12橋第一課時(shí)音樂欣賞《為了誰(shuí)》這首歌是1998年長(zhǎng)江抗洪后寫給人民子弟兵的，他們的事跡感動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人。其實(shí)，在我們身邊還有很多很多這樣的人。第1課時(shí)2008年汶川大地震后的搜救場(chǎng)面12橋這篇課文僅用一個(gè)字“橋”做題目，這是一座什么樣的橋呢？

檢查預(yù)習(xí)。指名學(xué)生讀本課生字詞。咆哮嗓淌啞揪呻廢初讀課文初讀課文這幾個(gè)詞語(yǔ)在組成上有什么特點(diǎn)？偏旁相同指名讀詞語(yǔ)，開火車讀詞語(yǔ)，正音。咆哮驚慌嗓子跌跌撞撞擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶咆哮

驚慌嗓子跌跌撞撞

擁戴沙啞黨員呻吟廢話吞沒猛然攙扶

咆哮形聲字。形旁表義，聲旁表音。左窄右寬。“哮”字右邊為“孝”，右邊上面為“耂”，右邊下面為“子”。它是口字旁，表示發(fā)出聲響，“咆哮”形容聲音巨大。多音字奔____（奔跑）____（投奔）bēnbèn一聽說(shuō)可以投奔（）遠(yuǎn)方的姑姑，他興奮地奔（）跑了起來(lái)。bènbēn初讀課文朗讀課文，結(jié)合預(yù)習(xí)思考：課文寫了一件什么事？老村支書記冒著生命危險(xiǎn)，沉著鎮(zhèn)定、不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水卷走了。說(shuō)一說(shuō)：課文中的老支書給你留下了怎樣的印象？忠于職守初讀課文沉著冷靜舍己為人……再讀課文，感受環(huán)境描寫咆哮獰笑放肆沒腿深洪水請(qǐng)?jiān)诿總€(gè)詞語(yǔ)前面添上“洪水”兩個(gè)字讀一讀。

這是一場(chǎng)______的洪水。快速默讀課文，找出描寫大雨和洪水兇猛的句子，在文中用“____”畫出，讀一讀，從中你感受到了什么？你所找到的第一個(gè)句子是？匯報(bào)交流所畫句子。1、黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。四個(gè)字，兩句話，簡(jiǎn)潔雨下得很大，大得就像水從天上潑下來(lái)，而且很急，急的就像水從天上倒下來(lái)。句子特點(diǎn)？

2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。你感受到了洪水的什么特點(diǎn)？猛烈瘋狂還有哪些句子寫出了洪水的兇猛？用什么修辭手法？找出來(lái)讀一讀，同桌間相互交流。

3、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。5、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。14、水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。在路面上跳舞獰笑放肆18、水，爬上了老漢的胸膛。23、一片白茫茫的世界。爬白茫茫寫出水上漲的迅速

3、近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。5、死亡在洪水的獰笑聲中逼近。14、水漸漸躥上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。18、水，爬上了老漢的胸膛。23、一片白茫茫的世界。1、黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。2、山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來(lái)，勢(shì)不可當(dāng)。這些句子都有什么特點(diǎn)？①擬人或比喻

洪水瘋狂肆虐,突出了情況危急，渲染了緊張氣氛。②句子簡(jiǎn)潔，精練。小結(jié)：讀詞語(yǔ)，要注意想象，與故事環(huán)境、人物形象關(guān)聯(lián)起來(lái)，詞語(yǔ)就具有了畫面感。讀文章，要注意特殊的語(yǔ)言形式，特殊的語(yǔ)言形式一定有著特殊的表達(dá)作用，如本文的短句、獨(dú)句成段，就營(yíng)造了一種緊張、緊急的氛圍，把讀者帶入到災(zāi)難現(xiàn)場(chǎng)中，也產(chǎn)生一種緊張感。本節(jié)課我們通過多種方式的讀，學(xué)習(xí)了8個(gè)生字和12個(gè)