第頁大學生暑期社會實踐報告(匯編15篇)高校生暑期社會實踐報告1

關鍵詞：信仰

缺乏信仰的人，在一個缺乏信仰的社會里，便會無所畏懼，便不會約束自己，就會遺忘千百年來先人的古訓，就會為了利益，讓自己成為他人的地獄，高校生暑期社會實踐報告之實踐故事中的關鍵詞。

現在，你還記得自己的信仰么？

在這個小鎮上，你能夠清楚的望見他們的信仰。紅色的大字，紅色的梁弄，紅色的信仰，他們信任，只要有一顆紅色的心，任何困難都會迎刃而解。

關鍵詞：和善

那個肥肥的，力氣很大，吃許多，走著一條很難走，卻又很簡單走的道路的小粉豬，他叫麥兜。他的馬爾代夫是香港太平山山頂，他恒久吃不到魚丸粗面，他覺得人生最好的狀態就是中午休息去吃個便當，下班了再去吃碗飯，逛街買個包包。他不是低能，他只不過是和善。鎮上的居民，就像是麥兜，內心和善，保有溫存，生活節奏不須要很快，有自己的看法，不去刻意追求過多。

在沒有那么強大的華蜜感支撐我們的生活的時候，我們須要的，就是一種像麥兜一樣的人生看法，將樂觀和感恩進行究竟。樂觀之于人生，正如給咖啡加點糖。

其實這些，才是我想要的。

關鍵詞：了解

人生無非就是選擇的過程。全部事物，要么選擇，要么放棄。而為了做好選擇，事前要做好的打算，一個是了解世界，另一個是了解自己。

此行，我對世界又解了一些，我也更了解了自己，有許多事情，其實自己是能夠做到的，只是缺少那個推動力，去做了，你才知道自己究竟行不行。

關鍵詞：華蜜

村上春樹在散文集中有一篇叫“小確幸”，就是“小小的確定的華蜜”，都藏在真實的生活瑣事里。小華蜜，從來都是散落一地的，確定它們的存在，須要的只是我們的感知力。

什么是華蜜？簡潔來說就是獲得我們想要得到的。我們想獲得什么，許多時候舍本逐末。對無限和永恒的追求，使得人們總是那么不歡樂、不甘心。可是無限和永恒都不過是我們獲得華蜜的手段，而非目的。追求別人看來重要的東西，再勝利也不會真的得到華蜜。令人得到滿意的那點“小確幸”，總在最放松的時候，怡然自得。

關鍵詞：幻想

每個人都有他自己的幻想，無論幻想能否實現，但只要你為這個幻想努力了奮斗了為之全力以赴過，就算不能實現，也存在著巨大的意義。所以有人這樣說：“只因時間無法倒流，只因生命短暫，所以請你奮力前行?！?/p>

讓青春在這里閃光，我的青春，因此行而不悔。

關鍵詞：摯友

生活的意義是有一群彼此照應的摯友。在相聚的時候，大笑；在分開的時候，掛念；在別人面前，有彼此才知道的典故和笑話；在無聊的時候，可以找到發短信的人。即使有一天，終究要散落天際，可是曾經，生命交匯過。在哀痛的時候，能夠忍住難過，絢麗微笑。

此次社會實踐，交到了一群摯友?；蛟S以后我們還會相識許多人，還會發生許多事情，但是那些感動過的事照舊會被拿來懷念。只要提到余姚，提到梁弄，想到這些，我都會覺得華蜜。

高校生暑期社會實踐報告2

今年暑假，我迎來了第一次挑戰自己的機會——社會實踐。

那么，我的社會實踐活動就從我的找工作拉開了序幕。我穿著運動鞋，帶著我的粉色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，起先了我的找工作的征程。一起先，對自己的專業期望很高，沒有月薪一千不干。經過艱苦的找尋工作，許多的地方的聘請都要有工作閱歷的優先，一聽說我沒有閱歷就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，假如須要的詳，我會通知你的”。經過多次面試的失敗，我總結了自己失敗的緣由。主要有兩個方面的緣由。一個方面是自己眼高手低，自己根本自身素養沒有達到肯定的水平，另個方面是自己沒有給自己一個很好的定位，沒有找準自己的位置。

總結了以前的失敗的教訓，擺正好自己的位置，僅僅是社會實踐只要有工作，能供飯吃，任何苛作都干。不經意間看到一家離家不是很遠的藥房正在聘請，于是我鼓氣志氣走進了這家藥房。老板看我是女孩子，長的也怪文雅的，就讓我來做營業員。其次天，我便起先了我的暑期社會實踐生活。

剛起先的時候心理極不平衡。心想來從小到大讀了這么多的書，家里花了那么多的錢把我培育長大成人，可現在只能賣賣藥算算帳收收錢的小活，想想心里就不甘。再加上剛剛出來工作，對許多事情看不慣，工作的時候總是板著一張臉，總是帶著一副不滿的心情上班，使自己上班的時候對顧客總是愛理不理的，帶著心情化上班。致使老板對我的工作有了肯定的看法。在一次的拿藥過程中，拿錯了藥，結果其次天一個女顧客拿著藥過來對著我說你是怎么拿的藥，聽到這話自己心里很不舒適(心想自己在家在學校那受過這樣的氣)隨即頂了一句：“拿藥的時候你不也看著嗎，你能怨我啊”。聽到這話女顧客的臉都變的通紅，打算和我大吵的，老板看到這種情形，就馬上過來給人家致歉說：“是自己的失誤才耽擱了您珍貴的時間，請您寬恕?！痹谡f這話的同時迎著笑臉，拿著女顧客應當拿的藥雙手遞到她手上。

致使女顧客才沒有發彪?？吹竭@種情形，我真不理解老板為什么這樣的低三下四的給她說話。在送走了女顧客之后老板把我喊到他的辦公室，倒了杯水，示意我坐下，說;“小鐘呀，我知道你不喜愛這里的工作，但你選擇了這份工作就要好好的干，即使是你感覺味同嚼蠟，也要努力把她干好，只要專心你會漸漸發覺這個工作也是比較有意思的，不僅能體驗到工作中的樂趣，也能學到不少和你專業無關的學問，使你在以后的生活中有很大的幫助。

因為人總是會生病的，多學一點關于醫藥方面的學問還是有好處的。而你從一起先就不喜愛這份工作，不僅你學不到學問，還會感覺到很累很累，就今日的事情來說，顧客就是上帝，不管誰對誰錯，我們都不能這樣對待顧客。終歸顧客信任你讓你去拿藥，你就應當對這件事仔細負責。你自己好好的想想，希望今日的談話對你有所幫助。”心漸漸的安靜下來，想想自己總是帶著心情上班才導致這次拿錯藥的事情發生。老板說的很對，即使不喜愛這份工作也要仔細對待已經選擇的工作，這樣才能從社會中學到學問。

從那件事情發生之后，我轉變了工作看法，總是迎著笑臉面對任何一位顧客。

漸漸的和一些老顧客熟識了，他們也會給我講一些藥理方面的學問，生活中的土方法，比如說:

一、起初感冒：蔥白(連須)生姜片五錢、水一碗煎開、加適量的紅塘乘熱一次服下(蔥姜不需服下)，并立刻睡覺，出汗即愈。

二、頭痛(各種頭痛均可)：生白羅卜汁，每次滴鼻孔兩滴(兩鼻孔都滴)一日兩次，連用四到五天可除根，不能吃花椒和胡椒。

三、頭暈(頭暈眼花)：鴨蛋一個，赤豆二十粒，攪勻蒸熟，早晨空服，每日一次，連用七天有特效。不能喝酒和吃辣。

四、失眠多夢：睡覺前用半盆熱水洗臉，加一兩醋雙腳浸泡二非常鐘，吃生蔥白一到兩根。

五、干咳(感冒和其他緣由引起的均可)：生黑芝麻三錢，冰糖適量，并搗碎開水沖早晨空服，三天痊愈少吃魚類。還有長期喝中藥最好支配在飯后服用，不同類型的中藥湯劑，服用的時間是不同的。

