網(wǎng)絡安全知識教育的班會教案為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定一份周密的班會教案，班會教案指的是為某一次行動所制定的方案類文書。下面給大家整理了網(wǎng)絡平安學問訓練的班會教案，盼望大家喜愛！

網(wǎng)絡平安學問訓練的班會教案1

教學目標:

1、了解同學的網(wǎng)絡平安意識和水平

2、讓同學從整體上把握網(wǎng)絡概念,有個也許的了解

教學過程:

課前引言:信息時代的到來,越來越多的人平常的學習、工作和生活已經離不開計算機網(wǎng)絡,隨之消失的是各類網(wǎng)絡平安問題。一些人用網(wǎng)絡工作、學習,但總是有一些人出于賺錢、顯示自己的計算機水平,對網(wǎng)絡進行破壞,使平常的工作等受到很大的影響。通過本課程學習,盼望同學們能對網(wǎng)絡平安有個總體上的熟悉,在例如木馬的檢測、黑客技術、計算機網(wǎng)絡病毒、漏洞檢查和防范等方面有個較為細致的把握,通過理論和實際操作結合,包括一些常用的平安軟件的使用等,使同學們在老師的指導下由淺入深系統(tǒng)地學習網(wǎng)絡平安的相關學問。

一、學習要求及方法

1、本課程沒有合適的教材,盼望大家能勤做筆記,結合網(wǎng)上教案,仔細做好聽課及復習工作。

2、除了上課仔細聽講,這門課更依靠大家的自覺性,通過各類途徑查看并學習相關資料,多動手動腦勤做筆記,以便以后解決類似問題。

3、適時開展一些溝通爭論會,共享一段時間來大家的所得。

二、網(wǎng)絡平安概述

1、同學分組爭論的形式了解同學能網(wǎng)絡平安的理解、愛好及把握程度。

分兩組同學分別就木馬及最近網(wǎng)絡上流行的“熊貓燒香”病毒進行10分鐘左右的爭論,然后每組選一個代表進行發(fā)言。老師依據(jù)狀況作一個小結。

2、老師通過小結使大家對木馬以及“熊貓燒香”這種病毒有個較為精確?????的理解。

木馬:“木馬”程序是目前比較流行的病毒文件,與一般的病毒不同,它不會自我繁殖,也并不“刻意”地去感染其他文件,它通過將自身偽裝吸引用戶下載執(zhí)行,向施種木馬者供應打開被種者電腦的門戶,使施種者可以任意毀壞、竊取被種者的文件,甚至遠程操控被種者的電腦。

“熊貓燒香”病毒:2022年底,我國互聯(lián)網(wǎng)上大規(guī)模爆發(fā)“熊貓燒香”病毒及其變種,該病毒通過多種方式進行傳播,并將感染的全部程序文件改成熊貓舉著三根香的模樣,同時該病毒還具有盜取用戶嬉戲賬號、賬號等功能。

這是一種超強病毒,感染病毒的電腦會在硬盤的全部網(wǎng)頁文件上附加病毒。假如被感染的是網(wǎng)站編輯電腦,通過中毒網(wǎng)頁病毒就可能附身在網(wǎng)站全部網(wǎng)頁上,訪問中毒網(wǎng)站時網(wǎng)民就會感染病毒。“熊貓燒香”感染過天際社區(qū)等門戶網(wǎng)站。“熊貓燒香”除了帶有病毒的全部特性外,還具有劇烈的商業(yè)目的:可以暗中盜取用戶嬉戲賬號、賬號,以供出售牟利,還可以掌握受感染電腦,將其變?yōu)椤熬W(wǎng)絡僵尸”,暗中訪問一些按訪問流量付費的網(wǎng)站,從而獲利。部分變種中還含有盜號木馬。

