全等三角形復習江南學校八年級數學備課組1.回顧、整理本章所學知識內容，構建知識框架，使所學知識系統化。2.掌握三角形全等的條件和性質，在運用中進一步提高證明的書寫規范性和推理能力。3.進一步通過圖形的運動，觀察、想像、分析圖形和思考問題，提高學生研究圖形性質的興趣，發展學生的幾何直觀能力和空間觀念。學習目標全等圖形定義：性質：能夠完全重合的圖形形狀大小都相等平移翻折旋轉知識回顧圖形的分割：全等三角形性質：判定：SASASAAASSSS一般三角形直角三角形包括直角三角形不包括其它形狀的三角形全等三角形的對應邊相等、對應角相等。全等三角形的周長相等、面積相等。全等三角形的對應邊上的對應中線、角平分線、高線分別相等。HL知識回顧1、如圖AD=BC，要判定△ABC≌△CDA，還需要的條件是

.ＡＢ＝ＣＤ或∠1＝∠2ABCD12類型一：添加條件題（1）：已知兩邊----AD=BCAC=CA

(SSS)找夾角（SAS)找第三邊典型例題2、如圖,已知AC平分∠BCD,要說明△ABC≌△ADC,還需要增加一個什么條件?請說明理由。或∠3=∠4BC=CD或∠B=∠DDCAB1423(2):已知一邊一角---∠1=∠2CA=CA已知一邊和它的鄰角已知一邊和它的對角找這邊的另一個鄰角(ASA)找這個角的另一個邊(SAS)找這邊的對角(AAS)找一角(AAS)EDCBA3：如圖所示，∠B=∠ADE∠E=∠C

要想使△ABC≌△ADE可以添加的條件是(3):已知兩角---∠B=∠ADE∠E=∠C找兩角的夾邊(ASA)找夾邊外的任意邊(AAS)或AB=ADBC=DE或AC=AE證明兩個三角形全等的基本思路：（1）：已知兩邊----

找第三邊(SSS)找夾角（SAS)(2):已知一邊一角---已知一邊和它的鄰角已知一邊和它的對角找這邊的另一個鄰角(ASA)找這個角的另一個邊(SAS)找這邊的對角(AAS)找一角(AAS)(3):已知兩角---找兩角的夾邊(ASA)找夾邊外的任意邊(AAS)方法指引BAFCDE1、如圖,已知AB=ED,AF=CD,EF=BC,說明∠EFD=∠BCA的理由。典型例題類型二：給出間接條件ABCDE122、如圖，已知，∠C＝∠E，∠1＝∠2，AB＝AD，△ABC和△ADE全等嗎？為什么？3類型二：給出間接條件典型例題3、如圖，已知AB=CD,DE⊥AC,BF⊥AC,AE=CF

求證：△ABF≌△CDEFEDCBA類型二：給出間接條件典型例題1、如圖，ＡＢ=ＣD，ＡＤ=ＣB，試說明∠B=∠D。ＡＢＣＤ典型例題類型三：添加輔助線ACBOD2、如圖:AC和DB相交于點O,若AB=DC，AC=DB，則∠A=∠D,請說明理由.類型三：添加輔助線典型例題ACBOD2、如圖:AC和DB相交于點O,若AB=DC，AC=DB，則∠B=∠C,請說明理由.類型三：添加輔助線典型例題1：如圖，已知E在AB上，∠1=∠2，∠3=∠4，那么AC等于AD嗎？為什么？4321EDCBA類型四：多次證全等典型例題已知，在Rt△ABC中，AB=AC，∠BAC=90°，過點A的任意直線AN，BD⊥AN于D，CE⊥AN