一般來說，肝、腎、腸道疾患，宜飯前服藥;眩暈、咽喉疾患宜飯后服藥、瀉下藥、滋補藥、驅蟲藥宜空腹服;安神類藥宜睡前服用。這些都是依據病情的不同和藥物作用的特點，對服藥時間做出的大致要求。但在實際用藥時，醫生會依據就診者的身體改變隨癥調整用藥，用藥的方子不會局限于某一類藥。在加上患者長期服藥，“是藥三分毒”，難免會對胃黏膜造成損傷，所以建議須要長期喝中藥湯劑的人，應當在飯后30-60分鐘內服藥，以減輕藥物對胃黏膜的干脆刺激。等等一些生活小常識。

高校生暑期社會實踐報告3

白駒過隙，一轉瞬，我們已迎來了高校的第一個暑假，這次社會實踐說是辛苦卻也充溢，說是乏累卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧！

我本準備在暑假里到工廠找一份臨時工作的，缺憾的是并沒有找到，旁邊的工廠里都沒有熟人，廠子里好像也不缺人，遠的工廠里就更不行能找到活干了。所幸后來我在同學的介紹下到一家超市工作，到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，而我的工作就是負責向顧客宣揚這一活動兼詢問員的身份。

其實，在以前我曾見過這種活動，沒用多大功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“詢問員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“詢問處”，而看著這些，心里莫名的感到一種驕傲。初次向顧客說明的時候聚集了好些人，他們都在聚精會神的聽我講解，突然感到一陣驚慌，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀！我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這從前的驚慌慢慢變得很淡很淡了。我盡自我最大的努力把自我明白的以及自我的理解統統告知人們，望見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰！

“以舊換新”的活動只持續了四五天，之后是商場各種各樣的促銷活動，工作方法大同小異，雖然時間不是很長，可是在此期間我還是學到了很多東西，明白了很多道理，對人生也有了新的領悟。慢慢相識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的理解你的思想，要按部就班，語氣要恰當溫柔，要給人一種親切的感覺。

社會是人的社會，在社會上就要相識人，相識更多的人，與人溝通，與更多的人溝通，而不能恪守所謂的不和生疏人說話，全部的一切且都是從零起先的，人和人都是從不相識到相識的，試著讓自我去理解他人，學問也好，思想也好，都和實踐相聯系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自我的一部分了。我想實踐與相識的辯證關系在中學我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，經過親自實踐會更加明白實踐與相識的關系的！

總而言之，作為高校生的我們，必需要讓自我多多參加實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的相識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下堅固的基礎！

高校生暑期社會實踐報告4

夏日里長長的暑期激起了我要在暑假參與社會實踐的決心。其實自己老早就有這種想法了，我想依靠自己的雙手和大腦來賺取自己所需的生活費，當然更多的是想通過親身體驗社會實踐讓我自己更進一步了解和認知這個社會，以前總是在爸媽的庇護下長大不知外界社會如何現實。我也希望自己能在這次實踐中增長見識，更為重要的是想檢驗一下自己是否能夠融入這個社會的大家庭并想通過社會實踐，找出自己在社會中存在的差距。

接近放暑假的時候，我們班開完班會，班長給我們每一個人發了一張高校生暑期實踐活動登記表，要求我們利用暑期的時間投身到社會中去，目的是要我們從現在起先積累社會閱歷。暑期社會實踐活動是學校教化向課堂外的一種延長也是推動素養教化進程的重要手段，可以有助于高校生接觸社會，了解社會。同時實踐也是高校生學習學問熬煉才能的有效途徑更是高校生回報社會的一種良好形式。

拿到實踐活動登記表的我們興奮不已，紛紛參加探討暑假該干什么。有的說去大城市里打一個月的工，他們說這樣才叫真正的進入了社會能更快的了解并認知社會。有的說去當家教，這樣也可以過一把當老師的癮同時也可以鞏固自己的學問。大家都顯現出空前的主動性，其實我們早就對學姐學長

長們能夠利用學習之余的時間去做兼職佩服的心悅誠服?，F在我們也最終輪到我們了。

放假回到家里，我跟爸媽商議了學校下達的暑期任務，他們都很支持學校的確定，也贊同我在暑期里去社會實踐的這一作法，我也覺得這真的是一次自我熬煉的好機會。但是由于爸爸媽媽仍不太放心我一個人出去工作，就幫我在親戚家里找了一份還比較輕松的工作，也和親戚說好了，就拿我當員工一樣對待，讓我真正感受一下步入社會參與工作的不簡單。第一次要參與工作的我真的很興奮也很驚慌，雖然是到親戚家工作，但我的心里還是很擔心，不過最終還是鼓起志氣接受了這份工作。我的工作其實沒什么時間規定，老板是一家開米廠，我一般只要坐在辦公室里稱那些稻谷的重量，然后在他們下完稻谷之后，退一下皮。操作是蠻簡潔的，但我剛接手時真的很手忙腳亂，因為忙的時候真的很忙，有時候一天或一次性有好多車稻谷來賣，一車一車，我就會忙不過來，還會出差錯。

有時不記得寫賣稻谷人的名字，有時又遺忘了寫稻谷的品種，年月日有時也忘了，真覺得那時自己灰頭土臉的。這份工作沒有什么時間觀念，閑的時候很閑，忙的時候又會到好晚。剛參與工作的我剛起先真的受不了，忙的時候好累，出了差錯還會挨罵，也

不能和老板頂嘴，要不就要被吵魷魚了。賣谷的人有時也很煩，他們有時不懂電子稱，就不大信任我們，就和我們吵，沒方法我只得和他們一遍遍的說明。還有人懷疑我們地電子稱上搞鬼，說我們稻谷少了稱，沒方法我又不能發脾氣，也不能和他們吵，為了米廠里的生意，只能和他們心平氣和的講解電子稱是很標準，是電腦樣的東西不會有問題的。還有時為了一些生意上稻谷價格的事，他們也會和我們吵，有時也會扯進我，受了氣也只能自己吞，不過老板有時也勸慰我，說做生意就是這樣，什么人都有，不要和他們太較真，你習慣了就會好的，聽完這些我心里就會寬慰許多當然也在其中學到了不少的學問。

辦公室里有一臺電腦，因為我曾學過一個月的電腦，對電腦比較熟習也學會了五筆，打字比較快，老板就常常拿一些文件讓我打和修改。打的文件老板總是要反覆地修改，我就要常常幫她修改，那時真的覺得好煩，不過不管覺得多煩也要忍著，不能發脾氣，終歸自己是在給別人打工。更難過的是，閑的時候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。比起自己在家里“大小姐”的待遇和脾氣真的想過要放棄，不過還是撐過來了。自己竟然想接觸這個社會，想融入這個社會，這小小的辛苦是肯定要的。

一個月的暑期實踐過得很快，自己漸漸地起先習慣了這種生活和這項工作，犯的錯誤也越來越少了，老板也夸獎我適應性很強，工作實力也錯，以后要是暑期還想實踐就到我這來。那時離開時還真有點舍不得呢。一個月的辛苦也是有回報的，拿到我的工資時，真的很欣慰，但是并不是因為有錢可以領，也不是最終結束了打工的苦日子，而是自己的付出有了結果和回報，自己的實踐也有了收獲，回想一下自己真的覺得很值，自己在這個月里學的東西是用多少錢也買不到的。在工作結束后，我做了如下的總結：

