授課總體安排授課時間32學時，1-8周〔每周1次〕授課方式理論講授、論文精讀、課堂專題討論與講評考核方式課堂討論發言〔20%〕專題文獻報告〔30%〕課程學術論文〔50%〕第一頁，共64頁。參考書目開展經濟學張培剛張建華北京大學出版社開展經濟學于同申中國人民大學出版社開展經濟學趙邦宏北京大學出版社開展經濟學[美]德懷特.H.波金斯/史蒂芬.拉德勒/唐納德.R.斯諾道格拉斯/馬爾科姆.吉利斯/邁克爾.羅默,經濟科學出版社開展經濟學[美]斯圖亞特.R.林恩，格致出版社中國經濟專題林毅夫北京大學出版社第二頁，共64頁。專題文獻報告要求列出查閱過的文獻資料目錄〔包括題名，作者及其來源〕提交個人認為具有啟發性思想的文獻資料的主要觀點與啟迪簡述該專題領域中將來的研究方向第三頁，共64頁。授課內容第一講：開展中國家與開展經濟學討論主題：開展經濟學的形成和開展開展中國家的特征金磚之國第二講:從貧困到富裕—經濟增長討論主題1：經濟增長的動力討論主題2：資本形成與經濟開展討論主題3：技術創新與經濟開展第四頁，共64頁。授課內容第三講：二元經濟構造、工業化與城市化討論主題1：中國二元經濟構造特征與演變討論主題2：中國工業化與城市化進程討論主題3：開展中國家的農業開展第四講：開展中國家的對外貿易討論主題1：對外貿易戰略選擇的成敗討論主題2：利用外資的經歷教訓第五頁，共64頁。第五講：開展中國家的貧困與收入不平等討論主題1：中國收入差距問題討論主題2：開展中國家的人口、教育、人力資本形成第六講：制度變遷與政府改革討論主題1：中國漸進式改革討論主題2：政府在經濟開展中的地位與作用授課內容第六頁，共64頁。第一講開展中國家與經濟開展第一節開展中國家第二節開展中國家的特征第三節開展含義和開展程度的衡量第四節開展經濟學與開展第七頁，共64頁。第一節開展中國家一、二戰后世界政治經濟格局1、前宗主國家(工業化國家)：歐美等IACs(TheIndustriallyAdvancedCountries)2、蘇聯及東歐國家3、較早獨立的拉美國家(1810年～1826年)4、民族獨立國家——印度、中國等第一世界第二世界在國際社會中政治地位弱，經濟上不發達，面臨著經濟發展的共同任務→發展中國家第三世界第八頁，共64頁。第九頁，共64頁。第三世界非洲國家、中東國家、大部分亞洲國家中國、印度尼西亞、印度、伊朗、南非、埃及等第二世界蘇聯和東歐的前中央方案經濟國家第一世界經合組織，歐美和太平洋沿岸工業國美國、英國、加拿大、日本、德國、澳大利亞、法國等三個世界的劃分第十頁，共64頁。第十一頁，共64頁。

二、開展中國家范圍的擴大

東歐國家(原社會主義國家)走上資本主義道路社會主義——轉軌國家——資本主義開展中國家的名稱：落后國家，欠興隆國家〔LDCs，LessDevelopedCountries〕，第三世界，南方國家俄羅斯、東歐、中亞東南亞、拉美、伊拉克、阿富汗第十二頁，共64頁。新興市場〔工業化〕國家：一個廣泛的含義，不僅具有經濟意義，而且具有地理意義。具有一定資本主義根底的開展中國家，在較短的歷史時期內抑制了社會經濟的落后狀態，并在工業化進程中一定程度地接近于興隆國家程度的國家和地區。新興工業化國家與興隆國家的差異在于，后者的資本形成和開展經歷了一個相當漫長的過程〔除日本等少數國家外〕，而前者的工業化過程是在已有的空間范圍內，不開拓新領土的情況下，通過對本國資源潛力和所積累的工業和科技潛力進展開掘，從而自我開展實現工業化的快速推進。主要的國家和地區有：亞洲四小龍、巴西、墨西哥、阿根廷、南斯拉夫、以色列、智利、烏拉圭。第十三頁，共64頁。第二節開展中國家的特征1、窮、貧困----民眾普遍生活程度低，收入差距大收入低住房短缺衛生保健程度差受教育程度有限預期壽命短考慮：開展中國家貧困的原因？需求方面低收入低購買力投資引誘小資本缺乏低生產率供給方面低收入低儲蓄率資本形成不足低生產率貧困的惡性循環第十四頁，共64頁。