線。蹄形磁鐵和條形磁鐵的鐵屑分布與磁感線示意圖磁感線的疏密表示磁性強弱

箭頭方向表示磁場方向

磁感線沒有交叉磁感線用磁感線描述磁極與磁極之間的相互作用【思考】指南針為什么能夠導航？指南針-司南指南針是一塊磁鐵，地球本身是一塊天然磁體，所以指南針能夠導航。地磁場【思考】地磁場是什么？地磁場的南北極與地球的地理南北極相反，地磁南極在地理北極附近，地磁偏角為15度。我國宋代科學家沈括是世界上第一個發現地磁偏角的人。1.下列關于磁場的描述，正確的是（）課堂練習BA．磁感線是磁場中真實存在的曲線

B．磁體間的吸引或排斥作用是通過磁場實現的

C．磁體周圍的磁感線從磁體S極發出，回到磁體N極

D．地磁的N極在地理北極附近，地磁的S極在地理的南極附近A．N極B．S極C．N極合S極處D．遠離磁極處 課堂練習C2.磁鐵外面磁場最強的部位（）AB課堂練習A．磁感線上任何一點的切線方向，就是該點的磁場方向B．磁體外部的磁感線都是從磁體的N極出來，回到S極C．磁場中的磁感線是確實存在的D．磁感線是由鐵屑構成的3.關于磁感線，下列說法正確的是（

）課堂小結我們都學了什么？課堂小結

16.1從永磁體談起1．認識磁體物體能夠吸引鐵、鈷、鎳等物質的性質叫磁性，具有磁性的物體叫磁體，磁體上磁性最強的部分叫磁極，磁極間的相互作用規律：同名磁極相排斥，異名磁極相吸引。2．認識磁場磁體周圍存在的特殊物質叫磁場，磁場的基本性質是對放入其中的磁體產生