1、要擅長溝通：

遇到那些做生意比較壞的人和那些比較固執的農夫，真的要學會和他們溝通，不能和他們吵，要心平氣和的和他們說明他們所不明白的問題，每當看到他們最終都想通的時候，我心里真的很有成就當然和老板也要好好的溝通，不能總是把一些工作上的事憋在心里，有時自己在工作上有什么問題要常常和老板溝通溝通，并剛好的解決，這樣工作才會有動力，才不會想不干了。

2、要有耐性和熱忱：

在工作的時候要常常微笑，這樣會讓那些生意人感覺很舒心，大家一起做生意也就很快樂他們有些人是第一次來賣稻谷，對我們廠的基本流程都不是很明白，這時，你就要熱心的告知他們賣稻谷的基本流程，這樣我們也可以省許多功夫和時間，米廠也可以運行就可以更好。

3、要勤勞：

有時候一些微小的東西可以讓老板更賞識你，也比較簡單受提拔，比如我很空閑的時候就打掃打掃辦公室，整理整理文件，幫幫老板的忙。老板就夸獎過我勤勞，有付出就真的有回報的。

當然有總結就說明同時我也意識到了自己許多的缺點和不足，例如不夠主動做事，有時候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個意識去做；社會閱歷比較缺乏，常常會做一些錯事，得罪那梨園些生意人，有時也會得罪老板；剛起先也不大會和人溝通，所以那時總是覺得自己很受委屈等等，雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我珍貴的閱歷，它們都將成為我以后參與工作和社會實踐的教訓，我要力爭在我以后暑期實踐以及今后就業的時候不要再犯同樣的錯誤。

短期的社會實踐，一晃而過，在這其中，讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西都將會讓我終生受用。回到家時爸爸媽媽也說我真的變了好多，變得懂事多了，孝順多了，脾氣也變好多了。學校讓我們去社會實踐真的很有作用，會讓我們從中收益匪淺。社會實踐讓我知道了，掙錢真的很不簡單，也明白工作的辛苦，以后也不會再奢侈錢了。

社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能。社會和高校一樣也是一個學習和受教化的地方，在那片廣袤的天地里，我們為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。

高校生暑期社會實踐報告5

對于城市的兒童，我們想到更多的豐富的物質條件和歡樂的成長環境。其實，我們的見解是相當片面的。城市中一般家庭的當家人幾乎都勞碌于繁忙又沉重的工作當中，同時還肩負著照料雙方老人的義務。沉重的經濟壓力和精神壓力是雙重的'。與此同時，對于一般的工薪階層來說，暑假寒假這種長時間假期更是很難實現。這就會出現一個問題，孩子該如何安置?孩子的平安又該如何保障?

此次我們的小團隊來到了淮北市梅苑社區的學生之家，進行我們的支教活動。這個小課堂主要是接納暑期在家無人看管的中小學生，并且會負責她們的全天飲食。這就要求老師們要更細心，更加無微不至的照料。

同學們的天真可愛深深的打動了團隊成員，歡聲笑語充溢了這個臨時的大家庭。我們分工合作，有的交小摯友畫畫、唱歌，還有成員向小弟弟小妹妹們傳授了學習心得。課堂的氛圍非常活躍，我也很快樂能夠與這些小摯友共享自己的心情。作為一個業余的小老師，我更希望能給他們帶來心靈上的洗滌。希望他們能夠學會感恩，或許父母在勞碌的生活中會短暫忽視他們，沒有時間照看他們，但是父母對他們的愛是不會缺少半分的。當我們面對面溝通時，親切地像家人一樣。我能夠理解他們父母的無奈，也能夠理解他們的孤獨和不滿。有時候，健康的成長比優異的學習成果或許更重要。

作為一個小老師，我深深的覺得每一句話、每個細微環節都有可能對同學們產生巨大的影響力。自己的行為與語言，都無時無刻的滲透在孩子們幼小的心靈中。所以在課堂中，我的心情總是會驚慌，手足無措，同學們給了我巨大的激勵，小組成員也特別樂意協作工作。在我們的共同協作下，一天的支教活動最終圓滿結束。

在支教的時間里，我們深刻的了解到走出校門深化社會對我們學習實踐科學發展觀的重要意義。在學校我們學習接觸的都是理論學問，只有通過在社會的理論與實踐相結合才能提高我們的理論高度豐富我們的社會了解。通過愛國主義教化，我對科學發展觀的核心以人為本有了更進一步的了解，提高了把愛國主義的詳細行動和學習實踐科學發展觀有效結合實力。給同學上課給我留下的印象最深，感受最多。為了讓同學們活躍起來，我給大家講激勵學習，自己激勵自己，同學之間相互激勵，全部站起來回答問題的同學都會得到大家的掌聲，回答問題要抬頭大聲。我和同學之間的通暢溝通、相互反饋很有效的提高了課堂效率。人們一般喜愛把老師比作辛勤的園丁，澆灌充溢希望的幼苗。有幸自己也能親身體會一下做老師的味道。當我第一次踏上講臺，鎮靜地看著臺下幾十雙求知的眼睛，忽然一股暖流涌上心頭，身上的責任感也愈發的加重。

這都是我真真實切的感受和體會，我們高校生帶著學問、帶著激情、帶著幻想、帶著思想，以一名志愿者來到了基層、服務新農村和社區建設，用我們短暫的青春時間做我們一生都不會懊悔的事，應當做到：一，緊緊圍繞科學發展觀開展活動服務基層，作為一名高校生只有將發展觀做到實處才能更好的完成一名高校生的使命。

二，要放棄“鍍金心態”，認為到支教是一個鍍金的好機會，沖著榮譽去，工作浮于表面，不求深化，這樣不僅對不起我們的學生，更是對自己的人生不負責任。我們要樹立腳踏實地工作的看法，真正沉下身子多做力所能及的實事，努力做好每一件小事，努力盡到一名高校生志愿服務的義務；

三，要對工作有感情，我們支教不應當僅僅把實踐地點當成是支教結束后就離開了的工作單位，而應當將之作為我們自己的另一個校內，這樣有利于開展工作，溝通感情，增加工作責任感和服務意識，將來即使離開實踐地點，也不會懊悔的；

四，要在工作中不斷學習，“學如逆水行舟，不進則退”，要不斷充溢自己，提升工作水平，要放下“天之驕子”的架子，多向老師學，向生活學，向實踐學，要活到老學到老。只有這樣才能不辜負國家和人民的期望，才能無愧于我們這個高校生志愿者的身份。

每一個高校生都應當走進社會，體驗生活，帶去青春，留下蹤跡。感謝學校為我們供應了這樣一個學習實踐的機會，讓我們學到了很多校內里學不到的東西。在這次實踐活動中，我對科學發展觀有了更深刻的相識，對社區的小摯友的暑假生活和學習生活狀況有了更深化的了解，同時也相識到一名志愿者的社會重任。通過社會實踐我們可以提高學以致用的實力，培育團結協作的精神，磨練吃苦耐勞的意志。作為新世紀的高校生，我們精力充足、思想活躍，我們應當主動投身到火熱的社會實踐當中，用我所學、盡我所能為祖國的發展、社會的前進貢獻我們的青春!

