精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan教師學科教課設計[20–20學年度第__學期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學校育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan自主學習方案1.學生自學生詞，并記住單詞拼寫和拼讀。2.預習課本，熟讀要點短語和句子。（見學習目標）課堂導學方案Step1復習育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|ExcellentteachingplanAskthestudentswhentheylistentothemusicormovies,whatkindofmusicormoviestheyliketoenjoy.環(huán)節(jié)說明：簡要復習上節(jié)課用定語從句來表達自己愛好的教課內(nèi)容。Step2情形導入Saythatalthoughwemaysticktoenjoyingakindofmovies,wemaysometimeswatchsomeotherkindsofmoviesinsomeothersituationstochangeourmood.Askthestudentswhatkindofmoviestheyliketowatchwhentheyaredownortired,orsad.環(huán)節(jié)說明：讓學生描述其在不同樣的情緒狀態(tài)下，不同樣的心境下一般看什么種類的電影，為進入新課作鋪墊。Step3完成教材3a-4c的任務1.3a學生經(jīng)過閱讀，在電影種類下劃線并圈出電影名。2.3b學生再讀文章，爾后回答下列問題。3.辦理3a重難點，學生朗讀。4.3c學生依據(jù)其不同樣情緒狀態(tài)下喜愛看哪一各種類的電影填表。5.4a學生依據(jù)表格供給的信息寫句子。6.4b學生讀詹妮弗的CD，爾后用that,which或who指引的定語從句完成句子。7.4c學生就其愛好，模擬方框內(nèi)對話練習對話。課堂資料包Step1重難點剖析1.Whilesomepeoplesticktoonlyonekindofmovie,Iliketowatch育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|ExcellentteachingplandifferentkindsdependingonhowIfeelthatday.只管有些人堅持只看一個種類的電影,而我想看哪一個種類的電影取決于我那天的心情。(1)stickto可意為“堅持，信守，緊跟，沿著”。如：Whynotjuststicktothat?為何不可是堅持這一點？Isticktomyopinionforallthat.只管這樣，我仍是堅持我的建議。stick作動詞，意為“忠于，信守，不放棄”。如：Ialwayssticktomypromises.我一向信守誓詞。Hestickstohiswife.他素來忠實于他的老婆。還可作動詞，意為“堅持，堅守；遵守”。如：tosticktoone'spost堅守崗位It'simpossibleifyousticktotherules.若是你堅持按規(guī)矩做事，那這事就得告吹。(2)dependon(或upon)①依賴，依賴。如：Idependonmypenforaliving.我靠寫作為生。Healthdependsongoodfood,freshairandenoughsleep.身體健康依賴的是營養(yǎng)豐富的食品、新鮮的空氣和充分的睡眠。②相信，信任，確信，相信，對有信心。如：He'samanwhocanbedependeduponinacrisis.在危難時他是個能夠信任的人。Icannotdepend(upon)onhisword.育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan我信但是他的話。③取決于，依而定。如：Alldependsontheweather.全部取決于天氣。Thatdependsonhowyousolvetheproblem.那取決于你怎樣辦理這個問題。2.WhenI'mdownortired,Iprefermoviesthatcancheermeup當.我情緒低落也許很累的時候，我喜愛能使我振作起來的電影。（1）thatcancheermeup為that指引的定語從句。關系代詞that能夠指引限制性定語從句，修飾代表人或事物的先行詞，但不能夠用于指引非限制性定語從句。that能夠充當從句的主語、賓語、表語。如：Thebagthatliesonthegroundishers地.上的那個包是她的。（關系代詞that修飾bag的定語從句中充當主語。）TheoldmanthatIvisitedyesterdayismyteacher.我昨天拜見的那個老人是我的老師。（關系代詞that在修飾man的定語從句中充當賓語。）（2）cheerup有兩種用法。①作及物動詞時，意思是“使快樂/振奮起來”，賓語一般是sb./oneself。如：Youshouldcheerhim/yourselfup你.應該讓他/你自己振奮起來。②作不及物動詞時，意思是“（自己）快樂/振奮起來”，此時無賓語，不用被動語態(tài)。如：Hearingthegoodnews,Icheeredup.聽到這個好信息時，我喝采起來。育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|ExcellentteachingplanStep2小結訓練(C)1.Stick_________me,oryou'llgetlost.A.afterB.withC.to(A)2.Whoistheman___________isreadingabookoverthere?A.thatB.whichC.whose(A)3.Don'taskyourparentsforeverything,___________yourself.A.dependonB.askforC.lookafter環(huán)節(jié)說明：學生進一步牢固對stickto,dependon,cheerup等詞組的理解和運用。Step3問題研究育人好像春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課設計設計|Excellentteachingplan1.Luckily,I_______________(interview)bythe_________(interview),averyoldwomanyesterday.【剖析】答案是：wasinterviewed，interviewer。第一空用interview的動詞性，第二空是面試的人，名詞性。2.同義句變換：Whatdoyoufeellikewatchingtoday?What_______you_____________________today?【剖析】答案是would,liketowatch也許do，wanttowatch。wouldliketodo,wanttodo,feellikedoing都能夠表示“想做”。3.依據(jù)漢語提示完成句子。___________________（有時)heplaysbasketball.【剖析】答案是：Onceinawhile。4.HowyougetonwithyourEnglishdependson（study)ithardornot.【剖析】答案是studying。on是介詞，后邊要用名詞，故study改為動名詞。5.Whateverwedo,_______________（