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文檔簡(jiǎn)介
詞語(yǔ)積累
清風(fēng)徐徐楊柳依依白雪皚皚
芳草萋萋流水淙淙白云悠悠
風(fēng)雨凄凄云霧蒙蒙明月皎皎
春雨瀟瀟大海茫茫炊煙裊裊
25、執(zhí)教:城廂區(qū)東海中心小學(xué)沈碧欽自由朗讀課文,做到:讀正確,讀通順,注意詞句內(nèi)部的停頓。
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙所念,鐘子期必得之。子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。
讀好語(yǔ)氣語(yǔ)
善哉,峨峨兮若泰山!
善哉,洋洋兮若江河!謂:
1、告訴
2、說(shuō)
3、稱(chēng)為
4、認(rèn)為,以為
子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。文言文朗讀要點(diǎn):
1、讀準(zhǔn)字音
2、讀好語(yǔ)氣詞及關(guān)鍵詞
3、注意節(jié)奏、停頓1、借助注釋
2、借助工具書(shū)
3、聯(lián)系上下文
4、聯(lián)系課文插圖
5、聯(lián)系資料
6、學(xué)會(huì)變通
……如何理解文言文?
俞伯牙,楚國(guó)人,晉國(guó)上大夫,精通琴藝,被人尊為“琴仙”。鐘子期,楚國(guó)人,山村樵夫。
請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出子期是伯牙知音的句子,并完成學(xué)習(xí)卡中的1、2兩行。伯牙(善鼓琴)鐘子期(善聽(tīng))1、志在_______,鐘子期曰:________________2、志在_______,鐘子期曰:________________伯牙(善鼓琴)鐘子期(善聽(tīng))1、志在
高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”2、志在
流水
,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”
請(qǐng)同學(xué)們畫(huà)出子期是伯牙知音的句子,并完成學(xué)習(xí)卡中的1、2兩行。
伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”善哉,峨峨兮若泰山!善哉,峨峨兮若泰山!志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”善哉,洋洋兮若江河!伯牙的琴聲還會(huì)表現(xiàn)哪些動(dòng)人的場(chǎng)景呢?鐘子期又會(huì)怎么說(shuō)呢?請(qǐng)完成學(xué)習(xí)卡中的3、4兩行。3、志在_____,鐘子期曰:___________________4、志在_____,鐘子期曰:__________________志在____,鐘子期曰:_______________
清風(fēng)徐徐
云霧蒙蒙
炊煙裊裊
明月皎皎
楊柳依依
……
伯牙所念,鐘子期必得之。伯牙鼓琴,志在高山?!吧圃?,峨峨兮若泰山。”伯牙鼓琴,志在流水?!吧圃?,洋洋兮若江河!”相識(shí)滿(mǎn)天下,知音能幾人?春風(fēng)滿(mǎn)面皆朋友,欲覓知音難上難。
明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍?jiān)凇毒劳ㄑ浴愤@本書(shū)中,用生動(dòng)的筆觸描述了這個(gè)動(dòng)人的故事。在子期墓前,伯牙曾寫(xiě)下了一首短歌,來(lái)追悼自己的知音鐘子期。
憶昔去年春,江邊曾會(huì)君。今日重來(lái)訪,不見(jiàn)知音人。但見(jiàn)一抔土,慘然傷我心!傷心復(fù)傷心,不忍淚珠紛。來(lái)歡去何苦,江畔起愁云。此曲終兮不復(fù)彈,三尺瑤琴為君死!
子期死,伯牙謂世再無(wú)知音,乃破琴絕弦,終身不復(fù)鼓。課后資料袋高山流水琴三弄,明月清風(fēng)酒一樽。借問(wèn)人間愁寂意,伯牙弦絕已無(wú)聲。鐘期久已沒(méi),世上無(wú)知音。
明代小說(shuō)家馮夢(mèng)龍根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)創(chuàng)作了《俞伯牙摔琴謝知音》,收在《警世通言》當(dāng)中。
伯牙絕弦
伯牙善鼓琴,鐘子期善聽(tīng)。伯牙鼓琴,志在高山,鐘子期曰:“善哉,峨峨兮若泰山!”志在流水,鐘子期曰:“善哉,洋洋兮若江河!”伯牙
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