高校生暑期社會實踐報告6

四年的本科轉瞬就過去了四分之三，在校學習的時間也差不多結束了，雖然自己有許多實習和實踐的閱歷，但細致回想，那終歸是很短很短的時間，至多算對本專業、本行業的一個也許的認知。我曾經很安靜的坐下來思索過自己究竟想要什么，自己憑什么去獲得。思索的最終結使我走進了一個叫做x公司的地方，并成為了公司的一名實習編導，于是，我起先了漫長但又短暫的實習生活。

這段時間的時間里，我感受到勞碌給我帶來的充溢，也感受到工作給我帶來的樂趣，期間有過委屈，有過苦惱，有過辛苦，甚至有過想要放棄的念頭，但這一切都被公司和諧的工作氛圍和深厚的團隊精神打消了。我喜愛這樣輕松敏捷的工作環境，喜愛和這樣一群同事們一起工作，一起加班，一起玩笑，一起打鬧。每一個x人都有著一顆不老的心，他們個個有活力，個個有創意，每一個團隊都同心協力，為了共同的目標努力著。

我所在的欄目叫做x，這是一個以中老年人為核心和受眾群體的欄目，每天要接觸不同的中老年人，剛起先，我完全不能接受這樣的工作，尤其是第一天進演播廳錄制節目的時候，一成天的時間里，我完全聽不懂舞臺上選手演唱的所謂的x。在進入公司以前，我甚至不知道x為何物，因為，這個欄目的收視率日趨攀升，已經走到我們完全想象不到的高度，這不得不促使我們更加細心、更加努力，只為了不辜負廣闊觀眾對我們的厚愛和殷切的期盼。

我的直屬領導除了做導播還是項目的分制片。剛起先和她接觸，我的初步印象就是肅穆，我想象不到一個大不了自己幾歲的人為何板著一副臉，看得讓人驚慌，但是隨著和她工作和溝通的機會的增多，我發覺自己的第一印象太刻板了，她完全不像自己心里想象的樣子。工作中，她很努力，也很負責，對我很照看，也很愛護，教會我許多工作中不懂的東西，同時也教會我工作中核生活中應當有兩種不一樣的狀態，應當明細區分工作和生活。我想，這就是職場和生活的區分吧。

我的工作團隊分別來自不同的學校，畢業沒幾年，對生活充溢希望，我工作充溢熱忱，為將來充溢向往。他們深愛著自己的職業，對工作不埋怨，對上司不畏懼，對同事不冷漠，工作之余，大家聚在一起有說有笑，相互調侃，相處得極為融洽。這是一個敢闖敢做的團隊，我們的工作沒有統一的模式，任憑大家創新，只要你有想法，有思路，就照著自己想象的去做，只要不犯原則性的錯誤，都不會輕易否定一個人的想法。這是一個相互包涵的團隊，大家在一起相互學習，相互幫助，尤其是作為實習生的我深有體會，工作中，凡是遇到自己不會的，隨意請教誰，他們都會放下手邊的事，一字一句直到把你教會。

在公司的時間里，我以導播助理的身份參加了節目的現場錄制，親歷了節目從錄制過程，從設想四臺機位的不同角度的現場拍攝方法，到現場導演的整體調度，再到導播切像、音響限制，最終到自己負責的采編機和一些瑣碎的小事，有時候工作到下午六七點，拖著乏累的身子坐上回家的公交車，想想自己做的工作，為公司創建的價值，就突然覺得其實沒那么累，自己也是不行或缺的。

節目的整個流程說來輕松，其實也不輕松，除了和中老年人溝通外，一些專業學問的駕馭程度也是很重要的。所以，我正在努力學習，爭取早一天自己能獨立完成一整期節目的拍攝制作。我希望通過自己的努力能留在x這個溫馨的大家庭里，在畢業前成為這里真正的編導，實現自己的x夢。

高校生暑期社會實踐報告7

我在酷暑中迎來了作為高校生的第一個暑假，當然，也是我第一次經驗社會實踐。對于一個高校生而言，敢于接受挑戰是一種基本的素養。雖天氣燥熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，熬煉自己的才能，培育自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

有人這樣形容現在的高校生打工族：中文專業投筆從“融”，外文專業西游取“金”，歷史專業談“股”論“金”，醫學專業精益求“金”?！捌鋵嵅⒉皇俏覀冇袊谰陌萁鹬髁x傾向，只不過我們在這個現實的社會中懂得了該怎樣生存。

暑假社會實踐報告自從走進了高校，就業問題就好像總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現今社會，聘請會上的大字報都總寫著“有閱歷者優先”，可還在校內里面的我們這班學子社會閱歷又會擁有多少呢？為了拓展自身的學問面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的閱歷，熬煉和提高自己的實力，以便在以后畢業后能真正真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的改變，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我走進了一家民營企業，起先了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。因為環境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。而且在中國的經濟飛速發展，又加入了世貿，國內外經濟日趨改變，每天都不斷有新的東西涌現，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰，前天才剛學到的學問可能在今日就已經被淘汰掉了，中國的經濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現自已。

在實踐的這段時間內，我幫忙接電話，復印資料，整理文件，開發票等，感受著工作的氛圍，這些都是在學校里無法感受到的，而且許多時候，我時常要做一些工作以外的事情，有時要做一些清潔的工作，在學校里或許有老師安排說今日做些什么，明天做些什么，但在這里，不肯定有人會告知你這些，你必需自覺地去做，而且要盡自已的努力做到最好，一件工作的效率就會得到別人不同的評價。在學校，只有學習的氛圍，終歸學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成果而努力。

而這里是工作的場所，每個人都會為了獲得的酬勞而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的實力！記得老師曾經說過高校是一個小社會，但我總覺得校內里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是高校高校，學生還終歸保持著學生的身份。而走進企業，接觸各種各樣的客戶、同事、上司等等，關系困難，但我得去面對我從未面對過的一切。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習許多，而且是多方面的，幾乎是四平八穩；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的學問一點都用不上的狀況。

或許工作中運用到的只是很簡潔的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。有時候我會埋怨，實際操作這么簡潔，但為什么書本上的學問讓人學得這么吃力呢？這是社會與學校脫軌了嗎？或許老師是正確的，雖然高校生生活不像踏入社會，但是終于是社會的一個部分，這是不行否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教育，有些問題有了有課堂上地仔細消化，有平常作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了的學問層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的高校生，應當懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著高校生要留意到社會實踐，社會實踐必不行少。

高校生暑期社會實踐報告8

主要內容：通過實踐調查和參加體驗的方式對家鄉的旅游產業，旅游文化及旅游景點進行調查，加深對家鄉的了解和相識。具體內容：大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調查的任務，高校的學習生活要比中學輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活閱歷與實踐閱歷，這個假期放了足足40多天，所以也準備在這些天里多參與一些實踐活動，熬煉一下自己的實力，順便完成假期作業，于是就以調查為名進入了縣文物旅游局起先了自己本次的實踐調查活動。由于是調查，自己又對這工作方面毫無閱歷，所以并未真正參加其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉旅游的發展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉的旅游產業，也算是展示一下我的實踐成果吧。祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，絢麗的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業發展比較快的縣之一?，F已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產業體系。推出了獨具特色的節慶活動“晉商社火節”、“梨花節”，影響力不斷提升。喬家大院為國家4A級景點，國家二級博物館。先后榮獲“山西省十大優秀旅游景區”、“中國影響力旅游景區”、“中國最美旅游勝地排行榜”，同時被中國高校生推選為“中國高校生最喜愛的

101個旅游景區”之一。調查中我也學到了不少學問。山西省是文物大省，祁縣又是文物重點縣之一，而祁縣的旅游業又是以文物資源為依托發展起來的?？h級重點文物愛護單位135處，一般不行移動文物254處。但是以上文保單位大部分分布在偏僻的鄉村，道路坎坷，交通不便，給文物愛護及管理帶來諸多不便。而從事文物愛護及管理工作的人員匱乏，尤其沒有文物修復、古建設計和電腦制圖的專業人員，這樣使全縣的文物愛護、管理及平安工作帶來很大的困難。所幸的是開放的喬家大院、渠家大院由于有特地的愛護機構并有專人管理，再加上每年有肯定的愛護資金投入，使這兩處國保單位得以保存完好，多年來未發生失火、失盜以及人為、自然損毀等事務。其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉的景點宣揚給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我剛好的請教前輩，訂正了自己的不足，在這個過程中不但熬煉了自己的膽識，增長了學問，也加深了對家鄉的了解和酷愛。實踐所得的相識:1.在社會實踐的同時，肯定要仔細思索，仔細總結閱歷。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的相識，提高自己的相識水平，為以后自己的生活供應一個良好的基礎。2.培育自己對家鄉的感情，加深對家鄉的了解，酷愛家鄉，心懷感恩，以一個家鄉人的身份做人3.對于自己的志向必需去敢于堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們肯定會遇見很多挫折的，我們肯定要敢于訂正自己的錯誤，解決自身存在的沖突。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充溢。通過參與社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規劃更加的醒悟。4.在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和幫助，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。

