中考總復習——

緒言、第一單元化學使世界變得更加絢麗多彩物質的變化和性質化學是一門以實驗為基礎得科學走進化學實驗室緒言化學使世界變的更加絢麗多彩知識點1.化學是研究什么的？化學是在分子、原子層次上研究物質的性質、組成、結構與變化規(guī)律的科學。知識點2、化學有什么作用？利用化學生產化肥和農藥以增加產量；利用化學合成藥物，以抑制細菌和病毒，保障人體健康；利用化學開發(fā)新能源和新材料，以改善人類的生存條件；利用化學綜合應用自然資源和保護環(huán)境，以使人類生活得更加美好。原子、分子理論

由道爾頓（英國人）、阿伏加德羅（意大利）建立了原子——分子理論原子：在化學反應中原子不破裂構成分子：在化學反應中分子破裂變成原子.原子重新結合變成新物質的分子組成：物質由元素組成---門捷列夫結合破裂物質(1)充分利用資源和能源，采用無毒、無害的原料。(2)在無毒、無害的條件下進行化學反應，以減少廢物向環(huán)境排放。(3)提高原子的利用率，力圖使所有作原料的原子都被產品所接納，實現(xiàn)“零排放”。(4)生產出有利于環(huán)境保護、社區(qū)安全和人體健康的環(huán)境良好產品。

知識點3.近代化學理論的建立

——奠定了近代化學的基礎知識點4、綠色化學又稱環(huán)境友好化學，綠色化學的主要特點：走進化學世界化學實驗物質的變化和性質走進化學實驗室第一單元：走進化學世界物質的變化物理變化化學變化知識點1、物質的變化物理變化:沒有生成其它物質的變化。

特征：沒有其他物質生成，通常是形狀、狀態(tài)的變化。特征：①有其他物質生成②常表現(xiàn)為發(fā)光、放熱（吸熱）、變色、放出氣體、生成沉淀等兩種變化的本質區(qū)別：變化中是否有其它物質生成。聯(lián)系：在化學變化的過程中，同時發(fā)生物理變化。

化學變化：變化時生成了其它物質的變化（化學反應）課題1

1、下列變化有一種變化與其它三種變化的類型不同，這種變化是（）

A、蒸發(fā)水

B、干冰升華

C、水變成冰D、煤炭燃燒

2、判斷鎂帶在空氣中燃燒是化學變化的主要依據是（）

A、產生耀眼的白光B、放出大量的熱

C、生成白色固體D、鎂帶消失練一練：DC物質的性質物理性質化學性質知識點2、物質的性質物理性質：不需要發(fā)生化學變化就表現(xiàn)出來的性質。如：顏色、狀態(tài)、氣味、密度、硬度、熔點、沸點、溶解性、揮發(fā)性等。化學性質：通過化學變化表現(xiàn)出來的性質。如：可燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性、酸性、堿性等再想一想你會更清楚找區(qū)別：硫燃燒生成二氧化硫硫燃燒能生成二氧化硫過程屬性化學變化化學性質注意一般描述物質性質的語言中有“可、易、能、會”等表示具有能力的字眼，如鎂帶可以燃燒，糖能溶解于水。辨一辨

下列描述哪些是物理變化？哪些是化學變化？哪些是物理性質？哪些是化學性質？

A、銅綠受熱時會分解

B、純凈的水是無色無味的液體

C、鎂帶在空氣中燃燒后變成氧化鎂

D、氧氣不易溶于水且比空氣密度大

E、木棒受力折斷

F、鐵生銹

G、煤著火燃燒，殘余一堆灰燼化學性質物理性質化學變化物理性質物理變化化學變化化學變化直擊中考一、我們做了哪兩個探究實驗？對蠟燭及其燃燒的探究對人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究二、怎樣對實驗現(xiàn)象進行觀察？三、化學學習的特點有什么？實驗前——實驗中——實驗時——實驗后關注物質的性質；關注物質的變化；關注物質的變化過程及其現(xiàn)象反應物的物理性質生成物的物理性質現(xiàn)象書寫探究報告課題2探究蠟燭燃燒的產物【方法】

：將冷而干燥的小燒杯罩在火焰上方，觀察其內壁；然后將其迅速翻轉過來，注入少量澄清的石灰水，振蕩，觀察石灰水是否有變化【現(xiàn)象】：燒杯內壁有水霧;澄清石灰水變白色渾濁。【結論】說明了石蠟燃燒時有水和二氧化碳生成。【文字表達式】：

石蠟＋氧氣點燃

二氧化碳+水用排水法收集兩瓶呼出氣體，另收兩瓶空氣（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整探究內容實驗方法判斷依據二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同將相同滴數的澄清石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中根據石灰水變渾濁程度不同判斷CO2含量不同根據木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同取兩塊干燥的玻璃片（或小鏡子），對著其中的一塊呼氣根據玻璃片（或小鏡子）上的水霧的不同判斷水蒸氣的含量不同將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中（1）第一步應如何操作？實驗探究對人體吸入的空氣和呼出氣體的探究錐形瓶反應容器知識點1、初中化學常用儀器介紹課題3支持儀器三腳架

鐵夾夾持試管的位置應在離試管口1/3處。試管夾夾持試管時，應將試管夾從試管底部往上套。手持試管夾的長柄，不要把拇指按在短柄上。試劑瓶廣口瓶細口瓶滴瓶該滴管不可清洗可清洗溫度計漏斗燃燒匙坩堝鉗磨沙面向下小結