2、勞動消費率普遍低下消費函數Q=fA(K,L)投入-產出的效率低其原因如何？提示—邊際收益遞減規律第二節開展中國家的特征第十五頁，共64頁。2、勞動消費率普遍低下原因：開展中國家的勞動力數量多，但質量低，資本、技術及教育短缺落后，邊際產出遞減,社會經濟體制和管理制度落后。對策：發動國內、國外資本，增加在物質資本和人力資本上的投資；促進信息流動和傳播，推動市場有效運作。第二節開展中國家的特征第十六頁，共64頁。3、人口出生率高，贍養負擔沉重出生率=〔年內出生人數/年內平均人口數〕×1000‰開展中國家人口占世界人口的四分之三第二節開展中國家的特征第十七頁，共64頁。3、人口出生率分布非洲、西南亞、拉丁美洲的人口出生率最高，大多數國家均＞40‰；其次是中國、東南亞、南亞地區，這些地區和國家的出生率為20～29‰；最低是歐洲與北美洲、俄羅斯與澳大利亞，其人口出生率＜20‰。以國家為單位，人口出生率＞50‰的國家都集中在非洲，其中有尼日爾、毛里塔尼亞、盧旺達和肯尼亞等國；人口出生率最低的國家都出如今歐洲。例如，人口出生率＜10～12‰的國家有德國、丹麥、意大利、瑞士和瑞典。第二節開展中國家的特征第十八頁，共64頁。第十九頁，共64頁。中國1978-年人口出生率數據第二十頁，共64頁。第二十一頁，共64頁。第二十二頁，共64頁。3、人口出生率高，贍養負擔沉重。贍養負擔--每個勞動人口〔16-64歲〕撫養費消費性人員〔15歲以下兒童和65歲以上老人〕開展中國家每個勞動人口撫養兒童的數量〔15歲以下兒童占總人口的40%〕比興隆國家〔21%〕幾乎高一倍，興隆國家的65歲以上老年人比重超過10%，開展中國家平均低一半，但總贍養負擔，包括撫養兒童和贍養老人，在開展中國家約為總人口的45%，而興隆國家僅占約1/3第二節開展中國家的特征第二十三頁，共64頁。第二十四頁，共64頁。第二十五頁，共64頁。第二十六頁，共64頁。4、失業率高，勞動力利用不充分失業：有才能工件，也希望工作，但找不到工作。就業不充分：工作時間減少不會減少產出。第二節開展中國家的特征第二十七頁，共64頁。第二十八頁，共64頁。5、開展不平衡現象嚴重明顯的二元經濟構造特征：現代與傳統(工農)、城市與農村、沿海與內地、貧困與富裕長期并存，并且差距還在持續擴大。嚴重依賴農業消費和初級產品出口，對外貿易處于不利地位城市化率低〔城鎮人口比重開展中國家為30-40%,而興隆國家通常在60%以上〕第二節開展中國家的特征第二十九頁，共64頁。第二節開展中國家的特征6、市場發育不完備，市場體系不健全市場經濟的法律制度不健全，特別是產權制度方面貨幣體系不穩定根底設施不完備第三十頁，共64頁。第三節開展觀及開展程度的衡量開展觀思想的演變早期的開展經濟學家把經濟開展等同于經濟增長20世紀50和60年代，經濟增長與許多社會問題的不協調逐漸凸現出來70年代以后，開展的含義得到擴大到20世紀80年代，環境、資源、可持續開展、制度等也被納入開展的概念第三十一頁，共64頁。早期對經濟開展和經濟增長的認識在人類社會的絕大部分時間里，增長是例外而不是常態，在奴隸制度和封建制度下，消費力程度低下而又進步緩慢，人們的生活程度根本保持不變在凝固的、靜止的社會經濟中，增長和開展不可能成為人們注意的問題第三十二頁，共64頁。持續而顯著的經濟增長開場于18世紀晚期英國的工業革命，那時起人們才開場關心經濟為什么增長、經濟能不能持續增長以及如何才能使經濟持續增長等問題早期的開展經濟學家把經濟開展等同于經濟增長：劉易斯的著作?經濟增長理論?和羅斯托的?經濟增長的階段?其實講的是經濟開展問題早期對經濟開展和經濟增長的認識第三十三頁，共64頁。20世紀50、60年代許多開展中國家經濟實現了增長，但大多數民眾的生活并沒有發生顯著的改善，有的甚至為增長付出了痛苦的代價〔如農民〕經濟增長與許多社會問題的不協調逐漸凸現出來第三十四頁，共64頁。