高校生暑期社會實踐報告9

在一起的時間總是那么的短暫，實踐的時間就這樣結束了，實踐給了我許多許多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅毅，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個整體。短短的10天實踐，我想我懂了好多好多。

還記得第一天駕到xx鎮，大家的激情是那么的高漲，一群人穿著隊服，浩浩蕩蕩的一起去吃午飯，回頭率那叫高啊?？傁胱寗e人知道我們身上有著是一顆火熱的心。早晨，我們起來吃饅頭，還有一杯豆漿，中午是自己解決的，晚飯大家一起吃。還記得第一天，大家都很累了，徒步了一個多小時才回到孝順鎮上的，到了快餐店，大家狼吞虎咽的樣子，不管是什么菜，一律刮盤政策，可是大家都很快樂，這時讓我感覺到了，什么叫做吃苦！每天的問卷調查，雖然問的很乏味，可是，在我們和老百姓的交談中了解到了許多許多，有他們的怨聲，有他們的喜悅，我們同他們一起共享。老百姓的話最淳樸了，能夠和他們一起心與心的溝通是那么好的一件事，不過，在頂著烈日，饒著路走，人都黑了一圈，不顧被別人在后面指指引點，說閑談，我還是很興奮的，記得有一天一個小時我跟xx就做了13份，效率很高，我們兩都很滿足，不管怎么樣有收獲就是好的?？吹酱蠹叶际悄敲吹呐?，我心里很興奮，不過天那么的熱，一個一個的倒下了，他們都中暑了，那個時候我就告知自己，我堅決不能到下，我要堅持，我們的xx和xx還因為取水還特地從xx跑到xx去取水，可以見得我們的專心良苦，每天汗是嘩啦啦的掉，水一口又一口的往下灌，不在乎這是你的還是我的，終歸能在一起是一種緣份，每天看到一張張熟識的面孔，隊長，妹子，昊謙，任可等等，不知不覺感覺到自己很華蜜。

文藝匯報演出對于我們這個沒有很大演出資質的隊伍來說是很難的，我是一個沒有藝術細胞的人，演不好，五音不全，可是我還是跟著大家一樣努力，雖然常常鬧笑話，可是這些都無所謂，去嘗試了才知道過程。看著xx和xx的甜蜜蜜，火辣的拉丁，搞笑的小品，感人的手語，心里想這是我們實踐隊的隊員的演出嗎，很不敢信任，原來大家都是那么的努力，都從一點點的自信的積累，在下面好多好多的村民面前，一點也不羞怯，英勇的唱《中國人》，為了這么一個晚會，大家都努力付出了自己的全部精力，有付出總就有回報，村民很滿足我們的匯報演出，臨走時還有好多村民來送我們，我們感到很欣慰。

在火車站的成果展是我們的最終的戰役，那天來了好多市民，他們對我們的“愛護母親河，服務新農村”都很支持，紛紛前來簽名和支持，這也來了好多的記者，給大家很欣慰的是，我們的活動上了xx晚報，大家心里都好興奮，這么多天來的努力沒有白費。

實踐真的能夠熬煉人，一起走過了這么多日子，我在實踐中學會了好多好多，體驗到了人間真情，我們隊伍還出現了好多對情侶呢，唱者《奔跑》，心志向我們是最團結的一支隊伍。風雨后見彩虹，那樣陽光才更美妙。

高校生暑期社會實踐報告10

今年暑假我參與了系組織的暑期社會實踐活動，雖然15天的時間活動讓我覺得很累很辛苦，但我從中熬煉了自己，并且學到了許多課堂上學不到的東西。也通過15天的實踐，讓我為以后踏入社會打下了肯定的為基礎。

社會實踐活動給生活在都市象牙塔中的高校生們供應了廣泛接觸基層、了解基層的機會。深化基層,同基層領導談心溝通，思想碰撞出了新的火花。從中學到了許多書本上學不到的東西，吸取了豐富的養分，理解了“從群眾中來，到群眾中去”的真正涵義，相識到只有到實踐中去、到基層中去，把個人的命運同社會、同國家的命運聯系起來，才是青年成長成才的正確之路。

在這次社會實踐中，我們從遇到困難到解決困難，每個人都有所收獲。燥熱的天氣考驗我們的身體，沖勝利不為人知的困難考驗著我們的心理。也就是這些困難，磨礪了我們無趣的心理，讓我們成熟，也是我們懂得團隊團結的力氣，不僅提高了我們實力，還豐富了我們的見識。，

“艱辛知人生，實踐長才能”。通過開展豐富多彩的社會實踐活動，使我逐步了解了社會，開闊了視野，增長了才能，并在社會實踐活動中認清了自己的位置，發覺了自己的不足，對自身價值能夠進行客觀評價。這在無形中使我對自己有一個正確的定位，增加了我努力學習的信念和毅力。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使同學們找到了理論與實踐的最佳結合點。尤其是我們學生，只重視理論學習，忽視實踐環節，往往在實際工作崗位上發揮的不很志向。通過實踐所學的專業理論學問得到鞏固和提高。就是緊密結合自身專業特色，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化。

這次暑期社會實踐，豐富了我的高校生活，使我的高校生活充溢而又歡樂。在這次實踐中，我學到了好多東西，這些學問是在課堂上學不到的，慶幸學校給我們這樣的機會。

作為一名當代高校生，不僅要從書本里吸取豐富的學問，還要從實踐獲得生存的本事。拓展實力，扎根于實踐。

高校生暑期社會實踐報告11

在暑假沒來臨之前我已經安排好了這次特殊的暑假生活，因為這是我進入學校一年來第一個暑假，應當要過非常充溢而且有意義才對。因此我參與了xx學校的xx學院中美學生暑期夏令營的志愿者活動，在這次暑期社會實踐活動中我收獲到了很多在學校里學習不到的學問，也熬煉了自我，加強了與不同人甚至是與外國摯友的溝通實力。

我參與的暑期社會實踐活動是由xx學校和xx學院聯合舉辦的中美學生溝通活動，從20xx年x月xx日至x月x日，歷時五個星期。期間我的主要工作和實踐活動內容是與美國學生一同學習、一同生活，為美國學生介紹中國博大精深的傳統文化，相互溝通中美之間不同的風俗習慣。

這次特殊的社會實踐活動，從xx月xx日起先，我作為中方的志愿者入住xx師大對外溝通中心賓館，與我同屋的美國學生是xxx學校的xxx。我們會在接下來的五周里一起讀書一起生活。

與其它中外學生溝通活動不同的是，上午中方學生會在全外教的課堂里提高自身的英語，這對身為英語專業的學生的我是個很好熬煉英語的機會，同時美方學生則學習中文課程，中午一同午飯過后，中美學生便會圍坐在一起相互溝通，這不僅讓我對美國的文化和狀況有更多的了解，而且由于中美學生的年齡相仿大家都會許多共同的話題，在其中也體會到了很多不一樣的樂趣。

