預防甲型H1N1流感主題班會班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感近似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥第1頁/總合23頁與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳第2頁/總合23頁嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應及時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感近似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，第3頁/總合23頁經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳第4頁/總合23頁嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應實時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感近似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎第5頁/總合23頁和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空第6頁/總合23頁間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應實時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲第7頁/總合23頁型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感近似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登第8頁/總合23頁記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應實時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。第9頁/總合23頁班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感近似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，第10頁/總合23頁為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應及第11頁/總合23頁時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感類似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳第12頁/總合23頁播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要第13頁/總合23頁注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應及時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感近似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？第14頁/總合23頁甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。第15頁/總合23頁四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應實時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸第16頁/總合23頁道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感類似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家第17頁/總合23頁中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應實時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、介紹甲型h1n1流感的基本知識；有目的有針對性地進行科學防備。2、明確甲型h1n1流感可防、可控、第18頁/總合23頁可治的客觀依據；除掉慌亂懼怕心理。3、掌握明確科學的防備舉措，牢固學生心理，將預防控制甲型h1n1流感工作落到實處。會議內容：一、介紹甲型h1n1流感基本知識1、什么是“甲型h1n1流感”？2010年4月在墨西哥、美國第一迸發的甲型h1n1流感疫情是一種由新式a/h1n1型流感病毒引起的呼吸道傳生病，人感染甲型h1n1流感后的癥狀與一般季節性流感類似，包含發熱（腋溫≥37.5℃）、咳嗽、喉嚨痛、四肢酸痛、頭痛、發冷和疲倦等，有些還會出現腹瀉和嘔吐，重者會繼發肺炎和呼吸衰竭，甚至死亡。因該病毒是一種新式流感病毒，人群普遍對其缺少免疫力。2、甲型h1n1流感是怎樣流傳的？甲型h1n1流感主若是呼吸道流傳，也可以經過親密接觸流傳：甲型h1n1病毒可在人與人之間流傳，平時是經過感染者咳嗽或打噴嚏，也可經過接觸被甲型h1n1流感病毒污染的物體表面，經手經過眼、鼻粘膜感染。和一般流感流傳路子近似。3、甲型h1n1流感是可防可治的甲型h1n1流感和一般的流感傳播路子和預防舉措基本近似，它可是一個新的病毒亞型，全部的人對它缺少免疫力，因此，它較簡單在人群中流傳。到目前為止，還沒有發現這一病毒有變異。該病毒致病力較弱，所致使的病癥與一般流感相似。養成勤洗手、常通風等優異衛生習慣可有效降低感染甲型h1n1流感的風險，我國甲型h1n1流感疫苗已問世，為甲型h1n1流感的預防供給了有力的手段，若是不幸染上了甲型h1n1流感，也不用慌亂，由于我們有治療該病的有效藥物。第19頁/總合23頁二、為何要在學校展開晨檢午檢和學生少勤登記？早發現、早診斷、早治療是防備流感擴散的重點，也是防備發生重癥病例的重要方法。經過晨檢午檢丈量的學生的體平和學生少勤登記，可以實時發現發熱病人，為流感的疫情控制供給有益的機會。三、家中有人出現流感癥狀，應怎樣照顧？1、將病人與家中其余人隔走開來，單獨居住一個房間；2、照顧病人時應用口罩等掩蓋物掩遮住嘴和鼻子，掩蓋物使用后應拋棄至垃圾桶；3、與病人接觸后應用肥皂完全洗凈雙手，病人居住空間應保持空氣流通。4、多休息、增強營養。5、親密關注病人的病情變化，一旦病情出現轉重跡象，應立刻到醫院診治。四、怎樣預防甲型h1n1流感？要想預防甲型h1n1流感需要做到以下幾點預防舉措：預防舉措一1、注意個人衛生，經常使用肥皂和清水洗手，特別在咳嗽或打噴嚏后。2、咳嗽或打噴嚏時用紙巾遮住口鼻，爾后將紙巾丟進垃圾桶。預防措施二1、充分睡眠，勤于鍛煉，保證營養。2、教室里要注意經常開窗通風，保持空氣流通。預防舉措三1、除上課外，減少齊聚性活動，盡量防備到商場、電影院、網吧、ktv包廂等人群擁堵的場所。2、防備接觸流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等）或肺炎等呼吸道病人，接觸時必然要帶口罩。預防舉措四1、如出現流感樣癥狀（發熱，咳嗽，流涕等），應實時向班主任和家長報告。并實時到醫院就診，輕者可以在家隔斷治療，癥狀重的應到醫院隔斷治療（就醫時應戴口罩）。2、第20頁/總合23頁與病人共同生活、學習、工作或有近距離接觸的人員，需要為期7天的醫學察看。察看時期防備出門。預防舉措五接種甲型h1n1流感疫苗。班會目的：1、