網(wǎng)絡平安的概念:信息平安指對信息的機密性、完整性和可獲性的愛護,即面對數(shù)據(jù)的平安。互聯(lián)網(wǎng)消失以后,信息平安除了上述概念以外,其內涵又擴展到面對用戶的平安。綜合而言,網(wǎng)絡平安包括物理平安威逼、操作系統(tǒng)的平安缺陷、網(wǎng)絡協(xié)議的平安缺陷、應用軟件的實現(xiàn)缺陷、用戶使用的缺陷和惡意程序等6個方面的威逼。

三、網(wǎng)絡平安實例

平安漏洞從理論上說,平安漏洞就是軟件中存在的意外功能分枝,通過平安漏洞,可以讓軟件做軟件設計人員意想不到的事情。

1、實例:“支付寶”支付寶控件原本的設計功能是加密通信,愛護用戶的通信平安,但是由于存在平安漏洞,也可以被利用來執(zhí)行任何功能,譬如運行一個盜取銀行帳號的木馬。木馬要想在用戶的計算機上運行,一個主要的手段就是利用平安漏洞。而目前被利用最多的,就是各種各樣的IE控件漏洞。2022年2月8日支付寶升級了控件,修復了上述漏洞,只要安裝了有漏洞的控件,不管你用不用支付寶,是否登陸支付寶,都會受到漏洞的威逼。由于任何網(wǎng)頁都可以通過放置特別的代碼來調用這個控件。但是用支付寶服務本身反而并不會有危急——由于支付寶網(wǎng)站本身并不會包含這種惡意代碼。

2、怎么防止中木馬和病毒

目前全部殺毒軟件主要的工作原理都是基于特征識別。什么叫特征識別呢?通俗來說,就是把握一份壞人的花名冊,依據(jù)花名冊去找。假如這個病毒或者木馬剛剛被寫出來,還沒有“案底”,不在花名冊上,殺毒軟件就識別不出來。某些殺毒軟件雖然也有些不依靠于花名冊的高級識別功能,但是這種功能并不行靠。更何況,現(xiàn)在的病毒木馬,在寫完程序后,都會先用殺毒軟件測試一下,確認不會被檢測出來才放出去。那么殺毒軟件豈不是沒用了么?不是。各種殺毒軟件能幫你解決大多數(shù)的麻煩,但不能希望它牢靠。

四、了解黑客

黑客是只有極少數(shù)人能夠進入的行業(yè),每一名黑客都有一段殘酷的青春,絕大部分人對計算機匯編語言產生愛好的年月都在中學或者高校一二班級,隨后,他們必需花費大量的時間進行基礎學習,從而邁進黑客進階之路,絕大部分的人難以逾越這個挑戰(zhàn)而選擇放棄。黑客也是一個只有年輕人才能從事的行業(yè),中國黑客中那些自稱老人的老一輩黑客年齡不過30歲,而新生一代或許還不到20歲。

“特洛伊木馬程序”技術是黑客常用的攻擊手段。它通過在你的電腦系統(tǒng)隱蔽一個會在Windows啟動時運行的程序,采納服務器/客戶機的運行方式,從而達到在上網(wǎng)時掌握你電腦的目的。黑客利用它竊取你的口令、掃瞄你的驅動器、修改你的文件、登錄注冊表等等。

此外黑客也常利用系統(tǒng)的漏洞進行一些破壞性攻擊。這些在以后的教學中會漸漸和大家一起學習。

五、小結

本次課主要通過身邊的實例讓同學們對網(wǎng)絡平安有個整體上的了解,以后的教學中將對黑客、木馬、平安漏洞、計算機病毒等作進一步的學習,盼望大家能好好協(xié)作、為以后的工作學習打下良好的基礎!