下午支配的活動是對中國傳統文化的學習，中國的太極拳、武術、書法、國畫、剪紙、京劇、孔雀舞讓中美學生都樂在其中，更有意思的是，中美學生還一起動手體驗包水餃，制作中國結，觀*電影，教唱中國歌等等能體現中國傳統文化的活動。

作為一名志愿者，我就應當負責為美國學生講解中國文化和西方文化之間的不同，有時這讓我這名英語為專業的學生也感到犯難，很多中國特有的習俗是很難用英語對美方學生敘述的，于是便會到處查資料來提升自己各方面的英語實力，雖然會感到辛苦，可卻又是樂在其中。

中美學生在xx學校一起共住的兩個星期里，除了一道學習，我們還支配了很多的外出參觀巡游的活動：

能代表上海商業商品交易蒸蒸日上的南京路步行街，繁華的步行街和琳瑯滿目的商品讓美國學生流連忘返;

能代表外國對中國的投資企業的xx公司，現代一體化的xx生產的流水線讓我們感慨了外企的嚴謹的管理制度;

能代表上海近現代史和傳統文化的豫園，讓美方學生沉醉在古色古香卻又喧鬧且小吃繁多的豫園;

能代表上海的歷史文化和當代藝術氣息的上海博物館、上海工藝美術館和上海當代美術館，讓我們遨游在古代和現代的藝術長廊中。

此外我們還一起登東方明珠在上海最高處遠眺，參觀上海舊社會的歷史陳設館，體驗了上海xx的世博會的上海城市規劃展覽館，以及代表先進技術的上?？萍拣^，身臨其境感受xx北京奧運會的北京文化之旅和體驗江南特有的小橋流水尋常百姓人家的南潯之旅。無論是哪一段參觀或者是巡游之處，都無不讓我與美國學生有了進一步的溝通和了解。

接下來額兩個星期則是美方學生入住中方學生家的xxx，在這個兩個禮拜里，我和我的xxx相處的特殊的開心，我們平常一塊學習生活，周末則和父母一起外出游玩參觀其他有特色的景點。

最終一個禮拜也是最忙的一個，結束了四個禮拜的學習和生活，中美學生要一同策劃一臺文藝匯報演出，大家主動參與，演出不僅吸引了中方學生的家長更是吸引了雙方學校的領導前來觀摩，演出也大獲勝利。演出過后，美國學生就要回芝加哥，在唱響最終一首《摯友》后，中美學生相互擁抱，甚至落下了難舍的淚水。

俗話說天下無不散之筵席，在這個短短的五個禮拜中，我不僅學習到了如何獨立的生活，如何與不同的人相處，也學習到了美國學生那種英勇又充溢活力和求知欲的精神，或許這就是我們所說的美國精神吧，同樣我作為中國學生的代表同樣讓美國學生感受到中國“有朋自遠方來，不亦樂乎”的中國精神。

這是一次值得我一生記憶的社會實踐活動，活動結束到現在我還是和美國學生和中方學生的保持著聯絡和溝通，他們讓我感受到什么才是真正的“愛，無國界”。在這次活動中，由于我表現突出，主辦學校還特頒發證書以資激勵，更重要的是在這個看似一般的暑假我收獲一份別出心裁的人生財寶!

高校生暑期社會實踐報告12

20xx年暑假，我在學院的大力提倡下走出象牙塔般悠然舒適的生活，進行暑期社會實踐，帶著一份中國共產黨預備黨員的責任感和使命感深人基層、深人群眾、深人實際，充分呈現我們當代高校生的思想、熱忱和行動，在實踐中受教化、長才能、作奉獻，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

從7月中旬到8月末，我假期的第一份社會實踐活動在遼陽市老干部高校合唱團綻開，那里有一群愛唱歌的離退休老干部。這個合唱隊是遼陽市老干部高校聲樂班的老干部學生自發組建的，他們雖然沒有經驗過專業的合唱訓練，但是他們卻擁有著對合唱不滅的熱忱，從20xx年7月組建至今，他們已取得了很大的進步。他們是一個緊密的團隊，為了共同的目標聚在一起，有著共同的任務，他們深信只要大家都做好，就能收到預期的效果，這也可以熬煉與人合作的實力。了解了合唱隊的狀況后，我把從學校所學習的聲樂鋼琴及合唱排練法等學問運用到我的“課堂教學”中。由于每周三次的排練都在上午，所以每一次進人正式訓練之前，我都會帶領隊員們做一系列的呼吸與發聲訓練，為接下來的合唱做好足夠打算。我通過“舒起練習”和“突起練習”兩種呼吸訓練方法來調整隊員們氣息的位置，使他們駕馭正確的胸腹式呼吸。

這個團體的特別性，在于隊員中大部分人都沒有經過專業的發聲訓練，音域雖然很寬，但是聲音發白而扁，沒有一個統一的位置。針對這種狀況，我首先采納了哼鳴練習，讓隊員在不斷的練習中找到聲音的共性。在發聲訓練中，我還通過母音轉換對咬字吐字等問題進行了處理，并用翹翹板、滾雪球、溪水倒流等多種比方形象地對發聲的原理和方法進行說明。通過這些訓練爭取使整個隊伍的聲音和諧、美麗、有感染力。在與合唱隊的協作中，我還嘗試了鋼琴即興伴奏。一個多月中，他們演唱了《軍民團結一家親》《在絢麗的陽光下》《共青團員之歌》茉莉花》《采茶舞曲》五首歌曲。

起初，只會按圖索驥的我面對只有主旋律的簡譜很沒有信念，但是通過這段時間的磨煉和總結，我漸漸找到了即興伴奏的感覺，并通過不斷改進貼合曲風，使鋼琴伴奏真正成為合唱隊堅實有力的支持。作為今后將成為音樂老師的我，這一個月來與合唱隊的相處使我感受頗深，在帶給隊伍專業發聲訓練的同時我也學到了許多。最讓我感動的是，雖然這個隊伍中全部隊員的年齡在50一75歲，但是他們卻有著對自己酷愛事業的不懈追求，排練守時、仔細嚴謹、狀態主動，這也是我在今后學習生活中所必需學習的精神。這次社會實踐教會了我怎樣與人溝通，怎樣上好一節課，怎樣去適應多方面的改變，社會實踐拉近了人與社會的距離，也讓我自己在實踐中開拓視野，增長才能，社會是學習和受教化的大課本，在那片廣袤的天地里，我的人生價值得到了體現。

7月23日，我參加了遼陽市工商銀行與遼陽交通廣播電臺聯合直播的《牡丹之夜文藝晚會》，演唱了歌曲《天路》，這是我假期里的其次次社會實踐活動。從整場晚會節目的編排到上場演出，我在獲得舞臺閱歷的同時接觸到了不一樣的現場直播的幕后工作。通過這次演出，我懂得了臺前幕后是同樣的重要，正是由于幕后工作人員靜默的付出才會有臺前演員的漂亮瞬間，這使我聯想到了靜默堅守崗位、無私奉獻的老師，也為我今后的學習生活工作也指明白方向。老師是我們的知心摯友，是我們的引路燈，是我們學問的源泉，老師賜予學子的，是學問、是暖和、是財寶、是信念，教會我們怎樣在逆境中不屈不撓、自強不息，她燃燒自已，照亮他人；她奉獻自已，造就我們，老師―我們終身的良師益友。