(一)容器與反應器1、可直接加熱2、隔石棉網加熱3、不能加熱的(二)計量儀器(三)漏斗(四)夾持器(五)取用藥品的儀器

(六)氣體的凈化裝置

(七)其他1.“三不”原則：取用時不用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道。2.節(jié)約原則：按規(guī)定用量取用。若沒有說明用量，一般取最少量：液體1mL--2mL，固體只需蓋滿試管底部。3.處理原則：實驗用剩的藥品既不能放回原瓶，也不要丟棄，更不能帶出實驗室，要放在指定的容器里。知識點2、化學實驗基本操作（一）實驗室藥品的取用規(guī)則藥匙、紙槽、鑷子（二）固體藥品的取用1、盛放：2、儀器：廣口瓶注意：（１）藥匙和鑷子在使用前和使用后都要擦拭干凈。（２）白磷存放在水中(1)塊狀藥品的取用橫放容器，把藥品放在容器口把容器慢慢豎立起來，使藥品順著器壁滑到底部①②一橫二放三慢豎一斜二送三直立(2)粉末狀藥品的取用（三）.液體藥品的取用口訣：

瓶塞倒放，瓶口緊靠試管口，緩慢倒液，標簽向手心。放回原處簽朝外。

液體的傾倒盛放：細口瓶、滴瓶(2)量取一定量的液體藥品俯視讀數會使測量值偏大仰視讀數會使測量值偏小正確【注意事項】

1.量筒必須放平穩(wěn)，讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最底處相平。2.量筒底無“0”刻度。3.不能加熱。4.不能做反應器、不能溶解、稀釋溶液。注意量筒的使用(3)少量取液——滴管用滴管取少量的液體滴管滴瓶用后的滴管的放置【注意事項】

1.使用滴管時，滴管不能伸入容器內，也不能接觸容器內壁，應垂直于容器正上方。2.取液后的滴管應保持橡膠膠帽在上，不要平放或倒放。3.用過的滴管要立即用清水沖洗干凈（滴瓶上的滴管不用沖洗）。觀察下圖，想一想使用酒精燈應注意什么事項？（四）、物質的加熱1、酒精燈的使用①酒精不能超過酒精燈容積的2/3②不能向燃著的酒精燈里添加酒精③不能用燃著的酒精燈去點燃另一支酒精燈④用燈帽蓋滅外焰溫度最高⑤要用外焰加熱⑥酒精燈引起的小火災用濕抹布撲蓋。想一想下列哪種加熱方法是正確的？①預熱，試管外壁不能有水珠。②液體體積不能超過試管容積的1/3。③試管口和桌面呈45°角，試管口不能對著自己和有人的地方。④外焰加熱，不能與燈芯接觸2、給物質加熱加熱液體①預熱

（可移動酒精燈）②固體平鋪在試管底部，加熱盛藥品的部位。③鐵夾夾于試管中上部（或離試管口1/3處），試管口略朝下傾斜。④加熱完畢不能立即用冷水沖洗。加熱固體（五）洗滌儀器洗過的玻璃儀器內壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下時，表示儀器已洗干凈。試管洗滌干凈后，要倒插在試管架上晾干。

洗滌標準（六）連接儀器裝置（1）把玻璃管插入帶孔橡膠塞（2）連接玻璃管和膠皮管（3）在容器口塞橡皮塞連接儀器應做到心中有全局，一般依“先下后上”、“先左后右”的順序連接，并安放平穩(wěn)。稱量干燥的固體藥品前，應在兩個托盤上各放一張相同質量的紙。易潮解或有腐蝕性的藥品，必須放在玻璃器皿中稱量（如NaOH）。（七）托盤天平的使用1、精確度：2、使用方法：調平：稱量：稱畢：3、注意：0.1g平衡螺母、分度盤指針在分度盤中間左物右碼、砝碼由大到小最后游碼砝碼放回盒中、游砝調零（九）過濾：1、應用：2、儀器和用品：3、操作：鐵架臺、漏斗、燒杯、玻璃棒、濾紙一貼二低三靠過濾是除去液體中混有的固體物質的一種方法過濾器的制作“一貼”：濾紙緊貼漏斗的內壁“二低”：（1）濾紙的邊緣低于漏斗口（2）漏斗內的液面低于濾紙的邊緣“三靠”：（1）漏斗下端的管口緊靠燒杯內壁（2）用玻璃棒引流時，玻璃棒下端輕靠在三層濾紙的一邊（3）用玻璃棒引流時，燒杯尖嘴緊靠玻璃棒中部過濾后，濾液仍然渾濁的可能原因有:①承接濾液的燒杯不干凈

②傾倒液體時液面高于濾紙邊緣

③濾紙破損等（十）蒸發(fā)1、應用：2、儀器：3、操作：用加熱的方法，使溶劑不斷揮發(fā)的過程蒸發(fā)皿、酒精燈、玻璃棒、鐵架臺（帶鐵圈）蒸發(fā)時玻璃棒要不斷攪拌，防止局部受熱引時液滴飛濺；到出現(xiàn)大量晶體時停止加熱。熱的蒸發(fā)皿要用坩堝鉗夾取，熱的蒸發(fā)皿如需立即放在實驗臺上，要墊上石棉網。

8、將鋅粒加入試管

。

9、取18gNaCl固體

。10、往酒精燈里添加酒精

。11、拿到熱的蒸發(fā)皿

。12、使燒杯、燒瓶均勻受熱

。13、用于裝配氣體發(fā)生器，便于往裝置中添加液體

。14、給較大量加熱，較大量物質反應容器，過濾中用于承接濾液

。鑷子天平漏斗坩