網(wǎng)絡平安學問訓練的班會教案2

教學目標：

1、讓同學熟悉到網(wǎng)絡有樂觀的一面，也有消極的一面。

2、讓同學加強對不良網(wǎng)上內容的反抗力。

3、正確對待互聯(lián)網(wǎng)，做健康陽光青年。

教學重點：讓同學對互聯(lián)網(wǎng)有一個正確的態(tài)度，正確利用網(wǎng)絡。

教學難點：提高網(wǎng)絡自制力，讓同學有節(jié)制的上網(wǎng)。

教學方法：講授法，爭論法，演講法。

教學時間：1課時

導入語：據(jù)中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會供應的數(shù)據(jù)，目前，城市上網(wǎng)學校生比例為25.8%，學校生為30%，高中生為56%。我國網(wǎng)癮青少年約占青少年網(wǎng)民總數(shù)的13.2%，而13歲至17歲的中同學群體成為“網(wǎng)癮重災區(qū)”。網(wǎng)絡這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因沉迷上網(wǎng)而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網(wǎng)吧、走向犯罪道路的現(xiàn)象屢屢發(fā)生。

一、熟悉網(wǎng)癮，拒絕網(wǎng)癮

1。網(wǎng)癮是什么?

“網(wǎng)癮”可謂互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征。即對現(xiàn)實生活冷漠，而對虛擬的網(wǎng)絡嬉戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為進展的終結。心理學認為“網(wǎng)癮”是一種精神病;而心理老師認為“網(wǎng)癮”是正常人消失的心理問題(特例除外)。網(wǎng)癮詳細可分為網(wǎng)絡交際癮、網(wǎng)絡嬉戲癮、網(wǎng)絡信息癮和網(wǎng)絡賭博癮等類型。

2、網(wǎng)癮的危害

青少年患上網(wǎng)癮后，開頭只是精神依靠，以后便進展為軀體依靠，長時間的沉迷于網(wǎng)絡可導致心情低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節(jié)奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網(wǎng)則消失失眠、頭痛、注意力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網(wǎng)時間過長，大腦高度興奮，導致一系列簡單的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發(fā)心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發(fā)育的關鍵時期，這些問題的消失都會對他們的身體健康和成長發(fā)育產生極大的影響。網(wǎng)絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業(yè)，成果下滑，丟失學習的信念和愛好，甚至會進展到逃課、輟學。網(wǎng)絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲。患有網(wǎng)癮青的青少年，為了能上網(wǎng)，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜丟失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家哄騙父母，甚至會進展到偷竊、搶劫，最終走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網(wǎng)絡意識

染上網(wǎng)癮的孩子多半是自制力量差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必需讓他們改掉陋俗，不要注意成果，更重要的是素養(yǎng)訓練，理解和支持與鼓舞他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、關心孩子認清網(wǎng)絡的虛擬性和隱藏性。

眾所周知，我們在家里，只要一根網(wǎng)線，甚至不要線，我們就可以便利的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何閱歷，簡單上當受騙，因此家長應當講清網(wǎng)絡的虛擬，告知孩子辨別網(wǎng)絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網(wǎng)觀念。

2、限制上網(wǎng)時間和上網(wǎng)內容

孩子每天上網(wǎng)時間2個小時比較好，可以關心孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網(wǎng)的內容肯定要監(jiān)控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看掃瞄器掃瞄歷史等，準時了解孩子使用網(wǎng)絡的狀況，把孩子掃瞄的內容引導至新聞，學習等方面。假如年齡小的孩子，家長一起伴隨上網(wǎng)。

3、與孩子溝通和溝通

常常與孩子溝通，聊談天，讓孩子傾訴自己的苦惱，放開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應當獲得父母的理解，不要讓他們把網(wǎng)絡當作溝通，發(fā)泄心情的對象。不要是孩子內心感到孤獨?????，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網(wǎng)吧上網(wǎng)

網(wǎng)吧發(fā)生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環(huán)境以及上網(wǎng)的人，以及人們上網(wǎng)所掃瞄的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網(wǎng)，都不行以去網(wǎng)吧否則在網(wǎng)吧環(huán)境的熏陶下，孩子的成長確定是不利的，有可能染上網(wǎng)癮。并且光顧一次后，更有可能消失其次次，第三次……