社會實踐活動很快就結束了，充溢了我漫長的暑假，我學到了許多。

第一，耐性和細心。雖然我只做了一個多月的老師，但是我學會了耐性處理每一件小事，從不同角度去視察身邊的每一個人。

其次，堅毅和獨立。用微笑去直面每次挫折與失敗，從中吸取教訓，在不斷的實踐中歷練自己的人格和意志，成為一個生活的強者。

第三，虛心和團結。虛心學習別人的優點才能提高自身的實力，個人實力強了才能壯大集體，才能形成一股向心力，擁有無堅不摧的力氣。

第四，傾聽和信任。“兼聽則明，偏聽則暗”，聽取多方面看法，樹立人與人之間的信任感，我們才能在社會競爭中取得成功。

整個假期的實踐活動使我對老師這個職業有了新的相識，提高了實力，拓寬了視野。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。社會實踐使我找到了理論與實踐的最佳結合點，通過實踐，所學的專業理論學問得到鞏固和提高，在實踐中檢驗自己的學問和水平。通過實踐，原來理論上模糊和印象不深的學問得到了鞏固，原先理論上欠缺的在實踐環節中得到補償，加深了對基本原理的理解和消化

高校生暑期社會實踐報告13

轉瞬間，一個燥熱的假期就要過去了。驀然回首，不能不感慨光陰似箭般穿梭中的那份無奈。當打算整理心情，重整動身時，發覺原來匆忙的假期里多了一份沉甸甸的充溢感。

經過了將近一個月的教學生涯，現在的我對于"老師"這個稱謂不再生疏，當別人稱呼我"老師"時，沒有了從前的躲避與羞怯……有人說老師是太陽底下最神圣的職業。雖然我的暑期實習只是沾上了"老師"的丁點邊，可我分明感到這兩個字給我帶來的豪邁感。然而當告辭了教學職務時，原先最熟識的稱謂，瞬間只留下生疏的暈印，一圈又一圈……

我的學生是分為三個年級，分別是小學升初一，初一升初二，初二升初三。由于他們各自的成果有較大的差別，甚至個別同學的基礎極其差勁，所以在上課的時候，我不得不對同一個班級的學生設計不同的課后作業，雖然備課的過程很累，但是當我看到補習結束時他們的進步，我不禁感到全部的付出都是值得的，心中有一陣劇烈的成就感。整個教學補習活動在燥熱的7月起先了，我每天不斷激勵自己，身為老師，要細心，耐性，要教有所獲，讓學生學有所成。針對不同的學生的狀況，我制定了多套教學安排，首先是初一年級的兩個班級，這兩個班級的基礎都很好，他們接受實力強，學習的主動性高，課后會自覺完成課堂任務，所以對于這兩個班級，我的教學目標制定的比較高，除了授予他們新的學問點之外，我還常常去網上找相應的提高訓練題集，并激勵自己改編題目，不斷培育他們的自主學習實力。接著是初一升初二的學生，他們整體的思維活躍，課堂主動性很高，針對于這種狀況，我先上一周的復習課，把初一年的重難點學問重新在復習一遍，接著，我就起先上初二年的新學問，這個過程中穿插一些舊的學問點，新舊結合，同時依據他們的作業完成狀況，其次天進行補缺補漏，把學生沒有駕馭的地方再強調加強。但是存在個別同學的基礎薄落，對于他們，我會在課外對他們進行加強訓練，布置一些基礎訓練專題，以便他們夯實基礎。對于初二上初三的學生，他們基礎差，初一、初二的學問點落下的許多，為此，我還特地進行一次摸底測試，同時試卷的完成狀況進行分析，找出他們薄落的地方，針對這些學問點進行重新講解，并給出相應的練習題，以便他們加強鞏固。接著便是初三年級新課程的授課，課程要慢，每一個學問點的講解要清楚，簡要，明白，盡量找出每一個學問點相應的題型作為課堂例題講解，課后的作業設計要與課堂講解的題型相輔相成，或者舉一反三，這樣才能讓他們“溫故而知新”。學生的詳細狀況已經明確了。接下來我制定了每一天的教學方案，在實際教學工作中，我嚴格要求自己，一絲不茍，步步扎實，節節疏通，依據學生狀況不斷調整教學支配，通過幾次周末小測總結，每一個學生在肯定的程度上都取得了不錯進步。

當然，在教學過程中，每天的自我總結是必不行少的，一個月的上課生涯，使我懂得了老師的責任和學生的需求，我總結出來了三點：

第一，從事教學工作須要“專（鉆）心”：我為這次實踐的順當進行，我投入了大量的精力打算。雖然說對于初中學問不在話下，但我還是找來了教材和教參等用心備課，力求做到在學問上精確無誤；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎樣教”也絲毫不敢馬虎，我翻閱了《教化心理學》、《心理學》、《數學教學法》等專業書籍，上網查詢了有關閱歷溝通，在充分敬重中學生身心發展規律的前提下開展教學活動。

其次，從事教學工作須要“耐性”：面對不同的初中學生，他們對學問接受和記憶的方式和實力都有其特點和限制，不同的學生基礎不同，接受實力也存在較大的差異，我們在教學中不能從自身主觀動身“想當然之”，要依據不同學生的學習水平制定不同的教學安排。對學生在學習中所遇到的障礙要“耐性”的講解，一遍不行就兩遍，兩遍不行三遍，同時也應當反省自己的教學方式是否對路，切忌“簡潔粗暴”。

第三，從事教學工作須要與人“交心”：在教學中不能夠“閉門造車”、“一葉障目，不視泰山”，多與其他學科的老師溝通，要多與學生溝通，駕馭學生的心理狀態。除此之外，我留意了與家長的溝通，一方面更深化了解學生的狀況，有利于我“有的放矢”；另一方面我剛好將教學進展剛好反饋給家長，有利于家長的協作與支持。同時，我還向多位我以前的老師請教，他們的閱歷都給了我莫大的幫助。

當然，在教學過程中，我也遇到了難處，有些同學的成果差，對上課沒愛好，總是提不起精神，考試也感覺不到他們的進步。長期如此，他們自己也放棄了自己，常常自暴自棄地說，自己天生比較笨，不是學習的料，可是經過一段時間的接觸我發覺，這是他們的惰性心理。事實表明正是如此，他們在聽課時，時常會走神，一副心不在焉的樣子，問他們問題，他們也是愛搭理不搭理的樣子。有時，我心里會感到很惱火：自己的付出與收獲完全不成正比，他們這樣是在奢侈我的精力。我甚至有時想要不不管他們了，他們不學是他們的事情。可是后來想想還是覺得自己不能夠半途而廢，也應當對他們負責，于是一遍遍告知自己要堅持、要堅持。他們平常做題時，喜愛用光用眼睛看，而懶于動手，屬于典型的“眼高手低”。聽課時，也經常處于夢游狀態，從未做筆記。這正是他們學習懶散的體現。我清晰地知道：懶漢在學習上是肯定吃不開的。于是，我三番五次地告誡他們，只有仔細學習才能成果提高。為此，我還特地上網查找解決的方法，依據他們的心理特點，幫助他們做出陰影，重拾信念。

其實讓我受挫最大的應當是他們的不懂裝懂。明明講過的內容，過了兩天，檢驗復習的時候，我把那幾道習題拿出來，讓他們去做。結果，他們幾乎是全軍覆沒。我有一種前功盡棄的感覺，這是我教學過程中遇到的最大的挫折。事后，我不斷地反思：是自己的緣由，還是他們的緣由？不管怎樣，有一點很清晰：那幾道習題，他們根本沒聽懂。答案在于他們的懶散思想使他們遇到稍難的題目就會放棄，不懂也懶于發問，因為他們懶得鉆研。面對這樣的學生，我才第一次深深體會到了做老師的難處，也第一次捫心自問我適合做老師么？會做一個好老師么？

在與學生的相處過程中，學校的教化心理學這門課程也幫了我不少。對于學習成果處于中下游的學生，簡單產生自卑心理，所以平常要多加激勵，讓他們能重拾自信念，信任自己也是能學好的。

