詞語(yǔ)積累

清風(fēng)徐徐楊柳依依白雪皚皚

芳草萋萋流水淙淙白云悠悠

風(fēng)雨凄凄云霧蒙蒙明月皎皎

春雨瀟瀟大海茫茫炊煙裊裊

25、執(zhí)教：城廂區(qū)東海中心小學(xué)沈碧欽自由朗讀課文，做到：讀正確，讀通順，注意詞句內(nèi)部的停頓。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，鐘子期必得之。子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。

讀好語(yǔ)氣語(yǔ)

善哉，峨峨兮若泰山！

善哉，洋洋兮若江河！謂：

1、告訴

2、說(shuō)

3、稱(chēng)為

4、認(rèn)為，以為

子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。文言文朗讀要點(diǎn)：

1、讀準(zhǔn)字音

2、讀好語(yǔ)氣詞及關(guān)鍵詞

3、注意節(jié)奏、停頓1、借助注釋

2、借助工具書(shū)

3、聯(lián)系上下文

4、聯(lián)系課文插圖

5、聯(lián)系資料

6、學(xué)會(huì)變通

……如何理解文言文？

俞伯牙，楚國(guó)人，晉國(guó)上大夫，精通琴藝，被人尊為“琴仙”。鐘子期，楚國(guó)人，山村樵夫。

請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出子期是伯牙知音的句子，并完成學(xué)習(xí)卡中的1、2兩行。伯牙（善鼓琴）鐘子期（善聽(tīng)）1、志在_______,鐘子期曰：________________2、志在_______,鐘子期曰：________________伯牙（善鼓琴）鐘子期（善聽(tīng)）1、志在

高山,鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”2、志在

流水

,鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”

請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出子期是伯牙知音的句子，并完成學(xué)習(xí)卡中的1、2兩行。

伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”善哉，峨峨兮若泰山！善哉，峨峨兮若泰山！志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”善哉，洋洋兮若江河！伯牙的琴聲還會(huì)表現(xiàn)哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢？鐘子期又會(huì)怎么說(shuō)呢？請(qǐng)完成學(xué)習(xí)卡中的3、4兩行。3、志在_____,鐘子期曰：___________________4、志在_____,鐘子期曰：__________________志在____,鐘子期曰：_______________

清風(fēng)徐徐

云霧蒙蒙

炊煙裊裊

明月皎皎

楊柳依依

……

伯牙所念，鐘子期必得之。伯牙鼓琴，志在高山?！吧圃?，峨峨兮若泰山。”伯牙鼓琴，志在流水?！吧圃?，洋洋兮若江河!”相識(shí)滿(mǎn)天下，知音能幾人？春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友，欲覓知音難上難。

明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴愤@本書(shū)中，用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。在子期墓前，伯牙曾寫(xiě)下了一首短歌，來(lái)追悼自己的知音鐘子期。

憶昔去年春，江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪，不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土，慘然傷我心！傷心復(fù)傷心，不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦，江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈，三尺瑤琴為君死！

子期死，伯牙謂世再無(wú)知音，乃破琴絕弦，終身不復(fù)鼓。課后資料袋高山流水琴三弄，明月清風(fēng)酒一樽。借問(wèn)人間愁寂意，伯牙弦絕已無(wú)聲。鐘期久已沒(méi)，世上無(wú)知音。

明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》，收在《警世通言》當(dāng)中。

伯牙絕弦

伯牙善鼓琴，鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