70年代以后開展的含義得到擴大，經濟學家把收入分配、消除貧困、就業、滿足根本需要、平等、權利等概念引入經濟開展的含義如古雷特〔Goulet，1971〕提出開展有三個最根本的因素：生存、自尊和自由古雷特的觀點與諾貝爾經濟學獎獲得者阿馬蒂亞?森〔AmartyaSen，1983/1984〕的觀點相似。森認為開展是“人們有權利和才能做什么和處于什么狀態〞以人為本的開展觀第三十五頁，共64頁。可持續開展問題越來越得到開展經濟學家的重視，環境、資源、可持續開展也開場被納入經濟開展的范疇；同時，制度也被納入開展的概念，比方托達羅〔1996〕指出，假如要防止因實行僅根據經濟理論制定的政策而造成的開展錯誤，開展經濟學家需要從國家整個的社會制度這樣更廣的視野來對待，它們包括價值觀、信念、對努力和冒險的態度、宗教和階級等級等。20世紀80年代以后第三十六頁，共64頁。沒有增長就沒有開展一般而言，沒有增長就沒有開展例外，如1960－1975年的古巴，實際經濟增長率只有－0.6%，但收入不平等程度減小，教育更加普及，醫療衛生有普遍性改善但這是社會開展急劇變革的結果，它不可能在長期負增長或微弱增長的根底上長期維持。事實上，古巴的經濟增長在1970年以后逐漸加快因此，有經濟學家指出“一般而言，開展過程幾乎必然依賴于某種程度的同時發生的經濟增長〞第三十七頁，共64頁。但僅有經濟增長不一定能開展有經濟增長不一定能開展假如產出增長的結果是兩極分化加大，富者愈富，貧者愈貧〔如石油產出國利比亞〕；或產出增長無補于國計民生，而是用于軍備等消耗；或為了片面追求產出增長而不顧及廣闊人民的福利，社會代價極大等等，都是有增長而無開展，或出現了“無開展的增長〞〔Clower,R.W.,1966〕第三十八頁，共64頁。兩者關系的小結經濟增長為經濟開展提供了必要條件，沒有經濟增長，經濟開展的許多目的就無法實現當然，僅有經濟增長不一定能開展經濟開展反過來也會有利于經濟進一步增長，因為開展反映了經濟構造、質量和制度等的變化，這些變化有利于一個國家擴大消費才能第三十九頁，共64頁。效率與公平并重的開展概念

背景：有增長卻無開展(增長為一小部分人獲得，大多數人貧困照舊，甚至惡化)。原因：開展中國家比較年輕，社會經濟制度都不太完善，存在強烈的社會變革要求，開展中國家的開展是一個綜合性的過程，包括了經濟增長、縮小經濟中的不平等狀況、消滅絕對貧困，以及社會、公眾觀念和國家社會政治制度等在內的綜合性、多方面的過程。第四十頁，共64頁。經濟、社會和環境互相協調的開展概念背景：無視資源枯竭和環境污染，開展不可持續。可持續開展的核心思想：經濟持續增長應建立在生態持續、經濟持續和社會持續才能的根底上，追求經濟、社會和環境三者的協調開展。指標體系：經濟開展指標、社會開展指標、自然資源和環境狀態指標。第四十一頁，共64頁。1995年，世界銀行采用“資本〞(包含消費資本、自然資本、人力資本和社會資本)的概念衡量各國可持續開展狀況，提出了一套新的國家財富評估方法。開展的內容：1、生活程度的進步和收入分配狀況的改善；2、產業構造發生變化；3、文教衛惹事業發生顯著變化；4、自然環境和生態系統失衡的狀況有所改善；等等。開展是一個消費才能越來越大的社會如何進步社會品質的概念。經濟、社會和環境互相協調的開展概念第四十二頁，共64頁。開展程度衡量經濟指標：實際人均GDP的增長率(考慮：為什么不宜用GDP和名義人均GDP的增長率？)。暗含的假設：人均收入增長必然引起經濟構造的轉變(經濟增長=經濟開展)。背景：興隆國家經濟增長在較為成熟、相對固定的政治社會制度框架下進展的。不存在宏大的社會變革要求。社會開展指標：文盲率、居民入學率、入學時間長短、安康和保健設施的多少和可獲得性、居民的居住條件等。第四十三頁，共64頁。經濟開展程度的比較和衡量(指標)