時間過的特別快，一個月的教學很快結束了，當我真正了解學生特點，起先和他們建立起感情時，卻結束了。雖然特別短暫，但覺得自己學到了許多，特殊是仔細負責，也嘗到了當老師的酸甜苦辣，感受到學生的聰慧可愛。在這次實習中，我學到了許多，同時充分體會到“責任”在師生中的關鍵作用，只有你對學生付出真愛，擔當責任，你才能取得學生對你的敬重和信任。

經過這一次家教實習，我真的是長了不少的見識，增長了許多社會閱歷，在實踐中我也找到了自身的價值。我早晚都要走出校內，走進社會大染缸去。我主動的倡議當代高校生走出校門主動參與社會實踐活動，在社會熬煉中找尋自我價值。

實習是一件很具意義的事情，在實習中能夠學到書本上沒有的學問，增加社會實踐實力，我們必需在實踐中來檢驗自己所學的學問，盡管有時候會認為，書本上的學問根本用不上，但是，具備了學問也就等于具備了學習的實力，在學校學習是為了能夠適應社會的須要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以做一名實習老師的經驗來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習教學了解到工作的實際須要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更學好。

經過了一個月的相處，雖然我不敢以老師自居，但真的希望能幫助他們克服學習上的困難。同樣我也學到了一些作為一名老師所擁有的品質，而這些品質將是我在踏入社會后需恒久牢記的。

耐性，寬容，關切，責任，友善。我想，這應當是我今年盛夏收獲的最豐碩的果實……

高校生暑期社會實踐報告14

在一起的時間總是那么的短暫，實踐的時間就這樣結束了，實踐給了我許多許多，給了我什么叫做艱苦，什么叫做堅毅，什么叫做友情，什么叫做團結，什么叫做一個整體。短短的10天實踐，我想我懂了好多好多。

還記得第一天駕到xx鎮，大家的激情是那么的高漲，一群人穿著隊服，浩浩蕩蕩的一起去吃午飯，回頭率那叫高啊?？傁胱寗e人知道我們身上有著是一顆火熱的心。早晨，我們起來吃饅頭，還有一杯豆漿，中午是自己解決的，晚飯大家一起吃。還記得第一天，大家都很累了，徒步了一個多小時才回到xx鎮上的，到了快餐店，大家狼吞虎咽的樣子，不管是什么菜，一律刮盤政策，可是大家都很快樂，這時讓我感覺到了，什么叫做吃苦!每天的問卷調查，雖然問的很乏味，可是，在我們和老百姓的交談中了解到了許多許多，有他們的怨聲，有他們的喜悅，我們同他們一起共享。老百姓的話最淳樸了，能夠和他們一起心與心的溝通是那么好的一件事，不過，在頂著烈日，饒著路走，人都黑了一圈，不顧被別人在后面指指引點，說閑談，我還是很興奮的，記得有一天一個小時我跟xx就做了13份，效率很高，我們兩都很滿足，不管怎么樣有收獲就是好的?？吹酱蠹叶际悄敲吹呐?，我心里很興奮，不過天那么的熱，一個一個的倒下了，他們都中暑了，那個時候我就告知自己，我堅決不能到下，我要堅持，我們的xx和xx還因為取水還特地從xx跑到xx去取水，可以見得我們的專心良苦，每天汗是嘩啦啦的掉，水一口又一口的往下灌，不在乎這是你的還是我的，終歸能在一起是一種緣份，每天看到一張張熟識的面孔，隊長、xx、xx等等，不知不覺感覺到自己很華蜜。

文藝匯報演出對于我們這個沒有很大演出資質的隊伍來說是很難的，我是一個沒有藝術細胞的人，演不好，五音不全，可是我還是跟著大家一樣努力，雖然常常鬧笑話，可是這些都無所謂，去嘗試了才知道過程。看著xx和xx的甜蜜蜜，火辣的拉丁，搞笑的小品，感人的手語，心里想這是我們實踐隊的隊員的演出嗎，很不敢信任，原來大家都是那么的努力，都從一點點的自信的積累，在下面好多好多的村民面前，一點也不羞怯，英勇的唱《中國人》，為了這么一個晚會，大家都努力付出了自己的全部精力，有付出總就有回報，村民很滿足我們的匯報演出，臨走時還有好多村民來送我們，我們感到很欣慰。

在火車站的成果展是我們的最終的戰役，那天來了好多市民，他們對我們的“愛護母親河，服務新農村”都很支持，紛紛前來簽名和支持，這也來了好多的記者，給大家很欣慰的是，我們的活動上了金華晚報，大家心里都好興奮，這么多天來的努力沒有白費。

實踐真的能夠熬煉人，一起走過了這么多日子，我在實踐中學會了好多好多，體驗到了人間真情，我們隊伍還出現了好多對情侶呢，唱者《奔跑》，心志向我們是最團結的一支隊伍。風雨后見彩虹，那樣陽關才更美妙?！?/p>

高校生暑期社會實踐報告15

別忘了，我們在同一片藍天下有一種生活你沒有經驗過，就不知道其中的艱辛;有一種艱辛你沒有經驗過，就不知道其中的歡樂;有一種歡樂你沒有經驗過，就不知道其中的純粹。

為期十四天的社會實踐活動圓滿結束。說實話，近半個月太短暫，我還沒有來得及回味就已經結束。可是，十四天對我來說又真的很長，第一次策劃如此浩大的實踐活動，經驗了它的起先到結束。看著它一步步走向勝利，心中也滿是欣慰。雖然過程中充溢了艱辛與困苦，但是我無怨無悔。無論從實踐起先，還是到實踐結束，我始終都在收獲成長，收獲經驗。

一、關于夏令營

支教已經結束許多天，我的心似乎還停留在劍閣，停留在沙中。有太多的感動，我無法在這小篇感想里勾畫清晰，我只能試著用自己笨拙的筆，登記記憶里點滴閃耀的瞬間。當我的心被光明的陽光充溢時，我不想去描繪任何沉重的事。

第一次見到孩子們是在那偌大得會議廳里。氣氛濃烈的掌聲中，那絢麗如花的笑臉，給千里之外的我們一份親切與溫馨。與三十個孩子的目光相碰時，我突然間明白了我來這兒的真正目的和意義，也在一剎那讀懂了自己的價值。原來他們并不像我們狹隘想象中的那樣“笨拙”、“閉塞”、“年少無知”。恰恰相反，他們的朝氣、樂觀和笑容始終感染著我們每一位成員。那個叫張月的女孩，從小失去了母愛，父親支撐著整個家，卻也不幸得了殘疾，但她沒有給我們以脆弱，而是堅毅與樂觀。我想，那一刻，我們每個人心里都濕了。那個愛笑、喜愛唱歌、寫的一首好詩的男孩李定川，從始至終他都那樣的愛笑，笑得那么質樸，愛唱，唱得那樣純真。還有那個，每一次打招呼都是笑盈盈的，叫龐霞的女孩，始終很努力，無論是在聽課，還是在打算活動……我無法將三十個孩子一一登記，但是他們的笑臉卻都印在我的腦海里。

上課的時候是我們最快樂的時候，也是孩子們最快樂的時候，我們就像一扇窗，給他們以機會了解外面的世界。給他們講高校生活、介紹學習閱歷、講數學物理學問，進行心理培訓、建塔嬉戲，舉辦辯論賽……他們都主動投入其中。最終的一堂課，是我給他們上的，關于我的學生經驗。我不曾想到，他們對我有那樣的新奇，就如一個生疏的哥哥有著神奇的傳奇。他們聽的那樣仔細，那么投入。我看到了他們渴望走出大山的眼神，就如同五年前的我一樣，對未知的世界、對不定的將來充溢了向往，也充溢的憂慮。“自信、能吃苦、耐得住孤獨”，是我給他們的箴言。窮人的孩子早當家，他們身上早就負擔了家庭的將來和希望。我