5、一旦染上網(wǎng)癮，必需準時制止

當孩子已經成迷于網(wǎng)絡而無法自拔時，我們就需要聯(lián)合老師，關注孩子的動態(tài)，避開連續(xù)去網(wǎng)吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力氣，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注意孩子的道德訓練，讓他們明白自己人生價值的取向。

網(wǎng)絡平安學問訓練的班會教案3

一、活動目的：

通過這次主題班會，使同學們明白如何預防手機詐騙的重要性，通過本次活動，讓同學了解詐騙的各種形式，避開上當受騙。

二、背景分析：

隨著社會的進展，交通事業(yè)的發(fā)達，生活水平的提高，飲食渠道的寬闊，信息技術的進步，越來越多的平安問題也漸漸暴露，由其帶來的交通、飲食、消防、網(wǎng)絡等方面的一系列問題也浮出了水面，為了加強同學在生活中各方面的預防力量，為了提高同學在各種災難來臨時的應對力量，為了灌輸同學更多的自我預防、自我愛護、自我應對、自我逃命的力量。召開本次主題班會。

三、引入提問：

什么是“盜竊和詐騙”?所謂“盜竊和詐騙”就是分子利用同學閱歷少，心腸軟等特點，蓄意編造故事，博得高校生的憐憫，伺機借走其銀行卡，然后想盡方法盜走密碼，最終騙走卡內資金的事項。

(一)、電信詐騙特點

詐騙案件與其他刑事相比，無現(xiàn)場、無痕跡物證，難以發(fā)覺、固定和提取證據(jù)。在偵辦傳統(tǒng)詐騙案件中，往往實行比對嫌疑人體貌特征確定嫌疑人。而電信詐騙中，嫌疑人僅通過電話與受害人聯(lián)系，與受害人不見面，受害人對嫌疑人了解僅限于電話號碼、銀行賬號，不把握嫌疑人體貌特征，難以確定嫌疑人。加之，電信詐騙嫌疑人通常采納網(wǎng)銀系統(tǒng)轉存及分解資金、自動柜員機提現(xiàn)等手段，與銀行工作人員不接觸，加大了確定嫌疑人、固定證據(jù)方面的困難

(二)、電信詐騙作案的主要手法

(1)冒充公檢法詐騙騙子分別冒充“公安局、檢察院、法院、銀行、社保、醫(yī)保、有線電視或郵政公司”工作人員，虛擬上述機關、單位電話號碼，以“惡意透支、社保、醫(yī)保賬戶特別、電視欠費、郵包或涉嫌洗錢、販毒、經濟等”為名，要求事主保密并將個人資產轉到所謂“平安賬戶”。

(2)冒充“領導”、熟人電話詐騙騙子冒充單位領導、同事、同學、親屬、伴侶等，實行直呼其名或“猜猜我是誰”的方式，以“臨時周轉、發(fā)生車禍、被抓、急需手術費用、孩子突發(fā)疾病”等為名，要求事主向指定賬戶轉入資金。

(3)“破財消災”詐騙：騙子以“子女在外遭綁架”或事主“得罪人將被報復，花錢能夠幫其擺平”等為由，要求事主交贖金或向賬戶打款。

四、PPT播放

(1)校內中常見的詐騙盜竊案例，

(2)社會上常見的詐騙盜竊案例四、同學爭論分組爭論身邊發(fā)生的案例以及如何預防此例大事的發(fā)生

五、班主任總結

“害人之心不行有，防人之心不行無”，不行無依據(jù)的憐憫生疏人，或者是從前的好友，不行泛濫其憐憫心。具體的闡述如何合理利用和保管銀行卡等。

六、情景劇

搞笑版“老同學”(一個同學被從前的同學以介紹工作為由騙入傳銷的情景劇)

七、班會課總結

短短的40分鐘我盼望能夠在我們每個人的心里播下了一顆平安意識的種子，盼望通過這次班會，能夠再次喚醒同學們對生活中各種平安問題的重視意識。大地清醒，春風又綠，我們要讓自己心中那顆平安訓練理念的種子發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安靜。

網(wǎng)絡平安學問訓練的班會教案4

教學目標:

1、使同學了解什么是網(wǎng)絡信息平安,讓同學了解維護信息系統(tǒng)平安的一般措施。

2、把握網(wǎng)絡存在哪些信息平安威逼，會帶來怎么樣的后果，應如何有效愛護自己的信息。

3、培育同學平安地使用網(wǎng)絡信息技術,增加同學的信息平安意識.