物質生活質量指數〔PQLI-PhysicalQualityofLifeIndex〕：由莫里斯·D在1979年提出。由三個指標組成：①1歲時的預期壽命；②嬰兒死亡率；③識字率。缺陷：實證研究說明與人均收入的相關性并不非常嚴密。采用百分制，最高的國家為100，最低的國家為1，三者以一樣的權數加權平均而得第四十四頁，共64頁。人類開展指數(HDI-HumanDevelopmentIndex)：由結合國開展委員會(開展方案署)在1990年提出，其后進展了一些修正。每年編著?人類開展報告?指標構成：①壽命：出生時預期壽命；②知識：由成人識字率(2/3權重)和入校的平均年數(1/3權重)構成；③收入：調整的實際人均收入(根據通貨的購置力和收入邊際效用遞減假定調整)第四十五頁，共64頁。人類開展指數(HDI)：賦值：最高程度國家為1，最低程度國家為0。三組：低度開展(0.00-0.50)中度人類開展(0.51-0.79)高度人類開展(0.80-1.00)。特點：衡量的是相對程度，而非絕對程度；關注的是開展的目的，而非開展的手段。第四十六頁，共64頁。中國人類開展指數變化的情況第四十七頁，共64頁。中國人類開展指數〔HDI〕的變動第四十八頁，共64頁。2003年中國各省人類開展指數第四十九頁，共64頁。中國人類開展指數居世界第85位上海相當于排名第27位的葡萄牙；北京與排名第34位的阿根廷大致相仿；貴州剛超過排名第125位的納米比亞2003年中國各省人類開展指數第五十頁，共64頁。第五十一頁，共64頁。金磚國家一般認為，最早提出“金磚四國〞這一概念的是美國高盛公司，2003年10月高盛公司發表了一份題為“與BRICS一起夢想的全球經濟報告"。報告估計，到2050年，世界經濟格局歷劇烈洗牌，全球新的六大經濟體將變成中國、美國、印度、日本、巴西、俄羅斯。“金磚四國〞這個詞是高盛公司的吉姆·奧尼爾于2001年首次提出的。“金磚四國〞〔BRIC〕引用了巴西、俄羅斯、印度和中國的英文首字母，由于該詞與英文中的磚〔Brick〕類似，因此被稱為“金磚四國〞。第五十二頁，共64頁。金磚國家年6月四國指導人首次在俄羅斯舉行首次會晤，并發表?“金磚四國〞指導人俄羅斯葉卡捷琳堡會晤結合聲明?。年12月中國作為“金磚國家〞合作機制輪值主席國，與俄羅斯、印度、巴西一致商定，吸收南非作為正式成員參加“金磚國家〞合作機制，“金磚四國〞即將變成“金磚五國〞，并更名為“金磚國家〞〔BRICS〕。第五十三頁，共64頁。金磚國家“金磚國家〞國土面積占世界領土總面積的27%，人口占世界總人口的43%。據有關國際組織計，年五國國內消費總值占世界總量的16%，貿易額占全球貿易額的13%。根據年世界銀行和國際貨幣基金組織改革方案，“金磚國家〞在世界銀行的投票權將大幅增加至13.1%，在國際貨幣基金組織的份額將到達14.81%。奧尼爾在創造“金磚〞這個名詞時，恐怕沒有料到它會開展成一個活力勃勃的新興市場國家合作機制。第五十四頁，共64頁。金磚國家差異金磚四國無論在地域上，還是在消費要素稟賦上都存在宏大差異。比方，印度是僅次于中國的世界人口第二大國，具有競爭力十足的人口構造，也具有較高的居民消費率；俄羅斯在21世紀依靠石油、天然氣的出口迅速積累了國家資本，但由于在產業構造上過重偏倚能源產業，導致其在金融危機中經歷金磚四國中最嚴重的經濟衰退；巴西那么擁有豐富且多樣的自然資源、領先的工業技術和科學程度以及較興隆的金融市場，經濟開展具有多引擎特質。第五十五頁，共64頁。第五十六頁，共64頁。第四節開展經濟學與開展開展中國家的如今就是興隆國家的昨天，興隆國家的今天就是開展中國家的明天？研究資源有效配置的西方經濟理論也適用于今天的開展中國家？把西方經濟理論與開展中國家實際結合起來，形成開展成為一門新興的學科—開展經濟學。中國經濟開展理論極大地豐富了開展經濟學的理論與理論。第五十七頁，共64頁。開展經濟學的界定開展經濟學，主要以開展中國家的經濟開展為研究對象，是研究開展中國家如何由貧窮開展為富足、由落后開展為先進的一門經濟科學。研究開展中國家的詳細開展過程和條件，為盡快實現經濟、社會和體制上的變革、