教學重點:

解威逼信息的常見因素。

學會病毒防護和信息平安防護的基本措施

教學難點：

1、學會病毒防護和信息平安防護的基本措施

2、日常生活中信息技術的平安使用。

教學過程：

1、情境導入：初識計算機病毒、電腦黑客造成的嚴峻后果。

播放計算機病毒、黑客進行破壞、犯罪的相關新聞視頻資料。

使得同學熟悉道病毒的破壞作用，意識到信息技術平安問題的嚴峻性。

2、引出課題《信息平安》

師生共同爭論并解釋課題：(信息平安：指的是信息的完整性、可用性、保密性、可控性等得以保證);

3、提出問題，同學回答，老師教導：

通過剛才的演示，大家想想下面幾個問題：

當你打開電腦，突然發(fā)覺，存儲的文件丟失了，或系統(tǒng)突然崩潰了，你知道計算機中發(fā)生了什么嗎?

當你看到垃圾郵件充塞了電子信箱或在你打開某一封郵件時，防病毒軟件提示計算機已感染病毒，這時應做什么?

某天，伴侶在他的機器上看到你計算機中的一些文件夾，這說明白什么?

某天，伴侶告知你，他知道你的上網(wǎng)帳號和密碼，你信嗎?

你在網(wǎng)絡上收到信息，說只要你郵寄多少錢到某一賬戶，就可得到大獎，你如何看待?

某天，當你用談天時，某個生疏人給你發(fā)來一個網(wǎng)址，你會打開嗎?

因特網(wǎng)是一個信息的海洋，對于這里的全部信息，全部的“網(wǎng)中人”，你都會信任嗎?

網(wǎng)上的“泄密門”你知道有幾個?依據(jù)你把握的學問，能說說這些隱秘是如何泄露出去的嗎?

結合同學對于計算機的日常應用，爭論后，同學對病毒、黑客、垃圾郵件、網(wǎng)絡共享、計算機犯罪有了初步熟悉。每一個同學都強化了一種意識，信息平安問題關系到的我們每個人。

4、把握威逼信息平安的“最大元兇”計算機病毒(小組爭論方式)

(1)定義：

計算機病毒是一種人為編制或者在計算機程序中插入的破壞計算機功能或者毀壞數(shù)據(jù)，影響計算機使用，并能自我復制的一組計算機指令或者程序代碼。

(2)特性：具有埋伏性、傳染性、隱藏性和破壞性。

(3)傳播途徑：有許多種傳播途徑，主要通過網(wǎng)絡和磁盤進行傳播。

5、做好信息平安的防護工作老師對于如何樹立正確的網(wǎng)絡行為進行歸納：

安裝正版的殺毒軟件和防火墻，不定期對其升級，對系統(tǒng)全面查殺病毒;

對計算機系統(tǒng)打補丁，對重要數(shù)據(jù)不定期的進行備份;

不登陸不健康的網(wǎng)站，不接收來路不明的網(wǎng)址，不要從網(wǎng)上隨便下載來歷不明的程序和數(shù)據(jù)資料;

不制造、使用和傳播計算機病毒和黑客攻擊軟件;

遵守國家相關法律法規(guī)，不做違法的事。

6、將同學分為7個小組，每組6人，對于以上的學習講講自己的心得體會，并談談對于自己應當如何樹立正確的網(wǎng)絡文明行為。

7、課堂總結

這節(jié)課我們學習了網(wǎng)絡存在的信息平安的威逼的幾種類型